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《广义交互教学模式——理论方法实践与支持系统》较全面、深入地阐释了广义交互教学模式的相关理论支撑体系;详细、具体地描述了实施该模式的步骤和方法;完整、翔实地介绍了张革佚博士在所教的三门本科高年级物流专业课和一门mba硕士班课程中,运用该模式的实践过程及学生与同行教师的评价情况。需要特别指出的是,张博士开发了基于云技术的、实施该教学模式所必需的软件系统,并在实践中证实了该软件系统操作的可行性和有效性...
本书的主要内容是文育IP的打造。互联网的发展和数字终端的普及,使得知识获取更加便利,而社会教育资源的不断加入,也使得学习、活动发生的空间和形式不断丰富,加之国际教育交流更加频繁,教育的相互借鉴和学习的平台也更加广阔,这些都为文育IP的培育和发展提供了沃土。本书正是基于这样的市场背景写作的...
高校服务农村建设体现为高校对农村的知识溢出,且溢出绩效的高低直接影响新农村建设的进程。 《面向农村的高校知识溢出:影响机理、演化路径及引导策略》针对面向农村的高校知识溢出的独特性和复杂性,综合运用文献分析、结构化访谈、结构方程模型、基于多Agent建模的计算实验等方法,从静态和动态两方面探究面向农村的高校知识溢出的机理,揭示面向农村的高校知识溢出绩效的影响因素及其作用机理和动态演化规律,提出促进面向农村的高校知识溢出的政策建议.
《耕耘三尺有天地:教育现场札记》是一部在教育现场在地研究教师、学生、课程、教学等教育要素的学术札记。全书按教育要素内容分别编为四部分,主旨上揭示了这样一种教育教学发展的理念和路径:教育现场越来越成为教师认知生长与发展的实践基地,越来越成为教师产生教学智慧、运用生态情景的机会,越来越成为教师实践共同体形成的自然场域,唯有知行合一才是好的教育实践状态,教育改革应该是落地生根的学校营造...
《英国大学的质量文化与质量保障体系》从英国大学文化的视角解析了英国大学的质量保障体系。首先,全面系统地梳理了英国高等教育的历史沿革与发展现状。其次,从人才观与质量观入手阐述了英国大学质量文化的理念与内涵,以及质量文化建设的实践探索。再次,对英国高等教育内、外部教学质量保障体系的形成和发展进行了梳理,就其现状、改革趋势及效果进行了分析与评价,并对牛津大学的本科教学质量保障体系进行了个案研究。最后,对英国高等教育质量保障体系的特点进行
梁实秋
缪哲 著
汪曾祺
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
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