文化研究.第1辑

《文化研究》第一辑是先锋学术论丛之一。荟萃了一批学者、文化专家的论著，有国内的，也有国外的。在本书的专题栏里讨论了谁需要文化研究？文化批评的记忆和遗忘、文化工业再思考等话题。每篇论文都阐述了新颖的观点、论据确凿、分析独到，具有极高的学术价值...

电视与权力

本书收录了“电视：文化形式与政治”、“情景喜剧、女权主义及弗洛伊德”、“电视新闻人物和可信度”、“电视/声音”、“鲍德里亚与电视广告”等文章。 ...

汉语实用语言学纲要

本书共收入文章50余篇。即《汉语实用语言学纲要》、《汉语运用法常识普及纲要》、《前辈学者的精辟见解》、《如实体察汉语结构常规》等...

城市人与城市发展

本书的研究是从城市社会学角度为出点的，旨在通过对城市人及其与城市发展的关系，探寻城市发展中出现各种危机及问题的原因，并试图寻找相应的应对路径。笔者认为，城市人是城市的主体，那么城市发展中所出现的各种危机及问题必然与它的主体密切相关。城市人无疑是推动城市发展的根本动力，但同时城市人也是造成城市危机及问题的重要原因。城市人之所以在某种程度上成为城市发展的“障碍性因素”，源于城市人作为城市主体所具有的某些主体性缺陷，如城市人对环境的“实际行

优秀教师师德的8项修炼

《优秀教师师德的8项修炼·教学理念的改变与教学策略的革新》编写的基本理念是，从内容构架而言，《优秀教师师德的8项修炼·教学理念的改变与教学策略的革新》力求避免简单的说教，在整体理论构架上贴近教师职业人生的同时，力求把理论分析与教师生活实践紧密结合，融理论性与生活性于一体，增强可读性。从编写形式而言，力求摆脱单一的伦理说教，从当代教师职业生活实际出发，抓住主要问题，采取生动、灵活的语体形式，把精要的论述与典型的事例结合起来，注重该书

教师的语言艺术

《教师的语言艺术》共分为六章，分别从六个方面对教师语言艺术进行了阐述：第一章主要介绍了教师语言的内涵。教书育人的工作，是一项综合性很强并且非常艰巨、复杂的工作，因此，从中你可以了解到教师语言的重要性、丰富性、多样性。第二章主要介绍了教师语言的风格。第三章主要介绍了课堂教学语言艺术，为教师深入研究和准确使用教学语言和教育语言提供了可以借鉴的经验。第四章介绍了教师的教育语言艺术。教师如果掌握好教育语言，在教学过程中能够起到事半功倍的效

蒙台梭利儿童教育手册

《蒙台梭利儿童教育手册》是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办第一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都十分统一。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成

地理环境的社会作用与科学发展观

地理环境的社会作用问题实质上就是人与自然、社会与环境的关系问题。从人猿相揖别开始，世界上就产生了人与自然、社会与环境的关系问题，并从此成为人类认识和实践的一个永恒的主题。这个主题在今天更凸显出其重要性，如何解决人与自然、社会与环境间的尖锐矛盾，正确处理人与自然、社会与环境的关系，成了当今世界的最重要问题之一。本书主要是在对历史上的地理环境决定论进行剖析，对传统的马克思主义理论工作者的地理环境理论进行评价，特别是对普列汉诺夫的地理环境理

中等职业学校学生就业指导

探梦手记-揭开我们梦里那些人生的真相

我们为什么会做梦？每一个梦境代表的含义究竟是什么？梦能不能预言未来？这些疑问是不是也在你内心浮现过，而没有人可以给出答案？ 我们的意识遇到冷酷的现实而被压抑成了潜意识，并最终形成我们的梦境，就如同热气遇冷而结晶成为冰花一样。更加令人惊奇的是，梦境与冰花的形成规律竟然如此相似有些杂乱无章，而有些却精美绝伦。 梦境是一种真实。梦境的真实是基于我们潜意识层面的，是一种体验的真实，是一种内心世界的真实，存?于心灵世界，并且真正主宰着我们的生活

“枫叶正红”广播稿选。第2辑

《枫叶正红》节目每天播出的稿件大约有七八千字，全年总计二百多万字。在本这稿选中，我们把节目中曾采用过的、值得回味的部分精彩短文集纳在一起，供老年朋友们阅读和欣赏。 本书还选登了《枫叶正红》节目近几年在《周末菜谱》栏目中由魏乃先生参与整理并播讲的百余种菜肴和面点的制作方法。发表了由本市枫林合唱团、老年俱乐部合唱团老师们在《好歌大家唱》栏目中教大家学唱过的五十首歌曲，愿这些内容为美化老年朋友的生活提供帮助。在此，我们也向老年大学烹饪

新时代背景下我国政府公共政策促进大学生创新创业研究

本书指出了在当今社会环境下政府支持大学生创新创业的重要性，并在此基础之上进行了深入的探讨和分析，同时用“政府公共政策-创新创业环境-创新创业绩效”的理论模型对我国政府公共政策促进大学生创新创业活动进行了实证分析，并进行了详细的关系梳理和定性分析，很后针对在当今社会环境下，大学生创新创业会遇到的现实问题提出了相应的建议方案和研究对策。该书论证严谨，案例翔实，在相关领域有一定的研究参考价值，也有较高的社会价值...

梦的解析-彩色典藏版

弗洛伊德的《梦的解析》是一部改变历史的书，它与达尔文的《物种起源》、哥白尼的《天体运行论》并称为“导致人类三大思想革命的经典作品”。作为一部以科学方法来分析研究“梦”的著作。 　　《梦的解析》的出版，像火炬一样照亮了人类深层的心理活动，揭示了许多隐藏于心理深层的奥秘。该书不但为人类潜意识的学说奠定了牢固的基础，而且也建立了人类认识自己的新里程碑。该书包含了许多对文学、神话、教育等领域具有启示性的观点，引导了整个二十世纪的人类文明

实践探寻积淀提升--梧州市六一幼儿园论文集

本书从幼儿园教学活动、区域活动、生活活动、安全教育、心理健康、行为习惯培养及幼儿园管理、家园共育、幼小衔接等方面综合收编了梧州市六一幼儿园的一线教师及一线管理者的多篇获奖优秀论文, 旨在分享教育理念、教育行为及实施做法、成效, 以期达到共促教师专业化成长的目的...

新媒体视角下的高校思想政治教育创新研究

本书以互联网为代表的新媒体已深入到社会各个层面、各个角落, 也深入到各高校, 渗透到每位大学生的日常学习和生活中, 给高校思想政治教育工作提供了新的载体和条件...

心有一片沃土:说说作文那些事

本书分整体构思、局部设计、巧妙升华、研究实践。内容包括: 失之毫厘, 谬以千里 —— 审题细分析 ; 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村 —— 材料精心选 ; 欲穷千里目, 更上一层楼 —— 立意有挖掘 ; 运用之妙, 存乎一心 —— 谋篇有智慧等...

诉求表达机制研究

本书主要包括：导论；诉求表达机制的概念、要素和运行原则；拆求表达发生机制；诉求表达沟通机制；诉求表达实现机制；诉求表达保障机制等内容...

华北教育的近代化进程

《华北教育的近代化进程》以专题作为设置纲目的一条主线，同时兼顾历史发展的时间脉络，力图将华北的教育放在整个近代中国社会变革的大的框架背景下，进行分析和考察。客观地总结中国北方教育发展的历史特点，使读者对近代中国北方教育有一个全面、理性、客观的了解...

社会变迁中的家庭:家庭社会学

《社会变迁中的家庭：家庭社会学/天津社会科学院建院四十周年精品文库》集中反映了20世纪末到21世纪初世界与中国婚姻家庭的变化，特别是反映改革开放以来中国家庭所面临的新情况和新问题。《社会变迁中的家庭：家庭社会学/天津社会科学院建院四十周年精品文库》以理论作为体系，用理论带知识，从家庭社会学的理论研究和著述中，介绍家庭社会学知识。进一步将社会学理论运用于婚姻家庭研究，构建了新的家庭社会学理论框架，是一部理论与实践相结合的著作...

当代我国公共文化服务体系建设论纲

公共文化服务体系建设是我国文化建设的重要组成部分，也是促进我国文化大发展大繁荣、实现社会主义文化强国所不可回避的一个重大问题。改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立和政府职能的转型，我国的公共文化服务体系建设也逐步提上日程，特别是中央采取了一系列重大举措，鼓励和倡导公共文化服务体系的建设和发展。2013年11月9日至12日召开的中国共产党十八届三中全会提出，要构建现代公共文化服务体系，建立公共文化服务体系建设协调机制，统筹服务设

家庭教育指导者培训教程

《家庭教育指导者培训教程》以构建中国特色的家庭教育理论体系为整体设计，包括六门专业课程，分为六个单元：《家庭教育学》阐述家庭教育基本理论和基本方法，家庭教育的时代背景和大教育视野等；《家庭教育指导概论》阐述家庭教育指导的基本理论与方法，指导者的专业素质，家庭教育工作评估等；《家庭教育社会学》阐述优化体社会化的家庭因素，家庭诸要素与家庭教育的关系，家庭教育的社会影响因素及其交互作用等；《家庭教育心理学》阐述不同年段儿童身心发展特点及

天津社会科学院专家论文选集-第三辑

梦的解析

梦的凝缩、梦的转移和梦的二重加工，梦的隐患内容：解析愿望满足的原理，俄狄浦斯情结幼儿生活对成人条件作用的不可避免的影响……...

新农村建设中文化遗产保护的理论与实践

本书概述了实施文化遗产保护存在的问题, 并针对农村文化遗产保护的特殊性提出了法律体系改革设想。作者在书中借鉴了法国、意大利、日本文化遗产保护经验的基础上, 首次运用经济评估与预测、数学模型综合评价方法, 确立了由规模、效益、管理、效率为评价方向, 对现行农村文化遗产保护水平、绩效水平、管理水平、效率水平进行了测量和评价, 构建了中国农村文化遗产保护水平综合评价体系, 对加强农村文化遗产保护研究具有重要的理论和现实意义...

初中语文教学问“策”研究

本书围绕学科育人的教育思想，依托于对部编本语文教材的研究，论述了如何全面提高学生语文素养、正确把握语文教育特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放且有活力的语文课程，并结合语文学科特点和具体案例展开。本书内容分为随文而教、创新拓展、读写结合、多元探究、教材研究、智慧研讨六个篇章，为初中语文教师开展教学研究提出了建议，充分展示了语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，体现了语文课程工具性与人文性统一的特点。本书

选课走班我们在行动

《选课走班，我们在行动》主要内容以天津市普通高中为研究对象，论述选课走班状况相关情况。天津市全国第二批高考改革试点省市，新高考、新课改已推进一年多。目前，高考改革和高中课程改革实行情况和改革举措都是需要重点关注的问题。《选课走班，我们在行动》由三大部分组成，一部分是天津市普通高中选课走班状况调查与对策研究报告，第二部分是展示各区有代表性学校的选课走班做法，第三部分是围绕选课走班，从教学、德育、学生生涯规划、班级建设、课程文化等方面

城市社会学研究(2016)

《城市社会学研究2016》汇集了2016年度城市社会学领域的新研究成果，主要内容包括城市社会空间研究、中国城镇化进程研究、城镇化建设与城镇规划研究、新城市移民融入研究、新市民生活形态研究等，对于促进中国特色社会主义城镇化建设具有十分积极的价值与作用...

四当明霞:藏书目里的章钰及其交游

本书收入作者研究近代著名学者章钰 (章式之) 的文章18篇。内容涉及其家世生平、师承交游、读书藏书、治学著述、教书育人等多个方面。该书分上、下两编, 读目札记与友朋关关。内容包括: 章式之先生的藏书, 章式之先生的校书等...

校本教师发展的理论与实践研究

本书在重点追溯和总结了校本教师发展研究的价值指向、历史流变的基础上, 从学校自觉的视角, 对校本教师发展的动力基础进行了探讨 ; 并从民主管理、师德引领、专业培训、分类施策等方面, 结合理论基础和实践案列, 论述了校本教师发展的保障策略、发展重点、发展方式...

云朵家园:以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究

《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》是一本关于南开幼儿园承担的中国教育学会“十三五”教育科研规划课题《以信息技术创新家园、社区教育一体化机制的研究》的研究成果集。《云朵家园：以信息技术创新家园社区教育一体化机制的研究》内容从教育信息化上的优势、平台的教学互动、社区教育一体化的影响等方面进行论述，运用现代信息技术将幼儿园先进教育教学辐射到家庭和社区，助推家、园、社区合力共育，形成现代教育新常态，充分体现教育的流程

温雅教育:一位校长十年办学的行与思

办一所什么样的学校，给学生什么样的教育，是校长一直思考的问题。藉由天津市武清区杨村八小和雍阳中学两所学校十余年丰富厚实的办学实践，在思考和整理的基础上，作者将自己亲手打造的好教育命名为“温雅教育”。本书就是作者对自己过往办学实践和经验的初步总结，从温雅教育的内涵、学生培养、活动育德、学校文化建设、校长的教育哲学和办学成就等六个方面来阐述具体办学过程。也从一个侧面对一位有教育理想、有教育思考、更有教育情怀的走向职业成熟的校长的成长记录。

心里的话

本书作者是高校辅导员，收录了百余篇笔者工作十年以来在网络博客发表的原创文章，记录了大学生在校期间学习、生活的点滴及对工作的思考。包含一起成长、有一说一、军训日记、随心随笔、宿舍话题、生活点滴七个章节，对高校辅导员在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等九方面对辅导员职业功能的工作内容进行了梳理和规范，以生动活泼的语言阐述了作者开展思

正心教育的探索与实践

本书共十一章，内容包括：正心教育溯源、正心教育的根本遵循、正心教育的主要内容、正心教育与神木地域文化、正心教育与学校精神文化体系等...

蓓蕾绽放-----李艳名师工作室教育探索与实践

本书是一本关于学前教育教学研究实践的书。该书从教育叙事、教学案例、课题研究等方面展示了李艳名师工作室成立的两年来，中青年骨干教师取得的丰硕成果。主要内容包括：序章 携手共进——走进李艳名师工作室；风采展示——李艳名师工作室成员介绍(按照姓氏笔画排列)；成长感悟——教育叙事篇；反思升华——教育案例篇等...

新常态下家园共育的探索----“三三一”模式的构建

本书为“十三五”中国学前教育课题研究。家园共育是幼儿教育的可靠保证，是促进幼儿健康发展的必由之路。在新常态背景下，家园共育中存在着很多的问题。幼儿园以此为契机，旨在通过对家长、教师和幼儿园在家园共育中存在的问题及原因进行梳理，结合家园共育面临的新常态的背景，以幼儿园、幼儿和家长为三主体，在实际工作中构建家园共育亲师幼共同体、探索家园共育新模式、解决家园共育中所面临的各种困境，从而促成家长、教师、幼儿园三方的共同成长及和谐发展，全面提升

不负芳华我的教育故事

《不负芳华(我的教育故事)》讲述了一个个育人育心的教育故事，这些故事都是在“幸福教育、文化育人”的背景下发生的。教师们用心用爱践行学校的教育理念，在育人的路上与学生、家长发生了一个个难忘的故事...

农村教师素质提升的困境与对策研究:基于湖南省某农业县的数据分析

这是一部关于农村教师素质提升方面的书。本书以湖南省某农业大县为标本，对农村中小学教师素质现状进行了问卷调研和深度访谈，基于利益相关者理论从教师、学生、家长、学校管理者等视角对教师素质进行了多维度检视，本书从素质教育的视角对农村教师素质提升的困境与对策进行详细且系统的梳理，更加明确了农村教师素质教育发展的模式、框架、路线、方法等。对农村教师素质提升的路径进行了探索：应当构建可持续发展的、具有生机和活力的农村教师教育体系，发挥县级教师培训

智慧教育激发“元”动力:小学生数学元认知能力培养研究

本书是对小学数学“元认知”教学模式的探索与实践，作者将理论与实践相结合，从理论角度阐述了对小学生数学元认知能力的研究能够更新教师的教学理论，促进教师更新知识结构，不断优化学生的知识结构和学习习惯，科学引导学生分析和把握知识点之间的内在联系，对学生知识迁移能力的形成具有重要意义；从实践角度解读了小学生数学元认知能力的开发能够促使教师转变教学方式、培养学生良好的学习习惯，锻炼学生的思维能力、提升小学数学教学质量和水平，符合国家新课改的教学

平凡匠心:语文教学本源探索

理想语文课堂的境界是绝大多数教育者心向往之并为之实践的实现深度语文的学习状态，无论人们对此的理解怎么莫衷一是，但有一点是相同的——希望语文课堂是师生生命和灵魂有所寄寓和实现的栖息地。为此，杨坤名师工作室的各位教师围绕“语文教学本源”，凭借着一颗颗“平凡匠心”在语文教学的道路上不断尝试、反思、修正、再尝试，最终总结出具有理论和实践价值的教学策略，其主要成果汇编成书，包括理论探索(阅读教学探索、写作教学探索)和教学实践两大部分。 本

间接群际接触改善群体态度研究

本书是一部社会心理学理论研究专著。全书主要借以社会心理学的研究视角，以间接群际接触为主题展开全面的研究，全面检验和探讨了间接群际接触的积极效应，明晰如何通过间接群际接触改善社会对精神特殊群体的态度，阐述多种因素对间接群际接触效应的重要影响作用，为构建和谐的群际关系提出了可行性的策略。本书重点讨论了间接群际接触，对改善群际偏见的作用。作者认为，改善群际偏见的方式有很多种，其中，间接群际接触在改善群体态度方面具有独特的学术价值与实践优势，

走近阅读障碍

《走近阅读障碍》特点：　　首先是系统性强。作者对阅读障碍的定义、类型和理论，以及拼音文字和汉语阅读障碍等方面的研究成果进行了系统总结。　　其次是结构完整。作者不仅论述了阅读障碍的类型、理论和诊断标准，而且还介绍了阅读障碍的生物学基础、视觉拥挤效应、语言学和非语言学研究成果。　　最后是实践性强。该书的研究成果可以为小学语文的教学和学习提供一定的理论指导。　　《走近阅读障碍》不仅适合对阅读障碍感兴趣的普通读者和研究者，而且更加适合从事

因心而与 从德而行----思德文化的建设与实践研究

这是一本深入创新解读恩德里小学“恩德”文化的书。因赋予其自主发展、道德实践的时代概念和内涵，故提炼出“因心而育，从德而行”的核心价值观，保证了“恩德”文化在学校文化建设与实践中保持时代生机，重新焕发光彩。全书共分五章，详细介绍校园文化建设、课程结构、教师培养、学生发展以及成果荟萃等内容。作者借助翔实的教育和教学的课例案例，向广大教育工作者介绍了大量的教育实践经验。本书具有一定社会价值，值得相关教育工作者思考与借鉴...

正德厚学杨帆行远:我的立学建校之道

本书是天津外国语大学附属北辰光华外国语学校（北辰小外）的创新成果总结，是天津外国语大学继附校（小外）、滨海附校（滨海小外）后，发挥品牌特色和集团化办学优势，创办的又一所外语特色学校。本书介绍了北辰小外在创建民办基础教育学校过程中的经验和做法，探索与思考，共分为八部分：启航之光——探索学校文化建设，前行航标——加强学校党建工作，尽职扬帆——健全学校管理制度，合力划桨——培养德业双馨教师，引航远眺——形成德育特色育人，行稳致远——开启高效

传统文化视角下的小学思政教育创新

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键。多年来，天津市南开区宜宾里小学坚持以传承传统文化精髓的系列活动为引领，开展思政教育，提高思政课程的水平。学校按照“突出经典主线、着眼启迪心灵、贵在持之以恒”的整体思路，坚持“传播传统文化、丰富校园文化、培育学校精神、提升学生素养”的基本原则，有序组织相关活动，取得了良好的思政教育效果，本书正是其思政教育研究成果以及教育经验的系统展示...

小学语文语用教学的实践研究

《小学语文语用教学的实践研究》是作者十载研究成果与实践经验的浓缩精华，用七章文字将“语用教学”娓娓道来。首章分析小学语文教学的现状，探讨语文教学的多样化特点，并明确指出当前小学语文教学中普遍存在教师中心、分数导向、缺乏整体性等问题。第二章梳理国内外关于语用教学的研究和实践，为其后的论述提供了重要的理论支撑。第三章分享笔者的心中的语用教学观，讲述语用教学观如何从无到有，从有到精，在笔者心中逐步发展为一个相对完善的体系。第四章、第五章

中学英语教学实践探索

本书各章节紧紧围绕核心素养的各个要素，通过实践探索，与大家展开探讨理论探究篇探讨了多模态话语理论在初中英语阅读教学中的应用、情景教学法在初中英语语法教学中的运用以及具体课时的上法探究；策略探究篇探讨了初中英语阅读教学中培养学生思维品质与思维能力的策略、初中英语主题单元教学设计研究、初中英语词汇的学习策略等；实践探究篇探讨了初中英语教学中如何基于目标话题展开活动、高中英语优质课中的各个要素诸如教师素质、教学效果、教学目标等优化、整合的可

中学语文生命课堂教学创新实践

对于教育而言，如何涵养学生的“生命”，使其富有意义与价值，始终是值得关注与研究的重大命题。本书从不同角度对中学语文内容予以解读，运用多种方法对课程进行实施，事实上，教与学的过程正是不断丰富“生命”的过程。学生“独上高楼，望尽天涯路”之时，他们的人生已经起航，在学习中，即便“消得人憔悴”，却也是在不断丰富外在能力与内在生命体验，而当学识素养与人生历练达到了一定深度，相信学生们蓦然回首，必然能够窥见“灯火阑珊处”的生命之美，也能感受到内蕴

中国城市家庭教育社会支持研究报告

本书是中国青少年研究中心“中国城市义务教育阶段家庭教育社会支持系统研究”课题的研究成果。随着社会的发展，家庭教育日益复杂，家庭教育需要得到社会的支持，通过对家庭教育的支持实现引领家庭教育，以促进儿童的健康成长。本书对中国城市义务教育阶段家庭教育社会支持的现状进行了阐述，并提出了改进策略。本书通过文献梳理、调研数据及访谈，获得的家庭教育社会支持的现状分析，为完成覆盖城乡的家庭教育社会支持体系的构建提供了现实依据和参考...

守望家园:天津市非物质文化遗产散论

本书分津沽琐忆、曲苑新谭、名家杂记、他山之石四部分。津沽琐忆包括有关天津非遗的事件和各种活动 ; 曲苑新谭重点讲述天津曲坛的掌故逸闻 ; 名家杂记记述天津的非物质文化遗产名家尤其是曲艺名家 ; 他山之石收录作者考察全国各地优秀非遗项目时所作的思考...

天津职业教育的理论创新和实践拓展

本书主要内容包括: 国家有关职业教育的理念和政策解读、天津高职院校发展特色和未来规划案例、天津高职院校双创教育实践和科研成果转化案例等...

社会学浅谈

《社会学浅谈/天津社会科学院建院四十周年精品文库》是一部研究社会学的学术著作。对于国外的社会学的理论，我们不能盲目照搬，而应当进行实事求是的研究、分析和批判，剔除其槽粕，吸收其精华，坚持“拿来主义”，为我所用，以便创立和发展具有中国特色的社会主义的社会学理论...

儒家耻感文化与社会转型期儿童羞耻感教育

当今社会恰处于经济体制、社会结构的转型期，人民的物质生活水平有了极大的提高，而近些年来，国家也开始在各个领域提倡很好传统文化的复兴，主张从儒家经典中寻求道德教化的方法。本书围绕儒家耻感文化对幼儿的教化作用展开研究，强调羞耻感对于“人之为人”的重要意义，探讨“耻感教育”的实践方法，阐述了用儒家文化来培养儿童的羞耻感、增强其道德感对于儿童教育的重要性，进一步说明儒家传统思想对于我们今天弘扬民族精神和塑造国民的健康人格有着极其重要的作用...