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本书从历史和现状出发,通过国际比较,提出了WTO背景下的我国高等教育公共管理战略,并对一系列相关制度及其变革进行了比较系统的理论探讨。 ...
本书是全国教育科学规划办公室为深化教育改革、推动教育事业发展、活跃教育学术研究而组织编写的《面向21世纪我的教育观》丛书中的高等教育卷。 该书从不同的视角就我国高等教育的有关问题发表了自己的看法,反映了作者对高等教育的理想与追求。综观全书,内容十分丰富,涉及高等教育的办学指导思想、培养目标、课程改革、教学方法、培养模式、教育教学管理、科学研究等诸方面,不仅有对未来的期望与建议,也有对过去历史的反思。作者的观点对于研究、丰富我国高
从中国的汉字,到中国的山、水、文物,都是中华文化的载体,孩子在阅读故事的同时,也感受着中华文化的博大精深,从而潜移默化地学习中华传统文化,铿锵有力地讲好中国故事。它们都是中华文化的脉动,我们要让全世界都听到。 在坚持“ 百家争鸣,百舸争流”的教育观念下,我们尊重孩子的个性,培养创造性思维,激发孩子的潜能,丰富头脑的智慧。这样才能实现中华民族的富强与民主,成就真正的自由与平等。 一个好故事,不仅让孩子受益匪浅,而且深刻地影响着
胜在治家以二十四字社会主义核心价值观为线索,每一个词关联三个名人故事,通过讲述钱玄同、霍英东、李大钊等名人的故事以及经历,为读者提供践行社会主义核心价值观的经典范例,帮助读者正确地了解社会主义核心价值观,更好地将社会主义核心价值观内化于心。从这些故事我们可以感受到名人家风的传承与发扬以及家风所带来的积极影响。全书包括“大国盛放和谐花”“社会和睦绽芳华”“人心友善心无暇”三个篇章。语言文字通俗易懂,思想深刻,富有启发意义...
本书主要内容包括:媒体竞争话写作、古典诗词他山石。...
这是一套最有中国古典意境的童书、绘本。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书,神秘的符号演绎出中国汉字五千年的历史与文化。苏武牧羊、黄雀报恩、孟母三迁、程门立雪,每一个故事都展现了中国传统美德中的坚忍、善良、勇敢、仁爱。楼台轩榭,扶疏绿竹,曲水荷香,还有蟋蟀斗趣,采菊东篱……美好的意境在墨色浓淡渲染下一个一个呈现。慢慢地翻阅,细细地研读,我们的孩子一定会爱上传统的中国文化...
本卷概述了广东基础教育的发展历史,各类学校按中等师范学校、职业中学、普通中学、小学以及学校所属地级市序列编排...
本书共分四章: 概述、音乐微课的设计与制作、音乐微课设计与开发、音乐微课/慕课课例精选与课程设计。主要内容包括: 什么是音乐微课 ; 音乐微课的设计 ; 音乐微课的制作 ; 音乐微课制作常用软件推荐 ; 什么是音乐慕课 ; 音乐慕课的开发等...
本书选取了中山市16所中小学校、中职学校26名教师开展性别平等教育的24个教案汇编而成, 每个教案都凝聚了教师们教学实践的努力和智慧。全书在选择和编辑过程中力求呈现不同主题、不同学段、不同类型的教学成果, 从不同的角度展示性别平等教育的可能性...
本书以思维导图对学生、教师发展所起的作用为主线、以实例解析的形式,讲解了思维导图在引导学生学习、教师教学设计以及学校管理中的应用。本书理论结合实践,大量的实例涉猎面广泛,从幼儿园到初中,涵盖多个领域和各个学科科目,适用了幼儿园及中小学的管理者及各学科教师等教育工作者。思维导图是一种简单又有实用性的思维工具,应用在教学中,可以提高学习、教学、管理效率,促进学生发展,本书内容对教育工作者尤其是学校管理者及教师提升管理和教学水平有很大的参考
本书主要内容包括:结缘“醒目”、启航“醒目”、“醒目教育”理论概述、探索“醒目”课程、“醒目教育”课程构建、“醒目教育”区域课程、“醒目教育”劳动课程...
本书对“十三五”期间我省开展的教育信息化应用融合创新课题优秀研究成果进行总结、提炼,根据各课题所属的研究主题:教育信息化政策研究、新技术支持的教与学方式研究、教学资源、职业教育信息化、教师专业发展等进行分类,供全省中小学教师开展教育信息化科研提供参考。该书内容包括课题研究的过程,研究背景、研究目的、研究过程、研究方法、研究结论等,能让中小学教师明晰教育信息技术科研研究的学术规范与要求,旨在进一步提升我省中小学教师的科研水平与信息素养.
《基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代中小学语文教材语言研究 》分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究,各阶段自成一体,又前后衔接,是一部包含完整全面的史论,又兼有系统数据统计描绘的著作。具体内容包含以下几方面:1.语文教材课程与教学的基本情况分析与描写;2.语文教材的编纂、使用状况;3.几套代表性教材的语言状况(用字用词)实态描写;4.语文教材语言分析.
本书分七部分:日机对广东的轰炸,日军攻占珠江三角洲,日军侵占海南与潮汕,日军残害广东军民,日伪对沦陷区的统治,广东军民抗战和侵粤日军投降...
这套丛书命名为《岭南教育家丛书》。“家”这一称谓,通常被赋予了某些神秘甚至神圣的色彩。其实,“家”既可以指经营某种行业或具有某种身份的人(如渔家、行家),也可以指掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人(如画家、科学家),还可以指某种学术流派(如儒家、法家)。史学大家司马迁将其著作《史记》的目的阐述为“欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”,可见,能“成一家之言”亦是成为“家”的因素之一。综观上述含义,那些能够展现“自成一家”特点
本书共六章,内容包括:研究生学习规划与深度学习、研究生深度阅读、研究生课堂深度学习、研究生主动表达、营造专业社群促进深度学习、研究生学术学习与闲暇生活的内在统一...
本书将统计学的原理、方法与SPSS统计分析技术紧密结合,既简明扼要、通俗易懂地阐释统计学的基本原理和方法,又结合实例,深入浅出阐述SPSS常用统计方法的操作应用,尤其是对SPSS操作步骤和输出结果的分析讨论与结论的陈述,使读者知其然且知其所以然。 本书第1章介绍教育统计学的性质和SPSS的基本概况及其应用的一般步骤等;第2章讲述数据的初步整理(如数据的采集、编码、录入、整理等);第3~11章介绍教育统计学的各种统计方法
本书是“三维动作”内容体系理论与实践的总结,共分九章,由五大部分内容组成。第一章是幼儿体育活动和“三维动作”内容体系的概述,第二、三、四章是“三维动作”内容体系的理论基础以及动作发展对幼儿认知和个性发展的作用,第五、六、七章是“三维动作”内容体系的具体内容,第八、九章是开展“三维动作”活动的保障,而附件则是构建“三维动作”内容体系的问卷、实验报告、观察案例、测试要求及评价参考标准...
本书共六章,内容包括:导论、职业院校教师培训理论研究、职业院校教师培训需求调查研究、职业院校教师培训国际比较研究、职业院校教师培训模式创新策略、职业院校教师培训课程设计策略...
本书内容包括:西方通识教育相关理论综述、国外大学通识教育实践模式案例研究、美国大学师生访谈、我国大学通识教育改革的困境与出路...
该书论述了党的十七大、十八大和国家提出的2020年教育发展战略目标在中国公立学校教育及中国教育行政改革等政策和方向,主要分析、研究了公立教育解科层治理的市场取向、公民社会取向、校本取向和政府取向各方面的治理框架、理念和方法等内容,同时对中国行政改革提出建议和方向,使广大教育研究者、教育工作者明确教育改革发展的目标和任务;为中央和地方政府、制定加快教育改革发展提供战略与政策参考或建议,对实现“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入
儿童早期教育获得成功的很关键因素是管理。借助这本书,教师可学会10种有效的合作学习管理诀窍,掌握6大合作学习结构。此外,书中提供了大量合作学习活动设计,公交是在课堂教学中灵活实用。使用过这些活动设计的教师已经对它们爱不释手。希望有更多教师通过这本书,打开合作教学的全新世界...
《灾难来了先自救:图解日常灾难事故应急处置》系统梳理归纳了日常生活中常见的29类灾难和事故,设计事故回放、案例剖析、处置办法、安全常识等模块,详细介绍了各种预防和急救措施,有很强的针对性和实用性。《灾难来了先自救:图解日常灾难事故应急处置》图文并茂、形象直观、通俗易懂,是一本不可多得的安全常识普及教材...
每个汉字都是一首诗,妙发性灵,咏出音韵之美;每个汉字都是一段历史,恢弘壮阔,书写人文之美;每个汉字都是一个哲理,体悟人生,点亮思想之美……汉字之美,是中国人的生命底色,展现了中国人独有的生命境界!...
本书以“解形辨似”为宗旨,以传统“六书造字法”为手段,以大量征实文献作为佐证,对部分形近易混的汉字进行了条理详实的剖析,深入浅出,清晰明了。本书按照音序排列,以两个或者三个汉字为一组,界限清楚。在写作体例上,通常先明其音,后晓其义;先明其本意,后晓其引申义;先明实词属性,后晓虚词用法。然后在补充以从先秦到清代以来很为合适的文献资料进行举例说明,每一义项,一般都收有成语、熟语或比较习见的文句,至少有例词,使读者能通过语言实际,比较确切地
本书为广州的教育决策咨询与调查研究文选,分为:教育决策咨询与调查研究、学术交流、人物专访三部分,收录了“制定中长期教育战略规划的三个问题”、“论区域教育发展规划及其研制”、“明确责任范围 强化政府行为”等文章...
京津冀协同发展,与长江经济带和“一带一路”并列为国家新的三大战略,是党中央在全面建成小康社会战略机遇期作出的重大决策部署,是推进国家治理体系、治理能力现代化的重要举措。本书从治国理政新战略的高度,探讨分析了京津冀教育协同发展的战略思路与政策方案选择,分析了京津冀教育协同发展的背景因素、教育协同发展的可行性、潜在基础以及京津冀教育协同发展对三地教育的需求与影响,研究梳理了教育协同发展创新路径,并从京津冀教育协同发展的管理协调机制、适应人
本书以小学中高年级的流动留守儿童为主要读者对象, 着眼于安全意识的建设, 通过创设具体的故事场景, 以情景测试及情景训练的方式向孩子们提供保障身心安全、远离危险的知识和技巧, 同时也为他们的家长提供全方位的安全教育指引和亲子陪伴、亲子沟通的方法和坚毅...
本书主要是对基础教育中汉字进行研究,包括字量、字级、字音、字序,重点是字量与字级。把教材语言中的汉字作为独立的研究对象,从教学法、教材编纂法中提炼出来,是反映学生语文能力培养的很重要一个部分。也因为一直至今,汉字字量与字级问题都没有得到妥善解决...
《当代中国乡村教育研究》立足新型城镇化的背景,探讨新型城镇化进程中我国乡村教育可持续发展战略。从乡村教育存在的问题、乡村教育价值取向、乡村教师专业发展和乡村教学问题等方面,共有十个章节,对乡村教育问题进行专题研究。在宏观层面,探讨乡村教育综合治理的靠前与本土经验;在中观层面,分析乡村教育与乡村文化、乡村社会之间的复杂关系,揭示乡村教育的文化传承机制和社会重建机理;在微观层面,基于乡村教育运行要素,全面调查新型城镇化进程中我国乡村教育的
本书介绍了古典芭蕾、中国古典舞、各类中国民族民间舞等幼儿园教学常用舞蹈类型的基础知识和基本的、典型的舞蹈动作规范及其训练方法...
本书主要包括五个模块,分别是活动室环境创设、游戏活动指导、集体教育教学活动的设计与实施、幼儿常见问题的处理、观察和解析幼儿行为,共设置了32个实训项目,每个实训项目包含实训目标、实训准备、实训过程、背景知识、实训作业单、实训评价表等...
劳动教育是当前的教育的热点之一,劳动教育的成熟经验和特色课程极为缺乏,而华附学农教育坚持了30多年不间断,“三同活动方式”“五类课程体系”“三方协作机制”独树一帜,课程成熟规范、育人效果显著、社会影响深远,是不可多得的劳动教育范本。本书系统阐述了华南师大附中30年农村社会实践的探索历程及课程体系的建构。内容主要包括课程的发展历程、课程目标、课程内容、课程的实施方式、支持系统、评价方式以及取得的成效等...
本书紧密结合新时代劳动形态的特点,是专门为大学生编写的劳动教育教材。本书共分为理论篇、实践篇、保障篇、发展篇四篇。理论篇旨在使大学生能够对劳动形成正确的认知,塑造学生的劳动精神;实践篇旨在使大学生全面了解劳动的基本类型,促进大学生掌握基本劳动技能和专业劳动技能,保障篇旨在为大学生的劳动提供安全保障和法律保障;发展篇帮助大学生认识劳动对自己和社会的价值...
本书共分三模块,内容包括:健心之始 正确认识心理健康与心理咨询;健心之本 科学认知自我与发展自我;健心之策 积极调适自我与完善自我...
本书分中国教育名著选读、外国教育名著选读共两编, 主要内容包括: 先秦教育名著选读 ; 汉至唐教育名著选读 ; 宋至清教育名著选读 ; 清末教育名著选读 ; 民国教育名著选读等...
本教材共分为八个项目,分别从简笔画基础知识、生活用品、交通工具、植物、建筑风景、动物、人物、童心童趣等方面进行阐述...
《教育公平背景下跨学校组织与区域教育政策执行》一书是在我国基础教育政策以追求教育公平为价值取向和以教育均衡发展为实践策略的背景下,对我国21世纪初基础教育政策执行主要特征展开的研究。该书基于我国基础教育实行“以县为主”的制度基础,以基层教育组织为分析单元,探讨了教育公平背景下我国跨学校组织这一办学模式的历史渊源、主要特征及其运作模式和区县教育行政组织教育政策执行的状况。 本书分为三章。章分析了我国基础教育办学模式的历史发展脉络,
本书是原教育部教育研究中心韩民研究员主持的教育部委托的“十三五”重大课题《人力资源强国水平评估》和高书国研究员主持的国家哲学社会科学国家项目《人力资源强国指标体系建设与实证研究》的重要成果。人力资源强国指标测算是一项十分复杂而艰巨的研究工作。本书建立了由人力资源数量结构、人力资源质量、人力资源能力和人力资源贡献四个维度构成“人力资源强国评价理论模式”,形成了由四个一级指标、18个二级指标组成的“人力资源强国评价指标体系”。在研究、分析
本书是全国教育科学“十二五”规划国家重大课题、教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(教育政策研究)的重大研究成果。党的十六大提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会”,党的十七大、十八大也都强调了建设学习型社会的目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出了到2020年“基本形成学习型社会”的战略目标。上述目标的提出虽然提升了社会对建设学习型社会的关注度,但是,对于什么是学习型社会,什么是基本形成学习型
本报告以教育部《教育信息化发展“十三五”规划》和《广东省教育信息化发展“十三五”规划》为依据,以《广东省基础教育信息化应用融合创新指南》为参观,以“顶层设计—调研现状—提出建议”为主线进行报告框架的整体设计,对广东省基础教育信息化现状和水平进行了全面调研,从而摸清2018年度广东省基础教育信息化发展的基本情况,总结广东省基础教育信息化应用融合创新的成功经验、典型案例和需求不足等,横向比较我省各地市基础教育信息化发展各项指标的客观水平,
本书共五章,内容包括:研究生学习获得感的演进与内涵、研究生学习获得感的立论基点、研究生学习获得感现状考察、研究生学习获得感的影响因素、研究生学习获得感的提升策略...
刘争争
(美)雷夫 艾斯
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
吴光磊
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