感悟云大文化

本书内容包括会泽院旧事录、仰止楼回忆、怀念云南大学、昆明风暴与云南大学、云南大学“七一五”前后杂记、周恩来总理视察云南大学纪实等...

校之魂 文山州民族职业技术学校文化巡礼(2008/9)

文山州民族职业技术学校（文山州民族师范学校）的文化建设之所以成就卓著，除了学校自身的努力之外，还得力于该校所在的文山壮族苗族自治州是一块先后产生过具有重大影响的“老山精神”、“西畴精神”、“文山精神”的丰厚沃土，得力于历届州委、州政府对包括学校文化建设在内的教育事业的特别重视。 以“苦了我一个，幸福十亿人”：无私奉献为核心内容的“老山精神”，在20世纪80年代，曾经极大地鼓舞了全国人民的爱国建设热情；以“等不是办法，干才有希望”

计算机辅助教学论

本书主要内容包括：计算机辅助教育概述；计算机辅助教学概述；计算机辅助教学课件概述；计算机辅助教学课件的素材制作等...

学会读书学习-学习方法漫谈

四 亡羊补牢未为晚 中小学中，有不少人由于努力不够，时间没抓紧，基础没打好，导致学 习困难。这些同学在后悔虚度年华的同时认为自己不是读书的料，于是就混 日子，甚至辍学。 哀叹自己不是读书的料这种现象，在心理学中叫习得无力感效应。 习得无力感效应是心理学家用狗做实验得出的。 如果把一只狗放到一个中间用矮板隔开的实验室的一端，只要实验员抬 起电击器，作出要电击的样子，狗就会跳过矮板跑到实验员够不着的另一端 避免电击。然而，

大学文化的传承与创新

《生涯规划与体验教育》课程学习指南

本书既有对课程内容的宏观引导和精要阐述，又有对课程学习方法、步骤、进度以及效果评价的具体化、程序化和标准化，力求作为云南财经大学国际工商学院《生涯规划与体验教育》课程“教”与“学”迈向规范性、标准化的指导手册...

大学生体验式学习

本书共分为11章，内容包括：绪论、体验式学习与中国高等教育、亲情体验、爱心体验、团队体验、环境体验、跨文化体验、职业体验等...

云南职业教育产教融合、校企合作的理论与实践

本书在理论研究和实践调研的基础上，梳理了云南职业教育产教融合、校企合作的方式与经验，通过分析产教融合、校企合作的政策演进，院校、企业供需融合状况，找到职业学校和企业发展的“契合点”，提出云南职业教育产教融合、校企合作的特色发展之路。本书共分为9个部分，探讨了云南职业教育的发展现状，分析了存在的问题及其原因，并结合产教融合、校企合作的社会环境，产教融合、校企合作的德国模式及中东部地区经验，从云南产教融合、校企合作中的政策体系，云南产教融

云南省科普教育基地名录

本书系统研究并分析了云南从州、市、县各层级的青少年普及教育基地的科普方式、科普教育内容、科普影响以及从科学知识教育对青少年发展的实际影响。同时也介绍了云南各个科普基地的实际情况...

思想政治理论课实践教学研究

2018年7月30日至8月2日，在云南昆明云南民族大学呈贡校区举行了新时代中国特色社会主义思想暨第八届思想政治理论课实践教学研讨会。本书挑选了其中优秀的论文，划分为经济及政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等部分。本书的撰写是为了推进新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课教学，落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，充分发挥思想政治理论课“立德树人”的主渠道作用，大力提升思想政治理论课的吸引力、感染

云南大学行政后勤管理综述(1922-1966)(全2册)

本书从云南大学筹建之初直叙到1966年，历时40余年，内容包括云大的创办过程、校产变迁、师资聘用、学科设置、基建维修、财务管理、设备设施、图书资料、安全保卫、规章制度以及工资福利、医疗保障等行政后勤方面，反映了云南大学行政后勤管理的发展变化，对研究云南大学发展史和云南省高等教育史做了大量基础性工作...

农村现代学校建设的探究与实践

本书分为五章，内容包括：树立现代学校管理理念、构建现代学校管理体系、打造现代学校人才队伍、营造现代学校文化氛围、完善现代学校设施设备等...

民族地区小学数学文化教学研究

本书针对云南少数民族地区小学数学文化的教学现状进行研究，主要包括三个方面的内容：（1）小学数学教材中的数学文化。对人教版、苏教版、北师大版小学数学教材中的数学文化内容进行比较，分析了人教版小学数学教材中的民族数学文化内容。（2）民族地区小学数学文化教学调查。主要对小学数学教师的数学文化素养和学生的数学文化知识进行调查。（3）民族数学文化元素的挖掘及其应用。深入挖掘民族数学文化元素，为小学数学教学中融入民族数学文化提供素材，开展民族数学

云南高等艺术教育发展史要(1949年—2019年)

本书按照时间顺序分三编梳理云南高等艺术教育70年来的发展历程, 探究其特点和发展轨迹。每编有总述, 每编下设章节, 每章按学科专业进行论述 (第三编分艺术院校、师范院校、综合院校等类别叙述) , 内容涉及发展概况、院系设置、学科专业设置、师资队伍建设、招生及人才培养、科研创作展演、对外交流与合作等...

为他们建座圆梦桥——听觉障碍学生转衔研究

转衔很早由特殊教育界针对残疾学生就业准备与社会适应有关课程不足而提出，是以就业结果为导向的一连串广泛服务与相关经验, 着重于学校生活与工作生活的转换衔接。本书对听觉障碍学生的转衔问题进行了深入研究。主要从人的生理、心理的适应, 学业、日常生活技能、人际交往及工作技能、生涯规划等方面入手，研究了转衔的内容、方法和目的，强调特殊教育的目的是个体生命的成长与发展是在成功克服并解决每个阶段所遇到的难题，倡导终生学习并主张教育要尊重个人的意愿、

滇西应用技术大学特色学院建设路径探索

为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要 (2010-2020) 》, 云南省在地方开始对应用技术大学建设路径做相应的探索。本书对云南省开始应用技术大学的特色学院建设路径做了理论上的积极阐释, 对滇西地方高校加快建设应用技术大学进行了相应的研究, 为加快地方高等院校转型进行了理论上的总结...

数学的学习与理解

本书是一本教学参考读物, 作者是一位现职中学数学教师, 把日常教学中关于对数学的学习与理解的思考汇集在一起。内容包括: 数学知识情感化、数学知识条件化、数学知识过程化、数学知识问题化、数学知识结构化、数学知识策略化等...

东陆职教论坛:2009年(全2册)

《东陆职教论坛（2009年）》由云南大学举办的2008年度中等职业学校专业骨干教师培训班的108位参训教师的论文集结而成。内容涉及会计、计算机及应用、旅游服务与管理等学科，对中职学校的教育教学改革、教学方法、教材建设、课程设计、教学设计、学校管理、学生管理等诸多方面作了深入广泛的探讨。充分展示了培训的效果。《东陆职教论坛2009年（套装共2册）》的出版凝聚着各位参训教师的辛勤努力，得到了云南大学出版社的大力支持。在《东陆职

多媒体环境下聋校五、六年级听觉障碍学生阅读能力研究

本书根据五、六年级听觉障碍学生的特点, 界定了其阅读能力结构由字词识别、意义理解、信息记忆与整合三部分构成 ; 采用行动研究法, 从多媒体资源作为教学工具、作为课外自主阅读材料以及作为阅读训练工具三个维度进行了深入的教学实践和研究...

社会工作视野下大学生青春健康教育的理论与实践

本书共分为三部分, 第一部分理论篇, 主要介绍大学生性与生殖健康教育的现状、理论基础及其价值与意义, 对相关理论概念进行了全面的阐释 ; 第二部分实践培训设计篇, 主要为大学生性健康以及艾滋病防治教育提供参与式培训策略与指导, 基于社会工作的理论与方法, 分主题进行了具体实务设计, 并辅以相关案例, 为广大青春健康、性健康以及艾滋病防治教育者提供参考 ; 第三部分是实践研究篇, 对近年来我校大学生性与生殖健康、艾滋病防治教育相关实践进

低俗文化对青少年社会主义核心价值观教育的影响及对策研究

本书是国家社科基金研究项目成果，以马克思主义唯物史观和价值分析理论为指导，从低俗文化和价值观教育两方面入手，以低俗文化的有效治理为突破口，深入分析低俗文化的表现、特点、形成原因及对青少年社会主义核心价值观教育的影响，归纳和设计基于青少年价值观教育的文化价值评价的依据和各种文化要素有效整合的一般原则，建构青少年社会主义核心价值观教育的文化秩序...

小学数学核心素养养成课

本书共分为五章，内容涉及小学数学相关课程中的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践、复习与关联等内容，以具体课程需要重点强调的核心素养及课程案例来组织内容，将小学数学教学需要达成的重要目标及路径方法——给予展示。该书将课标要求与教学实践相结合，有论述分析、有课程案例，对小学数学一线教师有现实的指导意义...

追梦在教育的路上

本书共分三个篇章。《铸魂篇》重点论述学校理念构建、党建引领、校园文化建设、家校社共育等的实践与心得。《育才篇》主要介绍高效课堂、特色课程的构建与实施及学校课改推进工作的经验与探索。《治理篇》紧扣时代脉搏，剖析学校传统教学与现代治理体系的碰撞与进步...

应用型高校思想道德修养和法律基础教学辅导读本

本书稿共分为6章, 每章基本分为5个板块, 除知识点梳理外, 还有案例讲解及习题练习部分, 可为教师和学生提供比较清晰的教学和学习思路...

小学音乐教学实践研究

本书共八章，内容包括：小学音乐教育概述、小学音乐教学基本理念、小学音乐教学设计、小学音乐唱歌基本技能、小学音乐教学的方法实践、小学音乐教学的新形式、小学音乐教学中的听觉思维与情感培养、音乐创造力的基本理论...

新时代学校体育使命与担当

当前学校体育理论发展缓慢，在学校体育新理念、评价体系、政策理解与执行操作、一线体育教学等多方面不能适应国家对新时代学校体育发展的目标，亟需理论指导和实践创新。作者多年来奋战在学校体育改革和教学一线，结合多年来的一线体育教研实践，积极更新理念探索学校体育新的改革方向，积极关注学校体育政策和热点问题，提出了一系列学校体育发展、促进学生体质健康的新办法和新模式，受到普遍关注，特此将其著书成文，以促进新时代学校体育与实践结合的新发展...