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出版社：甘肃教育出版社
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  • 教学价值观念论

    教学价值观念论

    李长吉  /  2004-11-01  /  甘肃教育出版社
    ¥10.2(7折)定价:¥14.5

    在按照自己选择的线路进行一番徜徉后，留下了一些或清晰或模糊，或深或浅，或有序或凌乱的脚印，对此可以归纳以下几点：　　1、教学价值观念在形式上是主观的，在内容上是客观的，它不是纯粹的心灵之约，也不是教学属性的直观写照，更不是神秘之物，它产生并展现于教学活动中。　　2、我国传统教学价值观念来看，在教学价值主体上，具有家庭本位、教师本位的特点，在教学本位价值上，一以贯之的是儒家伦理道德的养成。　　3、我国当代教学价值观念的状况极为复杂，教师

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