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本书是“抗战文献数据平台与中学历史学习”征文活动的很好作品集。此次活动由天津人民出版社及抗战文献平台共同主办,组委会从1993篇来稿中精选文章结集而成本书。内容展示了各位作者从抗战文献数据库平台的资料出发,选取视角成文,是当代中学生自我进行的史学作品的书写,也是教学课堂和史学研究的对话,展示了课堂教学的成果,具有良好的教学示范意义,有助于使学术成果普及化和社会化...
本书记录了“乐为爱”公益乐团创始人张含之创立乐团的缘起, 以及她毕业后组建音为爱慈善乐团帮助自闭症儿童的经历和收获, 介绍了11位热衷于音乐和音乐治愈的90后乐手、自闭症青少年乐手和摄影师加盟乐团, 通过不懈的努力, 以各自不一样的故事和相同的人生追求, 演绎的音乐改变人生的励志故事...
《日本战后日语教育国际化研究》从国际关系中的软实力理论视角出发,运用历史学的实证研究方法,在充分参阅中外学界先行研究的基础上,重点分析了日本政府在日语教育国际方面的相关计划和政策规定。通过日本国际交流基金、日语教育振兴协会等机构的调查统计数据,研判日语教育国际化的实施效果,从而对其进程进行了全面系统的考察,阐明了日本在不同历史时期推进日语教育国际化的背景、政策、途径和手段...
《校本教学模式研究》研究了校本教学模式的内涵、校本教学模式的结构、校本教学模式的特点、校本教学模式的功能等问题;阐明校本教学模式要以该校学生当前的学习水平为依据,以未来发展目标为方向,研究教学各环节活动:提出校本教学模式构建中需解决的基本问题,即要解决校本教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等问题。《校本教学模式研究》还在此基础上,进行了多层次、多角度校本教学模式的实践探索,给出了若干有特色的典型案例...
本书分职业教育理论研究、德技并修与文化建设、现代职业教育体系、职教活动周与技能大赛、京津冀职业教育协同发展等13个部分, 收录了《“五大理念”引领国家现代职业教育改革创新示范区发展》《立德树人 促学校特色发展》《天津职业大学-天津科技大学联合培养技术应用型、高端技能型人才》等文章...
本书对截至2019年10月之前,天津市职业院校在海外已经建成的八个鲁班工坊的发展现状与经验成果进行了总结与分析。全书分三个部分,部分从宏观视角对鲁班工坊的建设背景、建设定位、内涵要素、建设现状、取得成就以及未来发展进行了阐述;第二部分从微观的国别视角对泰国、英国、印度等8个已建鲁班工坊的国家的发展情况进行了梳理与分析;第三部分从鲁班工坊建设的重要领域进行专题分析,包括鲁班工坊的靠前产能融合、人文交流与影响力、建设模式、人才培养等...
刘争争
缪哲 著
宋瑞祥
老王子
汪曾祺
梁实秋
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