语文教师职后培训模式与效能研究

《语文教师职后培训模式与效能研究》是上海市教育委员会科研创新项目的结项成果。该成果共分6个部分，其中有关于教师培训情况的调查和跟踪，有对教师培训的理论思考和实践总结，并附有新型培训模式的详细的操作案例...

永不放弃希望-镜头里的西部代课教师

素养导航的广博阅读教育:国际阅读素养视野下的广博阅读教育的行

本书分为八章，主要内容包括找准学生核心素养培养的切入口；学生现代阅读素养的基本认识；广博阅读教育的基本认识；基于阅读素养的学科广博阅读教育的实施等...

留学软实力

《留学软实力》汇聚了来自哈佛、复旦等世界名校教育学者对中国学生留学准备与申请的建议，站在校方的视角将美国教育改革以及未来名校招生的趋势进行深度分析，并结合研究实践与教育案例，对于有志于申请国际高等教育的同学，具有前瞻性的指导意义...

妈妈.你懂我吗-心理医生与五岁女儿的对话

本书分为人生探索篇、情绪协调篇、情感认知篇、日常生活篇、兴趣学习篇、性格完善篇6部分，主要包括：我从哪里来、我是谁、人生难吗、皱纹是什么、结婚了会怎样、为什么药有苦有甜等...

苏州百年老校校长访谈录

本书主要内容包括: 苏州中学 从千百年府学到地球学习村 ; 苏州市实验小学 小学校有大教育 ; 江苏省新苏师范附属小学 古城中的“大家闺秀” ; 苏州第十中学 教育要做得完美如画等...

语文素养和语文教师的素养

这本书是王意如老师广泛接触中学语文教师、长期从事教师教育，把发现的一些带有普遍意义的问题提升到一定的理论高度加以阐述的产物。 这本书既不是单纯从高校课程与教学论或文学研究的角度来谈语文教育问题，也不是操作性的样张，而是将以上几个学科的相关研究结合起来，真正地就语文论语文。就这一点而言。是非常有特色的...

教学相长-上海理工大学本科教学督导文集

本书主要内容包括：本科教学督导工作的思考、本科教学督导实践体会、关于高校教学督导工作的几点浅见、创新导向的上理工本科教学漫谈等...

一举突破美国名校:教你选校不能只看排名

美国是全世界高等教育的中心，其高等教育质量全世界首屈一指。让孩子在国内接受全面扎实的基础教育、到美国接受世界一流的高等教育，成为越来越多家长的心愿。提起赴美留学,人们首先希望申请到美国排名靠前的大学。但如何定义好大学？市面上的种种排名又代表什么呢？每一位要申请美国大学的学生都应该认真地逐字阅读这本书，它帮助你发现“你的”好大学是什么样子的？你应该如何选择“你的”大学？ ...

中外经典作家说教育

《中外经典作家说教育》收集49位中外经典作家的70篇论教育的文章，分“外国篇”和“中国篇”两个部分。“外国篇”收有柏拉图、蒙田、卢梭、笛福、康德、叔本华、尼采、狄更斯、斯宾塞、杜威、罗素、怀德海、爱因斯坦等30位外国经典作家的36篇文章；“中国篇”收有梁启超、严复、王国维、章炳麟、胡适、鲁迅、周作人、徐志摩、林语堂、沈从文等19位中国经典作家的34篇文章。从这些文章中，可直观地看到2500年西方教育和中国近现代教育的历史演进...

打造我们的动感日子:黄浦区教育工会创新案例

本书共分为六部分, 主要内容包括: 区教育工会案例、高中组、初中组、小学组、幼儿园组、校外机构...

应用型高校生涯工作室实践与探索

本书将生涯工作室发展理论与实践案例相结合，以上海电力大学朝日之窗生涯工作室为例，围绕大学生职业能力核心培养和专家型辅导员建设展开，总结应用型高校生涯工作室建设育人成果，探索应用型高校生涯工作室发展模式,填补了高校生涯工作室研究领域空白。本书为在校大学生职业能力提升提供了思路方法，为高校辅导员及学工团队拓展生涯活动和工作室建立发展提供示范借鉴，有利于推介高校生涯工作室育人成效，推动高校生涯工作室本土化、体系化发展...

看见生长的力量——基于立人思想的“三全导师制”探索与实践

2007年9月，上海市鲁迅中学开始尝试推行导师制的雏形“教师辅导制”,经过15年的发展和完善，在新时代的背景下，如何满足学生个性化的培养，实现校本育人的目标，本书提供了一种实践方式， 即导师制个案研究。书中，有学校在不同阶段实践探索“三全导师制”的方法与成效，有分年级的导师制常规活动及特色活动展示，更有导师们经过多年实践从不同角度撰写的个案。一篇篇个案，既为我们生动具体地呈现了“三全导师制”工作的实践,又体现了新时代学校育人理念。本书

把细小的事情做到极致:白马湖式的“优秀教育”管理智慧与实践探

本书共五章，内容包括：学校文化提亮度、教育教学增厚度、队伍建设拓宽度、学生发展赋温度、引领诗意成长。是作者对学科教学、学校教育和管理哲学的思考，以及对其教育人生的反思...

“直击”成才教育:普通高中育人方式变革实践探索的经与纬

本书是上海市第六十中学多年来办学经验和成果的梳理和总结。主要内容包括：作者对普通高中教育的认识与思考；上海市第六十中学”成才教育”思想的缘起和发展；学校基于”成才教育”思想，在德育实践、课程建设、教学实施、教师发展、评价探索、科研探究等方面的理论与实践经验，特别是展示了”新课程、新教材”实施的背景下，学校遵循教育规律，守正创新，锐意改革的探索时间。作者最后还就”成才教育”的办学展望进行了全面的阐述...

高中整本书阅读项目化学习设计

本书直面语文学科“整本书阅读”教学的痛点，以“项目化学习”方式为切入点、突破口，帮助学生建立信心，克服面对经典名著的胆怯心理。用系统的观念和整体的思维，引导学生在作家、作品、读者所处的社会环境和所构成的关系网络中，去理解人物、情节、相关评论。用学前调查问卷、思维导图、人物档案册、各种辅助软件、“云学习”等作为学习支架，从语言建构、思维发展、审美创造、文化传承几个方面，综合提升学生的语文学科核心素养，是学生从“会读一本书”走向“会读一类

让每一个生命向着阳光节节生长——城郊幼儿园“竹趣”卫星课程的

本书是一部将特色教育和实际资源相结合的早期教育图书。上海市钱圩幼儿园立足竹资源丰富这一实际，以竹为核心，尝试建构生活化美术活动方案，通过三年的孕育，将竹逐步升华为生活化美术的核心材料，开发“竹趣”微型课程，以“竹”为主线，以幼儿年龄特点为平台，以运动、艺术领域教育目标为核心，整合语言、科学、社会其他领域教育目标，形成有一定课程逻辑关系和价值关系的课程内容体系，具有容量小、学习目标和内容集中、学习时间较短的特点。其开发经验和形式值得城郊

中等生思维进阶能力培养——上海市三泉学校持续推进中等生教育实

本书分为：理科篇、文科篇、综合科学篇，共三篇。主要内容包括：《“实数”单元复习的三次修改带来的启示》《揭开“生活”面纱，看清数学“真面目”——浅谈数学建模在解直角三角形中的应用》《如何在几何学习中拓展学生解题思维——“相似三角形的性质”案例研究》等...

把细小的事情做到极致 专著 白马湖式的“优秀教育”管理智慧与实

本书共五章，内容包括：学校文化提亮度、教育教学增厚度、队伍建设拓宽度、学生发展赋温度、引领诗意成长。是作者对学科教学、学校教育和管理哲学的思考，以及对其教育人生的反思...

“项”美攀登:上海市实验学校南校项目化学习实践与探索

让我们读起来——整本书阅读的活动设计

针对新课程标准下的统编教材，就初高中所要求的全部阅读篇目，每本书都设计一系列的阅读活动。通过所设计的具体、有趣的活动，在完成阅读活动的过程中，激发学生的阅读兴趣，使其学会阅读某一类书的基本途径和方法，完成自主阅读，自主归纳、自主鉴赏，进而增广学生的见闻和眼界，提高学生对新课标所要求的阅读书目的鉴赏和分析能力...

从启元到思源——我的德育科研之路

本书是一本指导基层学校教师如何制定德育课题、开展德育科研、完成研究报告的专著。一方面，作者立足于基层学校德育工作的实际，从德育“课题立项的准备”“课题研究的思路”“德育科研常用的方法”“课题的重点与难点”等关键问题入手，回答了一线教师在开展德育科研时急需解决的问题，为开展德育科研的教师树立正确的德育科研观，理清研究德育科研的思路。另一方面，本书详解了诸如“德育课题如何申报”“论文摘要如何摘”“参考文献怎么写”“研究报告中的字词句”等进

蔚岚清音:上海市浦东新区进才实验小学教育集团教师文集:2022卷

本书系上海市浦东新区进才实验小学教育集团教师文集2022卷，书名为《蔚岚清音》。 面对新时代立德树人的重大命题和“为谁培养人”“培养什么人”“怎样培养人”的党之大计、国之大计，上海市浦东新区进才实验小学教育集团的教师们心系大局，立足校园，紧扣“五育并举”“核心素养培育”“新课标、新课程”“数字化智慧教育”等深化教改的热点课题，用大爱、责任与专业修为，做了笃实求真、研以致用的实践探究，提出了疑义相析的观点，形成了可资鉴照的经验...

童年印记 代销

本书共三章，内容包括：课程概述、课程实践、课程故事。具体内容包括：课程背景与基本理念、课程目标与课程内容、课程实施样态等...

传承经典 相伴成长

本书为教育理论研究类图书，以浦东新区欧风幼儿园建园至今十年来所进行的三个科研课题研究为基础，以古诗吟唱教学、快乐古诗文、传统文化活动区为内容。书稿以诗词、非遗、节日习俗为基础，因地制宜地设计了丰富多彩的特色课程，探讨了在立德树人这一根本任务中导入中华传统文化的实践，核心是尊重和遵循幼儿的年龄特点，以实践体验、文化浸润、浅显易懂的方式进行，促进孩子的全面发展。全书立足实际，有较强的实践性和一定的理论性，可为幼儿园教育和开展相关活动提供借

蓬莱小镇:从“小社会”走向“大世界”

2013年，“蓬莱小镇”课程在上海市黄浦区蓬莱路第二小学诞生，到2023年刚好十年。这十年中，两轮上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力项目陪伴蓬莱二小走过八年，引领学校从创建“蓬莱小镇”课程出发，不断基于问题创新突破，带动学校综合发展。“蓬莱小镇”，从最初的一门校本特色课程，逐渐生长、发展、完善，成为学校内涵发展和特色发展的代名词，成为弥漫在学校文化中的育人新样态...

乐海心舟:音乐教师研学行思录

精彩的音乐教育人生不设限：音乐教师专业成长经验、音乐教育教学理念探幽、音乐社团活动实践探索、创新音乐课堂教学课例...

办学空间学——以上海市田园高级中学创新探索为例

本书共分为九章, 内容包括: 办学空间学的想象维度、办学空间学的物质维度、办学空间学的精神维度、办学空间学的思想维度、办学空间学的心理维度、办学空间学的课程维度等...

嬗变的课堂-语文教学论集

本书分为“选择教学法”研究、创新教学研究、阅读教学研究、作文教学研究、高考教学研究五部分。主要内容包括：选择教学：语文创新教学的选择；让“选择”成为一种学习等...

倾听数据的声音

本书由100多位基层教师的积极参与、收集资料，建立了以教学改进为标志的“采集数据→分析数据→运用数据”闭环式实践路径，以行动研究为主线，广泛应用信息技术，在数学、语文、科学、综合四个课程领域、4000余名学生中展开研究实践。其研究成果被应用于多所同类学校改革实践，并在国内核心期刊和学术会议上交流、发表，还被转化为见习教师规范化培训基地、长三角骨干校长挂职进修基地的师训资源。本书既呈现了这一研究的总体设计和整体报告，也从基于数据分析的教

田间撒欢的孩童

本书的研究从尊重和满足孩子回归自然、健康发展的需求；从新农村建设和发展的实际出发，结合本园幼儿的实际和需求，在实践研究中，探索贴近孩子生活和发展需要的各类资源，以人为本，以园为本，以教师为主体，建构了幼儿“百草园”特色课程——幼儿“百草园”课程，以“四季”为脉络，以“活动”为线索，亲自然、乐实践，和雅相随，健康发展；幼儿在园内外体验不同场景，与自然亲密接触，以农作物为材料发现学习，让每一个孩子植根于幼儿“百草园”课程，返璞归真、回归自

2021国家教师资格考试教育知识与能力(中学)

高顿教育2021年教师资格考试专用教材 教育知识与能力（中学...

能量聚业 活力四燃——以供给侧改革理念促进成人高校转型发展的

成人高校, 是成年人进一步获得深造的再学习场所, 是终身教育的重要组成部分, 更是建设学习型社会的骨干力量。成人高校的发展, 要与时代脉搏相谐, 与社会需要对接, 与百姓素养提升接轨。供给侧改革理论, 为成人高校在新时代实现转型发展提供了指引方向, 为成人高校在新形势满足社会需要提供了动力源泉, 为成人高校在新业态优化成人学习提供了广阔空间。供给侧改革理念, 为成人高校转型发展再点“心灯”。这个“心灯”重在理念的更新、意识的强化、专业

幸福明朗——上外静小办学“十日谈”

《幸福明朗——上外静小办学“十日谈”》，以满满的“幸福感”为主调，以浓浓的教育新意为素材，以美美的真实场景为浓墨，以缕缕的精彩创意为线条，画出了一幅幅令人欣喜、陶醉的素描，着实精湛而又隽永，富有创意而内蕴。本书以小见大，以新提质，从10个角度或者说场景（让“幸福感”产生“向心温度”、开学第一课：开出“医教结合”健康幸福“专列”、“木工车间”：学生认知基础事物的“匠心匠意”、“财商俱乐部”：培养经营头脑的“精算圣地”、“第三空间”：自主

办一所充满“幸福感”的学校——不凡“小叙事”演绎的治校“大格

本书从民办上外静安外国语小学原生态学校的微观着手，对教育本质的实现——教育“幸福感”作了宏观的独特阐述和中观的价值链接。立足于新时代深化基础教育改革，用打造高质量学校人才培养体系建构的教育叙事和哲学思索的方式，全面系统地阐述了具有“幸福感”学校的一系列理性认知与实践探索。本书深刻分析了幸福与教育的深层次逻辑关系，从课程建设、人才培养、教师队伍专业成长等维度呈现了建构“幸福感”学校的思路和路径；以系统思维，从政策条件、日常管理、特色文化

隰有荷华

本书为宝山区小学教育理论论文集，隰有荷华源自《诗经》，“山有扶苏，隰有荷华”，寓意在教育的“低洼处”同样有出彩的教育故事，同样有精彩的教学案例，同样有实用的教育经验。罗南中心校是一所上海市郊优质小学，见证体现了“优质均衡”在上海公办教育的蓬勃发展，正是上海千百所优质均衡发展学校的代表之一。本书收录了近年来本校老师们撰写的教学理论文章。分理论篇、案例篇、管理篇、文化篇等四个章节...

从快乐教育到卓越文化(构建现代小学的主张思路和探索)

上海市特级校长赵国弟专著《从“快乐教育”到“卓越文化”——构建现代小学的主张、思路和探索》，以自己40年的教育经历为素材，以30年校长履历为线索，尤其是以进才实验小学办学为范本，对小学教育作了深刻而又有特点的阐述，对“快乐教育”“很好文化”作了实践总结和理论探索。全方面阐述了其办学理念、思路、宗旨，以及所取得的办学成就等，具体而言，全书从五个方面展开，分别为：定准育人方位：“快乐教育”的主张与实践；搭设提升台阶：从“快乐”到“很好”的

人人都能成为优秀班主任

本书是一本探讨班主任核心能力建设的教学研究著作。 也是2018年度上海市教育科学研究项目《基于工作坊的优秀班主任核心能力培养的群体案例研究》（立项编号C18082）的研究成果。从长江路小学近年来学校德育与班主任工作发展的真实记录出发，生动地反映了该学校班主任成长发展的历程。中小学班主任作为班级的核心管理者，不只是中小学教师队伍的重要组成部分，更是基础教育的核心力量，还担负着对中小学生进行德育教育和心理健康教育的重要引导者角色。在三年的

2021国家教师资格考试历年真题及模拟试卷:综合素质:中学

本书汇集2016-2020年历年真题, 包含PLUS+主观题答题技巧、3套专业模拟试卷、5张答题卡...

“习惯”成就“阅读”:上海市民办童园(实验)小学阅读养成12个“

阅读，是学生健康成长最基础的养料，也是学生启蒙学习最基本的途径。而小学生阅读意识和习惯的养成，对其终身受益。 基于此，以阅读为特色的上海市民办童园（实验）小学，将长期以来培养学生阅读的有效方法和切身经验进行提炼和总结，形成了一系列成果。本书围绕小学生阅读的主题，以阅读习惯培养为切入点，归纳阐述了体现童园特色的12个阅读习惯的“金点子”，是引导小学生学会阅读的工具书。 ...

“优教”成就“栋梁”:上海市民办童园(实验)小学家校共育22个“

学校教育和家庭教育形成合力，发挥家校共育的优势和能量，历来是人们探索的课题。 上海市民办童园（实验）小学在多年开展家校合作的基础上，以立德树人为目标，以家校共育为方式，进行了有效探索。本书以学生成长为轴心，从“品格培养”“修身磨砺”“习惯养成”“智慧习得”四方面，对影响学生成长的22个“关键词”作了既有理论又有实践的独特阐述，不失为可供老师、家长阅读、借鉴的家校共育读物。 ...

在这里,与最好的自己相遇:一所普通初级中学的课程建设之路

本书围绕着课程的原理、演化、改革和校本化实施的系统设计到实践成效等有效来念书，作者的专业认知和情怀倾注都达到了相当高的水平。同时也加深了读者对这一逻辑链的认识与信...

近现代上海艺术设计教育史

《近现代上海艺术设计教育史》主要研究的是从19世纪晚期到1949年中华人民共和国成立为止，这将近一百年的时间里，在上海这座城市中所进行的早期艺术设计教育。通过对近代工商业不断发展的大环境下，上海专业的美术学校、工业学校、私人机构、工商企业内部等机构对于艺术设计人才培养进行深入完整的研究，希望能找出这段时期内上海的艺术设计教育是如何发生及形成的，在从初等至高等教育的艺术设计教育体系中,各级各类各阶段的艺术设计教育又是一种什么样的结构和关

传承与立人——中华优秀传统文化进小学校园的实践与建树

本书以中华优秀传统文化引进校园为线索，以上海市闵行区中心小学为范本，呈现出该校在这方面工作上所做出的开拓性努力，形成的“文化熏陶 德行修养”传统文化育人模式，深入挖掘了传统经典的优秀德育资源并创造性转化，将传统经典与现代德行教育对接，赋予了传统文化时代价值。书中介绍了学校如何通过校园文化布置，德行修养课程开发，以“认知——情感——行为”体验为一体的体验式教育为重点，创设了多种体验教育形式、活动方式，建构了活动主题，开发了活动任务单，融

幸福德育:滋养金色童年(全二册)

本书为小学教育理论研究作品，系金山区名校——金山小学组织的区级课题“学校新优质集约发展”理论成果之一。 本书为两本一套，上册为《表现性德育的理性实践》，下册为《“六维度”规则教育的实践创新》。行动研究和理论研究并举，贯彻“学生发展模式”，形成了“三项原则、六项策略、六条路径”的表现性德育实践形态，方便教师在教学中有理论可依，有实践案例可查，能切实可行地推进素质教育的发展。全文理论科学，案例翔实可靠。 本书是学校教育改革

中学英语教学“知情意行”探微

本书系上海市上海中学英语教师杨嵘老师撰写的高中英语教学论文集，共收入了高中英语教育教学论文、案例19篇。本书分为四个板块：1.高中英语课堂教学的真“知”——关注英语共通知识基础，满足个性潜能开发，形成学生以英语学科素养为指引的个性化知识构成。2.高中英语课堂教学的融“情”——注重英语课堂教学内容组织的“情境化”，注重英语教学的学科情感融入，关注英语教学中“家国”情怀贯穿。3.高中英语课堂教学的达“意”——促进跨文化理解，关注学生英语学

玩转贤城 伴爱童行

本书是一本将文化教育和旅游相结合的早期教育图书。编写组在参考陶行知的田园教育思想、陈鹤琴的活教育理论、卢卡斯的环境教育理论等基础上，结合上海奉贤区的旅游文化资源和自然生态资源，开发了这本寓教于乐的图书。它既是一本“乐活亲子游打卡攻略”，也是一份良好的乡土教育手册。全彩印刷，图文并茂，版式精美。家庭教育是幼儿健康成长过程中不可缺少的一环，有着学校教育、社会教育不可代替的作用。越来越多的家长认识到早期教育中亲子陪伴的重要性，但是由于缺乏系

为思维而教

本书为上海市宝山区教育科学重点课题——《和易以思：普通初中培育学生成长性思维的循证研究》的教学研究成果。这是一本关于学生“成长性思维”培养的教学研究类著作。意在引导和培养学生在学习过程中积极主动地获取知识的动力和能力，从而达到优选地开发学生潜能的目的。斯坦福大学教育理念中有一种“成长性思维” 概念，这种思维能力区别于传统的仅满足于知识的识记和内在逻辑的理解与思考，更强调学生在学习过程中积极主动地获得知识的经历和感受。“和易以思”是我国

学校委托管理的思与行:上海崇明区平安小学托管理之案例

本书共分为上、下两篇, 其主要内容包括: 基于崇明教育发展的学校委托管理 ; 学校委托管理的定位 ; 学校委托管理的基本框架 ; 学校委托管理的组织 ; 学校委托管理的评估 ; 受托管学校发展的顶层设计等...

金童幻彩悦享乐画

本书为教育理论研究类图书，金悦幼儿园是上海市金山区著名幼儿园，以美术作为办园特色，本书以该园“体验”植入阶梯式幼儿美术课程为基础，开展“基于体验的阶梯式幼儿美术课程研究”这一课题的研究。体现以园所特点为平台，以幼儿发展为轴心，以美术特色教育为支点，全方位、多角度地建立以美术课程为主线，循序渐进地架构与呈现“绘声绘色”“心灵手巧”“赏心悦目”“金山特色”等课程内容，以多种教育形式为核心，整合其他领域教育目标，发展幼儿观察力、想象、创造等

好奇·探奇:幼儿科学素养启蒙课程

作为以科学探究为特色的上海市浦东新区好奇妙幼儿园，十多年来始终坚持开展幼儿科学教育的探索，并且开发、实施了一系列幼儿科学教育园本课程。近几年又通过“幼儿科学素养启蒙课程构建的实践研究”课题研究，以“科学探究”为载体、以“物质材料”为线索，根据各年龄段幼儿认知、思维、语言、动作、情感发展的规律与特点，创编、建立了“水”“空气”“植物”“磁铁”“纸”“光影”“人体”“电”“交通工具”和“声音”十个科学特色主题包，内含科学集体教学活动课例1

国家教师资格考试专用教材.教育知识与能力.中学

本书内容包括: 教育基础知识和基本原理 ; 中学课程 ; 中学教学 ; 中学生学习心理 ; 中学生发展心理 ; 中学生心理辅导 ; 中学德育 ; 中学班级管理与教师心理...