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  • 初中生物课堂教学问题诊断与教学技能应用

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    本书编者对生物课堂教学和研究的八个方面、三十四个问题做了系统整理,将其归纳为八个话题,依次为:解读和使用教材、课堂教学设计、情境导课、课堂教学组织、指导学生有效学习、现代教育技术的应用、课堂学习评价和生物教学研究。每个话题的编写体例均为:总说、候诊案例、诊断分析、借鉴案例、点评指引、拓展研讨。“总说”是对话题所谈问题和教学技能的概要阐述,起开宗明义的作用;其余五个部分围绕“总说”环环相扣分析问题,层层推进讲解技能,并给读者留有从不同视

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