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本书主要内容包括：让我们走进心理学；心理与健康生活；大学生心理健康与学校心理健康教育；情绪与健康生活；挫折应对与行为健康；发展与健全人格等...
本书共分十二章, 内容包括高职大学生心理健康教育概述、高职大学生的心理咨询、高职新生适应方面的心理健康教育、高职大学生自我意识的发展、高职大学生个性发展与心理健康教育、高职大学生的学习心理及调适等...
本书的编者都是高校思想政治教育的一线工作者，对学生的心理较为了解，平时工作中的积累，也让编者们更清楚学生的心理需求。编写出大学生喜爱并能从中获益的教材，以期“授之以渔”，是编者的初衷。怀着这个宗旨，编者们以“大学那点事”为主线，从适应大学生生活、人际交往、学习心理、大学生恋爱、网络心理到就业心理，将大学生活中遇到的各种问题进行了系统的阐述，本书还结合当代大学生的心理特点、语言特点，让趣味性和知识性相互融合...
本书紧紧围绕高职大学生的心理困扰，现代社会对高职生心理素质的要求来组织内容。共12章：大学生心理健康导论、大学生的适应心理、大学生如何正确认识自我、学会学习与学习心理调适、培养和塑造健康的人格、大学生的人际关系、大学生的情绪管理、大学生的恋爱心理、大学生的情绪管理与挫折应对、大学生职业生涯规划与就业、大学生的网络心理与调适、大学生生命教育...
本教材以大学生群体为主要阐述对象，根据他们的心理发展特点和心理素质量身定做，结合社会和市场对他们的综合素质的要求，进行取材和内容设置，介绍了大学生心理健康方面的内容...
《 大学生心理素质训练》 是新世纪高职高专教材编委会组编的基础类课程规划教材之一。 大学阶段是青年学生个性形成的关键时期，也是其个性心理转折的关键时期。近年来，校园悲剧频频发生，大学生的健康成长和心理健康教育问题已经成为人们关注的问题，如何培养青年学子的健康心态，是当前高等教育需要履行的最为重要最为迫切的职责和义务，也是我们的高等教育过程能够给予当代大学生的最好礼物。 近年来，轰轰烈烈的大学生心理健康教育活动在全国高校纷
心理学是研究我们人（自己）的科学，是每一个人知识结构中很基础的学科。随着时代的发展和人的因素在社会生产中起着越来越关键的作用，心理学在越来越多的行业中有着更重要的地位。 本书致力于从微观（人的行为与情绪）入手，阐释人的心灵发生、发展、超越等问题。本书还为大家呈现了心理学的专业学习及职业生涯内容。希望读者通过阅读本书，走进心理学，了解心理学，走进自己，了解自己，做自己心灵的主人...
本书紧紧围绕高职大学生的心理困扰，现代社会对高职生心理素质的要求来组织内容，共14章：概述、心理适应、自我意识、职业生涯规划、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、挫折应对、珍爱生命、爱与感恩。针对性强。本教材以高职学生为研究对象,根据高职生的心理发展特点和心理素质量身定做。前瞻性。高职学生面临的更多是发展中的共同的课题，因此，应关注高职生这个群体而不是这个群体中的极少数人的心理问题或心理障碍，应以预防为主，因此
本书紧紧围绕高职大学生的心理困扰，现代社会对高职生心理素质的要求来组织内容，共12章：健康心灵,美丽人生;适应环境,做好规划;认识自己,发展自己;学会学习,激发潜能;驾驭情绪,理性生活;人际沟通,从心开始;战胜压力,逾越坎坷;美好爱情,彼此成就;绿色网络,助飞梦想;健全人格,达至整合;积极心态,成就幸福;珍惜生命,活出精彩。本教材把“课程思政”融入到本版教材中。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，把“立德树人作为教育的根本任务”，“
本书系统全面介绍高职生心理健康教育相关知识，本书可以作为高职生心理健康教育与辅导的通识教育教材或参考书，也可以作为高校教职人员了解高职生的参考读物，还可以作为青少年健康成长和提升自身心理素质的自学用书...
本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解大学生心理健康的主要内容。第二章主要介绍大学生心理咨询与心理治疗的基本概念和作用，了解常见的心理咨询技术，澄清对心理咨询的误解，建立正确的心理咨询观念并培养
本书立足新时代大学生心理特点和发展规律，以“理论够用、注重实践”的原则，从“健康人生 从心开始、 悦纳自我 完善人格、驾驭情绪 快乐生活、激发潜能 有效学习、与人为善 和谐相处、真诚相待 邂逅爱情、理性规划 轻松职场、珍爱生命 战胜挫折、绿色网络 美化心灵”九大方面帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立正确健康的自我认识及情感观念，提升人际交往能力，树立自助互助意识，学会理性地面对挫折和困难。本书在培育学生心理素养的同时引领他们
本书紧紧围绕高职大学生的心理困扰，现代社会对高职生心理素质的要求来组织内容，共13章：概述、心理适应、自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、职业生涯规划、挫折应对，并新增诚信教育、感恩教育，与生命教育一起纳入教材...
《大学生心理健康指导》介绍了心理健康的概念和标准、常见心理障碍及其应对，对大学生的自我意识、人格发展、人际交往、学习心理、挫折应对、情绪管理、时间管理、生命教育等都做了解析，并结合实际大学生活实际案例给予指导和建议...
《新编高职学生心理健康(第2版)》以严谨的理论知识和生动的事例引导学生关注心理、体验成长、完善人格，内容包括：尊重生命；高职学生心理健康概述；高职学生的入学适应；高职学生的自我意识；高职学生的情绪；高职学生的人际交往；高职学生的恋爱与性；高职学生对抗逆力的认识与培养；高职学生的职业发展；高职学生的安全教育...
《大学生心理健康与素质训练》的内容分为三篇，共十个单元，分别是：心理健康教育概述；环境适应与心理健康；塑造健康自我；营造和谐人际交往圈；我的情绪我做主；应对压力我能行；识别危机，守护生命；爱情花开；性与健康；幸福与健康。书中每个单元设置了两到三个任务，内容选取由表及里、从浅入深，注重逻辑性。每个任务设置了五个模块，包括“关键点讲授”、“项目制驱动”、“体验式互动”、“成长性反馈”及“拓展资源”。其中，“关键点讲授”以课程的理论知识
《高职生心理健康教育》是依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，并结合高职生的心理特点和心理需求编写而成的。《高职生心理健康教育》内容涵盖了走进心理健康、完善自我意识、塑造健全人格、打造学习人生、积极掌控情绪、学会人际交往、培养爱的能力、珍惜热爱生命等内容。《高职生心理健康教育》采用高职生喜爱的“引言—故事导入—知识学习—心理实训—心理测试—习题测验—心灵感悟”的呈现方式，帮助高职生不断认识自己，为顺利完成学业、适应
本教材以专题的形式对大学生常见的心理现象进行了解读和诠释；首先，系统地阐述了当代大学生心理健康的新观念；其次，紧密结合大学生心理和生活实际，深入浅出地论述了大学生心理健康各个方面的突出问题及其解决办法；最后，介绍了大学生心理问题的主要表现、心理危机的预防与干预等内容。本教材在编写的过程中，注重教材系统性、实用性和通俗性的结合，希望能够对当代大学生的学习和生活提供有益的帮助。 本教材共十章：导论、大学生的心理适应，大学生的自我意识
本教材为《大学生心理健康教育》的配套教材，是一种以实践体验获得心智提升为主的户外教学活动，旨在通过个体或团队完成有一定难度的项目，在项目完成中重新认识自己，增强自信，获得心智提升，促进团队合作。本书主要从心理素质拓展的理论、安全与实践三部分进行阐述，共分10章，具体主要介绍了自我认知能力训练、时间管理能力训练、团队合作能力训练 、有效沟通能力训练和职场礼仪训练，为心理素质拓展教学提供参考...
本教材以“立德树人”为根本，贴合学生实际，共10章：概述、心理适应、自我意识、健康人格、学习成才、人际交往、恋爱与性、绿色网络、情绪管理、职业生涯规划。由“心灵故事”引入，“知识导读”跟进，“相关链接”“项目流程”精准、操作性强；“互动体验”“分享交流”妙趣横生；“心理测试”探究个性，“拓展阅读”“启发思考”实现“有限课时”与“无限教育”相结合，塑造学生健全人格，厚植学生家国情怀，扎扎实实构建全员、全程、全课程育人格局...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
梁实秋
汪曾祺
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