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中国教育史 本书特色
本书论述了自汉代至清末两千多年的教育制度和教育思潮，涉及到儒术与经学、选举与学风、科举与教育、官学与书院、新教育的萌芽和尝试等问题。认为由汉至清的教育是养土教育，即统治阶级的教育，因此全书是以养士教育的产生、演变为主要线索的。并指出要解决中国教育问题和寻找出路，必须研究中国教育史，影响尤巨，被誉为“*部中国教育史专著”。
中国教育史 内容简介
本书论述了自汉代至清末两千多年的教育制度和教育思潮，涉及到儒术与经学、选举与学风、科举与教育、官学与书院、新教育的萌芽和尝试等问题。认为由汉至清的教育是养土教育，即统治阶级的教育，因此全书是以养士教育的产生、演变为主要线索的。并指出要解决中国教育问题和寻找出路，必须研究中国教育史，影响尤巨，被誉为“**部中国教育史专著”。
中国教育史 作者简介
陈东原（1902-1978），教育学家。毕业于北京大学教育系，曾任安徽省教育厅督学、安徽省立图书馆馆长，兼任安徽大学讲师。1935年赴美国密西根大学教育学院，后转至美国哥伦比亚大学师范学院学习，获硕士学位。回国后，历任安徽大学、中央政治学校、湖南南丘国立师范学院、重庆女子师范学教授。建国后，历任川东教育学院、西南师范学院教育系教授。著有《中国教育新论》、《中国古代教育》、《中国科举时代之教育》。
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