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《社会工作直接实践理论》（第三版）聚焦于社会工作者在实际的工作中总结出来的具有指导意义的11个主要临床实践理论，包括以人为本的理论、心理动力学理论、认知行为理论等。这些理论是社会工作者在个人、家庭、团体的评估、计划和干预任务中经常使用的。通过对这些理论的学习，社会工作者能够更好地评估案主优势，并将积极的态度整合进整个干预过程，从而在实践中实现更好的服务效果。 全书讲解清晰、资料翔实，案例丰富并具有启发性，适合社会工作实务工作者
本书介绍了教师创新力的12项修炼，包括理念更新、变革应对、教学设计、课堂拓展、融合创新、多元测评、多维议课、模式构建、团队研修力和“六巧”研修等。本书按照“应知、应会、**”的逻辑构架安排内容，定位于“把经验写出来，把实用的干货分享出来”，语言通俗易通，案例生动活泼，总结言简意赅，能真正促进并实现读者与内容的对话...
汉字是世界上专享的表意文字，承载着古人造字时的时代特点和人文气息，是中华民族文化中典型的“活化石”。每一个汉字都渗透着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。《汉字里的国学》选取人们耳熟能详的一些汉字，按人自身、人与自然、人与社会的逻辑线索，通过解读汉字的本源、流变，将与这个汉字有关的国学知识融会贯通其中，挖掘汉字背后传递出的人文精神，用以指导人们的生活。 本书缘起于中国人民大学附属小学同名国学课程，作者同时建立“汉字里的国学”微信群，每
幽默是一种智慧。幽默的老师，每个学生都喜欢。作者潜心研究教育中的幽默艺术，并在班级管理、课堂教学、表扬学生、批评学生、化解尴尬等方面巧妙地运用幽默艺术，激活了课堂，和谐了师生关系，取得了良好的教育效果。作者不仅生动地还原了运用幽默艺术的场景，还总结了幽默背后的思维方式，提炼出夸张、拟人、谐音、自嘲等20多个幽默工具。熟悉的、可迁移的教育场景，巧妙的、易操作的幽默工具，具有较大的借鉴价值。读者运用幽默工具之后，必将轻轻松松地提升个人魅力
人们所面临的许多个人问题实际上是社会问题。“社会问题”长久以来都是社会学家关注和探索的重要议题。《社会问题（第5版）》从社会学的视角出发，带领读者了解贫困与财富、种族问题、性别问题、老龄化、犯罪、家庭、教育、城市生活等与社会生活紧密联系的方方面面。作者基于美国的社会现实给出了丰富的科学数据和真实案例，追溯了问题的起源并分析了解决方案。通过阅读本书，读者可以感受到社会学理论对于日常生活的解释力，也能够学习到社会学是如何认识社会问题和研究
本书主要从政治哲学和伦理学视角系统阐述了西方语境下媒体实践，尤其是新闻实践的道德基础，并提出了四种主要的媒体角色，即监测、促进、合作和激进角色...
1967年，罗兰巴尔特访问日本。当时，巴尔特已建构了完整的符号学理论体系。日本之行对巴尔特来说，是一种崭新的时空感受，由沿途所见所闻引出的思想的吉光片羽，接近基于巴尔特特有的理论修养和敏感的自由心灵。1968年，法国爆发“ 五月风暴”，巴尔特却远离游行队伍，以一种宁静的心情回味他的日本之旅，成就了《符号帝国》这本透彻剖析日本文化传统的经典作品。多年以后，《符号帝国》不仅在日本，更在中国大行其道。人们在全书26篇的随笔式漫兴记叙中，可以
本书围绕文化产业管理的理论与实践，系统地介绍了文化产业管理的主要知识框架和知识体系。全书包括文化产业概述，文化产业管理的路径、原则和模式，文化产业的资源与开发，文化产业的投资管理，文化产业的人力资源管理和文化产业的知识产权管理等，具体论述文化产业中主要行业部门的管理实务和方法策略...
这是一本关于内在小孩的书，是集理论、应用于自我疗愈为一体的身心成长书籍。作为心理学工作者，作者向读者展示了什么是内在小孩、内在小孩对我们生活的影响、以及如何应对内在小孩的创伤、记忆、情结等。同时，作者也将理论与案例相结合，描述了内在小孩的内在活动机制，教会人们识别自己的内在小孩、与自己内在小孩对话与和解的方法...
把关人是媒介在公共生活中的重要角色之一：人们通过中介将数以亿计的信息转化为容易掌握的一定数量的媒介信息。这一过程不仅决定了选择什么信息，而且决定了诸如新闻这类信息的内容和性质。 《把关理论》描述了这一有力的过程，正是通过这一过程，事件才得以被大众媒体报道。本书解释了为什么有的信息会被拒于门外，而有的信息则能通过把关以及如何通过把关；并指出了在这一过程中，哪些因素是最为重要的。本书对于读者理解把关的作用很好有益：即使是单一的、微不足道
视听正成为我们这个时代的内涵与本身。《视听新闻实务》的问世，正回应了时代的发展与需求。《视听新闻实务》跳出了新闻采制流程的线性框架，结合全媒体时代媒介生态环境的近期新变化，对视听新闻采制过程中应当遵循的新闻规律和呈现的新特点进行了梳理与解读。全书多个维度交叉渗透：既有理念思维到实践采访的推进，也有消息、深度报道、新闻评论等不同体裁的解读与操作指导，同时对短视频新闻、现场报道、竖屏直播等视听新闻新形态予以深入细致的呈现。本书放大案例，突
本书比较全面地介绍了对 0 ~ 6 岁婴幼儿进行行为观察与记录的理论知识与实际操作方法，从婴幼儿行为观察与记录的体系出发，在对婴幼儿行为观察进行概述的基础上，分别介绍了婴幼儿行为观察的基本方法、0 ~ 3 岁婴幼儿生活行为的观察与指导、3 ~ 6 岁幼儿生活行为的 观察与指导等内容，结合具体情境和案例，引导学习者结合当前托幼机构保教工作的现实情境思考和分析问题。本书可以作为教师培训和托幼机构教研活动的指导手册，书中的每个学习模块都可以
本书生动展现了当今世界不同思想文化相互激荡、文化软实力竞争日趋激烈的时代背景，清晰阐释了增进文化自信对于我们建设社会主义文化强国、推进中华民族伟大复兴的深远意义。文化自信到底如何作用于国家和民族的发展？为什么说文化自信才是“说到底”的自信？应当如何把握当代中国文化自信的本质？我们文化自信的底气在哪里、内核是什么？如何才能进一步提升和坚定我们的文化自信？本书着眼于以上问题，尝试对当代中国文化自信进行理论阐释与实践解析，以期引发读者更多更
专门档案是国家的宝贵财富，是国家档案资源的重要组成部分之一，其中蕴含着丰富的专业经验、思想和智慧。它既是各项专业活动的证据性历史记录，同时也是保证这些专业活动持续、健康发展的动力来源。本书较为系统地阐述和说明了专门档案管理的一般原理和方法，并对会计档案、人事档案、审计档案、诉讼档案、信用档案、统计档案、标准档案、病案、公证档案、测绘档案、税收征管档案、不动产登记档案、律师业务档案、民政专门档案、商标档案等专门档案的管理内容、管理方法和
本书将新闻报道作为媒介产品生产的一个核心环节，从新闻资源的深度开发这一角度讨论新闻报道策划的规律、原则和技巧。本书注重理论深度的开掘和实证研究的展开。理论深度的开掘主要着力于分析新闻报道策划在新闻资源开发系统中的地位、作用和规律，实证研究的展开则集中体现在本书案例部分的一系列调查报告和个案研究中...
本教材突出课程“体验性教学”特点，遵循高校心理健康课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的原则，结合作者自身多年的教育教学实践经验，以高职学生的心理生理发展特点和需求为基础，重点围绕心理素质、自我成长、情绪调控、人际交往、压力应对和学习能力进行编写。每章通过案例教学、体验活动、心理测试、行为训练、心理情景剧等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助提升课堂教学效果。本书适合作为高职生的心理素质公共课的教材...
清华大学朱旭峰教授的《改革开放与当代中国智库》一书立足于中国改革开放40年，系统审视了中国智库在改革开放过程中的发展历程和现实作用，并深入分析了新时代多元化的中国智库体系及智库运行体系中的新主体，以期全面认识中国特色新型智库的现状、问题及未来的发展方向。本书提出了新时代中国智库建设的十大关键词，即专业、影响、独立、创新、务实、竞争、合作、激励、监督、靠前化，对于建设中国特色新型智库具有重要的启发意义...
加强心理健康课程建设。发挥课堂教学主渠道作用，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难……中小学要将心理健康教育课纳入校本课程。——《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》心理辅导课是一种以团体活动为载体，以班级全体学生为辅导对象，以发展、预防和教育为主要功能的心理健康教育形式。如何设计心理辅导课？ 怎样操作心理辅导课？ 从哪里找心理辅导课素材？有没有很好的心理辅导课范例？心理健康教育特级
随着科学技术的快速发展和人口的优选移动，人类社会的命运从未像今天一样紧密相连。正所谓“山川异域，风月同天”，教育如何面对人类命运共同体面临的未来挑战，这需要优选教育工作者的共同努力。作为中国当代社会拥有代表性的教育家，顾明远先生近年来先后与芬兰、美国、日本、乌克兰、加拿大等国以及联合国教科文组织的著名学者多次展开了深度对话，探讨优选教育发展的未来趋势，同时也在不断总结和分享着中国在过去70年间教育发展的经验。对话的学者既包括世界各国的
《心理统计学（第5版）》是美国心理统计学领域最经典的教材之一，来源于作者团队几十年的教学、研究与写作实践，不仅详细阐述了集中趋势和变异性、假设检验、样本平均数检验、t检验、方差分析、卡方检验等初级统计方法，同时也介绍了在当代研究中经常使用的一般线性模型和不错统计方法。本书运用定义化的公式去强调统计的概念，而不是靠死记硬背。每种特定方法都包括原理介绍、公式意义和符号运算等三部分内容，从而促使学生去思考计算方法后面所隐藏的逻辑。...
本书是中国科学院附属玉泉小学校长高峰的力作。在书中，作者讲述了20余年探索幸福教育的跌宕起伏的经历，引人入胜，令人感慨。在汹涌的应试教育大潮里，如何让孩子们喜欢学校，幸福地度过童年？如何消除教师的职业倦怠，让教师找到职业幸福？如何重构学校组织，使其成为促进师生共同成长的幸福场？每一位有追求的校长都在寻求解决方案。幸福教育的实践开辟了一条新的育人路径：以儿童为本位，以课程为中心，重构学校组织结构，重建校园管理机制，协调配置教育资源，建设
本教材以深化课程体系和教学内容改革为依据，以婴幼儿养育照护要求为立足点，按案例教学的模式编写，以婴幼儿托育服务人才能力培养为导向，作为婴幼儿托育服务与管理专业核心课，有较强的理论特点，应用性内容丰富。理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度，通俗易懂，便于学生理解和掌握；专业技能以增强学生对婴幼儿安全的敏感性为主，使学生能够发现安全问题、规避安全隐患和正确急救处理，将理论知识和实践运用紧密衔接...
本书主要包括六章内容，通过树立以人为本的职业观，强化幼师的职业道德和师德修养，关注教师与幼儿的关系、教师与家长的关系、教师与同事和自我的关系的正确处理，通过大量实际案例分析，突出理论结合实践的应用性。 本书每章包括两部分，第一部分是学习导语内容，包括学习导引、学习目标、思政目标和思维导图。第二部分是学习主体内容，由若干节组成，每节包括四个方面：，案例思考，由案例引出值得思考的问题；第二，理论阐释，以基本概念阐明本节的基本理念；
《大学生心理健康通识（第4版·数字教材版）》围绕与大学生日常生活和学习密切相关的自我、学习、人际关系、爱情、情绪、人格、职业、生命等八个方面，以案例为切入点，结合心理学的专业分析与解读，帮助学生深刻全面地理解大学阶段容易出现的心理问题，探索解决问题的方法和策略，引导其成长。为了深化主题内容，在自我、爱情、职业三课还增加了以活动为主的“训练营”。 本次修订实现了三个方面的突破。首先，为响应2020年教育部发布的《高等学校课程思政
本书的读者对象精准定位于中小学（含幼儿园）在职教师，抓住教师专业发展中的“痛点”和“难点”，切实解决实际问题、真实问题。本书语言要生动活泼、深入浅出、言简意赅，使用第一和第二人称表达方法，促进读者与教材的对话。内容选择力求基础、实用，使读者获得教师专业发展的基本知识、基本技能、基本技巧、基本规范，并可通过拓展阅读、链接等模块满足进一步学习需要。版面设计力求活泼，综合运用标题、图标、符号、字体、字号、加粗、加着重号，以及底纹等表现手法，
作为结构主义人类学之父，克洛德列维-斯特劳斯是一位并不严格遵循西方传统学科分类的学者，其研究著作从内容到风格，都介于社会学-人类学研究和哲学研究之间。其作品在哲学界、社会学界、历史学界、艺术学界均影响深远。 本书回顾了列维-斯特劳斯对当代哲学和社会科学领域多位代表人物的影响，及其引发的讨论和争议。这其中包括与布罗代尔、保罗利科、布尔迪厄、维特根斯坦、萨特、梅罗庞蒂等人思想的交流与碰撞。 通过本书，我们除对列维-斯特劳斯及其人类学研
中国过去四十多年经济高速增长的奇迹，是和土地制度安排与变革有很大关系的。独特的土地制度安排与变革是中国经济高速增长和结构变革的发动机。本书作者通过抵近真实世界的一手调查，直接参与国家和地方土地制度改革试验，了解到中国土地制度的基本特征、制度运行中的问题，以及土地制度作用于经济发展的典型事实，给出了土地制度改革的思路、解决方案和实施机制。在下一个经济发展阶段，随着经济增长速度的放缓，“以地谋发展”模式走不通了，经济增长将更多地依靠生产力
大概念是素养教育的抓手。大概念是指学科教育中少而精的主要思想和概念，是学科的代表性概念。真实性和跨学科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重视是因为它是深层次的、有意义的、可迁移的核心观念，它能够联结学科知识点，体现其学科思想及核心观点。 《大概念大单元教学/未来学校丛书》介绍了大概念视角下的单元学习的理念，讲解了指向核心素养落地的大概念教学设计，并提供了如何用大概念促进课程内容的结构化、如何进行教学设计的典型案例，可为一线教
本书从阐述礼仪的起源与发展、礼仪的原则及功能入手，系统介绍了个人礼仪、会面礼仪、商务礼仪、餐饮礼仪、日常礼仪、求职礼仪、旅游礼仪、公共场所礼仪、民俗礼仪等内容与要求。在对礼仪理论知识进行系统梳理的基础上，注重理论与实践相结合，加强职业技能的训练，突出操作性和实用性，内容上注意吸收有关行业的新观点、新资料，使学生在理论学习和技能操作中掌握敬人，自律、适度、真诚等礼仪原则和相关的知识。同时，本书在编写时也注意借鉴了其他相关行业服务礼仪的长
本书在编写的过程中充分考虑了社会发展的时代背景，结合教学的特点和当今大学生的性格特点和学习特点，将知识趣味性、内容实用性、结构新颖性有机地结合起来，既强调基本理论的完整性，又强调基本理论与社交活动实践的结合。全书分为十章，内容涉及仪容仪表礼仪、仪态礼仪、商务见面礼仪、电话礼仪、拜访与接待礼仪、公共场所礼仪、求职礼仪、餐饮礼仪、涉外商务礼仪等模块...
《认知心理学》（第3版）源于作者团队10余年认知心理学教学与研究实践。全书共分10章，系统介绍了认知心理学的基本原理和研究方法，对知觉、注意、记忆、表象、思维、语言和言语等各种重要认知过程进行了详细讨论。本书将经典与前沿相结合，在系统阐释经典认知心理学理论体系的基础上，深入信息与信息加工的本质，详细介绍了现代认知心理学研究的一些新课题、新成果、新手段，如人工智能、脑成像、眼动等。本次修订增加了“学习目标”“学习重点”“开卷有益”“拓展
如果你是一名剧本游戏（俗称“剧本杀”）新手编剧，那么你一定会在写作中遇到过以下棘手问题： ◎ 剧本游戏当下有那些类型？ ◎ 如何控制游戏时长和字数？ ◎ 如何设计线索卡？ ◎ 如何根据线索卡把控结构？ ◎ 如何设计核心诡计？ ◎ 如何在密室中设计承载时空的元素？ ◎ 如何将剧情与人物设定有机结合起来？ ◎ 如何将剧情设计得更吸引人？ ◎ 如何将DM的作用贯穿其中？ ………… 本书可作为新手编剧进入剧本游戏行业的入门书。 本书从写作要
全书共十四章，约20万字，由四部分组成:一是成人教育学的发展历程和展望，约3.5万字;二是成人教育的理论基础(哲学.经济学、社会学、心理学、人才学基础)，约6万余字;三是人的成长发展与教育、成年期诸阶段的教育原理和设计(包括成年早期、成年中期、成年晚期教育原理与设计)，约5.5万字;四是各类形态的成人教育(包括学校形态、组织形态、社会形态的成人教育等)，约4万余字...
《美国大众传媒法》是传媒法领域的扛鼎著作，是国人了解美国大众传媒法律制度的优选书。全书使用大量的法律案件和判例资料，充分介绍了美国传媒法律，紧密跟踪研究传媒法领域的近期新动态，内容丰富翔实，语言晓畅简明，表达清晰，读来趣味盎然，很好适合喜欢法律和传媒的读者阅读。 互联网的发展对大众传播产生了颠覆性的影响。美国作为互联网的发源地，网络传播治理早就成为立法和司法的重要课题。第19版所增加的大量内容正是有关网络传播的法律规则，如：在诽谤议题
本书是一本科技含量高的，参加普通话考试学员的非常不错辅导书，引入AI智能测评技术，获评国家语委“十五”重点科研项目成果，为考生提供前沿，科技、专业、高效、系统化备考方案，涵盖普通话语音、单音节、多音节、朗读短文、命题说话等多项测试，30套模拟试卷为顺利通过普通话考试保驾护航...
本教材以高等职业教育培养实用型、技能型人才的目标为准绳，深入浅出地介绍了常见应用文的写作要点与具体要求，案例丰富，内容简明，有助于学生把理论知识变为实际写作能力，增强职业竞争力。本书以近期新的《公文处理工作条例》为指导，以一个职员在实际工作中的写作任务为中心，具体讲解了职场文书、商务文书、会议文书、宣传文书、公关文书、法律文书、事务文书、礼仪文书等的写作方法，编写体例新颖，涵盖面大，具有较强的借鉴和指导意义...
本著关涉三议题：社会心理学的学科制度，超越“怪异心理学”的三项实证研究——符号边界、政策过程和心态地图，以及转型心理学的理论探索。期许它开启社会心理学的“文化自觉”...
本教材由“通识礼仪篇”“专业礼仪篇”“实训检测篇”“礼仪文化篇”四篇组成,对职场通识礼仪内容进行构建,结合情境案例开展实操训练,体现新时代职业教育“守正、创新”特点,项目训练和素养提升双管齐下,促进礼仪技能和礼仪素养、通识知识与专业技能双融合...
《品牌叙事》将叙事学理论与品牌实践活动相结合，构建了系统的品牌叙事体系。 作者基于认知叙事学提出“品牌就是品牌故事世界”的论断，并创造出“品牌叙事八芒星轮盘”作为品牌叙事活动的操作框架（包含的10大元素为：核心价值观、延伸价值观、社会情境、目标消费者、感官识别、功能利益、事实、情感利益、个性和故事世界），将理论融于实践，为学习者和从业者提供了“何为品牌，如何构筑品牌”的答案。 作者认为，品牌叙事就是品牌与消费者之间的叙
本书将我国各法律部门有关新闻传播活动的法律规范和政策加以集纳并予以体系化，论证了中国特色社会主义新闻体制以及新闻媒介和新闻工作者的权利和义务，并涉及维护国家安全、保障社会正常秩序、新闻与司法、特殊信息发布和报道以及新闻传播与人格权、著作权、新闻行业管理、新闻信息产业等诸多方面。 本书自第一版问世以来，即成为新闻传播法教学的流行教材。 第7版反映了2019年前版出书以来涉及新闻传播活动的有关法律规范的发展变化。主要有以下
《60天带你搞定传播学》描摹出传播学完整的知识框架，堪称传播学学习的“日课”。 本书集纳梳理了与传播学相关的重要知识点，将所有传播学知识的学习整体拆分为60天，分默写本、答案本两册，通过记忆、复习、考查三合一的集中训练，让学生在自测中迅速掌握、巩固传播学知识...
一本关于诱惑、异乎寻常的快乐，以及头脑中那个虚幻又真实的世界的书。所谓成瘾，不关乎道德，而是大脑在作祟。世界知名神经科学家、艾迪终身成就奖获得者用科学为你解开成瘾之谜。...
无论是教育家、政治家还是企业高管，都一致认为，批判性思维是受过良好教育的公民的必备能力，也是一个人走向成熟、走向成功的关键能力。本书认为：批判性思维就是辨识和查验左右我们思维和决定我们行动的假设，以便从多个角度审视我们的观念和决定，并最终采取明智的行动。或者说，批判性思维是确保我们的假设能准确引导我们的行动实现预期效果的习惯。 本书是斯蒂芬·D．布鲁克菲尔德多年教学实践的总结。他在对数千名学生进行调查的基础上，给出了在教授批判地思考、
在全球性问题日益凸显的今天，中国作为一个负责任的大国，日益发挥重要的作用，国际社会也期待听到中国声音，看到全球治理、国际秩序变革中的中国方案。由中国国际问题研究院十余位专家联袂创作的《中国声音：国际热点问题透视》，就是一部解读国际热点问题、表达中国立场、传播中国声音的理论读物。该书对“巴以问题”“叙利亚问题”“钓鱼岛争端”“南海争端”等国际问题和中国周边领土争端的的来龙去脉、中国的应对和事态的走向做了深入浅出的介绍和分析，对具体事件和
当今世界的变化比以往任何时候都快。但是推动我们人类社会进步的源动力并不是科学技术本身，而是万物互联的本质需求。我们将步入一个名为网络时代的纪元。我们周围的一切借由数字技术新常态的影响，已经构建成为一个完全基于网络的社会。我们有信息网络、知识网络、娱乐网络、社交网以及企业网络。 如果我们依然以线性系统来看待环境、经济、市场及组织，而不能以全新的视角把我们的商业、公司及市场看作一个复杂的、相互作用、适应的系统来考量，那我们将不能理解并充分
此书源自北京十一学校初职教师培训教材，是近10年来十一学校初职教师培训经验总结。初职教师由学生变老师该注意哪些问题，如何上好第一课，如何和学生实现良好沟通，学生不交作业怎么办……对这些问题，这本初职教师培训手册都有结合典型案例提供了良好的解决方案。一册在手，初职教师会很快顺利工作...
自1978年中国实施改革开放以来，中国道路及其成功实践日益受到全世界的广泛关注。如何系统、全面地描述中国道路的世界贡献，阐释其世界意义，成为国内外学者研究的热点问题。本书紧紧聚焦于中国道路这个重大主题，在揭示中国道路的历史背景、对中国道路进行总体性理论阐释的基础上，系统展示了中国道路的“生存性贡献”“发展性贡献”“制度性贡献”“文化性贡献”“和平性贡献”，联系现实，内容厚重；逻辑清晰，分析深刻；论点丰富，视角独特...
著名学校管理专家、咨询师郑杰深入一线，发现学校的秘密...
2017年是中国人民大学校庆八十周年，“始终奋进在时代前列”的校庆主题反映了学校 “立学为民、治学报国”的办学宗旨，是一代代人大人精神品质的集中概括。《人民共和国的建设者》，作为辑录校友专访的系列书籍，细腻记录了中国人民大学校友“始终奋进在时代前列”的事迹和感悟，是对学校八十华诞的重要献礼...
本书较为集中地反映了作者多年来从事马克思主义史，特别是马克思主义哲学史研究的主要成果。全书分为导论、马克思恩格斯思想若干专题、列宁思想若干专题三个部分，其中对马克思主义史研究的方法论、恩格斯的理论贡献及其在马克思主义史上的重要地位、列宁在保卫马克思主义哲学斗争中的若干重大贡献、俄国马克思主义的先驱普列汉诺夫对历史唯物主义的贡献及局限等问题有较深入的分析，可供学习者或研究者参考...
2000年，朱永新教授发起了“新教育实验”，至今全国各地3500余所学校、370余万师生投身其中，其理论和实践让诸多身处应试重压下疲于应付的教师们找到了努力的方向，页改变了许多区域的整体教育生态，新教育在中国已成燎原之势。 十七年来，新教育实验因其强调教育者自身的行动反思，以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目，成为国内著名的教育NGO。在本书中，朱永新教授梳理了新教育实验的发展脉络，列举了新教育的“专业阅读+专业写作+专业交往”
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
缪哲 著
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刘争争
汪曾祺
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