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本书系统梳理了音乐剧重唱资源,精心选出很为经典的重唱片段,并针对西方音乐剧经典重唱曲目的技术技巧和特点进行了较为系统的解析。旨在为学习者提供更具针对性的训练和指导, 为音乐剧创作者、教育者提供必要的借鉴和参考...
音乐校本课程开发是一种以校为本的音乐课程开发,旨在学校和教师在对学生的需求进行科学的评估,并在充分考虑当地学校课程资源的基础上,设计与开发的旨在发展学生音乐特长、多样化、可供选择的音乐课程。开发校本课程的意义不仅在于改变自上而下长周期课程开发模式,更重要的是建立一种以学校教育的直接实施者和受教育者为本位、为主体的课程开发决策机制。它是以满足学生的特殊音乐学习需求为着眼点,以学校可利用音乐课程资源为立足点,以实现学校音乐教育特色化的目标
本文研究对象为阿尔班?贝尔格(Alban berg, 1885~1935)的歌剧《沃采克》,研究范围是该作品的材料、程序、结构形态及其戏剧性关联。 本文以《沃采克》的音乐文本为研究对象,结合歌剧的戏剧内容,按照音乐创作的正序展开研究:从微观的材料,到材料的组合程序,再到宏观的结构形态,最终联系其曲体风格,形成从局部到整体兼顾音乐风格的作曲技术理论研究途径...
本书以音乐民族志的方式,将泰国东北部(伊山)地区的一所高校——玛哈沙拉坎大学音乐学院伊山民间音乐系作为研究对象,通过泰东北民族音乐概述、泰东北民间音乐教育体系考察和研究、新伊山乐队音乐表演民族志和由泰东北民间音乐教育策略带来的启示和反思等内容探讨泰东北传统音乐文化如何在高校进行传承和创新,一定程度弥补了以往缺少中国学者对东南亚国家音乐教育展开民族志调查和研究的缺憾...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
缪哲 著
梁实秋
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汪曾祺
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