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小学国学诵读课-第十二册

《小学国学诵读课：第十二册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典，旨在让小学生全面了解中华传统文化的源头及精华所在；以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，促使小学生在道德养成和文化养成方面学有所依。 《小学国学诵读课：第十二册》在编选内容的侧重上，以蒙书的诵读和技艺的习得为主，侧重诵读环节，同时包含“思想”、“技艺”和“习俗”三个部分，有别于以往传统意义上的只讲思想类或只有文学类的国

小升初英语高分突破全集

本书共分为12单元, 主要内容包括: 字母、名词、冠词、代词、形容词&副词、数词、介词&连词、动词、句子、时态、There be句型& have got/has got句型等...

三点一线:小升初语文知识点一本全

根据《语文课程标准》要求，参照西安五大名校升学试题要点，结合六年级学生实际水平，遵循“归类总结，温故知新，查漏补缺，全面提高”的原则，特编写本教材。教材以“三点一线”为亮点。即：梳理知识点，导学重难点，强化练考点，分层训练形成能力为主线。以语言环境为基点，在语言环境中牢固掌握基础知识和基本技能。以现实生活为背景，提高阅读与写作水平。以激发学生学习兴趣为突破口，整体入手，互动促学，突破难点，强化训练为教学思路。既注重知识的循序渐近，稳扎

小学国学诵读课-第三册

《小学国学诵读课(第三册)》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课(第三册)》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课(第三册)》可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学有余力的学生，则不必拘泥，灵活使用...

小学国学诵读课-第十一册

本着古为今用、推陈出新的原则，也为了更加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了少数与中小学教材相同的文章。 本丛书可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学

小学国学诵读课-第九册

本着古为今用、推陈出新的原则，也为了更加适合于今天的学生们诵读，《小学国学诵读课》编者对古文典籍中的部分文章内容进行了筛选、删节，有的还打乱原文的前后文顺序，进行了重新编排。请老师和学生们不必拘泥于课文与原*的一致性问题，以诵读、体验为主。 为了让中小学生对国学之框架与脉络有整体了解，本丛书选用了少数与中小学教材相同的文章。 本丛书可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学有余

小学国学诵读课-第四册

本书在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。本书内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。本书可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学有余力的学生，则不必拘泥，灵活使用...

小学国学诵读课-第七册

《小学国学诵读课(第七册)》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课(第七册)》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课(第七册)》可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学有余力的学生，则不必拘泥，灵活使用...

小学国学诵读课-第五册

《小学国学诵读课(第五册)》在课程设计上，根据小学生的年龄、心理特点和认知水平，从浩瀚的典籍中提取精华元素，把国文、技艺和习俗三者有机整合，为学生量身打造学习内容，并分课时呈现。《小学国学诵读课(第五册)》内容以传统蒙学经典为主，强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课(第五册)》可以作为国学教材使用，也可以作为课外学习诵读之读本；可以每学期读一册，每周读一课，学有余力的学生，则不必拘泥，灵活使用...