词汇语义的动态模式

认知语言学教程

本教程全面介绍了认知语言学范式，内容涵盖认知语言学的基本概念，如范畴与范畴化、意象图式、概念隐喻、概念转喻、概念整合理论和象似性；认知语言学的主要研究路径，如框架语义学、认知语法和构式语法；认知语言学的重要话题，如语法化、主观性和主观化。此外，还介绍了认知语言学几个重要的跨学科与应用研究方向，如认知语用学、认知诗学、认知社会语言学、认知翻译学、应用认知语言学、认知语言学与手语研究。本书既可以作为本科生和研究生的认知语言学教材，也可作为

公文写作技巧与案例

本书围绕公文的概念和种类展开，重点介绍了党政公文、行政事务文书、宣传文书这三类最常用的公务文书的写作体例和技巧，并辅以大量案例解析，不但能让读者系统地掌握上述三类文书的基本写作体例和范式，还能让读者通过学习快速提升自己的公文写作水准。 本书内容通俗易懂，案例丰富，实用性强，特别适合公文写作入门读者和进阶读者阅读，也适合、企事业单位、社会团体和组织等机构从事文秘和宣传工作的人员阅读。另外，本书也适合作为相关培训机构的教材...

北京话语法

本书全面描写北京话语法，研究对象为二十世纪中叶到二十世纪末的北京口语。研究材料为老北京人（在北京居住三代以上的北京人）的日常生活会话。书中详细描写了北京话的词类、每类词在句中所处的位置。词组的组合方式、在句中所处的位置。句式的语序、组合方式及句式所包含的意义。有什么时态、表达时态的方式。用表格列出相近的副词、助词等的功能。北京话的特殊语法范畴、北京话和普通话的区别。各句式在语法上所受的。不同句式之间在意义上的差别。 本书特色 1、本

语言学的适用研究

自语言学家、系统功能语言学创始人M. A. K. Halliday于2006年正式提出“适用语言学”的概念以来，其相关研究方兴未艾，涉及的领域持续拓展。适用语言学强调理论和适用的协同发展，同时强调理论的社会担当和解释力。本文集展示了适用语言学的理念在服务国家战略和社会需求、推进学术繁荣、解决实际问题方面的理据与效用。本文集设汉语研究、话语研究、多模态研究、司法语言研究、教育语言研究等专题，收录20篇文章。这些专题文章既是相关学术领域的

国际汉学研究通讯(第二十五期)

《国际汉学研究通讯》是由北京大学国际汉学家研修基地主编的综合性学术文集，是中外学者沟通交流的学术平台。侧重介绍国际汉学界在中国传统人文学科领域的研究动态，收录相关专业的新近研究成果，涵盖中国文学、文献、历史、考古、艺术、中西交流等多个领域。本期分为文明传播、文献天地、汉学人物、马可波罗研究、艺术史苑、研究综览、基地纪事等部分，收录文章18篇，包括《欧洲文明里的中国特性》《日本汉诗的去中心化趋势及异质边界》《马可·波罗所记中国的摩尼教、

古代汉语基础(第2版)

本教材共十六课，讲述汉字构成、汉语语法、文献的阅读、文献的注释、古文今译，课后包含文选和练习。在教学内容的设计上，重点放在培养阅读古代汉语文献的基本能力上，在理论方面不追求全面系统完整，通论部分仅就文言文的阅读、标点、翻译所必需的文字、词汇、语法知识作了讲解。主要通过大量的例证来使学生树立起文言文的语感，帮助学生较快地掌握文言文的特点，实现从学习到使用的目标...

亚细亚言语集

广部精编辑的《亚细亚言语集》(1880)是日本早期的自编北京官话教科书，它明确了中国语分为四部，即官话、南边话、满洲话、岭南话。全书分为散语四十章、续散语十八章、问答十章、谈论五十章、续谈论五十章、练习燕山平仄编和言语例略十四段。广部精自己说：“此部多取英国威钦差编《语言自迩集》及德国翻译官阿氏著《通俗欧洲述古新编》等书，以汇成一本。”全书保留了汉语部分的内容，以日语假名标记汉字音调，成为其特色。本卷拟对该书重新录入整理，并加以校释.

北京大学出版社早期北京话珍本典籍校释与研究官话指南:改订官话指南早期北京话珍稀文献集成

日本学习汉语的标准从南京官话转为北京官话，选用教材时，最初只能采用威妥玛《语言自迩集》，后来改编西人教材，然后才开始自编教材，吴启太、郑永邦的《官话指南》（1881）是较早的自编教材之一。此二人作为唐通事的后代，编写的《官话指南》也产生了极大的影响，到时治末期仍有译本流传。全书分《应对须知》、《官商吐属》、《使令通话》和《官话问答》四卷，以对话的形式编写，很好地反映了北京官话口语的面貌。后期又有《改订官话指南》问世。本卷拟对以上原

正音撮要

《正音撮要》，清代高静亭著，刊于嘉庆十五年（1810），是在清代统治者在南方大力推广官话时，为广东人学习官话所编写的教材，是目前所见的清代*早的正音读本，影响很大。全书分四卷，书中保存了大量清代后期北京话和粤方言的语音和词汇信息，为研究清代后期北京话和粤方言提供了丰富的材料，有重要的学术价值。 此次整理采用了标点、校注的方式，并附底本（光绪乙巳年本）影印于后，方便研究者使用。...

赵毅衡形式理论文选

《中国符号学名家文库》其中一本。赵毅衡教授半个世纪以来专心从事形式论（符号学-叙述学-诗学与意义理论）研究，本书将收入他的中英文代表性成果，分别选自他的重要著作，如《The Uneasy Narrator》1995；《Towards a Modern Zen Theatre》2001；《远游的诗神》1983；《新批评》1984；《文学符号学》1990，《苦恼的叙述者》1991；《当说者被说的时候》1994；《礼教下延之后》2001

缅甸语汉语比较研究(国家哲学社会科学成果文库)

本书依据缅甸文碑铭、中缅两国的古籍、现代缅语及其方言等材料，对缅甸语的语音历史、构词构形、句子结构等特点进行了全面的研究，从缅汉两种语言的纵向发展(语言的历时变化)和横向的演变(方言的共时变化)两条轴线互相比较和佐证中，总结出了缅甸语的语音、词汇、语法的特点和历史演变规律。在此基础上与汉语作了全方位的比较，揭示了缅甸语和汉语之间在复辅音声母、韵母、辅音韵尾等诸多方面的共同特点和变化规律；揭示了缅汉两种语言的声母、韵母、辅音韵尾的

树库-句法分析语料库的构建和使用

《树库——句法分析语料库的构建和使用(英文影印版）》主要论述在建立和使用树库过程中发现的一系列问题，如何处理不同语言的语料库，这些问题对语言学、计算语言学、自然语言、句法及语法的研究也有很大帮助...

人生优点与弱点

《人性：优点与弱点》：一部人际交往及驱除压力的世界励志经典。一部著名美籍华裔作家根据**版全译的超越各种译本的全新版本...

婴幼儿的语言-韩礼德文集-(四)

《婴幼儿的语言》涉及婴幼儿和原始母语、从儿童语向成人语言的过渡、以及早期语言和学习三个部分...

韩茹凯论语言

《韩茹凯论语言》是著名语言学家哈桑教授的基本语言学思想及其研究内容的集大成之作，中文版为国内首次推出...

认知隐喻学(第二版)

国外对隐喻的研究，已从传统的修辞学，进入当代的认知科学。从认知的视角，《认知隐喻学(第二版）》主要探讨了隐喻、语言和认知的关系； 隐喻的实质；隐喻和认知；隐喻的理解；隐喻的应用和我国的隐喻研究。本书的主要特点是跨学科的，涉及语言学、认知科学、修辞学、哲学、符号学、美学、逻辑学、语用学、心理学、计算科学等多种学科；理论与应用并重，以阐明隐喻是人类赖以生存的哲理，指导我们的生活、学习和工作；进行中外比较，以唤起靠前学者在继承发扬我国传统的

面向言语治疗的汉语词汇语义表征分析研究

书稿对经验性语义特征数据集的发展历史和研究现状进行了分析整理，设计了经验性汉语义征数据集的构建方案，建立了汉语名物义征简单集、网络模型和分析网络参数，旨在为言语治疗建立语言学视角的词汇语义分析方案。本研究尝试建立一种汉语词汇语义特征质性分类方法和量化分析体系，并且探索常人词汇语义系统的网络模式，从结构上解释其适应性存储和快速提取语义信息的功能特性。其理论价值在于，建构了汉语语义特征质性分类理论，开拓了词汇语义表征研究的医学新视野，为建

体认翻译学(上)

翻译理论经过“作者、文本、读者、解构、文化、生态”等转向之后亦已出现“认知”转向，认知翻译学应运而生，虽有国外学者提及，但尚未建成系统的、连贯的学科。作者努力打通语言学与翻译学、后现代哲学（含体验哲学）、认知科学等之间的通道，尝试将国外的认知语言学本土化为“体认语言学”，拟构我国的“认知翻译学”，率先用“体认原则”来统一解释翻译中的诸多现象，用“体”来解释翻译中的“同”，用“认（十数种认知方式）来解释翻译中的“异”。这既为我国译学界输

语言学纲要 修订版

《语言学纲要(修订版)》是我社出版的《语言学纲要》的修订版，已入选十二五规划教材。本次修订在内容上有所扩充，同时努力在整体上保持原书的特色：大的章节没有变动，大的理论框架也没有改变，修订内容力求与原书有机地统一成整体。全书修订主要包括三个方面：1.补充新的研究内容；2.对于已有的概念或观点增加例证和解释说明；3.个别观点和材料的修正...

累进辩论法及其在语言测试效度验证中的应用研究

本研究基于累进辩论的思想提出累进效度观。累进观借鉴整体观的“分数解释与使用”，提出“数据解释与使用”，并将测试过程分解为设计、开发、实施、评分、使用和参照等六大环节。由于每个环节都会产生数据，所以累进观将测试的所有测试环节都纳入了效度的概念范畴和验证过程。累进观强调每个环节的数据都应该得到合理的解释和使用，因此每个测试环节都具有效度，并且当前环节的效度是所有前任环节效度层级累进的结果，即累进效度。这种观点注重当前环节对后续环节的影响，

翻译研究论丛20世纪中国翻译批评话语研究

本书对20世纪中国翻译批评进行了深度梳理，并结合个案研究展示100年来翻译批评的走向、特征与规律。本书没有悬空地讨论翻译批评的标准，也没有试图构建抽象的翻译批评标准和模式，而是以“话语”“规范”等现代翻译研究的理念将翻译批评活动与具体的社会文化语境结合起来，发现翻译批评与主流意识形态、价值规范和赞助系统的缠绕关系。作者认为，从晚清以来，翻译批评的意义远不在于对翻译文本对错的讨论，翻译批评在受主流话语和国家核心价值的驱动和制约的同时，也

体认翻译学(下)

翻译理论经过“作者、文本、读者、解构、文化、生态”等转向之后亦已出现“认知”转向，认知翻译学应运而生，虽有国外学者提及，但尚未建成系统的、连贯的学科。作者努力打通语言学与翻译学、后现代哲学（含体验哲学）、认知科学等之间的通道，尝试将国外的认知语言学本土化为“体认语言学”，拟构我国的“认知翻译学”，率先用“体认原则”来统一解释翻译中的诸多现象，用“体”来解释翻译中的“同”，用“认（十数种认知方式）来解释翻译中的“异”。这既为我国译学界输

声学与听觉语音学(第三版)

《听觉与声学语音学》（第三版）定位为语言学语音学、言语听力科学、电子工程和认知心理学的导论课学生。本教材理论性和实用性兼具，全书内容分为两个板块：基础知识和语音分析；用浅显的语言介绍声学、听觉、感知的基础知识和经典研究，辅以实际实验和操作中的技巧，使读者能迅速把握学科大致情况；书中尽量避免数学推导和计算，在解释原理和现象时，常援引生活化的例子，或通过图示来辅助说明，以帮助读者理解。不仅适合作为课堂教学的教材，也适合作为初学者的入门参考

语言符号学研究论集

作者1951年毕业于北京外国语大学（前身：北京外国语学校），分配到军队做外事翻译工作，曾为、部长、英国蒙哥马利元帅、美国友人埃德加.斯诺等国家及军队多名领导人和知名外宾做过翻译。1964年调解放军外国语学院（后改名解放军靠前关系学院）任教。编写出版《外交英语》，经国家教委审定作为全国高校教科书；研究生英语文体学教材《英语文体分析》；《现代西方符号学纲要》。翻译出版斯特朗著《千千万万中国人》等5部纪实文学作品，以及语言学著作韩礼德著《使

语言学研究(第三十四辑)

第34辑《语言学研究》包括如下栏目：专栏，语言学理论，语言应用研究，经典译文，书评。 专栏：语言接触与演变。由北京大学中文系陈保亚教授组稿，共5篇论文，涉及到汉语与蒙古语、越南语等外语以及回辉话、纳西语等民族语的接触。文章涉及词汇、音系等要素的语言接触与演变的理论层面的探讨以及语言接触模型的构建。无论在涉及的语言广度还是理论深度，都代表了我国语言接触与演变研究的较高水准。 语言学理论栏目：共6篇。包括历时语法研究、生成句法理论研究、认

博雅语言学书系当代汉语词汇探索

如果一部专著也像文学作品一样，需要有一个主题的话，那么《当代汉语词汇探索》的主题就是“语言资源的开发与利用”。当代汉语中，这一主题表现得很好明显与突出：比如用已有的造词单位造出新的词语，以原有语法规则或已有形式为基础创造新的形式和表达方式，在已有词义的基础上推陈出新，或借助修辞手段等创造新义等。《当代汉语词汇探索》是作者《当代汉语词汇研究》一书的姊妹篇，在“词形、词义、词用”三位一体的模式下，对当代汉语词汇的一些薄弱研究环节进行了深入

认知语义学基础理论十讲(21世纪汉语言专业规划教材)/专业方向基础教材系列

认知语言学是以反对Chomsky的生成语言学为主，自上世纪70年代开始发展起来的一门语言学流派。它可以笼统地分为认知语法和认知语义学两个主要分支。宽泛地讲，隐喻、转喻、意象图式、原型理论等一系列话题都可以归入认知语义学领域。Leonard Talmy是公认的认知语义学创始人，他的认知语义学理论较为系统。遵循“继承核心理论，力图发展创新”的理念，笔者设计并撰写《认知语义学基础理论十讲》。本书诠释Leonard Talmy认知语义学奠基性

应用认知语言学

本书是国家社科基金项目的结项成果，全书较为系统全面的介绍了应用认知语言学。应用认知语言学的基本观点是将认知语言学的理论原理和概念模型应用于中国语境下的英语教学的实践，有助于提升英语教与学的水平和质量。我国英语学习者在学习和发展英语语言水平和能力的过程中理解和把握英语中的特殊语言现象如习惯用语、短语等的隐喻基础和认知理据有助于提高他们的学习效果。 本书把认知语言学的理念和应用语言学的实践结合起来从而确立应用认知语言学的学科地位，构建具