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《全国艺术高校视唱练耳、乐理试题大赛获奖作品汇编:视唱练耳卷》不仅体现了现阶段全国范围内各层次对于招生、日常试题设计的不同观点和难度,也是迄今为止全国范围内吸纳量最大、最具创新思维的一部试题汇编。 本书每卷采用百题制、选择式答题。为解决判卷量大、标准统一、结果准确的难题,针对本次试题研制的视唱练耳&乐理考试判卷答题卡与数字化考试系统,也由深圳迪索音乐科技有限公司研制成功,为实现考试的标准化提供了可能。...
黄虎威所著的《简谱入门》是为满足广大音乐爱好者希望在较短时间内熟练掌握简谱记谱法而撰写的。作者不仅有丰富的教学经验,而且对记谱法方方面面的问题颇有研究。《简谱入门》言简意赅、深入细致地讲述了简谱的音符、节拍、节奏、速度、音程、定调、转调及如何培养读谱唱歌的能力等问题,并住附录中介绍了简谱与五线谱的关系,以及怎样将简谱译成五线谱和怎样将五线谱译成简谱的具体方法,在普及音乐知识的基础上突出了实用性强的特点...
黄鹤楼·送孟浩然之广陵、江雪、我住长江头、踏雪寻梅、山在虚无缥缈间、长城谣、渔光曲、送别、飞来的花瓣、听妈妈讲那过去的事情等...
管弦乐创作自20世纪20年代以来逐渐积累了相当丰富的具有中国气派和时代精神的传世之作,在世界交响乐坛上上有一席之地。《中国当代作曲家曲库·苏凡凌笑问客从何处来:为管弦乐队而作》力求展示中国大型音乐作品创作的最具代表性的佳作与成功探索...
本教材是浙江师范大学重点专业——艺术教育专业的支撑教材。《声乐基础》(二)是供高等师范院校学前教育专业大专、本科使用的声乐基础教材,也可供进修成人高师学前专业的人员选用。本教材立足于学前专业的学科特点,旨在培养学生在幼儿音乐教育中所必须具备的传统音乐文化知识、幼儿歌唱的基础知识、幼儿园歌唱活动的相关理论知识以及技能技巧的科学运用能力。本教材的内容是《声乐基础》(一)的延伸和拓展。 习唱歌曲范例由中外歌曲、少儿幼儿歌曲等组成,仅供声乐
《黎英海声乐作品选集(1)》作为中国音乐学院推出的“近现代音乐史料工程”的一个重要组成部分,将黎英海先生的艺术成就和学术成果以及他的治学精神进行了总结。声乐作品选集则是首次将黎先生的此类作品进行的一次集中的出版,收录有《在英雄墓旁》《沁园春——雪》《长征》《不唱山歌心不爽》等153首作品...
《声乐2/学前教育专业艺术系列教材》是一本理论和实践相结合的系统声乐教材,同时又结合幼师生的专业特点,照顾到了将来从业的实用性,并且注意到读者艺术修养和视野的拓展。总之,《声乐2/学前教育专业艺术系列教材》适合学前教育和师范专业学生使用,也可供业余音乐爱好者自学使用。 《声乐2/学前教育专业艺术系列教材》共分三部分,内容包括:声乐基础理论知识(包括声乐表演和儿歌教学的基础知识)、歌唱发声练习、声乐作品...
进入新世纪以来,在党的文艺方针的指引下,在中共贵州省委和贵阳市委宣传部的直接领导下,贵阳市的词曲作家们笔耕不断、在“西部大开发”的热潮中,深入生活、深入群众,积极进行音乐创作,产生了不少优秀的歌曲作品。在中宣部、文化部、中国文联、中国音乐家协会、中央电视台等主办的全国性征歌以及贵州省委宣传部、省文联、省文化厅、省音协等组织的全省各类征歌比赛活动中,有数十首歌曲获奖,如《苗女绣花》、《好久没有唱山歌》、《美丽的侗乡》、《苗岭迎客歌》等(
本书要包括以下内容:首先,紧扣声乐教育很为基本的技巧,如歌唱呼吸、共鸣、发声、语言等方面,探讨了声乐教学创新所应注意的原则以及应当避免的问题。其次,从声乐教育目的出发,仔细探讨了声乐演唱教学的作品选择、形象塑造、风格塑造、情感表达等问题,旨在摆脱以往传统教育模式的问题,从而把声乐教育与学生素质培育紧密结合。很后,还围绕音乐教育中的方法创新展开论述,提出情景式教学等科学方法...
本书挑选了一些中国歌剧选段。在教材中尽量结合民族声乐教学特点,注重结合歌唱的技术和艺术,挑选适合技巧训练和表演的作品。教材中的歌剧适合学生、适合教学的曲目,有针对性地实践教学和训练,从而提高学生的演唱能力和全面的音乐素养...
本书在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册,每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。无论是专业的声乐学生,还是从未受过声乐教育的初学者,都可以通过此套教材的学习,知晓声乐演唱的方法与技巧。本套《声乐普修教程》契合了当下音乐院校特别是普通音乐院校的声乐课程改革趋势,有利于声乐人才的培养。无论是个别课还是集体课,无论是学生学还是老师教,都
《瑶山夜歌》改编自刘铁山、茅沅的管弦乐曲《瑶族舞曲》,歌唱瑶山美好的生活,倾诉爱的心声。 灿灿明月,淡淡清风,瑶家山寨沉浸在溶溶月色中,田野上飘来阵阵稻谷的清香……人们围着篝火,敲起铜鼓,吹起木叶,跳舞唱歌,表达丰收的喜悦。在月光下,年轻的恋人手拉着手,用歌声把心中的爱情诉说...
《阿拉木汗》改编自维吾尔族民歌,曲风热烈,语言质朴,表达了“爱会让所爱之人变得更美”的真情实感。 阿拉木汗,她的身姿如此窈窕,她的唇线如此多情,她的眼睛如此柔媚而摄魄勾魂——她就是美的化身。思念她,我夜不能寐;牵挂她,我坐立不安;去见她,我风雨无阻。路再远,也要去。要问阿拉木汗住在哪里?距离吐鲁番足足三百六十里...
本书收录了《桂枝香》、《闽江行》、《长江之歌》、《科学家的心愿》、《贝壳沙》、《月光下的小岛》、《中国丝绸》等歌曲...
《今夜无眠:朱海词作品选》为朱海历年创作的歌词集合。朱海,中国著名电视文艺策划人、撰稿人,诗人,词作家。连续多年为中国发展和重大事件创作大量脍炙人口的诗歌,此次献礼新中国成立65周年,题材题材跨度大,感情充沛,歌词华美。他创作的歌曲被众多的明星演唱,并在央视等电视台的重要节目中播出...
本书收录了宁波大学艺术学院组织的“拉斐尼契”(凤凰)杯国际声乐比赛中国选拔赛的全部参赛歌曲,共十六首。其中包括著名歌剧《女人心》里的《让他看过来》,《艺术家的生涯》里的《冰凉的小手》,《哈姆雷特》里的《饮酒歌》等经典歌剧唱段。本书配有图片和CD演唱光盘,均以浑厚并富有魅力的男声演唱示范,既能作为教材使用,也能作为男声声乐比赛的参考用书...
本书共分为二十八章, 主要内容包括: 四部和声和弦排列法 ; 调式和声功能及原位正三和弦的连接 ; 和声终止式及四部和声写作方法 ; 正三和弦第一转位 —— 六和弦 ; 正三和弦第二转位 —— 四六和弦等...
本书收录了数十首百老汇音乐剧选曲和各国民歌, 包括: 音乐剧《猫》选曲《回忆》、音乐剧《歌剧魅影》选曲《想着我》、音乐剧《悲惨世界》选曲《我曾经有过一个梦》等...
本书收录了数十首古典歌曲, 包括《甜蜜的家》、《摇篮曲》、《邀舞》、《小夜曲》、《圣母颂》等...
《中国民族声乐教程·一年级上册(五线谱附钢琴伴奏)》是与我社已经出版的《中国民族声乐教程》(简谱版)相配套的五线谱附钢琴伴奏教学版本。根据教学需要细分为八册:一年级两册,二年级两册,三年级两册,四年级两册,每个年级的两册分别为上学期男女声曲目和下学期男女声曲目。书中曲目是从中国经典艺术歌曲、歌剧选曲、影视歌曲、民歌、诗词歌曲等中精选出来的,并按照演唱难度做了教学安排,非常适合艺术高校及师范院校民族声乐教学使用。每《中国民族声乐教程
《玛依拉/中国合唱作品精选》改编自新疆哈萨克族民歌,赞美了一位美丽聪敏、多才多艺的女孩儿。 “玛依拉”是一位哈萨克族姑娘的名字,传说她长得美丽又很会唱歌。牧民们常常到她的帐篷周围,倾听她美妙的歌声,情不自禁地欢呼她的名字——玛依拉...
《兰花花/中国合唱作品精选》改编自陕北民歌,优美而悲情,歌唱了不离不弃、至死不渝的爱情。 有一位叫兰花花的姑娘,俊俏、灵秀,远近闻名,没有人能比她更美。她本与心上人情投意合,却无奈要被迫嫁给她不爱的人。她不肯嫁,拼了命找到她的爱人,告诉他:“无论是死,还是活,我们都要在一起!...
《牧歌/中国合唱作品精选》改编自内蒙古自治区昭乌达盟同名草原民歌,歌唱美丽的家乡、幸福的生活。 翠绿的草地上跑着白羊,羊群像珍珠撒在绿绒上。无边的草原是我们的故乡,白云和青天是我们的篷帐。早霞迎接我自由地歌唱,生活是这样幸福欢畅...
《远方的客人请你留下来/中国合唱作品精选》以云南地区撒尼民歌的曲调为主旋律,表达了邀请和挽留远道而来的客人一起分享劳动果实、一起为幸福歌唱的心情和愿望。 花朵开了,在等你来;果实熟了,在等你摘。芬芳的稻谷,在等你品尝;美好的一切,在等你分享。远方的客人请你留下来,我们一起庆祝这丰收的时光,一起为幸福尽情地歌唱...
《掀起你的盖头来》改编自乌孜别克族民歌《卡拉卡西乌开姆》(又说改编自维吾尔族民歌《亚里亚》),节奏欢快、热情洋溢,是一曲献给心爱之人的爱情赞歌。 掀起你的红纱巾吧,让我好好欣赏你像新月一样俊秀的双眉、像清波一样澄澈的眼睛、像苹果一样红润的脸庞……你的一切都如此的美,如此地让我陶醉...
《在那银色的月光下/中国合唱作品精选》改编自新疆塔塔尔族民歌。 在洒满月光的沙滩上,一个小伙子想起背弃了他的姑娘。他在沙滩上徘徊,回忆过去美好的时光。他在月光下歌唱,追问姑娘去了何方。他骑在飞驰的马上,像飞快的箭一样,去寻找他心中的姑娘...
本书包括以上各卷中精选出来的、具有代表性的歌曲及其音乐选段, 另附苏州民族民间音乐的各乐种简介及各辑音像内容简介等。苏州历史悠久, 民族民间音乐资源非常丰富, 而且很多都具有代表性, 在国内外影响较大, 如“百戏之祖”昆曲、“中国最美的声音”昆曲等。此套音像卷的出版意义重大, 是研究苏州民间音乐的重要资料...
《好花红/中国合唱作品精选》改编自贵州惠水布依族民歌,曲调婉转,词短情长,几百年来在布依族山寨世代流传,久唱不衰。 花朵需要太阳,正如人们需要激发热情的力量。生命需要阳光,正如人们需要代领自己的方向。太阳代表着光明、美好和明天,它给花朵色彩与芬芳,它给世界带来无尽的希望...
该书是根据云南省文山州广南县八宝镇(山+弄)洛村世代流传的壮族山歌搜集、整理而成的一部篇幅宏大、内容深广、具有重要文化价值和艺术价值的民歌集。全集有山歌1500余首,约20000多行。本书编者按照固定形式即图符、标题、正文、注释、方块壮字、国际音标、拼音壮文、汉语直译、汉语意译,对这些山歌进行了多方面的释读...
讲民歌和民歌人的故事,实际上讲的是一种崇尚自然、崇尚艺术的人生态度;讲风景和风景前尘,更多是为了呈现民歌的跌宕与丰富。用山隔离现代病,用歌联谊万古情。该摒弃的摒弃,该追寻的追寻,让我们情系民间,心归于歌。 《民歌汇》分为“前哨”“主场”“人物”“地图”“阅读”“回顾”“新歌”“作家”和“短信”等九个栏目。“前哨”遍览天下歌事,“主场”讲述“左权民歌汇”的前世今生,“人物”是民歌人的故事,“地图”扫视各地民歌,“阅读”蕴藏在文字中
本书是一本探索与揭示歌唱科学原理与方法的“全知”类工具书,涵盖了歌唱所涉及的几乎全部的知识要点,可谓声乐理论知识的百科全书。歌唱艺术是音乐文化中历史最悠久的一个门类,因为“歌唱乐器”就长在人的身体上,每个正常人都可以自然歌唱。但歌唱又是最难的一门乐器,虽然每个人都能感觉到它,但又看不见摸不着,甚至连科学原理至今仍未被揭示。本书作者以十多年之力,坚持不懈,完成了从嗓音科学、发声机能到歌唱方法、艺术表现以及训练方法的具有整体声乐框架体系的
本书是声乐方面的训练教材。很多从事多年声乐艺术教育的老师,经常苦恼在传道授业解惑的教学循环当中。总想得到一个像舞蹈基本功、钢琴基本功一样的,能让学生“机械式”地拥有正确发声方法的声乐基本功训练法。如何扎实有效地训练基本功,使演唱能够顺利进行呢? 本书就提供了这样一种“机械式”训练声乐的方法。作者在多年的教学中,发现常规的声乐教学法就好比西医疗法一样从练声开始,从唱歌介入,在练声和歌唱中发现学生的问题,在长期演唱中纠正学生的错误,
本教材从两方面选材:首先,中外歌剧中精选20-30首重唱作品,兼顾不同的声部、语言和流派;其次,从中外音乐剧或二十世纪以来的创作作品中选取10首作品,尤其是近现代室内乐中有训练价值的重唱作品。本书系统梳理了中外音乐剧的重唱资源,精心选出经典的重唱片段,并针对中方和西方音乐剧经典重唱曲目的技术技巧和特点进行了较为系统的解析。旨在为学习者提供更具针对性的训练和指导,为音乐剧创作者、教育者提供必要的借鉴和参考...
《沂蒙山小调》作为山东地方民歌,诞生七十余年来,备受人们喜爱,在中国大地广为流传。特别是作为中国民族声乐唱法教学的范本,一直以来,学习民族唱法的人都必须学习演唱这首经典民歌。作曲家李百华和词作家陈辛佳受陈毅同志当年\"中国革命的胜利,是老区人民用小车推出来的\"精辟话语的启发,以及习近平总书记在山东临沂考察时指出:\"沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样,是党和国家的宝贵精神财富,要不断结合新的时代条件发扬光大。\" 这个重
本书共分为三编。第一编是理论编,第二编是训练编,第三编是作品编。本书既有声乐理论解读,又有声乐训练的手段、方法介绍,既解释了“为什么?”的问题,同时又解决了“怎么办?”的问题,并通过作品进行综合训练...
中国要实现2020年中办、国办联合印发的新时代学校美育文件提出的“全覆盖、多样化、高质量”的面向人人的现代化美育目标,就必须尽快补齐乡村美育这块短板,而合唱是拥有普及性、公平性,最有普惠度、欢迎度的艺术形式和美育活动,通过开展合唱教学与活动,能够有效地推进美育面向人人的进程,能够最有力地保障乡村孩子接受公平而有质量的美育的权利。怎样实施,该集萃给出了理论指导和践行经验...
本书是笔者多年从事法国艺术歌曲学习、演唱及教学工作的一个梳理和总结。 本书的特点如下: 1.在法语歌词下面标注国际音标,便于学习者朗读和演唱。 2.突出教材和参考书的功能。本书除乐谱外,还有“歌词对译”(尽可能采用直译)、“曲目解说”、“法国艺术歌曲及其风格”、“法语语音基础”等丰富的相关资料,有助于初学者对法国艺术歌曲的学习、理解和演唱。 3.附歌词朗读,供初学者参考。 本教材可作为高等艺术院校《法国艺
《声乐实用教学曲选》是笔者在音乐教育专业从事三十多年声乐教学所用曲作中选编的,内容丰富、形式多样,能够满足声乐专业不同起点学生的学习需求。 《声乐实用教学曲选》共分四册,按年级划分,既有独唱作品,又有重唱作品;不仅有不同时期、不同音乐风格的中、外声乐经典作品,也有展现当代风貌的优秀创作精品。书中还选录了云南作曲家创编的优秀声乐作品,体现云南地域特色。 《声乐实用教学曲选》旨在用于本科及以上的声乐教学,是为了适应当前声乐教学的需
《声乐实用教学曲选》是笔者在音乐教育专业从事三十多年声乐教学所用曲作中选编的,内容丰富、形式多样,能够满足声乐专业不同起点学生的学习需求。 《声乐实用教学曲选》共分四册,按年级划分,既有独唱作品,又有重唱作品;不仅有不同时期、不同音乐风格的中、外声乐经典作品,也有展现当代风貌的优秀创作精品。书中还选录了云南作曲家创编的优秀声乐作品,体现云南地域特色。 《声乐实用教学曲选》旨在用于本科及以上的声乐教学,是为了适应当前声乐教学
本书是作者在三十多年的声乐教学实践中,不断完善深化,积累了丰富的声乐教学经验,在此基础上选用了大量适合音乐教育本科(研究生)声乐教学曲目。与此同时,为了兼顾不同起点的学生,在此教材中选用了云南作曲家优秀的声乐作品,形成更具区域特色的教学教材。本书为二级,内容包含中国作品、外国作品、重唱作品,既有不同时期、不同音乐风格的传统经典中、外声乐作品,又有符合时代进程中的优秀本土声乐作品。 这些作品具有音乐风格民族化、歌词传统等特点,旋律
本书是从唐诗宋词中遴选出一批适合当代少儿演唱的作品,谷建芬谱写成曲调优美、节奏明快、朗朗上口又易学易唱的歌曲集。扫码视听,动听的旋律让孩子更快乐地亲近、学习和传承我们祖先的经典。目前收录了《春晓》《明日歌》《相思》《咏鹅》《长歌行》《静夜思》等50首乐谱及音频。这些歌曲言简意赅,意境优美,是学龄前儿童和中小学生学习古典文化的优秀启蒙知识和艺术教材...
用班级合唱的方式使青少年逐渐深入感受艺术本体功能,在集体歌唱活动中获得情感交融,达到心灵的呼应,增长审美的体验,从而培育青少年有意识地去追求审美的品质,是我们今天完善艺术教育的根本出发点。 诚然,发展这样的合唱教学,不仅需要文化政策的扶持,更需要广大音乐教师将艺术教育落实到班级每一个孩子心目中,也需要教师能根据所在学校的特点及孩子们的成长环境,去创造和编写适合孩子们特点的教材及教学方法。 海淀区音乐教师们编写的这套班级合唱教材
本书收录我国有名词曲作家、有名音乐制作人陈小奇历年来创作的300首作品,分获“中国音乐金钟奖”、“金鹰奖”、“中国十大金曲”等各类奖项;代表作品有:《涛声依旧》《大哥你好吗》《九九女儿红》《我不想说》《高原红》《为我们的今天喝彩》《跨越巅峰》《拥抱明天》《大浪淘沙》《灞桥柳》《烟花三月》及中国第一首企业歌曲——太阳神企业形象歌曲《当太阳升起的时候》等...
本书是“中外经典声乐作品大系”系列丛书之一,本书收录11首莫扎特的女声音乐会咏叹调,如《不,你做不到》(No,?che?non?sei?capace)、《伟大的灵魂,高贵的心》(Alma?grande?e?nobil?core)等。该书除了对每首歌曲的歌词进行了传统意义上的译配之外,还针对整首歌词进行了“字对字”的“直译”和全句的“意译”。为了便于国内的声乐师生学习和演唱其中的所有曲目,编者以国外众多不同历史时期的知名歌唱家的演唱录音
本教材共选取近百年来被公认的古诗词艺术歌曲共25首,按照诗词写作历史时期的先后排列,从汉乐府时期至明清时期均匀有涵盖。每一首作品的乐谱后,配有作品简介、歌曲分析、演唱提示等栏目,尽可能让读者深入了解中国古诗词艺术歌曲的历史背景、加深对古诗词人文内涵、音乐特征的理解,提高古诗词艺术歌曲的演绎水平。每首歌曲后也配有相应的二维码,供读者扫描获取视听学习资料。 本教材采用中英文对照版本,对每一首歌曲的歌词、歌曲介绍和演唱提示的文字部分均有中英
本书由中国著名作曲家石夫先生与河南大学艺术学院陈家海教授共同创作,作品运用交响合唱这种规模宏大的体裁、以豫剧的音乐元素为创作核心,将民族化的音乐语言与西方作曲技法进行创造性地结合,内容包括乐队编制、关于民族交响合唱《木兰辞》的创作等...
这个小小的音型大概不能当作套曲的“脐带”,但它指明了个别歌曲之间的相互关系。 在两部套曲的歌曲中,不能把任何一首分割开来看,不能把它和其他歌曲分隔开来评价。因为每一首歌曲都是宏伟的、不朽的结构生动的一环,它是比各乐章简单总和更重要得多的某种东西。 而《天鹅之歌》,人们认
优美欢乐的汉族民歌,确实让每个听到它的人愉悦、欣喜。凄凉哀怨的汉族民歌,又使很多人听了随着它而悲伤、心酸。汉族民歌这一民间瑰宝,实在是值得我们很好地学习、继承、吸收并予以发扬光大。可是,这些悦耳动听的汉族民歌如果没有十分恰当、适宜和美妙的和声来衬托它、渲染它,将会使民歌在表
作者金巍是一位素质全面、颇有成就的作曲家、指挥家。他做策划与合唱编配工作已有二十多年,20世纪90年代享誉中国的“红太阳”系列就是由他策划并制作的。其编配手法新颖,和声效果丰满,声部处理细腻、可听性强,带给人的听觉感受极好。他的近百首合唱作品早已成为各大专业、业余合唱团的必唱曲目。并在市场运作方面也有自己独到的见解。我社与金巍合作,分三批推出了“合唱精品(活页)系列”共计20册(首)合唱作品。这20种合唱作品还于2012年成功输出版权
刘争争
汪曾祺
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
林奕含
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