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《薪酬管理》内容分为十章。第一章总论,主要介绍薪酬的相关概念、主要功能、类型和形式,以及薪酬管理的概念、重要性、典型理论、历史演变和发展趋势。第二章为战略性薪酬管理,主要介绍战略性薪酬管理的内涵、特点、与企业战略的关系,以及战略性薪酬的建立。第三章为薪酬体系,主要介绍了薪酬体系的基本类型,包括职位薪酬体系、技能薪酬体系、能力薪酬体系、绩效薪酬体系等。第四章为薪酬设计的基本制度,主要介绍薪酬设计的内容和目标、基本原则和依据、方向选择
《人力资源管理实务》是工商管理、人力资源专业学生熟练掌握新人力资源管理实际操作技能的重要教学材料,既可成为高等院校相关专业的教材,也可成为人们自学人力资源实务的参考书。 《人力资源管理实务》分人力资源基础管理实务、劳动合同管理实务、人力资源规划管理实务、组织架构及职务分析管理实务、人员招聘与录用管理实务、员工培训与开发管理实务、绩效管理实务、薪酬管理实务、职业生涯规划管理实务和劳动安全卫生管理实务共计十个模块,对人力资源管理相关
陈国宏主编的《人力资源管理》全面系统地阐述了人力资源管理领域的相关知识、原理和方法,共分为9章,介绍了人力资源管理概要、工作分析、人力资源规划、招聘与录用、人员培训、绩效考核与管理、员工激励、员工薪酬管理与福利和劳动关系管理。每章按照学习目标、教学要求、导人案例、本章小结和本章习题的体例科学编写。全书内容丰富,结构合理,详略得当,并适当增加了一定的经典案例和练习,在一定程度上增强了教材的权威性。本书兼具理论性和实践性,可作为高等学校管
《旅游企业人力资源管理》共八个项目,包括现代旅游企业人力资源管理概述、旅游企业工作分析、旅游企业人力资源规划、旅游企业员工招聘与配置、旅游企业员工培训与开发、旅游企业员工绩效考核与管理、旅游企业员工薪酬与福利管理、旅游企业劳动关系管理等。《旅游企业人力资源管理》以人力资源管理为基础,强调学科的系统性和完整性,但在内容上突出了旅游企业人力资源管理的实践性和创新性。 每个项目都有项目介绍、知识目标、技能目标、素质目标、同步案例、同步
《酒店人力资源管理》是酒店管理、旅游管理、森林生态旅游和旅游英语专业的专业必修课,是一门实践性和技能性较强的学科。《酒店人力资源管理》是以酒店人力资源管理能力的培养为重点,围绕酒店人力资源管理岗位的要求,以酒店人力资源规划、人员招聘、人员培训、绩效管理、薪酬管理以及劳动关系管理等岗位任务为载体,结合教育部对高等学校学生的培养理念,以项目为导向、以任务为驱动,按照“突出能力目标,以学生为主体,知识理论实践一体化”的原则整体设计课程。
本书着重介绍每项任务的操作流程、方法和工具。完成任务的过程要求学生按图索骥, 以熟悉业务活动、提升专业技能, 同时也留有了一定的余地, 使学生能够结合自身认识发挥创造性, 以寻求解决问题的不同思路。此外, 各类工具均来源于实践, 不仅可用于教学, 也可供人力资源管理从业者参考使用...
全书分为十三章, 从整体上介绍了人力资源管理的发展及概述、人力资源的规划和组织理论、人力资源管理的作业应用、员工管理等内容 ; 同时结合当今经济全球化的发展趋势, 针对越来越多的跨国企业, 讲述了跨文化人力资源管理。本书立足于当前企事业人力资源管理的现实需要, 汲取国内外优秀教材及相关著作的精华, 面向未来人力资源管理的发展趋向, 最大限度地满足应用型高校人力资源管理课程的教学需要, 满足广大人力资源管理实际工作者的操作需要...
本书基于北京理工大学人文与社会科学学院天桥大学生社区主任助理实践项目十周年的特殊历史节点,是十年来实践经验与成果的总结。本书从社区治理、养老创新、志愿者工作等多方面入手,将项目十年来的实践成果升华为理论研究,对理论成果进行分类、梳理及研究,对项目的组织模式、实施机制、学术成果等多方面、多领域的工作进行总结和探索,结合天桥地区和北京理工大学的实践育人工作实际,将项目的学术研究成果反哺天桥街道及社区,也是北京理工大学社会实践育人工作的
本书研究的创新点有:(1)关注“国有企业高管薪酬的形成机理”,对国有企业高管薪酬制度存在的问题从分类分层的视角进行系统的理论分析研究。(2)在分类和分层双视角下对国企高管薪酬制度的激励效果进行实证分析,定量研究不同国企类型和不同高管身份下国企高管薪酬的激励有效性。(3)结合我国目前全面深化改革的时代背景和实证分析的结果,提出分类和分层视角下国企高管差异化薪酬制度改革的建议...
本书作者通过实践“育训部落”模式,培养了一大批创新型工匠人才,本书正是这些实践经验的总结,本专著共有八章。主要体现在以下方面:前瞻性。作者深入研究了技能生成规律,将园区新产业工人职业生命周期与技能生命周期相结合,耦合形成终身技能成长模型,为园区新产业工人育训工作提供科学、系统的理论依据。创新性。作者系统构建了育训部落,即由“前中后转贯通机制”、“岗课赛证融通机制”、“政产研教联通机制”构成的“结构-关系-规范”育训机制复合体,具有一定
缪哲 著
汪曾祺
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
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