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本书是教育部人文社科2016年度规划课题的很终研究成果。在调查、文献资料分析的基础上,系统分析了教育现代化的价值追求、靠前外教育现代化进程中的农村小学发展问题,重点对我国教育现代化进程中的农村小学发展的历程、现状、存在问题及其对策选择进行了研究。全书共分为8章,分别是导论,教育现代化及其实质,农村小学发展、存在条件及其价值,教育现代化进程中农村小学的困境与冲突,国外教育现代化进程中农村小学问题及其治理经验,我国农村小学教育社会调查研究
这是一本关于华德福教育的经典著作。第一版于1958年推出,2001年在美国重印第二版,本书富有新鲜的启发与洞见,被视为全球最全面、最系统的华德福教育介绍类书籍之一,尽管写作时间较为久远,但现今仍广被学校和家长所推崇。本书围绕孩子发展的三个七年(0~21岁),内容包括:身体与意识的关系;自我意识的发展;儿童成长的重要阶段与核心;从出生到高中,各个年级孩子的发展特点与养育;气质类型;青春期;各个学科的特点与教学;家庭与学校环境的重要性;教
本书以PPT和Camtasia软件为主, 辅以photoshop、flash和Premiere等软件, 让读者轻松便捷地学习微视频的制作, 包括如何运用相关软件做课件、做动画、做片头、录屏加字幕、去噪音、调色剪辑图片...
实验教学是本科教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实际能力、创新实践能力、分析和解决问题能力的重要环节,在人才培养中占有重要地位。如何建立促进实验教学质量的提升,进而提高人才培养质量,是靠前外新型工程教育发展新形势对高等教育提出的新要求与挑战。为深入贯彻全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议的精神,落实《教育部关于深化本科教育教学改革,全面提高人才培养质量的意见》的要求,本手册主要内容为:西南交通大学以专业认证为指导,结合
本书客观地展示了成都工业学院广大教师对应用型教育教学改革的探索和深入思考。这些成果既包括宏观层面应用型高校的建设、人才培养体系的构建等理论与实践探讨,又有微观层面涉及专业、课程建设、教学模式改革的实践操作路径,是非常接地气的校本化研究成果...
本书围绕学校思政课程育人这一主题,按照学校思政课程育人“是什么”“为什么”“怎么办”这一逻辑主线,从学校思政课程概述、学校思政课程育人的理论基础、学校思政课程育人的现实背景、学校思政课程的育人品性、学校思政课程育人的实现路径五个方面,探讨学校思政课程育人的相关问题,具有一定的学术价值和实践意义。本书第一章学校思政课程育人概述,对学校思政课程育人发展历程、育人范式等基本问题予以探讨,第二章学校思政课程育人的理论基础,从马克思恩格斯关于人
本书是一本中学语文教师的教学实践与研究成果集,是武侯区名师工作室的十几位一线教师十几年来耕耘教坛的成果。他们以“整本书阅读”为核心,大力开展教学实践,将整本书阅读融入语文教学中,探索出了一条在课堂内外师生共读,以读促教,优化语文课堂,提高学生语文水平与综合素养的道路。本书上篇是教师们的整本书阅读教学设计,以文体为分类标准,从小说、诗歌、散文、戏剧、人物传记与学术著作五个门类展示了如何对中学语文教科书中的重要内容进行整本书阅读教学设计。
地理实践力是中学生在地理学科学习中必须达到的素养目标。地理实践是培养学生地理实践力的主要途径,是地理课程学习的重要方式,也是地理学的重要研究方法。本书以地理实践力的分层为依据,以地理实践力的水平进阶为目标,对地理实践力的理论、典型案例、实践策略进行了较为全面而系统的研究,其中以四川省和成都市的三个立项课题的研究成果为理论基础,以四川省10个工作室的36个乡土地理实践项目为案例,并对实践案例进行评析,设计出相应的地理实践的分层--进阶作
此书是面向“一带一路”国际艺术教育联盟成员单位征集的国内外艺术教育理论探讨和与推广中华优秀传统文化相关的论文集,内容主要为艺术设计研究、设计要领和国际前沿设计理念和设计实践、艺术设计教育方法与实践、艺术设计教育教学优选经验交流、国内外艺术设计或艺术设计教育的比较研究等。此外,还探讨了国外境外艺术专业来华留学生的培养和管理经验问题。该书从理论与实践相结合的角度,对我国艺术教育领域进行经验总结和交流,对于进一步提高教育质量、促进艺术教育的
本书从3个方面阐述了高职产教融合共同体的模式。第一,高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的描述。分析产教融合人才培养构成要素、创新机制以及创新发展的演化过程。第二,高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的现状分析。高职产教融合人才培养模式由政府、行业企业、高职院校等多维合作主体集中研究集中培育。第三,多维邻近性视角下高职产教融合人才培养模式问题的对策分析。由于多维合作主体之间的邻近性使其在组织架构、技术创新、文化传播等方面具有相似性,利
本书收录了重庆工商大学会计学院3个重量“一流本科专业”部分专业教师和思想政治工作者撰写的相关论文55篇,是对财会类专业课程思政建设及其教学实践所做的探索与创新。本书聚焦新时代新征程加快建设世界一流企业的财会类专业课程思政创新实践,分课程思政建设、课程思政教学、三全育人实践三大板块,将课程思政与“三全育人”有机统一,既体现了课程思政理论探索的前瞻性,又凸显了课程思政教学创新的实践性,具有理论与实践参考价值...
本书是关于学校幸福文化建设与创新发展探索的学术著作。本书围绕七个专题,即理念引领——描绘师生幸福蓝图,探寻幸福方向——构建幸福课程体系,实现幸福路径——打造优质幸福课堂,幸福地“教”——助力教师专业发展,幸福地“学”——培养学生全面成长,收获幸福——谱写师生幸福长卷(学校荣誉)、幸福大事(学校课程展示和交流活动)等内容进行阐释。作者基于“幸福文化”价值观的思考,从体现幸福价值观的环境文化、制度文化、师生的行为文化、教师教育教学文化、师
本书是一本思想政治理论课教师教学参考书。本书在论述高校思想政治理论课实践教学重要地位、高校思想政治理论课“四位一体”实践教学体系构建的基础上,以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程内容为依据,例举了基于学生专业、校本特色、地方资源、网络思政的实践教学方案。这些实践教学方案对思想政治理论课实践教学进行了整体设计,包含着“实践主题”“对应章节”“项目选择”“适用专业”“学情分析”“实践形
本书为学术著作,是重庆市“双高计划”建设单位立项建设专业群——现代物流管理专业群“可持续发展保障机制”子项目,重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“新时代高职学生党员质量提升机制研究”(20SKDJ030)的研究成果。本书稿根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出的“充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,完善育人机制,优化评价激励,强化实施保障,切实构建‘十大’育
本书是川大附中教师近年来参与“学科选修课程”系列校本教研的实践性成果。该书汇总了共计32门选修课的开发实施规划纲要、教学设计和教师教学成果或学生课程实践成果,针对各学科《普通高中课程标准(2017年版 2020年修订)》提出的新要求,川大附中的教师开发设计了新的选修课程内容。相比于传统的授课方式,这些选修课更注重师生和生生互动,强调实践,让学生能更沉浸式地参与课程,从实践体验中获得个性化的见解与认识。本书既是该校开展选修课程的总结和成
本书稿是应用型本科师范类高校培养小学数学教师的专业课用教材。“小学数学课程标准与教材研究”是教育部规定的小学教育专业一门必修课,成为一名合格的小学数学教师,必须研究小学教材与教法。本书以人民教育出版社2022年出版的第十一套小学数学教材为例,从教育部《义务教育数学课程标准(2022版)》要求出发,分引言、小学数学教材分析概述、小学数学课程标准要求、数与代数内容分析与教学建议、图形与几何内容分析与教学建议、统计与概率内容分析与教学建议、
本书是“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区成都实践的案例成果集,汇聚了成都重量信息化教学实验区关于新型教与学模式探索的一些理性思考与生动案例,体现了借助人工智能、大数据、互联网等技术赋能,对教与学模式进行的一系列变革。本书分为5章内容,分别为技术赋能 促进区域教育创新实践;新技术应用赋能教学变革;信息技术重构教与学的新空间;新理念催生的融合信息技术的教学实践;大数据+人工智能驱动教育教学变革新路径。本书的出版可给广大教
本书是德阳市中小学“五大体系建设”衡山路学校阶段性成果。学校特色发展五大体系,特指学校面向未来的教育文化体系、现代学校制度体系、学校课程体系、学校高效教学体系和学校公民教育体系。本书是德阳市衡山路学校教育教学管理探索与实践成果。本书作者立足基础教育,结合学校、学科和学生实际,遵循教育和学生成长规律,在教学实践中探索和创新。本书内容丰富,涉及学校管理、德育、教育以及学科教学等方面,探索了以“四驱自主”教学模式为主的高效教学体系以及以“器
本书为学术著作,重点论述了如何将区块链中的分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等计算机技术合理运用到教育行业,为教育发展提供技术支撑。全书共分为5章,具体内容包括区块链技术概述、高校优质教育资源配置现状分析、基于区块链技术的高校优质教育资源平台总体优化设计、基于区块链技术的高校优质教育资源平台具体优化设计、基于区块链技术的高校优质教育资源平台实现与优化测试等。从本质上看,区块链技术具有去中心化、防篡改、可追溯等特点,能够对虚
这是成都东软学院的教师论文集,本论文集收录了自然科学和人文社科方面的文章,共计约80篇,分成三个板块,具体内容涉及:电子商务、房地产、计算机网络、课程改革、艺术设计、职业生涯规划、思政教育、大学英语、音乐电视剪辑、互联网+、对外汉语、体育、校企合作、三维模型、双创、智慧养老、会计、高校学生管理、设计心理学、德育教育等各个方向。这些论文是教师对相关领域研究和探索的成果,对本科生、研究生、教学及科研人员均有一定的借鉴和参考作用...
2017年颁布的高中英语课程标准中指出,英语课程旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。没有语篇带动的语言学习,就没有学生的能力发展。所以,在小学阶段开展阅读教学,能有效提升学生的学科素养和阅读素养。通过开发“拼·悦·读”校本课程,在语境中强调语用功能,通过语言内容、活动培养学生的思维和情感策略,渗透文化,提升阅读情感,最终培养学生综合运用能力,提升学科素养。通过开发“拼·悦·读”
2023年海南软件职业技术学院将迎来百年华诞,为相对完整记录学校百年的办学发展历程,彰显学校在历史发展过程中逐渐形成的独特文化与精神传承,起到了“存史、资政、教化”的作用,学校编写组分别从办学前史、80年中等教育的峥嵘岁月和20年高职教育的繁荣发展三大时间节点,通过学校办学基本状况、办学特色、教学科研成果和改革创新等方面进行如实记述。本书是对学校发展历程取得的宝贵经验的总结,也是促进学校师生员工形成强大的爱校建校凝聚力,推动学校稳定、
本书是川大附中教师近年来参与学校课程开发实与实施系列研究,以及处室与“校本课程”系列校本教研的实践性成果。本书将学校近二十年的核心问题学科课程研究成果进行优化拓展,结合国家政策文件、学生发展需求、学校历史与现实,在实践基础上制定“四川大学附属中学课程实施方案”。囊括课程实施的指导思想、课程目标、课程理念、安排与设置、实施与评价、支持与保障等各个方面。例如课程体系、目标、内容、实施、技术、评价六个方面构建本校课程开发实施的实践理念,并将
本书为高等教育应用型人才培养规划教材。全书共有三个模块、十四项内容,在理念建构篇中,主要阐述幼儿园家长工作的意义与要求,在此基础上形成实践训练篇和项目拓展篇,分别对幼儿园家长工作的形式(包括接待和约谈、家长开放日、亲子活动、家访、家长学校、家长委员会和家长志愿者、家园沟通媒介等)与内容(包括0-3岁婴幼儿照护和特殊幼儿的家庭教育指导)等进行介绍,并将原生家庭教育指导、0-1岁新生儿家庭教育指导、1-3岁婴儿家庭教育指导等内容纳入拓展篇
宋瑞祥
梁实秋
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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