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从优秀到卓越:教师创新力的12项修炼(教师发展力丛书) 版权信息
- ISBN:9787300301020
- 条形码:9787300301020 ; 978-7-300-30102-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
从优秀到卓越:教师创新力的12项修炼(教师发展力丛书) 内容简介
本书介绍了教师创新力的12项修炼,包括理念更新、变革应对、教学设计、课堂拓展、融合创新、多元测评、多维议课、模式构建、团队研修力和“六巧”研修等。本书按照“应知、应会、**”的逻辑构架安排内容,定位于“把经验写出来,把实用的干货分享出来”,语言通俗易通,案例生动活泼,总结言简意赅,能真正促进并实现读者与内容的对话。
从优秀到卓越:教师创新力的12项修炼(教师发展力丛书) 目录
创新力二 变革应对:怎样创新才能应对学生与中高考变化
创新力三 教学设计:学情分析的策略
创新力四 教学设计:教材取舍的方法
创新力五 教学设计:教学策略安排的技巧
创新力六 课堂拓展:开启思维积淀文化的殿堂
创新力七 融合创新:打造信息技术与学科融合创新的直播课堂
创新力八 多元测评:实施激励学习、引领多元发展的多元评价
创新力九 多维议课:观课与议课的修炼
创新力十 模式构建:常规教学模式“OR”创新教学模式
创新力十一 团队研修力:一次交流会引起的校本话题
创新力十二 六巧研修:让学校成为教师成长的乐园
从优秀到卓越:教师创新力的12项修炼(教师发展力丛书) 节选
创新需要自由与勇敢。课堂是师生共同的课堂,教师要自由地在课堂上行使自权力,要积极创新课堂教学规则,满足不同学生的学习需求。很多教师之所以缺乏创新力,除了对自己不自信,还有不愿去改变自己的惰性,不要把教学看成是一个严格的标准化过程,而要把教学视为自己的一个艺术创新的过程,每一个课堂都跟另一个课堂不同,哪怕是同一节课,没有重复的学生,也是不同的课。
从优秀到卓越:教师创新力的12项修炼(教师发展力丛书) 作者简介
程进才,北京师范大学教育技术副教授,奥鹏教育教师培训中心总监,兼任中国教育发展战略学会教师专业委员会理事,教育部“人人通”空间治理标准制定组成员,全国县域职教联盟理事,全国中职校长联席会特约观察员。负责全国31省“国培计划”“省培计划”项目策划设计、教学资源建设、培训组织实施、平台研发工作,受训学员超千万人次。从事远程教育教学与管理工作20余年,参与并具体实施“国家科技支撑计划”“国家重点研发计划”4项。曾荣获“全国优秀教师”称号。
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