教学论思辨

本书分为上下两编，以教学论的基本问题为研究对象，既对教学基本理论进行深入探讨，也对基础教育课程改革背景下的教学实践问题予以关注，在试图沟通教学理论与教学实践的关系中搭建了框架体系，既是对教学理论自觉探索的结果，又是对教学实践问题反思和研究的结晶，体现了一位教学论研究者的探究旅程和心路历程...

小学生数学思维发展研究

本书主要从数与代数图形与几何统计与概率三个方面出发，探索小学生数学思维发展的情况，每一部分相对独立，且遵从实证研究的规范，即按照研究问题文献述评研究设计研究结果与分析结论与讨论等环节来呈现研究过程...

中学英语教学设计

《中学英语教学设计》共十二单元，三十万字，主要介绍了英语教学设计的基础理论，分析了教学设计的考虑因素、内涵、内容、原则，并从语言知识，技能的角度就教学设计的方法结合具体案例进行了详细的讨论。教材的最后就教学媒体的设计以及教学评级设计进行了详细的指导。该教材不仅对教学设计的相关理论进行了系统的梳理，更注重到了中学英语教学设计实践层面上的问题，结合具体案例给出了具体的指导。每一单元均由思考题开始，经过单元学习，最后进行实践及思维导图式的单

小学现代教育技术

教师专业发展与职业道德修养

本书共五编：教师专业发展、教师职业道德规范、教育法律法规、教育研究方法、教师语言...

中学教育基础

本书共分十二章，内容包括教育学及其价值；教育概述；教育学及其发展历程；教育与人的发展；教育与社会的发展；教育功能、价值与教育目的；教育制度；德育；班主任工作；教师及其专业发展等...

教师专业发展

本书从国内外两个视角出发，围绕教师专业发展、教师培训、教师学习三个主题展开，系统化增进教师的专业理论素养。主要内容包括：教师专业发展概述、国内外教师专业发展、国内外教师培训、教师专业学习、教师专业发展指导者等...

中学美术教学设计

本书具体讲解了中学美术课程与教材、中学美术教学中的教师和学生、中学美术教学类型及设计类型、中学美术教学的目标设计、中学美术教学的方法设计、中学美术教学的评价设计、中学美术鉴赏教学设计、中学绘画教学设计等内容，在理论讲述的基础上，使用了大量案例进行说明，有利于读者的学习...

心海导航:中小学心理健康教育案例集

本书为中小学心理健康教育案例集，分小学篇与中学篇两部分。每个案例的呈现包含案例导引、案例分析、应对策略、拓展资源四个栏目。其中，案例导引简要介绍了案例背景信息；案例分析则从心理特征与普适现状两方面对个案进行分析解释，引出该主题的核心内容；应对策略针对案例存在的问题，以积极心理学为导向，分别从个体辅导策略、团体活动方案、家校共育辅导三个层面提出干预策略和建议；拓展资源中主要推荐与该主题相关的心理拓展活动、书籍等...

新时代幼儿教师职业生涯适应力研究

本书共五章。第一章为绪论，主要从幼儿教师职业生涯适应力发展的现实诉求、理论探索以及幼儿教师生涯适应力研究的价值三个方面进行阐述。第二章为职业生涯适应力研究概述，包含职业生涯适应力的理论溯源、内涵诠释及测量工具三个方面论述。第三章为幼儿教师职业生涯适应力的研究现状，基于职业生涯适应力的研究现状，追述幼儿教师职业生涯适应力的研究现状。第四章为职前幼儿教师职业生涯适应力的相关研究，涉及其现状特点，及其与其他变量的相关研究与模型建构。第五章为

探寻幼儿早教数学能力发展路径:幼儿积木建构游戏发展水平与早期数学能力的关系

本书主要论述了积木游戏与儿童数学教育的关系。深入挖掘积木游戏的数学学习价值，帮助教师观察隐匿在积木游戏中的数学价值；深入挖掘积木游戏与数学学习的结合点，让透过积木游戏来促进幼儿早期数学能力的发展成为培养幼儿数学能力的一个新视角和新思路。本书主要内容为：3-6岁儿童积木建构水平；3-6岁儿童早期数学能力发展水平和特点；3-6岁儿童积木建构发展水平与早期数学能力的关系；积木建构游戏干预促进4-5岁儿童早期数学能力发展。等等...

中学物理教学设计

本书主要内容包括：中学物理教学设计总论、中学物理学习与课程标准理念分析、中学物理教学方法与媒体设计、中学物理教学设计基本形式、中学物理教学目标设计等...

增进学科理解高中化学

本书分为化学学科理解、性质结构辨析、电离水解释疑、反应理论剖析、电化学再认识、实践应用探究六部分，收录了《化学学科理解关于化学学科理解及其对象的认识》《对一些化学教学疑问的合理解释》《有关氯化钠在水溶液中的电离》等文章...

素养为本的高中化学教学研究

本书共九部分，内容包括：课程标准的研究与理解、核心素养教育教学研究、核心素养教育教学策略、核心素养教育中的实验、化学基本概念教学案例、元素与化合物教学案例、化学反应原理教学案例、物质结构与性质教学案例、基础有机化学教学案例...

增进学科理解

本书分基本概念教学问题、元素化合物教学问题、化学理论教学问题、有机化学教学问题四部分，收录《氢气能置换出硫酸铜溶液中的铜》《二氧化硫催化氧化实验模拟》《设计电化学实验理解化学平衡及平衡移动》《甲烷与氯气取代反应条件的选择》等文章...

历史的乡愁

熊召政先生是中国文化的守望者和传承者，是穿行在茫茫历史烟雨中的现代“驴友”，也是中华五千年文明和壮美山河的歌咏者与赞美者。他的演讲机趣横生、诙谐幽默，而又立意深远、发人深省，受到社会各界朋友的好评与喜爱。《历史的乡愁》辑录15篇熊先生的精彩演讲文稿，为读者呈现一个学者、诗人、作家眼里的历史乡愁、诗意生活、忧患人生、作家责任…… ...

文人的情怀

本书荟萃2013年以来，著名作家熊召政“中国文化”演讲文稿近20篇，通过解读中国历史人物和经典诗文，“珍珠”串线，阐释中国文人“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”的品格和情怀，内容包括中国传统文化的继承与创新、文人的忧患与焦虑，兴奋与冲动和文化竞争力与文化认同等主题...

大学生心理健康

本书共十一章，分别围绕“概述、适应、自我意识、学习、情绪管理、人际交往、恋爱、人格、压力、生命、职业生涯”这些与大学生紧密贴近的主题，从大学生心理咨询典型案例分析开篇，按照“现象解析——科学认识——积极应对”的逻辑展开讨论，并提供了针对性的团体活动和情景体验素材...

文化的根脉

本书精选著名作家、历史文化学者熊召政近3年，围绕中华传统文化主题的演讲录20余篇，包括“如何理解中国传统文化”“武汉抗疫与我们的文化自信”“中国人的家国情怀”“张骞与丝绸之路”“阅读让我人生丰富”等。演讲内容丰富，文中的文化掌故会使读者不觉枯燥...

注重细节 日常浸润

本书真实记录了陕西师范大学附属小学德育工作中那些温暖的瞬间，集中展现了该校德育工作的成效。该校多年来始终坚持“注重细节，日常浸润”的德育方式，老师们着眼教育中的一个个细节，用充满教育智慧的言行潜移默化地影响着学生。用智慧与爱护航，学生的成长才更加健康。 这本书从“个别教育”“活动育人”“家校共育”“巧解教育难题”四个版块展开讲述，老师们用细腻动人的语言记录下育人过程中的难忘瞬间，展现了他们以人为本的教育智慧...

出版社衍生资源评估与研究

“出版资源评估与研究”是按中宣部文化名家暨“四个一批”人才项目要求申报的研究课题。“出版资源评估与研究”将出版资源作为研究的主题和对象，深入思考并比较系统阐述了出版物衍生资源评估与研究的界定、价值与路径，并对出版衍生资源的开发、管理与维护提出了具有创新意义的独到见解...

出版内容资源评估与研究

“出版资源评估与研究”是按中宣部文化名家暨“四个一批”人才项目要求申报的研究项目，该项目包括“出版人力资源评估与研究”“出版内容资源评估与研究”“出版物衍生资源评估与研究”三个子项目。“出版资源评估与研究”将出版资源作为研究的主题和对象，基于陕西新华出版传媒集团的探索与实践，总结梳理了国内外著名出版传媒机构的典型案例，对出版人力资源、内容资源和出版物衍生资源三大核心资源进行基础性分析和研究，从而延伸到出版资源的评价与选择，以推动出版的

出版人力资源评估与研究

“出版资源评估与研究”是按中宣部文化名家暨“四个一批”人才项目要求申报的研究项目，该项目包括“出版人力资源评估与研究”“出版内容资源评估与研究”“出版物衍生资源评估与研究”三个子项目。“出版资源评估与研究”将出版资源作为研究的主题和对象，基于陕西新华出版传媒集团的探索与实践，总结梳理了国内外著名出版传媒机构的典型案例，对出版人力资源、内容资源和出版物衍生资源三大核心资源进行基础性分析和研究，从而延伸到出版资源的评价与选择，以推动出版的

语言主义:超语言与人工智能

《语言主义》是一部科学论著。由本论和精论两部分构成。通过符号学，明确了符号学与物的关系，分析了物的形式和语义；建立了物质世界与符号学的同构联系，揭示了物质世界的语言属性；建立的广义语言、物语、媒语等理论和概念，为语言进一步科学化、数学化，提供了理论基础，明确了研究方向...

新时代全面依法治国方略与大学生法治教育研究

本书以中外关于法、法治、法治国家的基本内容、概念和原理以及党情国情世情发生的深刻变化为基点，研究分析了全面依法治国重要论述产生的深刻历史和现实必然性；从战略定位、基本遵循、重要内容、关键环节和支持人类命运共同体建构等方面阐述了全面依法治国重要论述的主要论域；从理论风格、时代新意和实践导向论述了其重要特征，从现实意义、历史意义和世界意义三个方面论述了其重要价值...

新时代高校辅导员职业能力建设研究

本书系统梳理了高校辅导员职业能力建设的相关理论，以高校辅导员职业能力建设的实践需求和实际问题为导向，深入分析了当前高校辅导员职业能力建设的现状、问题及其深层原因，归纳出新时代高校辅导员职业能力建设的目标与原则、构成要素、基本工作环节等，构建起提升高校辅导员职业能力的模型等...

核心素养视域下高中化学教学实践思考:问题式教学与设计

本书研究高中化学问题式教学和教学设计的重要作用和意义，开发了可以直接应用于高中化学课堂教学的问题式教学设计的示例与课例...

大学生主体性思想政治教育实践研究

本书阐释了大学生主体性思想政治教育的内涵及其所承载的价值目标和重要意义。在分析新时代青年大学生思想特点，总结以往大学生主体性思想政治教育实践经验教训的基础上，对新时代主体性思想政治教育的当代际遇及其面临的现实挑战做了清理、反思和审视，努力探求将“人的主体性”思想继续有力地、有效地渗透于大学生思想政治理论课教育、道德教育、日常思想政治教育、社会实践教育和网络思想政治教育等场域中的实现方式，并对大学生主体性思想政治教育在实践中的效能评估做

新时代青年工作理论与实践研究

本书重点围绕为谁培养青年、培养什么样的青年、如何培养青年，以及党对青年工作的领导、青年工作的战略地位、中国青年运动的时代主题、青年工作的职责使命、青年健康成长的正确道路、青年工作的路径方法、共青团改革发展的目标任务等问题，对新时代中国共产党青年工作思想的出场逻辑、理论渊源、内容体系、基本特征和时代价值进行了全面系统的理论分析和系统总结，并对贯彻和践行新时代中国共产党青年工作思想，提升青年工作的科学化水平提出了学理性思考...

自我与心理和谐

本书在对心理和谐相关理论、自我相关理论重新梳理和解读的基础上，提出了自我和心理和谐之间的关系。并通过实证研究考察了控制感对自我的影响，最后，基于自我、控制感和心理健康之间的关系，提出了提升心理和谐的相关策略...

马克思主义职业选择理论与大学生就业问题研究

本书从马克思主义职业选择理论的特质、职业选择的主体、职业选择的社会条件和职业选择的介体几个方面对马克思主义职业选择理论进行了全面解读，在推进新时代职业选择理论建构的新视角下，结合马克思主义职业选择理论，深入研究探讨了我国大学生就业的现状与存在的问题，提出了大学生的主体职业选择能力、家庭帮助子女择业助推力、学校精心打造学生择业就业硬实力、党和政府对大学生就业的责任和保障力等引导和帮助大学生科学规划职业选择、实现充分就业的具体策略，以期促

元教学行动——教师自主发展之路

本书介绍了元教学行动以及来源，通过对教师已有教学行为的总结，建构了元教学行动的实践框架。同时，为了描述教师元教学行动现有状态，研究基于元教学行动框架的建构，对中学教师的元教学行动与意识的一致性开展了调查...

公费师范生调查研究

本书通过对某部属师范大学2016级全体公费师范生的多轮追踪调查，全方位了解公费师范生的基本情况，全景式地展现了公费师范生的报考动机、报考意愿、在校期间的学习生活情况、对教师职业的认同感，以及毕业之后的工作就业情况等。本书通过详细的数据监测体系和科学的数据分析方法，充分反映了大学生群体对公费师范生教育政策的态度和行为反馈，为评估公费师范生教育政策的落实效果、实际的就业需求以及进一步推广提供了实证依据...

新中国高考语文命题研究

本书共八章，内容包括：中国语文高考的历史沿革、实用类文本阅读试题特征与旨归、论述类文本阅读试题特征与思考、文学类文本阅读试题特征与思考、古诗文命题轨迹与评析、基础知识与语用试题特征分析与思考等...

城市空巢老人生活质量研究:来自日常经验取样的证据

《城市空巢老人生活质量研究（来自日常经验取样的证据）》是根据主持的国家社科基金项目“基于日常经验取样的城市空巢老人生活质量及促进研究”（项目批准号为15BSH084）的研究成果整理而成的。全书共八章，围绕着三个方面展开，一是采用高生态效度的日常经验取样法和问卷调查法，分析和比较城市空巢老人的生活质量和社会交往情况；二是系统地分析影响城市空巢老人生活质量的因素和作用机制；三是采用基于老年人日常生活情绪事件的情绪标注任务改善和提升城市

教师项目式教学能力发展研究

本书以小学教师为研究对象，对其项目式教学能力的结构、现状水平、影响因素、提升策略进行综合研究。借助NIVI0软件对小学教师项目式教学能力的构成要素进行编码分析，在此基础上开展三轮德尔菲专家咨询，构建了小学教师项目式教学能力结构...

中学音乐教学设计

本书主要内容包括：音乐教学设计总论、中学音乐教学分析、中学音乐教学目标设计、中学音乐教学过程设计、中学音乐教学模式与教学方法设计、中学音乐教学媒体设计、中学音乐教学评价设计、中学音乐教学方案设计、中学音乐说课设计等...

中学语文教学设计

本书主要内容包括：中学语文教学设计的要素及过程、“整本书阅读与研讨”教学设计、“当代文化参与”教学设计、“跨煤介阅读与交流”教学设计、“文学阅读与写作”教学设计、“语言建构与运用”教学设计、“思辨性阅读与表达”教学设计、“实用性阅读与交流”教学设计等...

中学地理教学设/教材

本书是为地理科学专业师范生编写的一部阐述中学地理教学设计的教材，共十部分，既有地理教学设计理论，又阐述了地理教学设计技术，体现了理论与实践紧密结合的特点。本书不但可以作为地理科学专业的本科生的教材，还可以作为地理教育方面研究生、中学地理教师研究地理教学设计的参考书...

儿童发展(第二版)

本书共八章，内容包括：儿童发展概述、儿童发展心理学基本理论与基本问题、儿童发展研究方法、胎儿和新生儿发展、婴儿发展、幼儿发展、小学儿童发展、青少年发展...

心理学基础

本书共九章，内容包括：心理学概述、感觉和知觉、意识和注意、记忆和学习、思维、情绪和压力、动机、智力以及人格。具体内容包括：心理学的概述；心理学的历史和发展；心理学的研究方法；心理学的生理基础等...

牛蹄赣语古语词研究

本书是第一部专门研究陕南单点方言的词汇问题的著作。介绍了牛蹄赣语的形成过程，重新梳理了方言古语词的概念，明确其判定标准，分析其沿袭原因，确定其研究范围并提出了研究中存在的问题等。核心内容是“牛蹄赣语古语词分类汇释”，著者将搜集到的358个牛蹄赣语古语词归入名词、动词、形容词等七类，采用训诂学的方法逐个训释...

中学数学教学设计

本书在概述中学数学教学设计的基础上, 结合理论与实例阐述了中学数学教学设计的核心内容、不同课型的中学数学教学设计、中学数学单元教学设计、中学数学微课教学设计等内容。用二维码的形式呈现出与本课程内容相关的部分文献、视频等资源, 可以辅助学生阅读和理解本书中的内容...

深度学习和深度教学的理论与实践

本书共三篇：深度学习理论、深度教学理论、从深度学习走向深度教学的实践。书中汇集了大量有关深度学习和深度教学的理论。在第三篇中，对在语文、数学、英语课程中如何运用这两个理论做了进一步地阐述，许多章节中还附有教学案例，有利于学习者对两个理论的理解...

现代教育技术实训教程

本书分图形图像处理基础、动画制作基础、音视频处理基础、多媒体课件制作基础、网络环境下的教学应用等五部分完成；在实训设计中，先是目标提出，接着进行基础技能学习(本部分由教师主导完成)，在基本技能学习的基础上，基于案例进行具体的学习，学习者可以在案例实训的过程提升自己的技能...

教师专业学术蓄养研究

本书从学术蓄养的角度，结合我国中小学教师科研行动及硕士教育中诸多瓶颈问题，探究中小学教师的专业成长路径，主要内容包括：教师专业的内涵、教师知识构成的优化、中小学教师科研的个性、教师从事学术活动的定位、理论的短板与提升、科研的问题意识和生本意识、研究方法入门帮扶、科学精神和学理风范的养成等。设计这些内容，旨在为中小学教师的学术成长提供台阶式的路径，以期他们阙失的学术知识得到补给，学术研究的理念得到刷新，长期处于低起点的科研能获得研究和真

大学语文

本书内容主要分为三编: 第一编“作品选讲”凝练教育主题, 突出人文关怀, 分为“家国与情怀”“自我与社会”“青春与爱情”“生死与苦难”“艺术与生活”5个主题。第二编“口语训练”分为“校园口语”“日常口语”“职场口语”3个主题。第三编“应用文写作”分为“应用文概述”“校园篇”“求职篇”“职场篇”, 重在训练和应用, 体现了“校园”和“职场”的对接, 也是一个由浅入深循序渐进的学习过程...

中学体育教学设计

本书以培养适应社会和教育发展的体育专业人才为落脚点，用十一章系统讲述教学设计课程的内容，赋子学生全新的教学理念，阐述了中学体育教学设计的一般规律、方法和手段，其研究的主要内容有中学体育教学中的学习者、目标、内容、过程、模式、方法、媒体、环境、评价、技能训练以及它们之间的相互关系，这几个部分既有体育教学设计理论，又阐述了体育教学设计技术，体现了理论与实践紧密结合的特点，注重实践环节，培养学生的知识运用和实际操作能力...

中学物理实验教学研究

本书从现代教学理论、学习理论及认知心理学等角度对物理实验在中学物理教学中的地位、教育教学功能、实验教学的指导思想、自制实验器具及其实验的独特教育功能等问题进行了阐述...

区域基础教育信息化协同发展研究

本书基于青岛市整群抽样的证据，以区域基础教育信息化为研究情境，以“区域基础教育信息化协同机制”为研究主题，围绕“困境归因、形成机理和协同机制”这一研究主线，采用混合研究范式对研究问题进行了较为深入的分析论证。系统分析了区域基础教育信息化的发展现状和实际困境，以及困境产生的原因，分析了区域基础教育信息化的协同机理，提出了促进区域基础教育信息化协同发展的思路和途径...

家庭心理治疗与中国传统文化

本书以中国传统文化的整体观与结构性为论述基准，全面审视和观照家庭心理治疗模式——萨提亚心理治疗模式。作者着力于从富于整-性与结构性的中国传统文化尤其是传统哲学有关天地人的思考中，提炼出人在自然环境和社会环境中的存在方式，将其与萨提亚关于人和生命的思考进行对照研究，试图在哲学层面上为中国传统文化与萨提亚家庭心理治疗模式在人性方面的对话与沟通搭建桥梁，进而形成普遍的构建全面健康人格的人类共识...

学前儿童社交与沟通能力培养

本书作者设计了30多节学前儿童社交与沟通能力培养课, 课程以“主题性沟通社交”为主, 采取一种活泼化、适性化的儿童沟通社交能力培养方式, 开发与儿童生活学习相关联的主题活动, 创设生动形象的交际情境, 引发儿童积极大胆参与的兴趣。每课包括学经典懂社交、思情境知技能、行于身扩人际、言于表巧沟通等板块, 每个板块包括训练目的、训练方法、实践练习等栏目...