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校园欺凌严重影响青少年身心健康,扰乱学校的教学管理秩序,甚至容易诱发违法犯罪行为。该书通过防范校园欺凌教育,让青少年了解预防校园欺凌的基本知识,正确认识校园欺凌的危害;明确识别欺凌行为,敢于对校园欺凌说“不”;让欺凌者知晓欺凌行为带来的后果、应当接受的教育惩戒措施以及要承担的法律责任,远离校园欺凌...
《以孝治家 家风家教宝典》包括一百个以孝治家的故事、一百条以孝治家的家规家训、一百则以孝治家的警句、一百句以孝治家的谚语、一百首以孝治家的歌曲。全书通俗易懂,寓教于乐,潜移默化中,将中华美德植入孩子们的心田。 以孝治家经过十年行动,从理论到实践,从实践又上升到理论,从信仰人民中来,到为人民服务中去! 历史是人民书写的!以孝治家是人民的事业,是人民用行动书写的!人民是我们的衣食父母,我们要对得起人民,人民的幸福,就是以孝治家的使命...
本书主要内括:专家解读篇、故事分享篇,共二部分。具括:《陆士桢:引导孩子树立远大理想,挺起人生脊梁》《洪明:榜样力量和家国情怀,好的理想教育》《苏婧:种下一颗理想的种子》《边玉芳:理想教育从挖掘兴趣开始》等...
本书分为:相关名词解释、农村留守儿童家庭教育现状及对策、社会各界的支持,共三部分。主要内容包括:留守儿童的定义、家庭教育的含义、家庭教育的功能、农村家庭教育的特点、父母关爱的缺失、留守儿童的心理健康问题、重学习、轻品德的问题等...
本书作为家庭教育类图书,提出了给孩子爱和自由的养育理念,倡导通过不打骂、不娇惯的方式,温和而坚定地教育孩子。本书通过大量真实的育儿场景,阐述了如何运用温和的语言与孩子对话、如何建立良好的亲子关系、如何轻松应对从幼儿期到青春期的孩子,以及如何通过正面管教的方式让孩子改正不良习惯,从而让孩子在温暖、和善的环境中快乐成长。本书采用图解的形式,用直观、温馨的手绘插图,展现家庭教育的真实场景,从而提升读者的阅读体验,使读者更好地理解本书的内容.
本书主要围绕但不完全局限于家庭对孩子的培养教育问题,从不同的视角和维度,以问答的方式,辅以典型的案例,配合《中华人民共和国家庭教育促进法》进行社会科学知识的普及宣传。具体篇目如:《真的是“人之初性本善”吗》《如何引导孩子正确地面对失败》《听话的孩子就一定是好孩子吗》《当孩子遭受委屈时,家长该怎么办》《帮孩子戒除网瘾有哪五忌》等...
本书是一本亲子沟通类图书,对真实的家庭教育情景案例进行深入的分析总结,介绍了116个父母与孩子沟通时的方法与技巧,让父母学会控制自己的情绪,采用充满爱的方式和孩子说话,做孩子的知心朋友,让孩子在爱的氛围中快乐成长...
本书主要内容包括: 沟通看神色、待人要宽厚、对人不苛刻、不造谣生事、话不可说绝、听劝不吃亏、背后不非议、言语不在多、言语不轻浮、说话有艺术、结交良师益友、做好事近好人、交损友受连累、自身错误不掩饰等...
本书分为夫妻相处、对待丈夫、对待妻子、经营家庭四章,具体内容包括:恩爱有加、夫妻互敬、互相体谅、帮助和支持丈夫、不搬弄是非、共同尽孝等...
本书通过多年教育实践与探索,深入了解家长在教育孩子过程中遇到的高频问题、棘手问题,以及教师在教学管理中遇到的共性问题,根据近20年的一线教学经验,以立德才能树人为核心教育理念,尊重孩子成长的客观规律,从美好品质的培养到阳光性格的养成,从综合能力的培养到学习方法的指导,从教育角色的认知到教育规律的认知,共六个方面为家长和一线教师提供行之有效的建议...
本书基于小学生的思维成长规律,精选意旨明确、能多方向开发小学生思维的1008个思维游戏,可供3~6年级小学生自学或者教师、家长引领学习...
《7招成为学习高手》将学习原理和亲子实践有效结合,从教育方法和教育认知两方面入手,梳理了7招,来帮助父母培养孩子的责任感、自主力、主动性、时间管理能力、意志力、创造力和学习习惯,从而激发孩子的学习潜能,引导孩子高效学习,让孩子成为学习高手...
本书以讲故事的方式,主要讲述孔子、颜回、曾参、孟轲、周公、闻喜裴氏、诸葛亮、王羲之、陶渊明、钱镠、范仲淹、朱熹、朱伯庐、梁启超等24个从古代到近代的中国名门家风。本书以家风这个传统文化元素为支点,集思想性、学术性、趣味性于一身,深刻揭示中国名门家风一脉相承的价值认同和生活方式,把弘扬传统文化的目标具体化、形象化...
这是一本帮助小学生开拓视野、发展兴趣、增强自信、成为全面发展的学习小能手的实操手册。本书通过漫画还原学习问题,利用学习难题技能胶囊时间管理问答广场四个板块,逐一解答小学生在预习、听课、做作业、记忆、复习、解题、阅读、考试等场景中遇到的学习难题,并给出相应的学习方法和时间管理技巧,帮助小学生科学有效地提升学习能力,培养出良好的时间管理能力,从而收获满满的学习成果...
法国生物学家乔治?居维叶说:“天才,首先是专注力。”所谓专注力,就是我们常说的注意力。对孩子来说,是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上,达到认识该事物的目的。孩子年龄越小,专注时间越短。2岁宝宝的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟。6岁前是培养孩子学习能力的关键期。如果我们能抓住这个关键期,给孩子好的早教模式和注意力激发模式,孩子的各项能力将会得到好的启蒙和发展。《幼儿
《解码青春期:我的十几岁女孩在想什么》(全彩图解版)从生理变化到成长烦恼,从自我防卫到心理剖析,从情绪调整到情感把控,从有效沟通到人际交往……几乎无所不包,是一本青春期女孩的成长指南。女孩阅读它可以更清晰地了解青春期的秘密;父母闭读它,可以帮助青春期女孩应对一些生理及心理的困惑...
席慕蓉编著的《给年轻母亲的信》内容介绍:孩子们的幼年,是一片宽阔的原野,你可以在上面任意栽植世界上所有的花草,你也可以在原野上放一把野火,透过这团野火,孩子的世界会变得更多彩,更有生命力。孩子是你的,虽然他往后的岁月要靠他自已,但是,在这最初的几年,在他依偎在你身旁的这几年,他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。一起来翻阅《给年轻母亲的信》吧...
孩子一天天长大,活动范围越来越大,意想不到的细菌和伤害也一个个接踵而来。一点细小的身体异常,父母若没有放在心上,有时就会造成严重的身体疾病,让孩子白白受了病痛的折磨。 为什么你的孩子总要跑医院,你真的给孩子无微不至的照顾了吗? ★孩子皮肤皲裂只是因为气候干燥吗? ★孩子出去玩防晒工作做好了吗? ★不停地眨眼是好玩,还是看不清? ★何时应该开始带宝宝做口腔检查? ★生活在有噪音的环境中对孩子有什么危害? ★给孩子洗澡的时候,清洗好孩子的
诺埃尔·简妮思-诺顿编著的《习惯教养(如何赢得孩子的合作)》是家庭教育图书,作者独创“轻松淡定快乐教育理念”,以逾40年的专业家教经验指导家长如何更轻松地培养孩子与家长的合作,以及习性养成。作者特别强调“如何更实用,更有效”,运用积极、尊重的教育方法,帮助孩子在一开始就养成合作的习性,避免中途时常出现焦躁状态,教会孩子认识到自己能干、体贴、感恩的内在一面...
30课、30个主题、30个训练,让家长快速掌握阅读指导技巧,引导孩子提升阅读技巧,拓展思维能力。指导方法可操作性强,具有广泛适用性,解决家长陪读焦虑,打通绘本阅读秘诀。大开本,大画幅,环保印刷...
本书为家庭教育高中篇,内容包括:引导孩子树立正确的家国观、帮助孩子更好地适应高中生活、协助孩子做好人生规划、教育孩子遵纪守法、关注孩子的身心健康、培养孩子的良好品行、为孩子构建合适的学习策略助力、与孩子共筑安全屏障、引导孩子正确处理人际关系、陪孩子决胜高三、常见问题解惑...
美国孤独症专家卡罗尔·格雷(Carol Gray)于1991年开创了社交故事法(Social Story TM),该方法被美国国家孤独症中心认定为已有实证数据支持的成熟方法。卡罗尔曾经根据该方法为孤独症谱系障碍孩子编写了《社交故事新编》一书,而《相处的密码》是卡罗尔写给与这些孩子相处的家长、老师、治疗师的一篇社交故事,结构编排与叙述方式依然严格按照社交故事的写作标准展开,千余字的内容浓缩了作者四十多年的孤独症儿童教学及咨询经验,从孤独
本书对男孩成长过程中遇到的各种心理问题举例说明,引导父母对孩子进行科学的正面管教,有助于全面提升男孩家长的教育理念和教育方法,进而帮助男孩成长为一个自信勇敢、奋发图强、性格坚强、豁达开朗的男子汉...
本书结合具体案例告诉家长:在培养性格方面,家长应该怎么做;如何培养孩子的安全感;如何培养孩子自信心;如何培养孩子坚毅的品格及乐观主义精神;如果孩子在生活中遭遇了不幸,如何让孩子免受伤害等...
本书共八章,内容包括:富养女,你要正确理解;父母要知道女孩性格特点;培养完美女孩,从情商教育开始;让女孩健康成长,你就是女儿的贴心保健师;快乐成长与美德教育,一个都不能少;气质培养,对女孩一定不要缺失;出色优秀,完美女孩培养有方略;完美女孩身边一定有会沟通的优秀父母...
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:当孩子有了小秘密、正确看待孩子的“小破坏”、每个孩子都是独一无二等...
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:帮孩子认识“多姿多彩的我”、抓住独立阅读关键期、激发孩子科学探索的兴趣等...
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:思维开阔比标准答案更重要、别让对错束缚孩子推理、正确对待孩子的嫉妒心等...
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:呵护孩子的自尊心、会分享的孩子更受欢迎、有计划的学习更高效、学会做时间的主人等...
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:支持孩子独立性发展、和孩子一起解读生命密码、孩子的青春萌动不可怕等...
本书分为作息习惯、读书习惯、写字习惯、饮食习惯、安全防范五章,内容包括:早睡早起好习惯、不读无益之书、认真书写、重视餐桌仪态、危险之处不靠近等...
本书分为立德为先、修身养性、志存高远、勤俭养德四章,内容包括:德行为根本、为人要学好、要宽容大量、做无愧之人等...
本书分为言语谨慎、举止稳重、多思慎行、热心助人、处世道理、立志成才六章,内容包括:避免祸从口出、做事要有担当、三思明辨、心中有他人、做人不势利、要有一技之长等...
本书是针对家长如何指导、培养、引导孩子更好地处理四年级阶段的学习和生活问题的亲子共读书目。主要从身心发展规律、学习动机的激发与维持、习惯的再培养、自我认知与群体定位、伙伴关系、父母威信以及进一步学习的基础等七大主题探讨了家庭教育中的问题。这些话题基本包含了儿童的生理、心理、情感与社会性发展,也将孩子的生活、学习等习惯的培养和父母发展的问题囊括其中。本书的主题设定符合该年龄段特征,条分缕析地厘清了孩子成长过程中的诸多问题,是作者多年教育
本书共四篇:孩子发展、教养策略、家庭建设、合作共育,内容包括:适应学习新节奏、家有女孩初长成、家有小小男子汉、青春期“逆”而不反等...
本书共四篇:身心健康篇、学习提高篇、备战中考篇和生涯规划篇,内容包括:如何版主自暴自弃的孩子、化学学科如何尽快入门、如何帮助孩子调适学习压力、九年级孩子有必要进行职业规划吗等...
本书为小学四年级学生家长精心打造“15堂家庭教育课”。书中分为:健康生活篇、学习习惯篇、品格修养篇和亲子沟通篇...
为了彰显家庭教育智慧, 树立家风建设典型, 表彰家庭教育先进, 兰州市教育局从“兰州市百名好家长”活动中遴选了一部分家长的优秀事迹和充满智慧的育儿故事。内容包括: 我有一双好儿女 ; 我眼中的妈妈等...
本书主要内容包括: “挫折中前行”“互联网时代思维”“家长的榜样”“科学的学习方法”“牵着蜗牛散步静待花开”“我们在同一片蓝天”“学会养育”等...
本书结合实际案例,从如何提高孩子成绩,为人母者如何提高自身素质,掌握科学的教子理念和方法,巧妙解决孩子成长过程中的难题等方面介绍家庭教育的理念与方法。包含如何建立亲子关系,如何有效地与孩子沟通,如何培养孩子的积极心态与品质等内容...
本书以在澳大利亚留学的高中一年级女生周汶瑾(《周正亲子二十法》中的正面案例主人公“安琪儿”原型)的视角,生动、幽默、个性地描写了自己与母亲——亲子教育专家周虹老师生活和交流的点点滴滴,给读者展现了一个亲子教育专家与孩子的特殊互动模式。 书中包含32个趣味小故事,每个故事就是一个专题、一堂生动的亲子教育课程:学习、作业、零花钱、交友、性别歧视、家务活、孩子的“有用”、家长与孩子相互成就、家庭成员之间的信任…...
本书结合女孩的成长规律, 从不同角度出发, 为父母提供了一套成功育女方案。深刻分析了女孩与男孩的不同之处、女孩的天性, 以及父亲和母亲所应起的不同作用 ; 全面介绍了对女孩的心理、性格、气质、理财、才艺、学习等各方面的培养, 指导父母教出有素质、有能力、有魅力的卓越女孩...
本书结合男孩的心理特征和成长规律, 从不同角度出发, 为父母们提供了一套成功教子方案, 使父母们掌握教育的正确方向和科学方法, 真正教到点子上...
本书分为上、下两篇, 上篇全面梳理了青少年的成长问题, 为塑造青少年的品格、心态、能力等提供了切实可行的方法和指导, 为青少年点亮了一盏智慧之灯...
朴栋柱编著的这本《和孩子一起做梦》主要内容是指导妈妈们如何协助孩子作出正确的判断,不强迫,也不茫然期待,脚踏实地地迈出一步步坚实而有力的步伐。本书观点非常独特,不是像一般观点那样认为应该让孩子学习和掌握什么知识和才能,而是要培养孩子有梦想的习惯,并为了这个梦想而努力...
本书是法国心理医生安妮贝卡思博士撰写的一本有关家庭教育的著作。 我们知道,家庭教育不仅仅是父母对孩子的教育,它还包括父母对自身的定位、夫妻关系的处理等问题,只有解决了这些问题,家庭教育才有可能取得一个比较好的结果。 本书篇幅不长,但对上述问题都有涉及,尤其在谈到本书的核心如何教育和引导孩子的问题时,作者更是不吝笔墨。作者认为,“除了爱,纪律是我们给孩子最好的礼物”“没有明确的纪律,孩子会缺乏安全感,会缺乏自信心。等他们长大
本书共分为两大部分,第一部分:家庭教育最常见的十大问题。第二部分:是关于中国家长最容易忽略的有关孩子逆商训练及其重要性,打造“坚忍儿”...
本书是一个高中女生对生活的点滴记录和感悟。其中有对身边同学、亲朋各种相处故事的描述,有对自己成长中遇到事情的思考,有对读书观影的个人见地,也有对社会现象的一种符合自身身份的观点表达。全书语言平实,从多个侧面展现了一个初高中女生眼中的世界...
《做孩子生命的贵人》内容简介:每一个孩子都需要我们的鼓励,每一个孩子都需要我们的关注,每一个孩子都需要我们的爱,特别是那些有特殊困难的孩子,也许他们暂时是顽皮淘气的、学习吃力的、玩世不恭的……但请相信每一个孩子的内心都是积极向上的(就像我们相信每一个老师都是积极向上的一样),也许家庭或者其他原因迫使他们把自己的内心包裹起来,用消极、逆反和对抗来掩盖自己的脆弱,幼稚地表示自己的“坚强”。请你走近孩子,走进他的心里,找到他内心最柔软的地方
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
刘争争
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