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华中师范大学出版社出版的《厚德箴言(百德成语书法集萃)(精)》是2012年度最值得珍藏的书法大集，是中华传统美德文化在书法艺术上最厚重的一次展现，这里有百余位书法名家首次的集结，倾情书写百得成语，弘扬中华民族精神。
本书分为上、下两篇。上篇为理论篇，下篇为实践篇，内容涉及音与乐音体系、音程、和弦、调式与调性等...
本书共四篇, 分别介绍了音乐基础知识、声乐知识与作品欣赏、器乐知识与作品欣赏、综合艺术音乐知识与作品欣赏...
本书主要介绍了20世纪三位著名美术史家潘诺夫斯基、维特科夫尔与沃尔论述文艺复兴艺术的三部著作。潘诺夫斯基的《西方艺术中的文艺复兴与历次复兴》论证了文艺复兴概念本身及文艺复兴美术的发展。维特科夫尔的“人文主义时代的建筑原理》是一部建筑图像学著作，着重论述了阿尔贝蒂和帕拉迪奥的建筑理论和实践。沃尔的《意大利文艺复兴艺术的风格问题》则重新定义了意大利文艺复兴艺术风格，强调了文艺复兴艺术的装饰性。这三部著作为我们多方位了解文艺复兴美术史提供了
本书将意境范畴作为现代艺术批评理论中一个带根本性的，用来衡量艺术之为艺术的“元审美判断”来对待，指出“意境”范畴利用了古典哲学与诗学的积淀，体现了比其他相关范畴更强大的概括性和批评能力，从而成为传统艺术批评理论向现代转型时的必然选择。...
开始着手编书至今已历三年，最初想做成一本画删，像一个“成功的艺术家”样，展示自己各个时期的代表作品。随着编辑工作的进展深入，作者肖丰意识到所谓的代表作品虽然被读者普遍接受，并成为个人标志性的艺术符号，但它们却无法立体化地呈现我的创作过程，以及多年来大量不为人知的艺术实验和
《华中师范大学文学院教授文库·现代性与当代艺术：张三夕自选集》分为：东方文化·现代化·现代性、当代文学、当代艺术三个主要部分，收入了《论东方文化的含义与亚洲视角的建立》《论海南岛生态建设的精神性要素》《克服“失语”的焦虑，坚持思想的劳作》等文章...
本书由总论、神话研究、史诗研究、民间传说故事研究、民间歌谣及叙事长诗研究等板块组成，每个板块又分为研究概述、论文选载和论文摘要三部分，收录了2010年民间文艺学研究的相关论文，总体上反映了民间文艺学研究的状况...
《现代手工艺术与表现》内容丰富，集实用功能与审美价值于一体的艺术形态，随着手工材料在艺术作品中的主体性不断得到提高，手工艺术正面临一个多元发展的时代，手工艺术门类很多，书中编入了我国高等美术院校艺术设计专业的大部分学科，并根据每学科的特点来进行详细的论述，图文并茂，其中包括了专业理论、设计技巧、材料的运用、详细的工艺制作步骤及过程。每一章节都附有大量的、精彩的、高水准的国内外名家和在校学生的作品欣赏，对于现代手工艺术教学和一般艺术
《华大博雅高校教材·文艺学系列教材：影视艺术教程》共分九章，分别从基本特性、构成元素、艺术创作、蒙太奇、叙事特征、艺术形态、欣赏与评论等方面探讨了影视艺术的规律和特点，同时也简要概述了中外电影艺术和电视艺术的发展历史，力图对影视艺术的基本原理做出较为全面客观的陈述和探讨（《华大博雅高校教材·文艺学系列教材：影视艺术教程》出现的影视作品只在第一次出现时标明上映年份）。参加本教材编写的有华中师范大学文学院影视文学教研室的教授、副教授和
《华大博雅艺术设计系列教材：空间设计原理》立足于空间设计“基础学习与实践应用”这个角度，从对空间设计核心原理的讲解，到空间设计的形态要素、形式美感、构合方法、照明、材质、设计程序与方法以及设计实施等各项内容的综合阐述，采取理论联系实例的讲述方式，使读者在掌握空间设计原理性知识的同时，还对空间设计的实施情况能够有所了解，努力做到易学、易懂...
本书共四章，内容包括：歌唱的呼吸训练、歌唱的发声训练、多声部练习曲、作品训练...
《视唱练耳（1 第二版）/高等院校音乐课程“十三五”规划立体教材》遵循了2012年版的编写理念：（1）编撰定位准确；（2）保证内容的有效性；（3）体现当代课程建设思想。同时，还借助新媒体时代的数字化技术，对延伸学习的部分内容，如乐谱、音像、图片、阅读文献等，在教材中插入二维码扫描链接。这一创新性技术富有特色、一举多得，既促成了师生间的互通及立体化教学，同时也节约了教材的篇幅...
《声乐教学与训练曲集（4）》为华中师范大学出版社第二版《声乐教学与训练曲集》（四）的修订版。在第二版全书共分为六个单元的基础上进行了调整，删掉了一个单元，并替换了部分曲目，使整体有了不小的改变。此外，本次修订增加了大量在线引申延展内容，通过二维码的桥接方式，使大量在线资源直接与曲目一一对应，对于学生自我学习提供了更多便利，也方便教师在教学过程中参考不同的资料...
本书以新媒体技术在教育领域运用所面临的教育价值、娱乐价值和产品价值三个理论维度为出发点，结合产品开发实践，深入研究儿童教育动漫开发中教育内容、教育技术、教育产品与教育产业之间的关系，提出了教育动漫产业发展的基础是教育内容，内容制作的科学性是决定教育动漫产业是否成功的最关键因素之一的“内容为王”的开发理念， 还提出了发展中国的动漫产业必须从儿童教育产品入手，立体构建教育领域里动漫学习产品的建议。这些理论探讨与实践创新对推动立足教育教学的
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
刘争争
林奕含
梁实秋
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
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