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新一轮基础教育课程改革从2001年秋季起在广东省中小学实验并逐步推行,至2004年秋季全省中小学起始年级全部进入新课程实验。根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、各学科课程标准(实验稿)和《广东省义务教育课程(实验)计划表》 (粤教基[2008]56号)的要求,广东省教育厅在对义务教育学校实验教师培训时制定了各学科教学指导意见。2010年,全国和广东省先后召开了教育工作会议,分别颁布了《国家中长期教育
本书分为励志篇、方法篇、个性篇3个部分,包括目光有多远,你就能走多远;不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层;有时好事不是等来的,是争取来的等内容...
本书介绍了大学生安全教育的各个方面,如大学生的学习安全、生活安全、个人行为安全、公共安全、网络安全、防疫与心理卫生教育、安全自救与求救、急救技能...
本书为阜阳市教育局组织编写的教育系统师资培训系列教材之一。为贯彻落实阜阳市“本土教育家”培养实施计划,阜阳市教育系统组织了大型“名校长名师”评选活动,在整个教师队伍中树榜样,正风气。本书是遴选17名在本职岗位上做出突出成绩的第一线的各科教师,从“综合报道”、“教学理念和教学探索”、“专家点评”、“社会反响”等几个方面展示这些辛勤园丁的风采...
本书围绕《中小学教师职业道德规范》提出的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习六个方面准则,进行深层次通俗化解读。内容包括:师德修养、源远流长;爱国守法、依法执教;爱岗敬业、尽心竭力等...
《信息技术与小学学科教学整合丛书:小学品德与社会网络课件拼装教程》是计算机技术与教学整合的产物,现在逐步被广大中小学教师掌握和运用,课件的设计激发起了广大研究工作者积极参与开发研制的热情和智慧。但是,信息网络技术实在是发展得太快了。“课件”如何在网络环境下使用与运行,如何与学科教学整合,如何与教师的教改创新和学生的参与式探究式学习有机结合,无疑又成为教育信息技术的研究开发人员、教师培训工作者和中小学一线教师们所共同关注和迫切需要解决的
本书从有效教学的具体实施方法入手,向读者解读有效教学的内涵,同时让读者介绍开放教学、问题教学、参与教学、生成教学、合作教学、体验教学、对话教学等多种关于有效教学的具体实施方法...
本书打破了以学科知识结构为主要内容的课程构建,而是以学生为主体,对课程进行单元整合,美术单元教学设计通过为学生创设真实情境,从学生生活实际出发,使课程内容更加符合学生的发展要求,使学科知识的传授与学生综合能力的提升同步完成。学科核心素养本位的美术教学,强调在现实情境中发现问题,明确任务,以自主、合作和探究等学习方式获取知识与与技能,并将其运用于解决问题和完成任务的过程中,同时逐渐形成美术学科的观念、思维方式和探究技能。该研究对一线教师
本书从小学科学四大核心素养(科学观念与应用、科学探究与交流、科学思维与创新、科学态度与责任)入手,以大观念、大问题、大项目、大任务组织单元整体教学,将碎片式的教学内容之间建立联系,整体推进。具体实施路径为:以课程标准和教材内容的深入解读为依据,提炼出单元概念和基本问题,并对学生情况进行分析,综合以上单元背景,确立单元总体目标和使能目标,根据目标设计相应的评价任务,在大任务下设立任务群,逐层推进,螺旋上升,最终指向同一个结构化成果,即大
本书探讨在基于核心素养的各个学科教学中如何进行有效学习与学业评价,具体包括:新高考背景下处理好学业水平、核心素养和综合素质评价的关系、基于核心素养的有效学习与学业评价新思路等...
《新高考背景下核心素养学业评价研修丛书》在理论方面给予高端带领,在思路方面给予明确指引,在实践方面给予技术指导。这在一定程度上解决了如何落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的重大问题,为一线学科教师指明了方向,提供了可操作的“抓手”...
初中英语以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的初中英语学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合初中英语学科特色阐述了如何在初中英语学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
本书以新高考为背景,围绕着学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的地理学科教学中如何进行有效学习与学业评价。具体章节包括有效学习与学业评价新思路、自主探究学习与学业评价、合作对话学习与学业评价等...
本书以新高考为背景,围绕着学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的历史学科教学中如何进行有效学习与学业评价。通过本书学习,使一线历史教师能够在目前学业水平考试改革和实施学生综合素质评价改革的大背景下,学会在历史教学中培养学生的核心素养同时,又确保学生学业水平,并且学业水平测试成绩得到稳步提升,使学生核心素养得到显性提升,隐性养成。在整个历史学习过程中,使学生综合素质评价制度也能够科学实施...
中小学体育以新高考为背景,围绕学业水平考试以及综合素质评价改革,探讨在基于核心素养的中小学体育学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合中小学体育学科特色阐述了如何在中小学体育学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
本书共分五个部分,第一部分从人文和自然两方面阐述数学的发展给社会进步带来的影响;第二部分阐述数学思想、数学能力以及在问题解决过程中人的素养的形成;第三部分阐述民族的进步、社会的发展与数学教育的关系;第四部分阐述了数学与人类进步的关系;第五部分阐述了数学来源于生活、数学来源于社会发展规律的道理...
本书共分为博学篇、明辨篇、笃行篇、慎思篇四部分, 主要内容包括: 七巧板的启示 ; 学习的榜样 ; 学“标准”做标准 ; 如何建立当代师生关系等...
本书可以带领孩子去了解清华校友们的人生轨迹以及渗透其中的价值取向、思维方式、行为特点,去汲取自己成长的力量、拼搏的智慧。书中共分4个部分18章,如走进清华、揭秘清华、学习清华;给力幼教;拿什么帮到你,我的孩子;为什么我们的学校总是培养不出杰出人才四个部分...
本书从多角度、多方面讲述了校长在学校里如何抓德育的有效方法与策略。内容包括: 具有正确德育观念、做好德育管理、实施全员育人、增强家校德育合作、提升德育境界和格局共五章...
本书分学校节庆活动的理论指导、学校节庆活动的设计指导、学校联欢活动的组织指导以及学校游园活动的组织指导四章阐述学校联欢庆祝活动的组织策划...
本书对学校表演项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述,主要内容包括表演的基本知识、表演项目的训练共两章...
本书收录了北京建筑大学建筑与城市规划学院2010级和2009级本科生寒假社会实践的优秀成果,即大一寒假“学长访谈——2010级学生寒假社会认知实践”活动和大二寒假“入'市'之旅——2009级直击人才市场”活动访谈成果...
本书分为三大部分, 分别为大学篇、生涯篇、谋职篇。大学篇介绍大学本质和规划学业发展。生涯篇介绍职业生涯规划洞悉、自我职业倾向和外部职业世界探索、职业生涯方向框定、职业生涯体验评估。谋职篇介绍当前就业形势、就业求职准备、笔试和面试等内容。各章节按照问题呈现、问题分析和问题解决的思路进行编排, 综合运用案例、活动、课后作业的体例编写, 行文通俗流畅...
本书选取十二节典型诗、词、曲教学课例,根据学生年龄特点进行精心研究。每个专题课例有课前方法指导、有教学设计、有课堂教学实录、有同行评议、有课例分析。系统地分析古诗教学的困惑、误区,破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题...
本书立足一线教学,基于目前初中作文教学的实际需要,从“记事类作文训练”“写人类作文训练”“多种类型作文训练”“作文的修改润色”这四个维度展开。每个维度的训练都有一个梯度设计,有一个能力提升的过程,既可适用于初中低、中、高不同年段的作文教学,又可适用于同年级不同能力学生的作文教学。本书力求做到作文教学:教的内容清楚明白,教的方法有效新颖,教的目的落实到位,以便为初中一线语文教师的作文教学提供参考...
本书从一线教学角度出发,立足于古诗教学,以部编版教材为内容,分低、中、高三个年度段,选取十节典型古诗教学课例,根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评、有吟诵光盘。系统的分析古诗教学的困惑、误区、基本要求、培养目标,从古诗教学的设计到让学生感受诗词音韵之美,汉语之美,运用信息技术与古诗教学相融合,破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题?本书为一线教师的古诗教学提供参考...
“百家大讲堂”之于北理工, 如思想之活泉, 文化之汇流, 从游之阔水, 是新时代高水平人才培养体系建设探索的一项生动实践, 也是一流大学文化传承与创新的一帧特色缩影。在北京理工大学成立八十周年之际, 学校整理“百家大讲堂”系列文稿, 选取部分精华集结成册, 以书为媒, 使“百家大讲堂”之精粹得以记录、传播、交流。书籍编纂得到了历次主讲嘉宾的授权与支持, 在主管领导统筹指导和各主办单位通力配合下, 由编委会成员分工协作完成。本书的出版为
《班主任工作艺术丛书·班级活动设计:班主任最需要的工作艺术(小学版)》围绕班主任在班级活动中遇到的热点、难点问题,从工作实践中选择一些典型案例,运用教育和管理理论,对成功的经验和失败的教训进行深入分析,探索处理解决此类问题的有效措施,对班主任如何开展班级活动提出建议,以帮助班主任提高实际工作能力...
本书总体目标是使学生掌握就业与创业的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观、成才观;培养科学就业的能力,使学生学会根据社会发展、职业需求和个人特长进行职业选择;增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和顺利就业的准备...
本书介绍了孙双金、薛法根、陈耀方、李勤、周婷等教师的成长与发展, 从另外一个全新的视角去思考教育、观察教育, 并用我们思考引领下的行动和行动凝结出的思考, 去探索中国教育的科学发展之路, 以期改变中国教育的行走轨迹...
《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》从专业的角度,详细介绍了在残健结合的环境下,自闭症儿童的社交特点、校园社交的盲点、校园社交专注力测评、校园社交视觉专注力训练方法等。 《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》的核心价值在于对ASD儿童在随班就读(同班就读)方面开创性的研究,向读者揭示了专注力在ASD儿童校园社交中的重要性及训练方法,这将直接影响ASD儿童在普通小学的就学质量,更重要的是它将直接影响到ASD儿童未来的发展质量...
本书对学校收藏活动的组织策划进行了系统而深入的阐述。具体包括学校收藏活动的指导、学生集邮收藏活动指导、学生烟标收藏活动指导、学生古钱币收藏活动指导等12章内容...
教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上理,而是一切以孩子的发展为目的。教师不仅能出色地教材和澡堂,还能在组织教学时营造出种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了教师的成长方略,更强调一种境界与氛围,激励着教师们对“优秀”的不懈追求...
班会,在学生学习生活中是十分重要的一项内容。开班会可以加强同学之间的了解,增强集体荣誉感,加深学生与老师、家长(有的班会也可请家长参加)之间的沟通,解决学习生活中的困惑,提高学习的动力和热情。激发学生学科学、爱科学的兴趣,引导学生在活动中动手动脑,培养创造意识,提高学生分析问题的能力……总之,一堂别开生面、内容丰富的班会,能让学生在快乐中获得良好的教益,真正是寓教于乐...
《孩子不爱学习,父母怎么办:一个高级教师的教子笔记》将一名教师及家长的经验奉献给大家。希望它能成为迷雾中的一点灯火,引领父母在教育孩子学习这条道路上直达目标,少走弯路;希望它是知心的朋友,与父母共同探讨在孩子学习过程中父母应持有的态度和应提供给孩子的帮助。正确的学习态度和学习方法铺就了一条通往优异成绩的光明大道,请大家在《孩子不爱学习,父母怎么办:一个高级教师的教子笔记》中和我一起携手带领孩子走上这条大道吧!源于爱的努力和坚持一定能够
本书由认识国家开放大学、进行专业学习、完成课程学习、掌握网上学习操作技能、了解学生事务服务五个学习活动构成,每个学习活动包括问题提出、问题解决、评价与反思、拓展知识等模块...
本书内容分为五章,分别为混合学习环境下的教学模式、混合学习环境下的学情分析、混合学习环境下的教学设计、混合学习环境下的学法指导、混合学习环境下的学业评价。精选了5种教学模式,即翻转课堂学习模式、合作式学习模式、探究式学习模式、双师学习模式、主动参与式学习模式...
关于如何花钱?需要买哪些东西?什么时候买合适?多余的钱如何管理?中学生还没有形成必要的理财知识,帮助中学生建立起科学的理财管理技能就十分必要。从小培养孩子的理财意识,更能促使他们更加适应未来社会发展的需求。本书从初中生的日常生活实际和心理需求出发,设计了什么是理财、金融理财的投资工具、认识银行、认识证券公司、认识保险公司、正确认识理财风险六个模块,并且根据内容每个模块配合设置了知识讲解、案例分析、实践活动,图文结合,深入浅出地讲解金融
本教材贴近大学生安全教育的实际需求,除了可以作为高等院校开展大学生安全教育的基本参考教材外,也可为研究安全教育的指导教师提供参考。...
本书从一线教学角度出发,立足于作文教学,以部编版教材为内容,分低、中、高三个年度段,选取十节典型作文教学课例,根据学生年龄特点进行精心的研究。每个案例有课程指导、有教学设计、有微课、有课堂实录、有专家点评。系统的分析作文教学的困惑、误区、培养目标,从作文教学的设计、不同类别的作文指导和训练方法入手,运用信息技术与作文教学相融合,破解“怎么教”“教哪些”“如何引”的难题? 为其他教师的作文教学提供参考...
本书分四章, 内容包括: 道德与法治课是一门有意义、有意思的课 ; 立足学科核心素养, 传导主流意识形态 ; 在有意义和有意思中激活课堂等...
本书内容包括:解读与处理教材、确立教学目标、有效教学设计、组织课堂对话、课堂学习评价、学生学习指导、现代教育技术运用七部分...
张岩编著的《让孩子赢在终点》内容介绍:家长不断发现孩子身上的问题,当然是好心地希望孩子能够改变,这是无可厚非的。但是,我们要知道,孩子将来完全可能是一个最最普通的老百姓,毕竟顶尖优秀的人是少数的,而且,真正做到那样顶尖的人,他们就会很幸福吗?怎么样才能让孩子成为一个真正幸福的人? 这个世界上没有完美的孩子,即使有,这个孩子自己也不会幸福。孩子当然有缺点,但如果孩子在一点点地变好,那就够了。一起来翻阅《让孩子赢在终点》吧...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
吴晗 著
刘争争
老王子
汪曾祺
梁实秋
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