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本书作为当代语言学经典著作，是公认的认知语言学隐喻系统研究的开始，在国外隐喻研究中具有很大影响。乔治·莱考夫和马克·约翰逊在书中指出隐喻不仅是语言中词汇的问题，还是人类思维的重要手段,它直接参与人类的认知过程,是人类生存的基本方式，乃从认知的角度首次提出了概念隐喻理论(conceptual metaphor)。该书完全颠覆了几千年来人们对于隐喻的狭隘看法，国内外但凡论及隐喻、认知的论文和专著，无不以此为经典...
为什么这么多人在中年遭遇众多挫折？为什么我们会把这些挫折当作一种危机？这种危机与经历又代表了怎样的意义？中年危机——詹姆斯·霍利斯将其称为“中年之路”——为我们提供了一个审视自己的机会，霍斯教授提出了一个看似可怕实则具有解放意义的问题：“除了我的过往以及我所扮演的角色，我究竟是谁？”当我们发现，自己一直在以虚假的自我生活，被不切实际的期望驱使着扮演—个“临时的”成年人格时，我们就打开了第二个成年期的大门，将迎来真实的人格。在本书中，霍
本书详细解答了老年人应该如何实现居家养老，是一本相当实用的晚年居家养老规划书。本书是写过希望临终前能有完善规划的人的，同时也写给那些想要让家人走得安稳舒适的亲友们的对于同日本一样越来越为老龄化问题所困扰的中国来说，这是一部直击社会痛点并提供解决方案的建设性作品，对于社会机构配套和政府规划层面，也具有极高的借鉴意义和参考价值...
在前作《中年之路：人格的第二次成型》中，作者一语道破了中年危机的实质：它不是一个年龄事件，而是一种心理体验，源于我们一直以来为了迎合他人期望所扮演的“临时人格”，与我们内心的真实需求发生了猛烈的冲突。犹如一场心理上的地震，中年之路的出现为我们提供了审视自己、开始改变的机会。但是踏上中年之路、已然听见内心召唤的我们，为什么发现“做自己”依旧这么难?这本续作给出了问题的答案：中年的无力感，源于童年时期形成的情结，那是自我还太则小、不足以抵
本书主要内容包括：给力教育教学改革 创新人才培养模式；是该抓抓教育政风行学风了；期待高等教育改革新突破；贵在转变 难在转变 赢在转变等方面...
《福利分化:比较社会政策批判导论》论述了20世纪三四十年代以来瑞典、联邦德国、美国和英国主要社会政策的发展历程，着重于自20世纪70年代中期世界范围内经济衰退以来社会政策的重构。其中每一章分别析述了四个福利国家的五个社会政策领域：社会政策意识形态与福利开支、收入维持政策及其结果、种族与种族不平等、妇女与家庭政策以及医疗保健制度...
这本书收录了一些当代“英雄”的故事。他们是深刻的经济学家、成功的商人、独立的知识分子和作家，以及随时代大潮浮沉的制造业工人。 这些“英雄”无一不在这个纷繁嘈杂的时代坚持着各自的选择，尽力不让自己败退。他们并不人云亦云。对这个世界有着自己的理解和追求。他们眼中的中国是怎样的？又应该怎样？让这个国家变得更好，这是他们孜孜以求的目标...
本书主要围绕社区中的各行动主体：党委政府、居委会、社区居民、社会组织、流动人口、公共事务六个模块展开，共分为六个章节，每个章节由一系列研究论文构成，力主从微观层面，展现各主体在社区建设与发展中的不同意识、主张与行为表现，以此拼凑出一个相对完整的“社区”面貌。通过这一方式，本书同时回应了内嵌于“社区”的三组主要议题，即国家与社会、组织与制度、个体与理性，从而探讨“拼凑”社区的行动者、微观结构与运行逻辑...
《职业素质与职业发展》从职场的现实需要出发，前瞻性地着力培养高职学生的职业综合素质与核心能力，包括职业生涯规划能力、创新创业能力、交流沟通能力，使学生具备责任意识、合作精神与劳动意识，树立诚信、敬业价值观，并能展示出优雅的职场形象，全面提升学生未来的职场竞争力，实现其职业生涯的长足发展。 《职业素质与职业发展》内容共分为六个模块，依次为职业规划、职业操守、职业沟通、职业礼仪、就业创业、职场安全...
本书共分为七个主题，即梦想乐园，我的乐园，学习乐园，心情乐园，人际乐园，青春乐园，生涯乐园...
本书是浙江省特级教师、正高级教师梁美珍老师领衔的“台州市梁美珍中学英语名师工作室”连续三年对“中学英语单元整体教学”聚焦式研究的学术成果。本书首先梳理当前中学英语单元整体教学中存在的问题，如内容整合无方向、目标设定不适切、评价实施太滞后、活动设计欠周全等。根据以上问题去梳理单元整体教学设计中的核心要素，以整合教学内容——设定教学目标——确定评估证据——设计教学活动为基本流程构建单元整体教学设计的路径框架，开发具体可行的实施量表，并结合
本书以高职教育网络组织为研究对象，运用多学科的方法，结合高职教育网络组织的典型实践案例，分析高职教育网络组织合作创新的发展现状，厘清高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题，构建高职教育网络组织合作创新的实践模式，阐述高职教育网络组织合作创新的运行机制，探索高职教育网络组织合作创新的发展路径，从理念创新、组织创新、制度创新、模式创新、机制创新等方面提出合作创新的发展路径与政策建议。书稿共分为七章，分别从国内外网络组织与合作创新的研究
本书选编了三年来学员参加培训和成长的历程。作为新教育的领军者，这些浙江省内嵊州市的知名中小学校长，对一线的教育日常进行思考和整理，展现了教育工作者在新时期教育工作中的总结与领悟。他们以学校管理过程中遇到的难题和学校需要提升的关键点作为贯穿三年的研究题目，用理论解决现实问题的方法，形成了自己阶段性的教育教学思想或管理思想...
本书为国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”（BKA180235）研究成果。作者长期从事终身教育、老年教育研究，在综观有关老年心理方面的著作和资料后，用独特的视角与自主创新的精神，并以积极老龄化为视角，以促进我国人口健康老龄化、和谐老龄化、成功老龄化为目标，根据我国老年人心理发展状况，在吸取国内外的经验和研究成果的基础上编写而成。本书共十二章，从老年学习者的感知觉、记忆、智力、学习动机、情绪情感等多
本书是一名教师的人生观察笔记，为中小学教师对学生成长的解读提供有别于学术研究的独特视角。内容包含学校生活的意义、一个人的成长、关于传承的教育、探索世界的秘密以及教师的生活角色，主要有对个体包括学生与教师成长的研究，从知识教育视角解读学生与教师的成长。本书采用双重视角记录细节，比一般教育叙事更具情感性，同时从教育工作者的视角进行自我解读，可给予读者更具浸润式的教育启迪。本书的文本质量较高，可读性和感染性强...
本书是全国首本省域广播电视和网络视听产业发展蓝皮书，一年一本，由未来媒体研究院组织编写。本书紧密跟踪观察浙江省广播电视和网络视听产业2022年的发展，研究分析产业的发展现状与趋势，解读剖析产业的发展热点与创新经验。此外，本书亦发布了浙江省广播电视和网络视听产业发展创新指数，数据翔实，具备一定的参考价值。本书适合浙江省广播电视和网络视听行业从业人员、传媒界学界人士和业界人士，以及其他相关部门工作人员阅读，能够为读者带来一定的前瞻性思考.
本书注重幼儿文学理论知识的全面阐述。本书主体内容既包括幼儿文学的基本理论、幼儿文学与早期阅读等基本的理论知识，也包括幼儿诗歌、童话、故事、寓言、图画故事、散文、戏剧和动画方面的发展、分类、特征等知识，重视学生知识素养的培养...
本书阐述了西部大开发的历史进程和发展状况，介绍了西部地区资源、交通、产业、文化、旅游、市场、人力等方面的优势，从基础设施建设、生态环境保护、特色优势产业发展、社会事业进步、改善民生、深化改革开放、融入“一带一路”建设等角度系统总结了西部大开发取得的成效，分析了西部地区面临的形势和挑战，并对新时代西部大开发形成新格局的指导思想、核心要义、重大意义进一步做了阐述，提出新时代西部大开发要强化举措，做好“五篇”文章的建议...
本书是对大数据时代如何开展幸福教育的思考。大数据时代，幸福的内涵、指向、标准都发生了根本性变化，必然影响幸福实践。让青年认识把握大数据时代的幸福真谛，认同达成共识的社会幸福理念，树立正确的人生观、价值观，是幸福教育的理论价值和实践价值所在。通过开展青年幸福观教育，提升幸福能力，引导幸福实践，建构一种融幸福期待、幸福动力、幸福实现于一体的幸福生成、实践机制，引领青年在追求幸福的过程中实现个人价值与社会价值的统一...
本书为修订版，主要包含六章。第一章，知识图谱概述：介绍了知识图谱的概念、发展历程、原理、应用领域及其在教育研究中的应用。第二章，知识图谱的基本方法：重点介绍了一引文分析法、共被引分析法、多元统计分析法、词频分析法、社会网络分析法这五中基本方法。第三章：知识图谱应用软件介绍：重点介绍了Citespace、BICOMB、Histcite的操作方法。第四章，文献信息的查询和保存：介绍了web of science文献和cnki文献的查询和保
本书以重量新区人才资源为研究对象，引入自然科学领域的韧性理论、公共管理领域的治理理论等交叉理论，基于人才资源韧性分析和重构机制解析，设计人才资源重构的实现路径，提出治理策略，并重点以雄安新区为例开展了应用探索与检验。体现了韧性思维与治理理念的结合，将韧性塑造与提升作为人才资源重构治理的导向，彰显了中国特色，既为西方治理理论提供了中国研究样本，又丰富了韧性在社会生态系统研究的应用。和逻辑推演视角，分析中国央行发行数字货币的路径选择和面临
你是否总在避免悲伤，试图通过各种方式缓解自己的坏心情？但快乐却突然变得短暂、轻易流逝，并伴随着更沉重与持久的低落。经常睡眠不够，对什么都提不起兴趣，后知后觉地频繁发呆……“我到底是怎么了？”我们所生活的这个世界总是在无休止地传达这样的信息：“你应该快乐”“这没什么大不了的”“不要想太多”……但事实上，现实是随机且不可捉摸的。感到悲伤、忧郁，是人之常情，我们不必勉强自己表现得快乐。甚至，被压抑太久的低落极有可能会演变成抑郁。低落和抑郁带
书稿主要研究内容为共同富裕建设中的政府、社会组织、企业三体联动，共分成六大模块：一是国内外研究现状；二是共同富裕建设的理论与实践；三是政府在共同富裕建设中的功能定位，并提出政府在共同富裕建设中转型升级的若干建议；四是社会组织在共同富裕建设中的功能定位，梳理我国社会组织发展概况，调查社会组织的公信力，并提出加强社会组织建设的建议；五是市场在共同富裕建设中的功能定位，明确市场和各类市场主体在市场建设中应当扮演的角色，进一步探索企业在共同
从小，我们会接受这样的一些规则：女人不如男人，也永远不要幻想跑到男人前面。男尊女卑了那么多年，这种意识像是废弃房间中的霉味一样，每个人的衣服上、头发上甚至灵魂里，或多或少都被沾染到。可是，社会发展到今天，女人们不是必须“靠男人”才能赢得自己想要的一切。我们可以不当“讨要者”，我们也可以成为“创造者”。作为女性，有幸生活在这个比以前更平等的时代，我们更该自立、自强、自尊、自爱，刷新大众对我们女性的认知。我们永远不要迎合“以弱为美”和“以
《舞蹈艺术素养 舞蹈形体训练基础》为学前教育专业舞蹈学习的第一阶段内容，同时也适合普通的舞蹈初学者。教材以地面基本训练和把杆训练为基础，以少量中间训练为过渡，以适量的中国特色古典舞身韵训练为精髓，进行综合训练。本教材主要作为各大院校的学前教育专业（幼师专业）舞蹈课程中基本功部分的训练教材，并在修订后新配了视频组合范例作为练习参考。学前教育专业的专业特性决定了其舞蹈课程的非专业性，同时又要求学习内容严谨规范，兼备幼儿教育的传统特点和可变
《媒介与大众文化》系列之一。在今天，Vlog的受众规模已达数亿之多，成为一个令人瞩目网络文化新现象。与此同时，一个新兴的人群也应运而生：Vlog的创作者——Vlogger。究竟什么是Vlog？什么样的人可以算作Vlogger？Vlog有哪些类型和特征？Vlog的内容生产和传播是如何进行的？这一网络文化现象是如何形成的，又将产生什么影响？本书将从三部分、九个章节勾勒国内外Vlog发展的总体面貌及其理论框架，多角度地呈现Vlog与Vlog
《大捐赠者传奇》像一部纪录电影，用一个半小时的片长讲述了一个跨越半个世纪的故事。在这部电影里，作者将聚光灯打在了私人基金会这群“从不需要接受公众监督”的社会恩人身上。 聚光灯之前，这些建立起大型基金会的捐赠者们活像一群各具特色的演员：冷漠离群的洛克菲勒、贪得无厌又慷慨豪
本书汇集了近年来全省各级档案馆查档接待中具有代表性的实例。通过100个真实案例展示浙江省各级档案馆的档案利用工作成果, 旨在进一步增强求真务实、为民服务意识, 营造有利于档案工作发展的良好氛围, 提升社会大众 缘蛋钢匾缘娜鲜丁...
闲林中心幼儿园教育集团在开展课程研究的过程中，围绕地域特色和研究基础，进行闲游课程开发与实践。一是做好游戏环境的打造，主要是做好整个幼儿园室外环境的原生态打造，无论是自主游戏和工具性游戏，无论是集体活动，还是个别活动，还是野外活动，没有严格的不可逾越的界限，让孩子在室外环境中想玩、尽玩、畅玩。二是开展传统与现代游戏的实践，开展了传统的滚灯、拳术、舞龙、流星锤、马头灯等游戏，还让现代的足球、篮球、围棋、轮滑、机器人、七巧板项目走进孩子的
本书由中国教科院等研究机构的专家联合人民大学、协和医学院、北京理工大学等高校教授共同编写。本书紧扣国务院“高中育人方式改革”和教育部“六很好一拔尖”等近期新政策，结合学生、家长关心的要点，围绕新经管、新传媒、新法学三大重点专业，立足专业，介绍专业概况、高校培养新动态、行业新发展，并做未来职业的介绍分析，很后落脚于高中阶段的生涯规划应用。本书包括专业解读、大学选择、就业认知等模块，帮助学生建立系统认知，从而更好地贯彻新高考“强化自主选择
本书总体分为上下两篇, 上篇为治理理念与治理结构, 下篇为治理机制与治理路径。上篇包括三章: 第一章阐释治理理念与原则、治理体系架构、治理机制构建、治理能力提升、治理文化打造等 ; 第二章从善治、自治、共治、质治等方面阐释治理目标与框架 ; 第三章阐释治理战略与规划的几个重要领域。下篇包括八章, 分别阐述专业建设治理体系、科技研发治理体系、人才队伍治理体系、产教融合治理体系、学生育人治理体系、国际合作办学治理体系、信息化建设治理体系、
大学语文作为在医学院校开设的人文素质教育课程，既有自身的理论体系，又与其他学科融会贯通，是医学院校实施素质教育的一条重要途径。主要目的在于让学生了解和掌握必备的汉语言文学知识；培养学生应用专业知识准确表达自我见解的能力；提高文学修养，提升人格境界，陶冶审美情趣；同时传承和弘扬优秀的医学文化与传统，促进学生的人文精神与医学精神的融合...
本书共分六章: 新学校系统变革的兴起、新学校的组织系统、新学校的教学系统、新学校的技术保障系统、新学校系统变革的实践案例、结论与展望。主要内容包括: 新学校系统变革的概况 ; 新学校系统变革的理论基础 ; 新学校系统发展的愿景与方法等...
本教材按照教学活动的构成要素阐述了幼儿园集体教学活动的设计技巧, 包含幼儿园教育活动概述、教育活动目标定位、教育活动内容的选择分析、教育活动情境设计、教育活动材料的分析、教育活动环节的实施、教育活动的指导策略、教育活动的反思与评价、优秀幼儿园教育活动设计与反思共九章内容。本教材根据教育活动设计的基本元素展开, 为五大领域教育活动设计打下坚实的基础...
本书以培养学生的数学思维为核心点, 指出发展思维的课堂需要问题引导, 因此, 研究指向学生数学思维培养的课堂教学策略, 研究如何使用数学学习材料、如何进行高效的课堂设计, 以及研究如何上好复习课。本书从学生思维发展的现状和数学学科发展的时代需求出发, 进行了基于问题解决指向一般思维发展的课堂和指向高阶思维发展的探索, 对于作业评价与作业设计策略等细节问题, 也进行了阐述, 倡导以作业为载体的评价与作业变革。本书是作者二十余年教学实践经
本书是作者多年从事的社会正义问题研究的总结, 主要讨论社会共享的可能性、制度保障、社会条件等专题, 并且讨论超越所有权的以社会资源共享为基本目标的社会共享的可能性。作者提出一套社会共享理论, 试图从非所有权的成员资格角度研究社会基本权利共享问题, 解决共享发展观的哲学基础难题。“十三五”以来, 我国社会治理基础制度建设持续完善, 全民共建共治共享的社会治理制度逐步形成, 社会治理能力和治理水平不断提升。本研究的思考对我国社会发展的理论
听故事是人类在幼年时期近乎本能的学习方式。在叙事学向人文和社会学科拓展的热潮中，博物馆也开始积极地拥抱叙事。叙事展览成为区别于分类展览的另一种展览组织范式，是在用展品为观众讲故事，故事思维成为策划叙事展览时必要的方法论。展览在构成、叙事空间、真实性等方面体现出与经典叙事媒介截然不同的特点。对叙事展览的结构和建构研究，是对现有展览发展策略的拓展性探索。在混沌的事件之海中，叙事特有的交流结构有可能成为博物馆建构意义网络的新希望...
《熟悉的陌生人：城市休闲行业外来女性非正规就业研究》作者所关注的两个核心问题是：首先，大量从农村到城市休闲行业从事非正规就业的女性是一个怎样的群体（人口特征）；第二，这些非正规就业的女性具有什么样的社会心理、就业特征和职业预期（社会就业特征）。 《熟悉的陌生人：城市休闲行业外来女性非正规就业研究》作者以浙江省主要城市的娱乐休闲业为一个典型的案例来探讨这些问题，并希望能对外来女性这个群体做比较深入的认识，对改善政府的人口管理与就业
本书以新世界主义和“共同构建人类命运共同体”为核心出发点，以“整体全球化”为学术背景和研究指向，综合运用多学科知识和方法，以多角度、多层面的和宏观、中观、微观相结合以及古今中外相融通的分析视维，研究世界各民族的一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及信息与人、社会、世界的复杂互动关系，目的是共同建构一个和谐包容、开放合作、共进共演、共赢共享、良性发展的新型传播世界。其研究视维和论述框架既是对国际传播研究的补充和完善，也是对21世纪国
无论是作为充满活力的研究性学科，引领人们认识、提升自我的科学视角，还是应用于不同领域的学术工具，在当代，心理学都在以其多样性和影响力推动人们去了解这一学科的发展历程与各个学派观点。人们常说，科学界有三大未解之谜:物质起源、生命起源和意识起源。心理学恰恰是探索意识起源之谜的科学。而且意识和物质、生命有着千丝万缕的关系，心理学也因此成为一个庞大且冗杂的领域。在本书中，作者从神话时代出发，沿着前人的脚步，带领读者亲身经历心理学目前“三次没有
本书是《父权制与资本主义》作者上野千鹤子的经典代表作。她通过对十一位有名思想家的十一部名著中的女性思想进行了深度剖析，从而对20世纪女性思想作了一个总结性回顾。从20世纪60年代以来，女性主义迎来了黎明期，正在思想形成期的上野千鹤子也受其深刻影响。她通过对那些开创女性思想的先驱们的概括回顾，将他们的足迹传递给后来的女性。本书主体分为两部分：第一部分题为《再读女性之书》，解读了日本女性作家及评论家诸如森崎和江、田中美津、富冈多惠子及水田
本书以区域推进课堂教学改革为背景，多维度分析当下教育教学问题与需求，积极吸收学习领域的诸多最新研究成果，从“改课”入手，努力推动课堂教与学方式的二次革命。共分九章，主要就当下教育面临的课堂转型、学习方式变革、育人理念重塑等热点问题切入，探讨学习的本质、倡导深度学习的理念，设计小学语文课堂走向深度学习的理论框架，分别从学习路线设计、多元课堂结构、问题解决型任务设计以及对话教学等维度改造课堂，再通过基于学情角度的课堂观察，真实还原学习的本
在数字化改革的背景下，浙江省数字化改革总体方案提出建设跨部门多场景协同应用，实现自上而下的顶层设计和自下而上的应用场景创新相结合。书稿以数字化改革中的“场景革命”为核心，运用“需求牵引”的内在逻辑，针对经济社会发展遇到的新痛点新需求，运用数字化思维、认知、技术、方法等，找到解决痛点、满足需求、提升体验的方法，并对其进行数字化技术重构与制度重塑。本书集合了5个典型的数字化改革场景，详细呈现了数字化场景革命的内涵、逻辑和举措，涉及三农、工
本书是作者在从事多年学前教育专业声乐课程教学及长期指导、调研幼儿园一线音乐教学活动基础上进行编写，其内容围绕学前教育专业育人的产出导向，力求全面、系统、实践操作性强。本书分为五部分：歌唱发声的基础知识，歌唱基础技能训练，节奏练习与视唱练习，歌曲，儿童歌曲。上述内容同幼儿园一线音乐领域教学活动内容将紧密连接。本书列举了大量教学案例及音乐材料编配案例，内容分单元及模块循序渐进、由浅及深，力求为学前教育专业音乐课程建设及教学方法提供实用的素
框架效应是指当相同的信息用不同的表述方式表达时会影响决策者反应的现象，它表明了一个决策问题的表述是如何影响人们对这个问题的看法以至于影响到他们做出的决策。本书依照框架效应的经典研究范式，先验证蒙古族青少年中是否存在风险选择框架效应，再运用横断研究法分析整个蒙古族青少年风险选择框架效应的年龄发展特征，然后从影响因素入手分析了蒙古族青少年的主要个体特征包括年龄、性别、风险偏好、认知需要和决策风格与框架效应的关系，在此基础上运用恰当的Log
本书从礼仪的概念、塑造职业形象、见面礼仪、交谈礼仪、接待与拜访礼仪、宴请礼仪、职场礼仪、网络礼仪、涉外礼仪等方面对礼仪学问进行解析, 让大家能掌握到人际交往中所需要的各方面的礼仪知识。通过学习全面提高学习者的综合素质, 提高学习者人际沟通的能力, 使学习者在社会生活实践乃至今后的职业生涯中树立良好的职业形象, 展示良好的人际沟通能力, 内强素质, 外塑形象, 增强工作能力和职业竞争能力, 获得成功的从业感受和愉快的从业体验, 实现个人
本书系浙江大学杨达寿撰写的为新中国“核”事业贡献自己力量的浙大人事迹，以年齿为序，入选人物有王淦昌、吴健雄、吴征铠、钱三强、卢鹤绂、胡宁、程开甲、胡济民、忻贤杰、丁浩然、吕敏、唐孝威、杨裕生、张同星、贺贤土、林俊德、张业和、李兆龙等18人，并调查了中国核试验基地浙大校友名录附录于最后，较为全面、系统地总结、展示了浙大人爱党爱国、投身国防、以智许国，“甘做隐姓埋名人，勇干惊天动地业”的马兰精神，同时也为培育当代求是学子指明了方向...
《行走德育：让社会主义核心价值观成为学生成长的芯片》以“行走德育”为核心理念。“行走德育”是以价值铸魂为指向，以实践育人为特征的区域德育创新，是全国德育优秀案例。书稿介绍了“行走德育”的价值追求、目标体系、研究设计，以基地、课程和线路构建的网图式的社会主义核心价值观培育内容，其网图、范式、平台相交融的实践育人方式为全国先创；并介绍了“行中学”范式的构建与应用，以及行走德育的机制建设与资源保障。 《行走德育：让社会主义核心价值观成
本书通过老年教育实践与理论问题研究, 坚持推进老年教育的学科建设, 论述老年教育有哪些价值、有哪些功能, 以及怎样有效发挥老年教育的功能。全书包括老年教育学概述、老年教育发展历史、老年教育的价值功能、老年教育教学、老年教育课程、老年学员、老年教育师资、老年教育管理以及老年教育研究等11章内容...
为什么在亲密关系中，一些人总是扮演“受害者”的角色？为什么一些人总是习惯讨好别人，对所有事情都感到抱歉？一直否定自己的乖乖女，该如何走出原生家庭的创伤，在过去的伤痛中重塑自我？自我内耗严重的抑郁症患者，怎样将无尽的匮乏感拒之门外，在爱与被爱的过程中疗愈自己？22个鲜活的故事，带领我们走进心中“隐秘的角落”。在心理咨询室这个小小的密闭空间里，人们会展现出自己真实、脆弱的一面：忍耐与释放、脆弱与强大、成功与逆境、混乱与意义，心理咨询的过程
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
宋瑞祥
梁实秋
缪哲 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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