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“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程学习
本书稿是基于核心素养理念的高中历史学科教学与反思, 主要有五大内容。第一, 历史学之价值。即关于“学历史有什么用? ”的思考与认识。第二, 历史学之育人导向。即关于“未来社会需要什么样的人? ”的中外解读与阐释。第三, 围绕核心素养的历史教学。即关于“课堂如何让核心素养落地? ”的教学实践与反思。第四, 聚焦教学有效性的教学设计。第五, 探索信息化背景下教学方式与学习范式的变革...
《看图玩足球》是清华附小“1+x课程”改革成果之一。 作为教育部认定的全国足球特色学校，清华附小体育团队凭借多年的经验、思考，在窦桂梅校长提出的“身体是教育，足球是教材”理念的影响下，编写出这样一本极具特色的校本教材。不仅是附小体育团队共同智慧的简单呈现，还融入了附小高站位理解体育、理解校园足球的先进理念。 相信这样一本兼具实用性与专业度的校本教材，对从事校园足球工作的一线教师将有很大的帮助。 编辑推荐篇章： p10
首都师范大学儿童生命与道德教育研究中心成果图书 中国陶行知研究会生命教育专业委员会推荐读物 中国儿童文学教育研究中心推荐读物 权威解读——总顾问由国内著名生命教育专家、中国陶行知学会生命教育专业委员会常务副理事长刘慧教授担任 实践验证——主创团队由知名儿童文学教育研究者、首都师范大学王蕾博士领衔，偕同全国高等师范院校教育院系儿童文学学科、生命教育学科的研究者及一线教师共同研发 能力提升——全书从内容到
顾明远先生作序推荐，讲述百年校园里的故事； 解码百年名校管理基因，做有思想的教育实践家，成就更好的自己； 领略以校为本、以师为本、以生为本的三唯本学校管理文化，办适合于孩子们的教育。 编辑推荐篇章： p1 序：百年校园里的故事 p15 一个学校，一个标准；一体管理，一体打造 p125 选择了远方就只管风雨兼...
教育部印发《完善中华很好传统文化教育指导纲要》，号召继承和弘扬民族精神与民族很好传统文化。在这种时代背景下，我们选编《中华古诗文经典诵读》。图书以学期为单位，每册6-8单元，每单元编选6-8篇作品，按主题编选古诗文，每单元后再安排1-2面的中国古代文化常识。小学每单元选编两篇文言文。每篇作品设4个栏目：注释、阅读点津、诵读提示、趣味链接...
《小学生口语交际》（低年级版）及《小学生口语交际》（高年级版）运用小学生喜闻乐见的形式指导他们进行常用的口语交际形式的系统训练，并渗透礼仪教育，以培养兴趣、提高能力，提升他们礼貌地进行人际交往的水准...
《数学奥林匹克小丛书》以专家讲座的形式展开由浅入深、夹叙夹议、讲练结合在知识学习中实现能力培养薄薄的小册子助你透析每一个专题从奥委会委员到国家队教练从大学教授到金牌教练员聚集了国内最顶尖的奥数辅导专家为你打造了一套最经典奥数专题辅导丛书学奥数，这里总有一本适合你自从2000年《奥数教程》中首次在图书中使用“奥数”一词以来，华东师范大学出版社已陆续出版近200种“奥数”图书,形成多品种、多册层次全系列。“奥数”入门篇——《从课本到奥数》
本书囊括了迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理，是多年来学习科学能够给教师的高度浓缩的启示。书中综合了研究证据和实践建议，从而为你改善教学提供了以证据为基础的方法。如果你对“学习科学能对教学产生什么促进作用”这一议题感兴趣，这本书就等于是写给你的。本书中所呈现的这7条原理，都有具体的教学案例做支撑，让读者，特别是具有教学经验的读者，马上可以对照自己的经验反思、审视自身的问题，找到改善自己的学习和教学的切入点。 这些原理涉及
为什么教师做了十几年的教育研究，成效却不显著？教师的教育研究与专业研究者的教育研究有何区别？如何在教育研究实践活动中体现出这些区别？教师应该搭建起怎样的教育研究平台？适合教师实际需求、便于教师操作的教育研究方法有哪些？这些研究方法如何才能成为教师职业生存方式的利器？如此等等。也就是说，教师如何做研究？这些问题郑金洲先生在《教师如何做研究》一书中作了详细的解答，并选取了很多相关案例，将“如何做研究”直观地呈现给广大教师。 本
本书用教育心理学的知识解释了如何激发学习动力，提高学习成绩、养成良好的学习与行为习惯、优化师生和亲子关系等问题...
公平享受义务教育是每一位适龄儿童的权利，但其前提是义务教育必须均衡发展。均衡发展不是平均发展，是含有一定差异的均衡，然而差异在多大程度上才算均衡呢？ 傅禄建和汤林春编著《义务教育均衡发展程度测评》借鉴经济学中基尼系数的概念，突破传统上以单项指标计算基尼系数的局限，构造了投入、过程与结果的指标框架，计算出综合教育基尼系数，力求更全面、更客观地反映义务教育的均衡状况，并破解“如何判断义务教育发展是否均衡？”的难题。 本书理论与实践相结合
1、 这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、 本书是一所一线学校在自己特定的办学理念下，如何组织师生按教学理想进行的基于课堂的教学转型。 3、以学生为主导的课堂教学转型是学校课程改革的关键一环，是需要师生在积累中成就自身。...
新课改以来，学校的课程意识逐渐苏醒，但是在课程的实际开发和建设中，却又存在着太多的盲目性、随意性，背离了课程的本质，教师普遍缺乏对课程真谛的深刻理解与准确把握。 在面向一线学校、教师作了很多次的课程专题讲座之后，作者深深感觉到学校、教师对课程理论的渴求，对课程实践的迷茫。本书尝试用一种中间的话语方式，游走于理论和实践之间，既有理论的色彩，又有实践的温度，是校长、老师能够看得懂也能够看得进去的课程读本。 推荐文章： P008 课程
《建设者:2016年度教师》报道2016年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻好教师作为建设者的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立可以学、学得来、像他们那样我可以做到的标杆。他们是吴樱花、李逊芳、聂焱、俞献林、邵广红、王维审、阅读经典读书群。...
1、 这是一线教师追求教学变革，展示自我教学主张的实战丛书。 2、 在教学以人为本的大背景下，课堂教学应该切实转变的思路，如何去操作，如何去策划，将改变落地到实处。 3、 教师的教学梦，生动而灵活。这不是在天马行空的想象，而是切实的一些教师的做法。他们的思考、设计、实践及反思。 4、 本书对教师，特别是一线青年教师提高教学能力，尤其是教学策划和研究能力有切实的参考性。...
《我要上小学啦：语文准备知识》（第二版）是幼小衔接教程，指导幼儿园大班的小朋友升入小学做好语文准备。本书侧重拼音，识字，听力，阅读，表达五个方面的训练，让孩子听听说说，读读写写，想想问问，在识字和阅读的过程中发展语言，掌握语文知识，快快乐乐学语文。...
陈智峰老师用自己的教学实践证明，只要教师用心建设，就可以寻回学习的趣味。而只要体味到了学习的趣味，教师的教学就可以更加顺畅，教者与学者彼此不再会为学习而为难。如何寻回学习的趣味？这需要教师做一个新鲜有趣的人。...
本书联系实际，从理论高度分析：什么是奥数，学奥数有什么用，奥数学得好能说明什么，全民奥数热的根本原因是什么，学生间的竞争为何如此激烈，过度竞争的后果怎样，究竟该不该让自己的孩子去学奥数等问题。并给困惑中的家长可行的建议...
如果说奥数是提供给4%的优等生， 那么《优等生数学》提供给20％的优等生。 如果你已经是优等生，不妨一读； 如果你想成为优等生，不能不读！2017年图书1-9年级全新修订，修订后的图书以中小学数学教学内容为依据，并为每道题目录制了视频讲解，如遇到不会的问题，扫一扫二维码，名师就会帮忙解答。...
本书由知识篇、方法篇、问题篇三部分组成，分别介绍了高中数学联赛中与组合问题相关的基础知识、基本方法和几类常见组合问题的解法。每个单元都配有例题和习题，习题均有解答。多数例题和习题选自近年来国内外数学竞赛中相当于全国高中数学联赛水平的试题，也包括少数冬令营和im0中较易的试题以及作者自己编拟的问题。本书特别注意引导读者对解决问题的思想方法进行探索、分析和总结，希望对提高读者的数学修养和解决数学竞赛中组合问题的能力有所帮助...
学习领导力是指为了使学习得以发生而确立方向和承担责任。发展和提升学习领导力在21世纪变得日益复杂，因而需要创新，需要超越个体领导者的英雄主义，需要打开视野，探索在混合了不同的参与者、场景和风格的复杂环境中，学习领导力意味着什么。 本书对学习领导力进行了全面、深入的分析。它阐述了学习领导力的概念和维度，将之与广泛的国际研究联系在一起，并指出了提升学习领导力的有效策略。本书还介绍了英国、美国、新加坡、西班牙、挪威、奥地利等国家如何运用创新
快乐学英语！ 小朋友初学英语有秘诀哦！ 听听做做， 说说唱唱， 玩玩演演， 轻轻松松学英语， 快快乐乐上小学！...
1.内容贴近学生学龄特点和现实生活，具有很强的实践指导意义 小学学段侧重口语交际训练，初中和高中学段侧重文明礼仪教育，选取学生感兴趣的场景及社会热点，侧重实践指导，切实推进学生口语交际能力及文明礼仪素养的培养。 2.以灵活多样的形式拓宽思维空间，激活思路，引导学生触类旁通、知行合一 小学学段通过热身操（激发兴趣）、交际园（情景实例）、智慧果（要点指导）、操练场（训练平台）、万花筒（拓展与延伸）等孩子们喜闻乐见的栏目，指导学生循序渐进地
如果说奥数是提供给4%的优等生， 那么《优等生数学》提供给20％的优等生。 如果你已经是优等生，不妨一读； 如果你想成为优等生，不能不读！2017年图书1-9年级全新修订，修订后的图书以中小学数学教学内容为依据，并为每道题目录制了视频讲解，如遇到不会的问题，扫一扫二维码，名师就会帮忙解答。 ...
学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。 本书讲述多具体的、可操作的策略，几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣，有一些则很严肃，目的都是为了深化学生的学习与记忆，调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略，分为三大板块： 如何在一开始就让学生变得积极；如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；如何
“注意你的思想，因为它们会变成你的语言；注意你的语言，因为它们会变成你的行动，注意你的行动，因为它们会变成你的习惯，注意你的习惯，因为它们会变成你的性格；注意你的性格，因为它们会变成你的命运。”继《班主任如何说话》、《班主任如何思考——班主任理念创新之道》之后，班主任三部曲之赵坡编著的《班主任如何行动——班主任习惯修炼之道》上市...
作文课一直是语文教学中的难点。怎样才能上好作文课。一些语文教师感觉困惑。 对于作文教学的诸多难题，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中“摸爬滚打”的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，能让一线教师在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。 原来可以这样来教作文...
本书采用中国著名翻译家周露的权威译本，并且由著名儿童文学作家梅子涵老师作序。《钢铁是怎样炼成的》是中国几代人阅读史上最著名的励志名著，被誉为青少年树立人生路标的首本必读书目。 ...
《学前儿童美术教育与活动指导》是本社的学前教育专业系列教材之一。为适应我国学前儿童美术教育改革和发展的需要，作者对原有的《学前儿童美术（修订版）》再次进行了修订。本书力求反映当前幼儿美术教育改革的进展情况，从总体上把握学前儿童美术领域的发展，力图充分阐明儿童美术发展的多元性和时代性。本书还提供了大量的图片，形象、直观地再现了不同年龄阶段幼儿美术的发展水平和表现特点...
《儿童教育哲学》共分八章。第一章主要阐述什么是儿童教育哲学，以及为什么要学习儿童教育哲学和怎么样学习儿童教育哲学等问题；第二章介绍了中西方儿童教育哲学的发展历程。并比较分析了相关的儿童教育哲学观等问题；第三至第八章分别阐述了儿童生活世界、儿童认知、儿童自由、儿童权利、儿童德性和儿童审美，以及它们与教育的关系。编写过程中，我们力图体现以下特点：第一，通识性。即在观点的阐释、语言的运用，以及编写体例等方面，努力做到通俗易懂。第二，应用性。
“学前儿童语言教育”是《高等职业学校学前教育专业教学标准》“课程设置”的重要模块。本教材依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》，精选对培养优秀幼儿园教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果...
让班主任直接面对整个班级开展班级教育活动、敞现学生生命活力，而不再过度勤奋地忙碌于各种琐碎事务，也不再自我陶醉于缺乏专业智慧的爱心和奉献...
可以说，这是一本班级管理实战指南。从编排座位到选用干部，从制定班规到布置作业，从引导早恋到组织活动，作者均以实例为切入点，科学有效地开展班级管理工作。这本书，既适合班主任带班时阅读，也适合科任老师提升班级管理技能所用...
《多功能题典》自白 我不是一块厚厚的“书砖”， 而是一座丰富的资源库； 我不是“题海”， 题题典型，绝不雷同； 我不只是教会你解题， 更让你掌握思考技巧； 我不只是好用， 更有超级网络检索功能。 我不正是你一直期望的那个伴吗？！
本书记录了一位从教二十多年的小学音乐教师在教育教学生涯中的探索和感悟。她的音乐课上得非常鲜活灵动、贴近孩子、富有特色。书中一个个突发奇想的小妙招，一个个鲜活的故事，实践性和操作性很强，非常实用，从中我们也可以看到这位教师的教育智慧和对孩子的爱心。
“教学工作技能训练”是高等师范院校的一门重要课程。这门课程随着教学改革工作的深入，越来越受到广泛的重视。本书着眼于“训练”，对教学工作所需要的各种技能进行了较为详尽的分解，对技能的表现形态等作了较为具体的分析，目的在于为高等师范院校的学生提供可学习、可模仿、可操作的行为方式，使之尽快适应教师岗位职责的要求。 本书将教学技能分为九种，即教学设计技能、教学方法技能、教学实施技能、教学媒体选用技能、教学观察技能、教学反思技能、教学
本书是对中学生（尤其是高中生）心理困惑的解答，所有的问题来自中学生本人的来信，用了专业的心理学原理，而不是说教，深入浅出地进行解读，读来会感到意料之外，情理之中，这些文章曾经在《中学生阅读》上发表，受到很多高中生的喜欢和好评...
《班主任工作的系统方法》通过典型案例的深度分析，阐明了“智慧型班主任”应该具备的班主任工作系统方法的内涵。这一系统方法包括思想性方法层——基本策略，体现为选择成事育人的价值取向、培育自觉自主的教育基础和采用交往共生的教育方式等教育策略；谋划性方法层——主要措施，体现为日常管理民主化、班级活动主题化和班级文化生命化；技术性方法层——常用技法，体现为班级管理工作的策划、组织、实施、反馈、改进等具体技法。师在教学教育实践中的道德难题...
《教学勇气——漫步教师心灵》（英文版）在出版10年后，推出了十周年纪念版。华东师范大学出版社大夏书系再次引进了这版《教学勇气——漫步教师心灵》，在旧版基础上修订了全部译文，使得整体译文更加完善，更加精良。 十周年纪念版的一大亮点是新增了作者亲自撰写的前言和后记，描述了这本书诞生前后的故事，增补十年教育改革对教师乃至其他职业的影响，对读者有新的吸引点，也使此部经典著作更加完美。 全新版式设计，封面设计，也使得这本鼓舞人心的著作以
为了落实新教师教育标准中以人为本、实践取向、终身学习的基本理念，本书的设计特色如下：1.实践先行。每章都以幼儿教育的典型案例作为导入，让学生从实践中分析问题入手，探寻现象背后的本质。用名言导读、案例分析激发学生探究问题的兴趣，建立终生学习的信念。2.理论简约。每章的理论部分采用简约式概述的方式展开，突出重点内容，让学生一目了然，符合大专阶段学生及培训学员的学习特征。以人为本，尊重学生发展特征，便与思维记忆。3.项目操作。在每章中都设计
《基于标准的教师教育新教材:儿童认知与学习》以当代认知心理学的研究为基础，分两部分来阐述儿童学习的心理学规律。第一部分介绍儿童认知的基本机制。在概要介绍人类信息加工系统的基本框架基础上，从结构和过程两方面来进行详细阐释，分别描述了儿童的感觉记忆、工作记忆、长时记忆三种记忆结构的特点和所储存的信息类型，以及在这三种记忆结构中涉及的注意、编码、提取、遗忘等加工信息的认知过程及其规律。第二部分将视角转向儿童的学校学习所涉及的认知规律。首先针
本书为应用型的学前教育专业的教材，如初中起点的三年制中专、五年制大专等，主要内容是：游戏与学前儿童发展、游戏在幼儿园中的地位、促进儿童游戏的条件、学前儿童游戏环境规划、指导儿童游戏的策略、幼儿园各类实用游戏的设计与推动，等等...
第一章介绍成功备课所必需的前提。有序、高效地组织和布置工作岗位是成功备课的首要保障。备课不能是前一天才备第二天的课，只有长期有序的计划才是成功的保证，才能真正地缓解压力。第二章将教您如何长远计划。 备课要以学校使用的教材以及总的方针计划为基础。对此教师必须了如指掌。要怎么样才能做到这一点呢？第三章会揭晓答案。每天的课都是新的，但实际上又是在不停重复的。第四章中介绍的套路可以帮助教师简化某些特定的流程。而接下来的第五章则给出一些课堂
《0－3岁儿童社会性发展与教育》是托幼机构和早教机构的师资培训教材，系统介绍了0-3岁婴幼儿的情绪情感、依恋、社交行为等社会性发展的规律和特点，并提出了切实、可行的社会教育活动方案，以促进婴幼儿社会性的发展。本书内容注重实践性，望对读者有所裨益...
1.内容全面——一网打尽各版本教材基础知识 2.图解创新——漫画与导图巧解易混疑难知识 3.功能完备——查阅巩固复习与备考完美融合 4.高效学习——提示点拨与链接总结授之以渔 5.快乐成长——必备手册陪伴你度过学生生...
教育应以人的“生命”发展为第一价值，教育是点化人之生命发展的重要“实践”。 叶澜教授领衔开创的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的生命发展价值，重新认识理论与实践丰富、复杂的关系，体悟教育研究之实践本身的变革，对于研究者的生命发展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程...
京城高大上的高思名师团队15余年的教育智慧结晶 国内第一部原创彩色印刷的卡通漫画趣味版奥数图书 配套的“乐乐课堂”视频讲解和在线测试全部免费送 “华罗庚金杯”少年数学邀请赛 推荐教材 全国小学数学奥林匹克 推荐教...
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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