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本书是教育部2022年主题出版入选项目，也是同济大学出版社2021年已经出版的同名书《国际学生讲中国故事》的第二辑，是“同济大学国际学生感悟中国丛书”的新品种。同济大学及其国际文化交流学院长期以来一直致力于推动来华学生和中国学生的趋同教育，在留学生中引入“三全育人”教育，推动他们与中国学生、中国社会深层次融入，在课堂教育和社会实践中了解中国的国情民意和现代化发展状况。第二辑全书共分五章，分别讲述了留学生对上海和海派文化的印象和感受、对
本书从多模态视角出发，梳理了中华人民共和国成立以来的国家形象宣传片，并分析了这些宣传片如何通过图像、文字、声音等模态构建国家形象，从而勾勒出中国国际形象的嬗变并探寻提升国际话语权的路径。从宣传片所涉及的主要环节，即宣传片的拍摄和制作、解说词的翻译和对外传播三个环节进行梳理分析，展现了70余年间中国宣传片的发展历程和话语变迁，纵向记录中国的发展变化，描绘国家形象的嬗变，通过分析宣传片对外传播过程中面临的挑战，探寻提升宣传片国际话语权的有
本书是浦东新区2017年教育科研区级重点课题“基于核心素养理念下初中生课堂学习活动设计与设施的实践研究”的综合成果，以及后续深化研究的新成果的汇编，包括结题总报告、子课题报告、研究课课例和主题式案例4个篇章，集中阐述了学生在课堂学习活动设计和实施方面的素养发展情况，提出了发展目标以及培养内容，探讨了基于核心素养理念的学生课堂学习活动设计和实施举措，并探索了基础教育学校教师学科教与学方式与评价的改进举措。本书提供了丰富的教学实例和案例，
本书以社会调查实际工作过程为主线，主要介绍社会调查基本原理、基本知识与方法技术，采用项目化设计理念，将全书内容划分为10个项目26个工作任务。本书将社会调查方法基本概念、主要原理、基本程序与实际操作紧密结合，同时辅以案例分析和拓展阅读，融入课程思政、职业素养教育等内容，突出实践性、应用性、职业性。本书主要面向职业院校公共管理与服务类相关专业的学生，也可供社会工作服务一线工作岗位的从业人员使用，还可作为广大社会调查爱好者的自学参考用书.
《空间与社会评论》由上海同济城市规划设计研究院主办，上海同济城市规划设计研究院有限公司城市与社会研究中心、同济大学政治与国际关系学院社会学研究所、中国社会学会社会地理学专业委员会主编，同济大学出版社发行。集刊的创办建立在多年举办同济大学“城市与社会”国际学术会议和研究工作积累的基础上，旨在推进空间与社会的跨学科研究，结合中国的国土空间规划、新型城镇化、可持续发展、社会治理等研究与成果实践经验，以空间探讨为载体，为规划、社会、地理、建筑
洪堡是现代语言学的鼻祖，是时至今日世界各地的语言学研究者不可绕过的一座高峰。自洪堡过世至今，对洪堡著作的整理和翻译、研究活动一直在持续进行，且不时掀起热潮。因翻译难度较高，国内商务印书馆曾经出过洪堡的语言学译注，译者主要以其英文译本为基础。《洪堡语言哲学和语言学》共4卷，选编了27篇（部）洪堡论著，涵盖了其所有的语言哲学著述和一部分具有代表性的语言学研究成果，其中13篇（部）为重译，14篇为新译。译文篇目由德国当代有名的洪堡研究学者特
美不远人，美育全人！美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育在培养大学生德、智、体、美、劳全面发展中起到了基础性的作用。大学美育课堂，既是基本的文化艺术知识、艺术技能、美学精神的传授，也要让同学们有欣赏美、体验美的机会，进而不断培养创造美的能力；同时，通过发掘不同学科门类中蕴含的美，将美的培育与科技工程的创新创造交叉互动；最后，美与人生的成就、幸福息息相关，美引导着“全人教育”的未来走向。希望大学美育这堂课，能够帮助大学生在以后的人生中
随着全球化成为21世纪的焦点，高校应对全球化挑战的首要途径是采取国际化战略，加快国际化步伐。因此，培养学生的跨文化能力已成为国际和国内的核心任务之一。本书以中国上海一所民办高校1983名本科生为对象开展了定量研究，调查了这些学生的跨文化能力特点和不同人群的跨文化能力差异，并且研究了英语语言能力、国际经历、跨文化接触经历等因素与跨文化能力之间的关系。本研究结果可以为学校管理者、教师、学生提供一定的启示。教师可以将外语技能和外国文化知识结
本书是同济大学经济与管理学院教师深入探讨高校课程思政建设的学术论文集，是对经管类课程思政教育教学改革与创新的探索和实践的总结。主要内容涵盖对高等学校课程思政教学改革方法的研讨，对基于课程思政的课程体系创新改革、学生创新思维培养的积极探索，对课程思政教学创新改革和专业课程思政建设的系统总结，以及对基于课程思政的实验教学、案例教学、网络平台辅助教学及视频教学的经验总结。可供各级高等教育领导管理部门、高校领导、高等教育科研人员、广大高校教师
本书以声音设计工作流程为主线，运用模块化教学方式将内容分为声音设计认知、声音设计师岗位认知、声音设备配套选择与操作连接、声音素材采集与剪辑和声音特效制作五个项目。每个项目除了教学知识要点之外，还有项目实训、复习思考题等板块内容，且每个项目都配有知识结构图，旨在帮助学习者理清该项目的知识要点。本书以理论与实践相结合为宗旨，通过系统而简明的方式，介绍了声音设计的基本原理和流程，使用大量的实际案例讲述声音设计的工作流程，并落地到实际的声音设
《面向未来的高等教育》（同济教育研究第七辑）分为高教发展、学科建设、教学改革、教育管理硕士论坛、立德树人、同济教育档案、高校统战工作等板块，从不同角度收录相关论文，不同专业背景的论文作者从不同角度论述了大学的责任和使命，回顾了我国高校几十年来在立德树人、大学治理、学科建设等方面的经验，展望了大学教育未来的发展趋势等。对于应该如何合理地解决我国高等教育发展过程中遇到的一些关键问题，作者们各抒己见，为高等教育的未来发展提供了新思路和新启发
救助儿童会青年职业发展项目的《青年伙伴成长计划——职业指导导师操作手册》（以下简称“手册”）是一个发展性的教材，是线上导师学徒制活动套册之一。救助儿童会的线上导师学徒制活动套册，分为《青年伙伴成长计划——职业指导导师操作手册》《青年伙伴成长计划——学徒手册》《线上职业指导导师培训手册》以及《线上导师学徒制项目管理模式手册》。手册自2018年阶段性成果《职业指导导师手册》以来，一直被广泛推广和运用。该手册历经多年的实践至今，根据“青年伙
本书以职教教师教育为核心内容，以专业科学为主要视角梳理和剖析德国系统化的职教教师教育现状与发展。该书包括职教教师教育的基本理念，作为教师教育需求侧的德国职业教育体系，职教教师队伍的双师结构，职教教师教育体系、阶段及环节，教师教育的专业设置及专业标准制定，教师教育课程体系及专业课程，学科基础与学科发展，当前面临的挑战与发展趋势，德国教师教育对我国的启示这几部分。本书为学术性著作，主要读者对象为职业教育研究者、政策制定者和职业院校领导和教
校史是高校落实立德树人根本任务的生动教科书。在这部《湖南外国语职业学院校史（1993—2023）》中，编纂委员会遵循湖南外国语职业学院（下文简称“湖外”）极具个性特征的发展轨迹，将其发展划分为蓬勃拔节的浏阳办学蕴力蓄势期（1993—2005）、艰苦卓绝的新校区筹建期（2006—2018）和革故鼎新的望城校区战略转型期（2019—2023）三个时期，以编年的方式进行史实解读与阐发，以期从不同维度来呈现“湖外梦想”的魁伟与“湖外精神”的雄
湖南外国语职业学院办学30年以来，坚持走“职业化、市场化、国际化”发展道路，为社会发展培养了4万余名具备外语特长的应用型和技能型人才。我校是中国教育国际交流协会常务理事单位、湖南省教育国际交流协会副会长单位、湖南省中非经贸合作促进研究会副会长单位、世界职业教育院校联盟会员单位、中非经贸合作职业教育产教联盟、世界法语大学联盟（AUF）成员单位。湖南外国语职业学院是中南地区开设外语语种最多，外语人才培养规模优选的外语类院校之一。我校一直致
《媒介之后：来自逐渐退潮的20世纪的消息》是媒介理论家、媒介考古学家西格弗里德?齐林斯基的经典著作之一，其挑战了关于媒介在社会中的作用的常规观点，邀请读者超越传统的媒介概念，将其视为艺术、科学和技术之间关联性的丰富的变体形式。在本书中，齐林斯基在这一艺术、科技、哲学之间复杂互动的框架下，重新回顾和阐述了20世纪的媒介史，他将其置于广阔的文化史和技术史的语境当中，展现出“媒介史”可能具有的广泛包容性和交叉性，也真实还原了哲学与艺术理论底
人口老龄化是一个世界性现象，给经济社会发展带来一系列风险挑战。而服务短缺问题，恰是中国养老领域优选的“灰犀牛”。从单一业务、甚至单一行业看，现阶段我国的养老服务大都处于微利或亏损状态，内生增长动力不足，供给侧扩张和提质的良性循环尚未形成。本书提出打通不同的业务板块、突破行业之间的人为分野、构建起全产业链的格局的方式，持续释放养老服务新供给，真正驯服“灰犀牛”，与老年友好城市的要求相适应。本书详细分析了人口老龄化背景下养老服务短缺所带来
创意、创新与创业是关系国家和民族未来发展的重要课题，特别是创新，创新是民族进步的灵魂。本书遵循大学生的学习特点和认知规律编写，在内容上，提供了创意、创新、创业的具体、实用、操作性强的学习内容；在编写体例上，学习目标和知识要点醒目，案例丰富。这既有助于提高学生的学习兴趣，又方便学生的学习。全书分为创意启发篇、创新实践篇和创业指导篇，循序渐进，以此帮助学生更深入地理解从创意到创新再到创业的过程。本书可作为高等院校本、专科创新创业教育的通用
本书优选限度地贴近大学生学习生活和求职实际，编者力争能让学生通过职业规划的学习探索自我、认识自我；通过就业形势与政策分析的学习，为大学生明确就业方向和目标；通过企业文化的学习，提高大学生适应企业环境的能力；通过求职前准备的学习，培养学生良好的求职心态，制作出自己能力相匹配的简历；通过对求职技巧的学习，使学生掌握职场礼仪及笔试与面试技巧；通过对就业程序与权益保护的学习，使学生掌握正确的就业维权方式。希望本书能成为大学生职业生涯规划和就业
《同舟共济——同济大学统战工作揽要》是同济大学党委统战部编辑，以回顾新中国成立以来，同济大学党委统战工作以及民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社等七个民主党派（台盟在该校暂无组织）和侨联、民族联、欧美同学会、中青年知识分子联谊会等统战派别在该校成立、发展、组织和成员的业绩，大事记等为内容的史志类著作。本书图文并茂，在开篇部分安排了集中式彩插，即各民主党派70年以来的史诗画卷。在本书结尾部分还安排了有关的统工作党委及各民主党
本书第1次内容涵盖宝玉石鉴定的最基本知识，包括结晶学基础、光学基础、常规宝石鉴定仪器以及常见宝玉石的鉴定特征等内容。第2版中除增加了49种宝石，涵盖了国家宝玉石鉴定标准中罗列的绝大多数宝玉石品种外，还增加了合成和优化处理宝石的近期新研究成果，以及在仪器和测试方法上增加了宝石的红外光谱、紫外可见光谱和拉曼光谱特征。为了适应线上线下混合式教学的需要，本书将部分实验内容放到了网上教学平台，便于及时更新以及学生自学。本书可作为高等院校宝石学相
本教程主要讲述视频短片视听语言的创意运用，借助分析、拆解知名电影的片段，总结视听创意手段和特色。从景框构图、色彩、声音、剪辑和调度等方面分别讲述视听语言的实战运用技巧，结合影像截图、示意图，视觉化地呈现创意技巧。本教程注重创新启发、赋予学习者与时俱进的创作能力，而不是传统的视听语言概念罗列；从创意思维的角度出发，借助经典影片的传播普及力度，将创意的理念融会贯通于具体的视听语言设计中。在短视频传播火热的当下，本教程具有极高的实用价值。将
本书是关于情境、问题、课堂、“教、学、评”一体化的教学理论研究和实践探索图书，旨在帮助教师认识“教、学、评”一体化的教育价值，提升教学质量。本书内容分为两个部分，第一部分为理论探究，从八个维度研究“教、学、评一体化”， 即“教、学、评一体化”的起源、含义、推动意义，对课堂教学的变革、相关要素分析、实施中的问题、融通策略以及教学设计。第二部分为课堂实践部分，主要选用鲜活、真实、典型的化学课堂教学案例，从而更加具体探究“教、学、评一体化”
本书共8个单元，分别是0~3岁婴幼儿语言发展与教育概述，0~3岁婴幼儿语言习得及发展理论，0~3岁不同阶段婴幼儿的语言发展特点，0~3岁婴幼儿听话活动与指导，0~3岁婴幼儿说话活动与指导，0~3岁婴幼儿早期阅读活动与指导，0~3岁婴幼儿语言发展障碍与矫治，0~3岁婴幼儿语言发展评价...
新媒体时代来临，视听传播大行其道。以数字技术与互联网技术为依托，播放平台的广域化和摄制设备的易得性使数字短片的创作生产呈现常态化发展趋势。本书采用理实一体化的编写方式，从数字短片的定义、分类与基本创作原则入手，将数字短片分为影视短片、动画短片与VR短片三大类型，并通过三类短片的实训项目创作深入了解数字短片生产全流程，重点提升学习者在剧本创作、拍摄制作、美术风格设计、后期加工等环节的实操技能。本书既可以作为高等职业院校广播影视类相关专业
本书以汉语“反义同源”现象为研究对象，通过大规模语料考释对“反义同源”的三种形式进行描写，分析其语音、语义关系；将历史语言学与认知语言学相结合，提出语源结构是认知结构的表征，用转喻机制解释语源分化，用意象图式观与隐喻机制解释同源词数量增殖，将反义同源词的增殖概括为几种基本意象图式的跨域映射。本书还将语源学与概念史、认知文化语言学、批评话语分析融合在一起，建立联合研究界面，将同源词研究拓展到受文化影响的认知以及文化为什么及如何影响认知的
《大学语文（第3版）》是在第2版的基础上，多年深入教学与研究，在借鉴国内语文教学经验与教材编写体例的基础上，根据当前新时代中国经济社会发展对高素质技能型人才的需求，为培养和提高高职院校学生的语文能力与水平而修订的适应性教材。 《大学语文（第3版）》全书分为人生百态、文化长廊、人与自然、走近科学、人在职场、名家讲坛和应用文汇七个单元，力求体现人文性、职业性、实用性和时代性的特征。 《大学语文（第3版）》可以作为高职院校“大学
本书是由上海同济规划设计研究院有限公司城市与社会研究中心、同济大学社会学研究所和中国社会学社会地理学专业委员会主编的学术集刊《空间与社会评论》第1期。集刊《空间与社会评论》旨在推进空间与社会的跨学科研究，结合中国的国土空间规划、新型城镇化、可持续发展、社会治理等实践经验，以空间探讨为载体，为规划、社会、地理、建筑等相关领域的学者搭建交流平台，助力经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的建设。第1期主题为“城市更新与可持续发展”。城市
本书以职业教育对社会流动的影响是为研究对象，分析职业教育背景从业群体（以中等职业教育为主，同时包含高等职业教育）在新型城镇化进程中社会流动的现状和变化趋势，探究职业教育影响社会流动的关键因素和作用机理。从现状剖析、机理探究、政策建议三方面展开研究，全面分析评价新型城镇化进程中职业教育背景从业者进入劳动力市场后的社会地位与社会流动状况；实证探究职业教育对社会地位的影响效应与影响路径，进一步在全国范围内选取代表性样本，开展深度调研访谈，通
本书是河南职业技术学院智能制造相关专业近10年教学改革成果汇编，旨在为高职院校校企协同共建专业提供范本。全书分为四篇，第一篇为“教与悟”，是各专业在人才培养、校企合作、课程改革、教学改革与诊断等方面进行的探究；第二篇为“践与行”，是专业群全面实施各类教学改革与实践的经验做法；第三篇为“研与创”，是教学团队在“双创”孵化、校企命运共同体、产教融合等方面做出的研究与创新；第四篇为“激与励”，是专业群围绕三级育训平台进行的体制机制创新。本书
本书为“李国豪教育思想研究丛书”之分册。本书分为上下两篇，上篇为基于教育学理的主题研究，深入地了解和探讨在复杂历史条件下李国豪的教育实践，分析和研究李国豪的教育思想，并给予实事求是的评价，不仅对于推动同济大学的发展具有重要的现实意义，亦有利于对新中国成立以来工程教育思想的发展过程有更全面的认识。下篇为李国豪生平简表和李国豪关于教育的论著选，力求更生动、立体、完整地再现教育大师之全景。本书适合高等教育工作者以及对大学发展感兴趣的读者阅读
依据既有文献，我国流动儿童的外化问题行为发生率显著高于城市儿童，且流动儿童人数众多。当儿童阶段的问题行为可预测未来成人犯罪率时，有必要通过研究了解迁徙、社会资本与问题行为间的关联，了解何种社会资本可解释流动儿童与乡村儿童群体间问题行为的差异，以减少问题行为发生，从而降低犯罪率所造成的社会成本。本书重点分析三类居住安排的流动儿童与乡村儿童在行为问题发展上的差异。当发现差异后，依社会资本论点，建立解释差异的机制，将家庭社会资本、学校社会资
随着经济社会转型和技术结构升级，国家对创新型人才的需求与日俱增，当前各大高校都在大力开展针对大学生的创新创业能力培养。本书所收关于“创新与创业教育”的论文，介绍了同济大学近年来在创新创业教育方面所做的工作和取得的成效；关于高教发展、教育质量、思政教育、服务师生的论文，对高校办学中的其他一些基本问题开展了广泛和深入的研究；“教育管理硕士论坛”所收论文则涉及其他教育领域。本书内容覆盖面广，理论性和实践性并重，不仅适合高等教育领域从事教学和
基于问题解决的中小学生计算思维培养的实践研究,是黄浦区计算机方面中小教的导师，相关的课题负责人、向明中学副校长冯忻承担的黄浦区教育科研室重大列选课题（2020年度黄浦区教育科学研究重点课题）。本出版项目为冯怕老师作为课题召集人主编、拟结项出版的图书。由其课题组名下格致中学、上海市实验小学等多位名师共同承担。书稿内容主要聚焦于中小学生的计算思维和问题解决两个向度，是一种比较前沿的学科创新类图书。其在信息技术学科研究基础上传承突破，充分利
作为一线教师，作者黄丽玉结合自身的思考与实践，充分利用各种渠道的信息资源，在选择阅读材料、设计学习方案、体现学习成效上都进行了很多有益的探索。全书从两个层面展开：其一针对日常语文教学，进行有重点的总结与提升，形成“知篇”，所选论文发表于《语文世界》《现代教学》等核心刊物；其二结合具体的课堂进行设计与教学，精心选择阅读素材，开展互动教学，形成“行篇”，该活动推动了语文组学科项目化学习的开展。本书的逻辑框架十分清晰。各个部分又相对独立，分
本书以技艺劳育为鲜明特征，强调专劳融合，突出高职学生人才培养“做中学、学中做”的特色，共有树立正确劳动价值观、培育劳动品质、传承劳动美德、增强劳动能力、提升劳动素养和保障劳动权益六大内容版块；以社会热点、典型案例和工作任务等为教学情境，采用任务驱动编写体例，每个工作页均配有丰富的拓展阅读、生产/服务管理工具表、评价单等，为师生翻转课堂、一体化教学、混合式教学等提供便利。本书既可以作为职业院校学生劳动教育课程的教材或指导书，又可以作为各
本书内容有基础理论和实务操作两大部分。基础理论部分强化公关的历史、、主体、客体以及传播的阐述，实务部分着重介绍公关的调查、策划、实施与评估、写作与演讲、社交礼仪与沟通、形象管理和危机管理。本书作为新形态教材，一改传统教材的实践资料随着时间推移而趋老化的缺陷，内容上采取了线下教材与线上拓展资料相结合的方式，将本课程每章的教学微视频、课件PPT、学术前沿、典型案例、题库五大块学习拓展资料，借助数字化技术在线上展示，学者通过扫二维码方式即可
本书以一年52周，每周一篇发生当周不同年代的重大历史事件为主要内容，措辞严谨，图文并茂，以丰富的档案、翔实的史料、珍贵的图片钩沉同济建校以来每一周历史上的重要事件，并以这一事件为切入点，归纳总结学校在相关方面的改革探索及发展成就，以展示同济建校以来的发展历程，诠释同济共济的精神，传承自强不息的文脉，是同济大学文化建设的重要组成部分。本书文笔生动、活泼，图片丰富，可读性强，选用史料及插图大多来源于同济大学档案馆馆藏，所有史实可查可靠，是
本书主要包含了两大部分内容。第一部分为上海市职业院校贯通专业实训教学环境建设指南编制工作手册，包括了指南开发的背景与意义、相关概念界定、编制依据与原则、编制工作流程、专业实训教学环境需求调研报告文本格式以及指南参考模板等；第二部分为过去两年内由上海市教委装备中心及各指南编制团队已经开发完成的十个上海市贯通专业的实训教学环境建设指南，内容包括与贯通专业相关的实训教学场所要求、实训教学设备要求及专业教学环境建设要求等。贯通专业实训教学环境
中华文化主动走向世界，是要成为世界文化大格局中一个生动、有力、敢担当、能担当的有机组成部分，并能为中国的和平发展创建一个和平、稳定、健康的多元文化生态格局，要保持这一工作的可持续开展，不但要扎根得“深与稳”，而且还要“恒与久”。本书是作者多年来就“向世界讲中国故事”所作的理论探讨文章结集。全书共分三章：一，“一带一路”与人类命运共同体建设；二，中国当代文学“走出去”与民心相通；三，孔子学院与国际中文教育。作者主张，在向世界讲中国故事的
本书编写坚持实用、够用、好用原则，没有长篇累牍、文体论述，而是直奔主题、简明扼要，本着必知、必会、必能的要求，说清文体要素、讲清写作要点，同时配以范文赏析和病文评析，使读者清清楚楚、明明白白某类应用文该如何写，该避免哪些问题。全书共八章，涵盖了、日常生活、社交礼仪、职场生涯、课程学业、法律文书及公共宣传等七大类29种常见应用文体，每节设置课程导入、知识精讲、实训提升三个模块，力求使读者喜欢看、看得懂、用得上。本书可作为高等教育层次（专
本书是作者对多年来从事高等教育及管理方面经验与理论的总结。汇集了有关大学精神文化的研究13篇，大学制度文化的论文及发言14篇，大学教育教学及人才培养方面的研究17篇，以及校园文化方面的相关论述，包括《同济教育研究》2002年至2008年卷首语和主编手记等。主要从大学的功能、育人的理念、高等教育制度改革与创新等方面系统、全面地探讨了大学文化建设。本书无论是对大学教师，还是对从事高等教育的管理者均有较大的启发，而从事教育政策及制度的制订者
本书以问题为导向，将课内和课外的教学训练和实践有机结合，突出学生的实践、应用与反思，是创新创业教育改革的创新性尝试。本书包括创新和创业两个单元模块，共九个专题，创新单元模块介绍国内外优选的创新发明理论，创业单元模块围绕大学生群体近年来的创业优选典型案例展开。每个专题后都配有实训内容，方便教师和学生在教学过程中进行双创实践。本书通俗易懂，可供普通高等学校和高等职业院校作为创新创业教育相关课程的教材使用，也可供相关研究者参考借鉴...
本书比较详尽叙述了私立江南大学从创立到结束的五年历程，透过治理视角，观察根基未稳的江南大学在时代巨变中的校园生态，对校主、学校管理层、师生丰富而复杂的互动细节进行深描，呈现时代激变中一所私立大学办学过程中的各方博弈，曲折与艰难。重点剖析了创校伊始，选择校长不当，造成其后几年学校治理结构欠佳，运转不畅，矛盾重重，为最终解体埋下了重要伏笔。可以说，这是一部视野开阔，材料扎实的校史著作，某种程度上，也是对民国高校的“去魅”。同时，也为院系调
本书从牧区乡村人居环境建设的视角出发，探索具有牧区特色的乡村建设方法，通过对牧区乡村生产和生活方式的解析，探索辨析牧区乡村人居环境的基本特征和生成机制，以扩展我国乡村人居环境研究的类型范畴，为未来我国牧区乡村建设提供指导和借鉴，助力实现牧区乡村振兴；同时也为我国草原牧区生态保护政策优化提供一定支撑，助力国土空间规划打造“生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀”的牧区乡村空间新格局。可供相关领域研究人员以及感兴趣读者阅读.
生涯教育作为促进学生全面发展和终身发展的重要手段，以及推进教育公平的重要途径，已成为世界教育发展的一种趋势。生涯教育的内容是认识自我、理解社会和生涯规划。中职阶段生涯教育的重点是职业生涯规划。生涯探索是职业生涯规划的基础和前提。本书内容分为四章：第一章简要介绍生涯探索相关理论；第二章提出中职生生涯探索活动的开发设计策略，包括目标序列化设置策略、内容体系化构建策略和课内外一体化策略；第三章提出生涯探索活动的组织实施策略，包括活动动机激发
本书共八章。第1章介绍设置操作系统的目的，操作系统的分类、形成与发展的过程、功能、特性，以及UNIX操作系统概况；第2章阐述进程的基本概念、调度状态、进程通讯、死锁，以及UNIX V6++中进程的基本控制结构；第3—7章，结合UNIX V6++操作系统，介绍各主要模块的工作原理、设计思路和实现机制，包括中断和系统调用、存储管理、进程管理、字符块设备管理、文件系统管理等；第8章简要介绍UNIX可执行文件的结构，旨在帮助读者顺利阅读其他章
《第三次转向：平台媒体中介的可见性研究》选取微博“推荐流”作为平台媒体的典型代表，参照“可见性分析框架”，分别从物质基础、架构模型、交互特点、运作机制和社会影响五个层面，由表及里地对“平台媒体中介的可见性”展开了研究。 在具体的阐述过程中，该书从媒介技术发展史的角度出发，回顾并梳理了“可见性”在四个历史阶段——人际传播、大众媒介、网络化媒介和平台媒体时代的嬗变，纵横比较了“平台媒体建构的可见性”与前三个阶段“可见性”的异同。
本书是浦东新区2017年区级课题“基于独立学习与合作学习相结合（简称“独合结合”）的教与学方式研究”成果之四——案例类研究成果。课题主要从“独合结合”的内涵，文献现状，学生素养现状调查，师生素养的发展目标、培养内容，适合初中生的教与学的“十四种方式”、评价体系等七个方面，开展了研究。本成果选录了上海市进才实验中学及其支教单位相关个案跟踪研究案例、主题式案例和研究体会案例。本书对基础教育学校，尤其是城区初级中学的班主任和学科教师如何根据
本书聚焦“导学思政”建设，深入挖掘现有导生思政构建模式，搭建师生对话互动平台，让师生在互动中实现凝聚共识和价值认同，共建导学价值共同体。本专著共分为对话师者、聆听生音、教学相长三个篇章，分别从“导师”“研究生”和“导学团队”三个视角，探讨导师如何在创新多元的互动场域中，在学术价值引领、情感交流与人文关怀以及价值选择引导等方面实现对研究生的积极影响，更好地发挥导师言传身教的思想引领作用，促进师生教学相长共同进步，进而拓展研究生思想政治教
教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》对高等教育中课程思政建设提出了具体的要求。在高等教育的众多学科中，法学教育与课程思政有天然的密切联系。法学学科所强调的是人民意志、国家治理、公平正义、社会秩序、个人权利等一系列与国家、社会、人民直接相关的价值，因此很自然地成为高校思想政治教育的重要载体。法学教育的重要成效之一，便是规范学生行为，培养其政治觉悟、公民意识、法治理念、道德情操，而这些也正是课程思政的重要内容。结合《民法典》颁布与实施的
梁实秋
缪哲 著
刘争争
老王子
汪曾祺
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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