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《创新教学操作全手册》对目前比较创新的20种教学方法进行了阐述与总结,主要包括单元整体教学法、程序教学法、发现教学法、六步教学法、新五步英语教学法、直呼式韵律英语教学法、自学辅导教学法、尝试教学法、直接教学法、任务驱动教学法、迁移教学法、“动而活”教学法、学导式教学法、动乐爱教学法、“讲学稿”教学法、先学后教教学法、异步教学法、十六字教学法、英语“四位一体”教学法、青浦实验法...
本书主要内容包括开放教育的基本知识、技术方法和参加开放教育学习所需要的基本应用技能...
本书是针对当前我国高校学前教育专业建设的研究, 书中对学前教育课程和教学等方面的现状进行了调查, 对存在的问题进行了深入剖析, 最终针对这些问题提出了可行性的建议。这是一本对学前教育非常有指导价值的图书, 可供各大高校师生阅读...
当今教学现状要求学校面向社会、面向家庭、面向生活实践,故而需要学校在家社合作的学科化、学科深入的多样化、语文综合学习的频繁化三个方面展开深入探究。从理论上讲,本书注重语文课程资源中“人”资源的开发创新,注重语文综合课与语文综合实践课的常态化创新,注重“设计教学法”新用的创新;从实践上讲,本书注重实践模式的创新,注重资源使用路径的创新...
本书分为职业适应期教师校本研修课程指南和职业适应期教师校本研修课程实施案例两篇,内容包括:校本研修课程的理念、校本研修课程的目标与内容、校本研修课程的实施策略与建议等...
本书内容包括:生活备学、表演备学、操作备学、手工备学、实验备学等...
本书对教育部2012年9月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》进行权威解读和分析。内容包括:《指南》中的学习品质;《指南》健康领域解读;《指南》语言领域解读;《指南》社会领域解读;《指南》科学领域解读;《指南》艺术领域解读;《指南》与科学观察幼儿等...
本书作者颜晓川曾对各学科专业的300余位权威学者(包括诺贝尔奖得主10余位,各国院士60余位)进行了深度的“学科调研”。本卷收录了颜晓川对“工学”范畴内的主流学科的调研结果,揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准...
本书收录了作者对“人文社科”范畴内的主流学科的调研结果, 揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准。全书共分十章, 主要内容包括: 法学 ; 经济学 ; 社会学 ; 人类学 ; 中国语言与文学 ; 外国语言与文学 ; 语言学 ; 历史学 ; 哲学 ; 新闻传播学...
本书分为古诗文篇、现代文篇、创新课型篇、作文篇四部分,其收录的文章有:《践行人本理念,打造生本课堂》《“四文”兼顾,让课堂智趣飞扬》《入境悟神,创生建构》《于读赏中见臣心》《吃透教材,让传统课堂焕发异样光彩》《高屋建瓴,“文”“道”兼美》等...
本书作者从四个方面对小学数学教学实践展开论述,在研究概述部分,简单明了地提出了本书的总体框架,简要地介绍了“结构化”教学的相关理论;在教材解读部分,先解读教材内容的“结构体系”,再解读具体的内容、思想和方法,并结合教学实践列举了案例;在理念探索部分,探究了小学数学“结构化”教学的理念,进一步界定了核心概念,提出了一些教学原则,并分专题进行了深入的研究;在教学实践部分,结合案例,用“结构化”教学理论阐释对教材内容的理解、对教学目标的制订
本书展示了清华附小主题实践课程实施的成果,主题实践课程的总体目标是引导学生在实践学习中获得丰富的体验,形成对自然、社会和自我之间联系的真题认识体验并初步学会解决问题的科学方法...
本书从班级管理、班级文化、班级活动、后进生转化、班会课内容、家长会形式、自身发展行为、与科任教师协作共八个方面进行了创新性的探索与思考,并辅以案例及养成策略的分析总结,对切实加强班主任的教导力,让班主任的工作高效能地开展起来有较强的指导作用...
本书涵盖了作者从事中学数学学科建设与教师专业发展方面的研究成果,书中以作者的亲身经历向读者阐述了怎样通过规划引领学科发展,怎样组织开展教研活动,怎样提高课堂教学的效率,如何转变学生的学习方式,教师如何做科研等五个方面的问题...
本书从教育、学校、德育、教师专业成长、家庭教育、学生成长六个方面进行了探讨与剖析,提出了“教育要拥有佛眼禅心”“学校应拥有'伦敦碗'的低碳意识”“德育者应成为编创故事的高手”等科学新颖的观点...
本书按照成志教育的路径,共分为四章,包括“承志,薪火相传”“立志,携梦起航”“弘志,筑梦同行”“成志,照耀一生”等内容...
本书分为三章,包括“自主创新,有效引领之课堂建设篇”“自主创新,有效引领之教学篇”“自主创新,有效引领之研究与支撑基础篇”...
本书按照“心理调节”“师生关系”“家庭关系”和“事业成就”四个部分,精选教师中最常见的心理困扰问题,结合典型案例,用心理学的观点展开讨论...
本书是来自基础教育一线教育工作者的“中国教育好声音”。 作者唐江澎是2021年两会期间由“委员通道”的记者答问进入大众视野并引发广泛关注的“网红”校长,他更是多年来一直致力于教育改革并卓有成效的先锋校长。 本书围绕“好的教育”这一核心,展现了一位饱含教育情怀的中学校长如何理解教育的真谛,如何阐释“成全人”的教育理念,如何智慧解决教育实践的难题。书中所述,既是老百姓听得懂的常识之言,也是教育实践经验凝练的真谛之言...
本书分为合作的价值和意义、合作的要素与方法、合作团队的建设与评价、合作能力培养与训练、合作案例美文分析与鉴赏五部分,主要内容包括:对合作的基本认识、合作的价值和意义、合作的要素、合作的方法、团队的目标与精神、团队的沟通与管理、团队的激励与评价等...
本书以文学作品为主,尤以长篇小说居多,也有短篇小说、散文(杂文)、还有少量学术著作、教育论著。书中文稿按照所荐读图书书名的音序排列...
本书主要从“导读策略”“实施流程”“实施价值”“课例分析”四大方面,精选了《红楼梦》《西游记》《海底两万里》等经典名著进行导学,揭示了名著导读的教学价值,探索出名著导读的方法策略...
本书内容包括:以教师的希望唤起后进生的希望;让可能的预言变成可“能”的现实;寻找能让后进生动心的“定情”织物;用身体说话,同后进生息息相通等...
本书作者从一线教学实践出发,分五个方面阐述了什么是师爱。师爱是一种责任,是一种学习,是一种实践,是一种研究,是一种共生...
本书共九章,内容包括:学科的分化与融合、中国学科融合教育的传统与发展、学科融合教育的理论视野、学科融合教育的整体架构与基本类型、学科融合教育的课程开发与问题应对、渗透型学科融合教育、整合型学科融合教育、综合型学科融合教育、以学科融合教育引领学校内涵发展等...
本书全面阐述职业生涯规划理论和实务,旨在引导大学生深入地澄清自我,科学地考察外界,理性地分析决策,进而实现自我的职业理想。全书共7个模块,内容包括:职业生涯意识唤醒、发现独特的自己、探索职业的奥秘等...
本书收录了颜晓川对“理学”范畴内的主流学科的调研结果,揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准。全书共分十章,内容包括:数学、物理学、天文学、化学、生命科学、地理学、地球科学、心理学、统计学、海气类...
本书作者颜晓川曾对各学科专业的300余位权威学者(包括诺贝尔奖得主10余位,各国院士60余位)进行了深度的“学科调研”。本卷收录了颜晓川对“管理学”范畴内的主流学科的调研结果,揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准。本书共八章,内容包括:会计学、信息管理与信息系统、市场营销学、人力资源管理、金融学、财政学、国际经济与贸易...
本书既是唐江澎校长多年以来对“好的教育”的探索与思考, 也是他身体力行地实践其教育理念的真实记录。书中所录文章聚焦唐校长在教育主题演讲、教育理念阐释、教师专业发展与成长等方面的重要原创作品, 扎实围绕“好的教育”这一核心, 以朴实精准的语言表达, 展现一位饱含教育情怀的校长如何解决教育难题、实现全面发展的教育理念...
本书针对新教师工作中可能遇到的问题,提出行之有效的措施,帮助新教师快速成长为优秀教师,全书分为善待学生,让学生有尊严地学习;如何打造优秀班级;如何搞好学生安全防范教育等内容...
本书包括基于阅读素养培养的阅读新视野、基于阅读素养培养的阅读活动新策略、基于阅读素养培养的阅读课堂新策略、基于阅读素养培养的阅读评价新探索等内容...
本书分为理论篇、实践篇两部分,主要内容包括:概念引述;家长、社区助教资源的开发;家长、社区助教资源开发的实践研究;家长、社区中家长怎么助教;家长、社区助教探索总结;“协调家庭、社区助教课题研究”研究方案与研究报告、课题铺垫作文指导设计等...
本书介绍了一至六年级语文主题阅读课程实施方案与教学设计,同时介绍了英语主题阅读课程教学设计...
本书内容包括:关于小学语文教材的回望与反思;小学语文教材的“童化”解构;生命在场,让童心长出翅膀;润物无声,让童真在文字里开花;保卫童年,让学习自然发生;语文之思,让另一种声音执勤等...
本书从精神文化、制度文化、物质文化、课程文化、行为文化、信息文化六个方面,详细说明了诸城市实验小学的“幸福快乐教育”学校文化建设理念...
老王子
汪曾祺
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
刘争争
宋瑞祥 著
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