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《医学心理学实训及学习指导/全国高职高专院校教材》中每章均分学习要点、内容要点及案例教学、习题三个板块。内容要点及案例教学包括内容要点、本章难点及案例教学三部分；习题均为选择题。其中学习要点与助理执业医师资格考试大纲要求一致；在内容要点中编者马存根、张纪梅列出了教材中每章各节的内容简介，以便于使用者浏览学习；选择题的题型涵盖了助理执业医师资格考试的全部题型，使学生在校就能熟悉这一考试。为了加强学生理解和应用所学知识分析和解决问题的能力
内容上结合当今医药学技术发展，深浅适当；编写形式上生动、多样。紧扣成人学历教育培养目标，体现学历教育非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，遵循"三基"、"五性"、"三特定"的教材编写基本原则，结合当今成人学历教学改革的特点与要求，突出操作技能和思维技能的培养，立足培养满足行业要求和社会用人需求的护理专业应用性人才...
本套教材为全国高职高专临床医学专业第七轮规划教材的配套教材，配套教材分为实验（实训）指导及学习指导两部分，实验（实训）指导将大多数开课学校实际情况汇总，精选主教材中涉及的实验（实训）若干个，配合学校实验（实训）课的开展。学习指导通过重点难点解析、练习题等，帮助学生更好更快地掌握主教材内容并通过各种题型的训练达到全面掌握知识内容的目的...
为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，推动中医药高职高专教育的发展，培养中医药类高级技能型人才，在总结汲取前两版教材成功经验的基础上，按照全国中医药高职高专院校各专业的培养目标，确立本课程的教学内容并编写了本教材。 教材内容包括上、中、下三编：上编按体裁分类，依年代先后，精选古今中外的文学名篇，含散文、诗歌、小说戏剧、应用文4个单元，计53篇；中编是医古文部分，
根据2013年“全国中医药高职高专第三轮规划教材主编人会议”精神，对上版教材进行再版修订编写。再版仍然立足于农村基层医院与社区医疗服务，编写模块增添了导学、知识链接、复习思考题；较二版增编了网络增值服务内容，调整了基础理论，以适应全国中医药专科教育的需要，为中医教学、临床及科研服务...
龙明、王立义主编的《外科学（供临床医学专业用第7版）》内容包括：无菌术和手术基本操作、外科患者的体液失衡、输血、外科休克、多器官功能障碍综合征、麻醉、外科重症监测治疗与复苏、围术期处理、外科患者的营养支持、外科感染等。保持了第6版的特点，在章节的设置上未作较大的改动，删除了“外科疾病常用的分子生物学检查和治疗方法”一章的内容。在编写形式上有所创新，正文内容增设了学习目标、病例分析、本章小结、练习题等模块，使本书更适合高职高专学生的学习
本书分为十章，内容包括：绪论、问诊、护理诊断与临床思维、常见症状评估、体格检查、功能性健康型态评估、心电图检查、影像检查、实验室检测、护理病历书写等...
本书分为九章，内容包括：眼的应用解剖生理、眼科患者的护理概述、眼科患者的护理、耳鼻咽喉的应用解剖生理、耳鼻咽喉科患者的护理概述、耳鼻咽喉科患者的护理等...
本书共十章，主要内容包括：沟通概述、人际关系、医疗人际关系、语言沟通、非语言沟通、康复治疗工作中的沟通技巧、康复治疗师与患者的沟通、临床实习中的人际沟通、跨文化背景下的人际沟通、日常生活中的人际沟通等...
张连辉、周春美主编的《基础护理学实训与学习指导（供护理助产专业用）》内容与全国护士执业资格考试对接，测试题涵盖了考试全部的知识点与技能点，选择题主要以护士执业资格考试题型为主。在坚持“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、先进性、思想性、启发性、适用性）原则的同时，紧紧围绕知识、能力、素质综合发展的培养目标，注重教材的整体优化。教材中的操作考核标准与社会对接，每一项操作考核都包括评估、操作步骤、评价，学生在训练操作
本书共14章，主要内容包括：绪论、溶液、电解质溶液、胶体和乳状液、配位化合物、有机化合物概述、醇酚醚、醛和酮、羧酸和取代羧酸、立体异构、脂类、糖类、含氮有机化合物等...
本书共九章，包括：绪论、呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌、风湿及神经系统疾病病人的护理...
方家选主编的《中医伤科学（供中医学针灸推拿护理康复治疗技术等专业用第3版）》共计7章。编写中注重突出以能力培养为主线的专科教学特点和中医特色。第一章绪论，主要介绍中医伤科学的发展概况与成就；第二章中医伤科学基础，以伤科疾病的辨证、治疗等基本技能为重点，较全面地叙述了中医伤科学的基本知识、基本理论和基本技能。第三～七章分别介绍了骨折、脱位、筋伤、内伤和骨病中常见病的发病特点、主要临床表现、诊断和治疗要点等，简要、实用地阐明了中医伤科临床
王斌、陈命家主编的《病理学与病理生理学（供临床医学专业用第7版）》设总论十一章，各论十二章，内容包括：疾病概论；细胞和组织的适应、损伤与修复；局部血液循环障碍；炎症；肿瘤；水、电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；缺氧；发热；休克；弥散性血管内凝血；心血管系统疾病；心功能不全；呼吸系统疾病；呼吸功能不全等。继承第6版的优点，并在指导教学改革、引导学生自学和培养临床思维等方面有较大创新，增加了学习目标、知识拓展、病例分析、本章小结和练习题等部分
本书为《儿科学》教学辅导用书。全书分为六章，内容包括：儿科常见症状和体征、儿科常用诊疗技术、儿科常用急救技术、儿科医患沟通特点与案例分析、儿科常见疾病的案例分析和练习题、儿童常用检查正常值...
本书分外科学实训指导和外科学学习指导两部分，共五十九章。每章分为两部分：第一部分“内容要点”是教材的精要，包含每一章中的基本理论和基本知识；第二部分为“练习题、答案及评析”，习题采用选择题、名词解释、填空题、问答题和病案分析的形式...
《传染病学实训及学习指导(供临床医学专业用全国高职高专院校教材)》的结构模式包括“学习要点”、“内容要点”、“习题”、“参考答案”、“实训指导”五部分。“学习要点”以目标的形式把学习内容具体化，方便读者明确学习的要点和要达到的目标。“内容要点”与“学习要点”相呼应，突出教材的难点、重点和关键，以便读者更好地学习。“习题”与“内容要点”紧密结合，题型与临床执业助理医师考试题型相衔接，方便读者复习及检测复习效果。“参考答案”提供读者检测答
本书重点介绍了作业治疗常用技术的概念、原则、特点、种类及其基本理论和操作方法，以及临床常见疾病及其功能障碍的作业治疗技术等...
石淑华、戴耀华主编的这本《儿童保健学（第3版）》共分18章，既包括儿童生长发育、营养和保健等“三基”知识，也涉及常见的身、心健康偏离和疾病，同时还引进了国际上先进的管理思想和适宜技术，如世界卫生组织和联合国儿童基金会为发展中国家推荐的“儿童疾病综合管理”和“婴幼儿喂养”等策略，以拓展学生的视野，使他们能更好地了解和吸收国际上儿童疾病防治的先进经验，树立疾病综合管理的科学思想。为了帮助学生从宏观的角度理解提高我国人口素质的宗旨，还增加了
卢川、杜耀明主编的这本《介入放射学基础(供医学影像技术专业用第2版)》做了如下调整：①在第一章总论关于介入放射学的分类方法中增添了2011年和2012年卫生部关于介入诊疗技术管理规范有关文件规定内容，例如：综合介入诊疗技术、外周血管介入诊疗技术、神经血管介入诊疗技术和心血管疾病介入诊疗技术。②第二章除分别介绍穿刺术、引流术、栓塞术、灌注术和血管成形术外，又增加了已经在临床广泛应用的消融术和粒子植入术。③根据2011年和2012年卫生部
第一篇为实训指导，第二篇为学习指导。围绕理论教材内容，选择相关实训项目，巩固所学知识，内容包括中医护理学基本技术操作，并对第2版教材的一些章节的编排顺序进行了重新调整和组合，增加中医护理学所涉及的新知识、新技能，并配有相关学习指导，附参考答案以便学生学习使用...
魏志平、胡晓军主编的这本《皮肤性病学实训及学习指导》中的“学习指导”，包括“内容要点”和 “练习题与参考答案”，简述第7版《皮肤性病学》教材的要点、重点，并通过练习题训练，引导学生更好地掌握教材的内容。“内容要点”不是教材的简单重复，“练习题”参考了执业助理医师考试要求，进一步增加了配套教材的启发性和实用性。“实训”是指课程教学中基本的、常用的、操作性强的技能实际训练，既不是实验，也不是见习、实习。实训项目在教材中没有展开编写，在
《眼耳鼻喉口腔科学实训及学习指导》是高职高专临床医学专业第7版《眼耳鼻喉口腔科学》的辅助教材之一，其特点是针对各章节知识要点，结合鲜活的临床具体病例或具体操作模拟情景，精心罗列出实训目的、实训内容、情景案例、相关准备工作、操作流程、注意事项等关键内容。旨在学生通过主教材的学习后，充分掌握理论知识，通过实训衔接理论到具体实践过程，在实训过程中促进学生再次理解并掌握各章节的知识要点。同时该指导给出考核要求，安排学生在课后写出实训报告，教师
《急危重症护理学（第2版）/全国高等学校医药学成人学历教育（专科）规划教材》供护理学专业用...
卫生信息分析是适应卫生信息化建设，通过系统化、科学化过程将医学信息转化为卫生信息服务的知识和谋略的科学活动，为卫生信息化建设提供科学决策依据，并推动卫生信息化发展。具体是指以社会用户的特定需求为依托，以定性和定量研究方法为手段，通过对文献信息的收集、整理、鉴别、评价、分析、综合等系列化加工过程，形成新的、增值的信息产品，最终为卫生领域的医学临床、教学、科研、管理等不同层次的科学决策服务的一项有科研性质的技术创新活动。如果说信息的收集、
由李学奇主编的《诊断学(供临床药学专业用第2 版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》仍然保持了第1版教材内容精练的特点，总结和吸取了第1版教材的编写经验与教学使用的反馈信息，进行了如下修订：调整了本书的结构，将临床诊断与病历书写置于辅助检查之后，更加符合临床诊断思维过程；问诊中增加了医患沟通技巧，强调建立良好的医患关系；增加了部分常见症状和药物对症状的干扰、疗效评价等，并在症状学中充实了药物不良反应的内容；体格检查中增加了药疹
本书为研究生教材系列教材之一《内分泌内科学》第2版，目的是要在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用，注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。编写的切入点：在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回顾·现状·展望）。是临床研究生和住院医师不可多得的自我提高用书...
《中药鉴定技能综合训练（第2版）》以中药鉴定关键技术为主线，突出实际操作，注重培养学生的职业能力、实践能力、创新能力和综合应用能力。其主要内容包括中药鉴定实训操作基本技能、根及根茎类中药的鉴定、茎木及皮类中药的鉴定、叶类及花类中药的鉴定、果实及种子类中药的鉴定、全草类中药的鉴定等9大模块。共收载实训项目55个，包括认知性参观项目1个，基原鉴定实训项目1个，性状鉴定实训项目9个，显微鉴定实训项目4个，单味中药的综合性鉴定实训项目38
李月、吕俊峰主编的这本《口腔预防医学（第3版）》是国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划 教材。教材共分十一章，内容包括口腔流行病学、龋 病的预防、牙周病的预防、错（牙合）畸形的预防、 口腔其他疾病的预防、特定人群的口腔保健、膳食营 养与口腔健康、口腔健康教育与促进、社区口腔保健 、口腔医疗保健实践中的感染预防与控制等。可供高 校口腔医学、口腔医学技术专业师生使用...
本教材在第2版教材基础上，结合口腔固定修复的特点和发展趋势，采取理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，力求做到图文并茂，可读性强。参加本书编写的人员除活跃在口腔医学教学和临床第一线的教师和医务人员外，新增加了优秀的技师，使编写团队有着扎实的基础理论知识和丰富的教学、临床与制作经验...
仪器分析是医学检验专业的重要专业基础课。通过本课程学习，使学生掌握仪器分析的基本原理、基本方法、基本知识和基本操作技能...
张新宇等编著的《妇产科护理学》是在第2版经过5年教学实践的基础上，吸收了许多院校教师、学生的意见和建议，重新修订而成的。针对成人学历教育学生的特点，在编写过程中坚持了以人为本、以患者为中心的现代护理理念，本着为学生服务、为临床护理工作服务的原则，编写中注重了内容的临床实用性，以护理程序为主线，突出整体化护理，增加了预防、保健及健康教育的新知识。在编写模式方面，本着简单明了、易于掌握的原则，突出教材的指导性和实用性，坚持以案例为导人的
社区护理学是护理学和公共卫生学相结合的学科，反映社区护理服务的内容与方法，是社区护士开展社区卫生服务必备的基本知识。由于我国社区卫生事业发展迅速，社区护理又是社区卫生服务的重要组成部分，是护理学专业的必修课程之一。本教材以健康促进为目标，以个体、家庭、社区健康为主线，以基本公共卫生服务为框架，紧密结合我国社区卫生服务的现状，介绍社区护理服务内容与方法，突出社区护士的角色功能，体现社区护理新理念、新动态。本教材适用于成人专科护理学专业的
本教材分为两个部分，第一部分为康复治疗基础实训指导，主要列有九个实训项目。实训指导分别对实训目的、时间、内容、方法、场地、步骤、工具、注意事项八个方面提出了具体详细的指导要求，便于师生在实训课中参考应用。第二部分为康复治疗基础学习指导，主要据主教材每章的内容分章节从内容精要、疑难解析、习题三个方面进行辅导。内容精要主要帮助学生总结本章节的重点内容，利于学生学习强化；疑难解析旨在帮助学生对教材中的难点进行理解消化，便于学生真正掌握理解教
《低视力助视技术学习指导及习题集》是高职高专眼视光学专业教材《低视力助视技术》的配套用书。为了满足培养眼视光学专业应用型人才的需要，主编陈大夏在总结眼视光学理论和实践经验的基础上，编写了本书。 本书文字精练，重点突出，配套教材的重点内容均在本书中作了提炼和强化。并辅以适当的练习题。并且章节顺序和配套教材保持一致...
李春玉主编的《社区护理学(附光盘)》在吸取国内外社区护理的理论与实践方法的基础上，结合我国社区护理现状及发展趋势进行了内容组织和编排，努力体现了我国社区卫生服务及社区护理的基本理念，力求反映社区护理新技术、新动态。本教材主要作为护理学专业本科生的教科书，也可用于社区护理人员的工具书。因此，编写重点放在基本知识和基本能力上，并根据章节的内容，增设box和案例分析，突出了社区护理的实践性...
本教材是我社全国高等院校中医药类专业卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材。社区护理学是由护理学和公共卫生学结合而成的新兴学科，是护理学中一门新兴的应用型课程。本教材针对目前社区护理国内外现状和未来发展趋势，以培养适应社会发展需求的社区高等护理人才为目标，以促进和维护社区人群的健康为社区护理的服务宗旨，以社区中的家庭、团体和个人的健康护理为主线，以社区常见的健康问题为核心，理论联系实践，分别介绍了社区护理的基本原
骨伤科学基础是中医学（骨伤方向）五年制本科生的主干课程之一，通过冷向阳主编的《骨伤科学基础》的学习，可使学生奠定骨伤科专业基础，比较全面地了解本专业的课程体系结构及教学目标要求。本着规划教材的“三基、五性、三特定”的原则和面向21世纪人才培养的要求，在充分借鉴以往各版教材的前提下，注重保持中医理论的系统性、完整性，突出中医骨伤科的特色，力争反映学科教学及科研新成果。教材在编写形式上采用了学习目的、学习要点、学习小结、复习思考题、知识
本书内容共有十二章，分为两部分：第一部分，为创伤急救的概述，常用急救措施，创伤全身并发症；第二部分，为颅脑、脊髓、胸部、腹部、骨盆会阴、手、周围血管、神经创伤的病因、病理、临床症状、诊断和急救治疗措施。与以往教材相比，本书增加了知识链接、复习思考题等模块，改变了单纯的文字叙述方式，以激发学生的学习兴趣，从而快速有效地掌握所学知识...
《生物化学(供中医学含骨伤方向中药学针灸推拿学中西医临床医学等专业用第2版全国高等中医药院校教材)》在编写的过程中本着教材“可教、可学和可参考”的基本特性并注意适当编入科学发展中新的准确内容，以利于了解生物化学的部分进展。本书适用于全国高等中医药院校中医学(含骨伤方向)、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学本科教学，以及相关医药卫生工作者参考...
姜建国编著的《中西医全科医学导论》分为八章：第一章为绪论，主要介绍全科医学的产生背景、哲学基础、中医学与全科医学的相关陛；第二章为全科医学简介，主要介绍全科医学、全科医生、全科医疗的基本知识；第三章为中医全科医学，主要介绍中医学中的全科医学思想，包括定义与背景、定位与作用、优势与特点等；第四章为中医全科医疗的服务模式，介绍了中医全科医疗的诊疗思维模式、因人制宜的个体化诊疗和以家庭为单位的服务模式；第五章为中医全科医学预防保健，主要介绍
《生物化学》分十七章，包括生物大分子的结构功能，遗传信息的传递及调控、基因重组与分子生物学技术，物质代谢和调节及医学专题篇等内容。对于少部分扩充进展性内容，各校可根据具体情况选择。本教材虽为5年制护理专业本科生编写，但作为生物化学的专业基础课教材，同样适用于其他医学专业本科生使用或参考。主要在分子生物学领域，如代谢组学、rna编辑等；突出护理专业特点，设置与医学和护理实践密切相关的章节，包括血液生化、肝胆生化、维生素与微量元素
《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：护理管理学（第3版）》特色：一是结合护理管理实践进一步增强了护理管理案例，注重通过实际管理情景揭示管理理论内涵，促进理论与护理管理实践的结合，增强学生分析和解狭问题能力的训练。二是增加了图示图解，除文字描述外，教材注重应用适当的图示、图象配合，以保证知识的深入浅出，易于同学对管理知识的理解和应用。三是增加了配套光盘，内容包括学习目标、核心知识点、思考题、推荐阅读资料等，便于各级护理
为帮助读者进一步学习和掌握外科护理学的知识和技能，在《卫生部“十二五”规划教材：外科护理学（第5版）（供本科护理学类专业用）》基础上，编者们还围绕学习目标、遵循教学大纲要求，依据主教材的内容编写了《外科护理学实践与学习指导》。外科护理学实践指导部分包括实践学时数、目标、内容、相关护理技术等，力求让读者更加深刻地理解和把握外科护理学实践要求，更好地将理论与实践相结合；外科护理学学习指导部分包括各章节的学习目标、重点和难点、习题、参考答案
《护理学导论》围绕护理学专业本科的培养目标，严格遵循“教材继承性和创新性相结合”的原则，充分吸收国内外同类教材的新知识，紧密联系临床工作实际，加以创造性利用而编写。 全书共分12章，内容包括护理学发展史、卫生工作方针及卫生服务体系、护理理念及护理学基本概念、护士与患者、护理学相关理论、护理理论、评判性思维、护理程序、健康教育、文化与护理、护理伦理、护理与法律...
《全国高等中医药院校教材：骨伤科影像学》共分十五个章节，每一章节中影像诊断以x线表现、cT表现、MRI表现为主要内容，并设有学习目的、学习要点、学习小结和复习思考题等内容。每一节内设有典型的影像图片及线条图，力争做到图文并茂，以便学生理解。在介绍骨伤科影像学基本理论、基础知识、基本技能的同时，注重启发学生的创新思维。教材力争做到简明易懂、重点突出、注重实践，使学生易于掌握，确保教材的思想性、科学性、先进性、启发性和适用性...
随着中医药高等教育的蓬勃发展和教育改革的逐步推进，结合对护理学等其他非医学类本科学生培养“应用型”“技能型”人才的知识、能力和素质培养的要求，针对中医药护理等非医学类教育教学的特点，在坚持教育部的“三基”、“五性”基础上，更加突出“精、新、实、适”，从体系上将医用化学与生物化学这两门关系密切的课程内容整合为一体，从内容上删去不必要的重复，增强相关知识的连贯性和衔接性，并密切联系临床实践、生活、营养与健康等，使学生在相对少的教学时数下，
段红梅编著的《儿科护理学》内容上在小儿生长发育一章中，不仅从小儿体格，而且从小儿的心理、社会发展层面展现生长与发育的相互关系，突出生长与发育的同时性。在儿童保健一章中，继续彰显身体保健与心理保健的同等重要性。增加了“依恋”、“关键期”、“婴儿抚触”、“婴儿游泳”等新概念、新内容。疾病护理章节编写时注意内容更新，尽可能与现有医疗无缝接轨，增加了小儿手足1：3病；加强T4'儿慢性病的管理和护理内容，如小儿哮喘的管理及脑性瘫痪的康复治疗和护
刘幸平、吴巧凤编著的《无机化学》主要内容包括：化学原理(基本理论)部分和元素化学(基本知识)部分，共11章。化学原理包括两大方面，其一是化学平衡，包括溶液、化学反应速率和化学平衡、酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原反应和配合平衡；其二是物质结构与性质，它包括原子结构、分子结构；元素化学除介绍元素周期表中各族元素的通性外，重点介绍一些重要的化合物的性质，一些与中药有关的无机药物的成分...
《预防医学(附光盘)》由凌文华主编，是在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办公室的直接领导下编写。在编写过程中，本教材贯彻落实卫生部教材办公室和医学教育规划教材评审委员会的基本要求，尽量突出护理专业的特色，切合高等护理教育的需要，有利于高等护理人才的培养。在编写内容的组织安排上，遵照2011年5月北京护理学专业第五轮规划教材主编会议精神，服从于高等护理全套教材的系统性和完整性以及专业要求，不单纯强调预防医学学科的完整体系，避免与
《内科学：血液内科分册》作为教材，反映了当今国内外先进学术思想和学术水平，力争体现出“全面性”“实践性”“规范性”“科学性”“先进性”“启发性”的特点。《内科学：血液内科分册》将紧扣“住院医师规范化培训”的要求，以病案为“引子”，引导正确的临床思维，着重分析血液科常见病的诊断、鉴别诊断和治疗。坚持“基本”和“规范”，强调临床实用性和可读性，使得住院医师在面对患者时，知道该干什么、怎么干以及如何提高，力争在繁忙的一线工作之余能通过自学和
《神经康复病例分析》尝试通过以下四个部分来为从事临床神经康复的工作者提供参考，为了拓展读者的视野，《神经康复病例分析》各章节末还列出了相关的推荐读物。 第一部分是针对神经康复临床工作中常见问题的概述，简述神经康复的理论基础及进展、与相关学科之间的关系以及临床工作中的质量控制和管理程序；介绍神经康复临床各专业团队及其协作关系；介绍国内的各级、各类医疗机构中神经康复相关临床工作的组织构架、营运模式以及政府对神经康复相关工作的政策和现状等
宋瑞祥
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
缪哲 著
汪曾祺
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