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本书共八章,主要内容包括:幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园整体形象及特色幼儿园环境的创设、幼儿园户外环境的创设、幼儿园室内环境及其活动区域的规划与创设等...
关注6000多万留守儿童,关注他们的家庭生活、学校生活、情绪与情感,关注他们的价值观……他们有幸福健康成长的渴望及权利...
本书分总报告、调查篇、专题篇。内容包括: 少年儿童参加校外培训的现状、需求及对策研究报告 ; 少年儿童参加校外培训的基本状况 ; 不同群体少年儿童参加校外培训的状况: 地域差异的比较等...
一个困扰千千万万学子的热点问题;一个关乎每个家庭幸福的热门话题;一部历经十年读书炼心的生命感悟。作者花费十余年时间,以独特的视角撰写的这部关于有效家庭教育问题的著 作,可以说是家庭教育百花园中的一朵既朴实又艳丽的鲜花。从某种程度上说, 他倡导的借助心智修炼驯服精神、培养智感与西方先进教育理念不谋而合...
本书分八辑, 收录了曾获全国文化名家暨“四个一批”领军人才称号等多项殊荣的著名报人张坤先生近三年来在其微信、微博“坤哥007”发布的优秀篇章, 内容涵盖社会热点评论、青年工作思考、为人处世忠告、传统文化寻思、媒体融合创见、工作生活记录等...
于丹作序,张海迪、钱文忠推荐 思想的宽度生命的华彩 人生就是不停地战斗 做独一无二的自己...
本书全面总结了中国青年报社融合发展的成功探索, 详尽介绍报社从“互联网+”的物理式重构转型向“互联网×”的化学式融合质变迈进的理念创新。全书分三部分, 通过理论思考与案例说明, 回顾了2017年率先推出“融媒小厨”、2020年升级改造“融媒云厨”的成功实践...
一种改变大脑年龄的活力训练法 身体/思维/心灵三个方面,提高记忆力/恢复力/专注力/反应力 敏锐才是大脑是否年轻的重要评判标准,与年龄无...
刘锐诚、李仁发主编的《学生实用英汉大词典(第6版)(精)》将基础英语语法和语音知识以30个插页的篇幅予以系统讲解,统一放在每个整百页码之处,便于学习和查阅。 文中配有26幅英语故事题头插图、467幅释义解难随文插图、20面整页分类情景彩色插图,有利于准确理解和熟练掌握身边常见事物的英语名称,有利于学生用英语进行思维,从而提高英语的口头笔头表达能力。 词典中还收入世界主要地名和历史重要人物。国家词条中除注明所在洲及其
这是一本从小学开始就提出希望以不走公式和定理单纯背诵的数学教育为目标的书。作者提出了“规则”和“定理”的概念,让学生从学习最简单的运算就开始思考,数学运算规则因何规定。全书整体分为三个部分,算术运算、图形公式以及综合问题,包括运算规则、素数不包括1、四舍五入、圆周是360度、圆形面积、圆锥体积、球的体积、辅助线、数列的求和等内容...
高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。近年来,北京联合大学党委强化顶层设计,聚焦立德树人目标,健全“三全育人”体制机制,创新思政工作的针对性亲和力,取得显著成效。学校精心组织开展联大学子“同读一本书”活动,引导学生通过认真阅读经典原著,深入讨论交流,撰写读后感和演讲稿,学思践悟知行合一,极大促进了思政工作的覆盖面、影响力。本书收录了读书活动中遴选出的优秀作品110余篇,全面展示了北京联合大学师生
心理学博士罗伯特奥古斯都玛斯特斯带你彻底了解灵性逃避的概念!不仅解剖灵性逃避状态中的各个面向,而且还会带领你回归到曾经那个热血沸腾、完整的、有深度的、充满爱的自己。帮助每个阅读本书的你提交自我觉察,与他人建立更完整、更具有同理心的人际关系!...
如果你知道,很多问题都是成长中的正常现象;如果你知道,很多问题背后都隐藏着孩子的心理需求;如果你知道,恰恰是父母造成了孩子的诸多问题。你会怎样想呢?这本书,就是帮你解读孩子的行为,探寻孩子的内心密码,帮助你真正读懂孩子。...
设计界第一部引用大量图片范例,深入探索西洋字母源流的中文专著。从字形设计教育到实务工作,量具参考价值的独到心法。纵览“西洋字母年表”,帮助读者精准理解字形设计的奥秘。 文字造型是一门与语言学和视觉原理紧密相扣的专业学科,人类的文字书写超过6000年,字体涉及的文史资料既繁且广。《字母的诞生》做字体的解析,谈字形的发展,详细梳理西洋字体的来龙去脉。不同文字形式在各时期日常生活中的朽写表达,以及各种字体在设计实务上的创作表现,
无论男性或女性,内在都拥有被禁锢的女性能量,此能量关乎感受、直觉与心灵。想要获得平衡与和谐,关键在于整合自身内在的男性与女性能量,这样才能与自己的内在建立连结,从而与他人和谐相处。本书在深入讨论女性腹部的创伤以及缺乏自我价值感的认知的同时,也详细讨论了男性心中的创伤,透过对男性以及女性内心创伤的剖析,疗愈并恢复长久积压在体内的创伤,作者帕梅拉?克里柏博士在本书中也为读者详细地阐释了疗愈的具体步骤和方法,帮助读者感受自己的内心,透过感知
《好好说再见》本书历经十年写成,作者张大诺做了十年临终关怀志愿者,关怀了数百位重症临终病人,陪伴数百人走到生命尽头,这本书就是他这十年志愿者经历的回顾和体悟,记录了普通人走到生命尽头时迸发的种种情感和生命韧性。《好好说再见》更重要的是,这本书从志愿者陪伴临终者的视角,重新审视生命、审视人生,获得了一种更广阔的视野、更深刻的启迪。比如:人的一生应当怎样度过才更有意义,才会在生命临近终点时没有太多遗憾。本书对每一个处在“生命进行时”的普通
本书中介绍的17件文物精品展示了河南古代历史最为辉煌的文化艺术及科技成就, 再现中原地区的文明进程与文化成果, 从不同角度展现了绚丽多彩的中原文化。本书内容包括: 九千年的绝响 —— 贾湖骨笛、镇国神器 —— 杜岭二号方鼎等...
本书分享的资源和方法很好地解决了教师专业发展与教学评价的难题。书中展示了促进教师进步的基于研究支持的实现步骤,概述了成功评价的基本原则,并提供了可以广泛应用的操作指南,旨在帮助读者充分实施书中提到的建议:?认识过去教师评价工作的失败及其与教师发展停滞的关系。?理解为什么教师的专业成长对教育系统的良性发展至关重要。?发现教师自我反思和自我评价对有效教学的有益影响。?重组课堂观摩和评价体系,以提高其有效性并鼓励教师发展。...
这是一本基于一线教学经验,面向全国中小学教师,精心打造出来的思维导图教学参考书。 本书用思维导图作为思维工具,分享了不同课堂目标需求下的思维导图多元用法。 本书的优势在于,理论+案例+示范图,对所有学科、所有老师都实用,具有很强的实际参考价值。 本书的重要特点是,无论懂不懂思维导图的老师,都可以对照学习、提高。 本书同样可供全国中小学生阅读。借助思维导图,让学生发展多元能力,并让知识和能力实行可见和可测的突破,真正实现学生的多
全书共15万字, 图片100余幅, 所选16件文物, 基本涵盖了各个类别, 代表了浙江省从古文化到清末几千年的历史积淀。作者介绍了这些文物背后的流转故事、深入浅出的解读了文物承载的历史文化信息...
精通式学习是什么?将学生从同样的学习时间轴中解放出来,按照自己的节奏学习。学生在学习进阶知识之前,需要对当前所学知识达到一定的掌握水平。避免学的知识越多,学习差距越大。 如何实现精通式学习?·设定具体、明确、可论证的学习目标:明确我们想让学生知道什么,我们在教学过程中能做到什么·确定每个学习目标的精通程度:确切地知道“精通”意味着什么,以及我们如何知道学生什么时候准备好进入下一个学习目标·掌握教师评估精通程度的流程:确保评估对学生来说
本书分行知之索、智慧人生、传媒沙龙、行业经典四部分,主要内容包括:六小龄童:“美猴王”的“取经路”;蔡康永:自由旷野上的流浪者等...
这本书共有四章,其中有部分章节曾经发表在杂志专稿和我的“北国风情”博客里,不过内容都做了些许的调整。而各类课程的描述部分,虽然我家两个孩子是念了以英语教学系统为主的芬兰学校,但这两所学校的课程,都完全依照芬兰教育当局的国家核心课程纲要制定,至于我所写下的众多学生与老师的例子,则是综合了过去多年,陆续在各地的访谈纪要,以及在芬兰多所教育机构的观察、询问,再对照核心基本课纲的研读心得而写下的。想要书写出来的实例不少,限于篇幅关系,就先择其
本书通过研究真实记录的案例,揭示了人类所做出的关于预感能力的研究和探索。作者利用前沿的科学来证明一直以来被认为是故弄玄虚的预感的价值所在,并生诉如何能培养这自然能力。 作者并不是要让我们对书中的内容确信无疑,而只是希望能以一种开放的心态对待预感和证明预感的证据。倾听发生预感的人讲述,超越时间思考心灵的暗示。如果能持之以恒,我们的生活将更容易感知未来,触摸到无限的可能性...
《好老师征服后进生的14堂课:应对问题学生的有效工具,让教育变得轻松、生动、有效》是一本经典教育著作,真正意义上的教学实战指南,是应对问题学生的有效工具。美国“问题学生”教育专家伊丽莎白?布鲁瑞克斯30多年心血力作,提供了一系列简单易懂、操作性强的解决问题学生纪律、学习、行为习惯等问题的策略和操作步骤,让教育变得轻松、生动、实用、有效!《好老师征服后进生的14堂课:应对问题学生的有效工具,让教育变得轻松、生动、有效》提供了14堂浓缩教
本书收录的作品主要包括: 蜕变: 那些和青春一起盛开的花、直视骄阳, 喧哗中的安静书桌、凿井者, 起于三寸之坎, 以就万仞之深、Be a Leader、你为什么会沉迷游戏, 无法自拔? 、人生不似游戏, 岂能轻易重来、一次课堂发言400块, 你举手吗? 、如果你的未来是幅画, 请你不要忘记带笔等...
本书作为教师的实用指南,涵盖了差异化的基本原理,并为如何实现差异化教学提供了丰富的指导原则和策略。在书中,您将学习: 什么是差异化,为什么它是必要的? 如何建立一个灵活的、支持性的学习环境来促进学生的成功? 如何管理一个差异化的课堂? 如何根据学生的准备程度、学习兴趣和学习情况来安排不同的课程? 如何对学习内容、学习过程和学习成果进行差异化? 如何让学生、家长和你自己准备好应对差异化教学的挑战? 教师进行差异化教学,以尊重所教学生的实
本书中,作者通过对丰富案例的研究,提出了适用于多种类型的学校且可即学即用的学生行为管理方法,比如,积极的一致性、反直觉管理、刻意“干扰”、剧本式干预、保持确定性、恢复性谈话,等等。每个方法都包含着创新、包容,以及对教育工作者与学生双方的充分尊重。本书每章后附有实用的实践清单——“小试牛刀”、“注意事项”和“锦囊妙计”,让书中的方法在现实工作中能切实落地,帮一线教师解决现实难题,给学校管理者指明方向,为教育工作者提供充分的专业支持...
本书凝结了日本教育家大村滨老师从教50余年的感悟心得与教学智慧。在本书中,作者通过鲜活的故事和大量的细节说明了什么是真正的教学和如何做一名专业的教师,她将自己从教多年的工作经历与教学经验娓娓道来,在一个个温馨、感人的事例中阐明了专业教师应有的教研习惯、教学态度和教学方式,并为教师们的日常工作提出了切实可行的建议。书中语言平实近人但充满力量,可以为广大教师提供温暖而坚定的支持,帮助教师提升专业实力...
每个学生的发展都有着无限的可能性,如同一棵大树的种子,如果植根大地,总有一天会枝繁叶茂,高可参天;倘若放进水杯,最多能养成绿萝。对学生的生命成长而言,语文课本充其量只是滴水,课本之外则是浩瀚的海洋。一旦远离了读书的滋养,学生的精神的土地就会板结,情感的田园就会荒芜,心灵的泉眼就会枯竭,最终难免视野狭窄,情感苍白,精神软骨,认识侏儒,心灵乏氧,变成“字纸篓”和“机器人”,这无论于学生、家长,还是于社会、民族,都是一个不幸。我和我的一群志
追寻托尼·瓦格纳的成长轨迹,你将会了解到他如何从“问题学生”蜕变成教育思想领袖:一个热爱阅读和写作的任性男孩对世界保持好奇心。一个几度退学、被“恶语老师”贴上“废物”标签的学生,在成长的每一个失败时刻与这个宣判式的回声做抵抗。一个初入大学、带着急躁和冲劲的青年人,为接近生活的真相辍学,又为何重返大学?一个身处动荡时代的学习者,不断追问自我与周围的世界。一个毕业于哈佛大学的高才生教师,帮助学生设计充满挑战性的学习项目,发展学生的内在学习
《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》是一位从教40多年的教师,对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言,丰富的案例,为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招,提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育,赋予全新的力量,让教育的复杂问题变得简单,让学生信服、佩服、折服、心服,更顺利地做好教师和班主任工作。《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》一百多个教育实例就是一百多个
本书是一本分享核心教学理念与高效工作方法的教师指导书。书中的10项修炼几乎覆盖了教师工作中的各类常见问题与挑战,如备课、课堂管理、平衡工作与生活、与家长沟通、应对错误、形成教学风格等。在书中作者分享了自己的教学故事,并从多年经验和教训中总结出诸多实用的教学理念和工作方法。这些理念和方法将帮助教师沿着正确的方向不断前进,形成自己独有的教学风格,收获工作与生活的平衡,最终成长为一名很好教师...
会学习的教师为什么与众不同?继《从优秀教师到很好教师》持续热销,以托德·威特克尔为代表的10位来自美国教育界的“天花板级别”导师齐聚一堂,为你带来10条建议,以提高你的学生在课堂上的学习和你自己作为教育工作者的专业学习。书中的方法实用有效,如培养跨课程型设计思维、建设非传统型学习组织、打造星巴克式学习空间、将麦肯锡管理课程里的高效沟通策略运用在家校合作与学校授课过程中等……正如本书所说的:优秀的教育工作者从来不会停止了解他们的学生或者
《快速改善课堂纪律的75个方法》主题明确,快速改善课堂纪律的75种方法,每个方法都设有“教你一招”“如何实施”“运用诀窍”三个模块,包含案例与解决方法,内容非常实用。 如果说中国教师对课堂纪律问题解决方法多是“太极”,《快速改善课堂纪律的75个方法》里的方法就是“拳击”,每个方法像“拳头”一样直击最常见的5种课堂纪律问题(随便发言、爱讲小话、粗鲁无理、总是走神、轻易放弃),这些方法已经美国多所中小学课堂测试,证明其高效,准确、快
《教师精力管理》是一本为教师量身打造的精力管理学习指南。书中融合教育、商业、营销、体育、娱乐、医学等领域近期新研究成果与知名专家经验,提供了11种极具创新的教学策略,让教师在全新思维方式下,轻松开展教学,建立良好师生关系,做快乐的教师,懂得管理精力的高效教师。阅读《教师精力管理》,教师将会:1.学会取舍,分清主次,变得专注,将精力与时间集中在至关重要的事情上;2.布置整洁的教室,营造有利于学习的教室环境,提高学生学习兴趣与效率;3.不
《拾忆集》一书是中国青年出版社已故副总编辑、《青年文学》杂志首任主编王维玲先生毕生从事出版事业的思想结晶,其中既有对“三红一创”、《李自成》《牛虻》等中青社经典图书的文本评价、编辑感悟、作者交游,也有围绕数十年来具有典型价值意义的文学读物及其作者的精彩论述。作者的一生贯穿中青社的发展历程,也见证了中国当代文学的发展成就,这使得《拾忆集》具有极高的史料价值和学术意义,读者从中可以了解中青社经典图书及作者背后的故事,也可管窥中国当代文
全球知识经济时代已经到来,人才被重新定义,学生及其家庭生活环境也发生了变化。这些现状对教育领导者提出了靠前的要求,使得学校转型势在必行。本书提出了一套经过深入研究和实践检验的实用系统,为教育领导者提供了分析学校转型工作的框架。该系统包含“组织”和“个人”两方面,可以帮助教育管理者培养应对转型所需的组织能力和个人能力。书中还提供了概念阐述、行动步骤、诊断工具和个人/小组练习,引导读者“通过行动来思考”,再将思考后的成果运用到学校管理工作
教师如何能保证让学生学到他们真正需要的知识?什么样的课,算得上一节好课? 一节好课,首先是有一个让教的人和学的人都清楚的明确而具体的目标。所谓合理,就是指目标的确立,教师要根据单元总的教学要求和每课的具体教学要求,从教材的实际和班级学生的实际出发,有计划、科学地安排好这一堂课的具体教学内容。 在本书中,道格拉斯费舍教授和南希弗雷教授针对不同年级不同科目的教师给出了对应的可以快速使用的策略。全书围绕“学习目的”展开,从教学设计到
项目式学习是什么?翻转课堂到底该如何应用?它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果?在这本书中,翻转课堂引领者协同一线实战教师,共同打造理论与实践的盛宴,教你如何结合项目式学习与翻转课堂,打造属于你的完美教学。项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法,在一定的时间内,学生根据学习内容选择、计划、提出一个项目构思,再通过演讲等多种形式展现项目、解决实际问题,从而更有效地掌握学科知识。当项目式学习与翻转学习相结合时,
美国教育家托德威特克尔重点分析所有优秀教师出类拔萃、与众不同的行为,从优秀教师的角度勾勒出学校的图景,启迪广大教师深刻思考,优秀教师是怎么做的:环视教室和学生时,看到了什么?他们的注意力放在哪里?怎么安排时间和精力?他们用什么指导自己的决定?怎样才能取得更好的成绩?......进而洞察自己的行为,反思如何提高自己的教学技能,百尺竿头,更进一步,成为同样优秀的教师。书中围绕优秀教师的三大核心要素:信念、行为和准则,提供了19条高
在课堂上,大多数教师都曾遇到过这样的情景:学生对重复的课堂流程感到厌烦,在上课时昏昏欲睡、无精打采,认为学习是一件很枯燥无趣的事。这些都表明了学生的上课积极性不高,那么如何充分调动学生的上课积极性,让学生全身心参与到课堂中来呢?这本书将会给出答案。在本书中,作者麦克·格尔森介绍了教师在课堂上可以调动学生学习积极性的的教学活动与课堂游戏。教师可以根据自己的教学风格以及所教学生的实际需要来使用书中的课堂活动与游戏,以打造更精彩、更有吸引力
多年前,作者参加了一个全国性的很好教师研究项目,试图发现很好教师的共同特质。作者发现了很好教师的一个共同点:拥有善于培育很好教师的学校管理者。当这些教师们被问到:是什么让你如此很好?他们都说:有一位鼓励和支持他们、信任他们的专业精神,让他们感受到自己是一个重要团队的重要成员的管理者。 作者认为,教师是学校非凡的资源,如果学校管理者把尊重教师放在首位,认可教师的可贵贡献,意识到教师是他们zui好的盟友,学校才真正有可能实现成功。 本书中
如何在加强校园文化的同时确保学生的高水平学习?如何让学生拥有勤奋、创新、探索等21世纪人才迫切需要的软技能?经验丰富的教学吉米·卡萨斯在本书中分享了他的真知灼见:支持学生,确保他们感到被关心和被赋权;激励学生,创造一个让他们感受到挑战的环境;成就学生,传递给他们以积极主动态度迎接学习和生活的期望……这些启发将帮助你培养出更具成长型思维、更具有竞争力的学生...
当面对整体成绩糟糕的学生、缺乏团队精神的教师,陈旧僵化的课堂教学方法、难以管理的行政员工等困境,你该怎么办?如何化繁为简,让整个学校都专注于促进学生的成长和发展?怎样在校园里创建“训练有素的文化”,让每位教职员工全身心地投入工作,并持续保持创造力?本书以管理学中有名的“第5经理人”概念为基础,结合教育的特殊使命及学校的具体情况,与很好校长面对面,理解和感受他们的人格特质和领导行为,深入剖析丰富真实的校园案例,得出很好学校管理者所拥有的
罗伯特·J.马扎诺,在本书中,用朴实具体的语言,创设真实的教学情境,帮助教师设计清晰的教学思路——如何通过课堂教学,提升学生的精准理解能力。全书共七章,逐层清晰地向教师介绍了如何在课堂中对陈述性知识和程序性知识这两种不同类型的知识进行教学,以提高学生的精准理解能力。di一、二章讨论了如何在学生接受陈述性知识时进行课堂教学,教师可运用认知分析过程:比较、分类、提供支持、精细加工等方法指导学生掌握陈述性知识,并运用思维习惯提升精准理解。第
为什么随着学生们的年龄逐渐增长,他们提出的问题越来越少?为什么学生在学校待的时间越长,他们的参与度却越来越低?zui重要的是,教师和学校能做些什么来改变这种现象?在本书中,教师们将找到以上问题的答案。两位作者结合理论与实际,精心解答,并给出了具体建议。书中内容既鼓舞人心又切实可行,有助于教育工作者将他们的课堂转变为高度参与的、高效率的课堂。教师们将在本书中收获:·激发学生提问的策略·帮助教师提出漂亮问题的技巧·真实案例研究、实用的方法
本书探查了文化政策研究领域出现的主要争议,以空间尺度为基础,对城市、国家、国际三个层面的文化政策进行了分析。两位作者借鉴典型案例和新研究成果,结合自身在学术界和咨询界的丰富经验,敦促读者以批判的态度思考文化政策项目...
人类社会正在经历靠前的巨大变革,未来是极为不确定的,为了帮助学生为崭新时代的到来做好准备,我们需要从根本上重新思考学习。本书作者深入研究高效的教学策略,整合创新技术、教学实践和学习环境设计,为教师提供了关于全速迈入“终身学习”时代的教学指南: · 教育的本质不是优胜劣汰:相信学生,信任他们的成长经历 · 零基础设计:利用ZUI小的性,实现ZUI大的创新性 · 发掘“以项目为基础,以学生为”的教学模式 · 倡导有
党的十八大以来,伴随着“大众创业,万众创新”等国家战略在中国大地上的风起云涌,大学生创新创业已成为时代主题。加强大学生创新创业教育、不断提高大学生的创业素养,前提是必须有高水平的大学生创业素养基础性研究。本书在综合考察梳理国内外有关研究成果的基础上,综合运用文献综述、案例分析、问卷调查等方式方法,试图在厘定和探讨大学生创业素养科学内涵的基础上,对大学生创业素养开展实证研究,并尝试探讨了当代大学生创业素养培育的若干对策和建议...
汪曾祺
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
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