微利时代的成长

在这样一个产品饱和与市场动荡的时代，你的公司怎样才能冲破传统的以产品为中心的成长模式的局限，创造新的增长？ 答案是：需求创新。 本书通过展示几个在微利时代成长最快的公司，来探索创造利润新模式的独特艺术。这些公司在大多数观察家和商业领袖认为利润微薄的行业和市场中，另辟蹊径，取得了令人瞩目的成就。 这是一本如何在微利时代获得成功的绝佳指南，提供了一系列生动实用的案例和工具，帮助你的公司思考和开辟新的成长途径，是所有想创造

物流系统规划与设计

《全国高等职业教育物流管理专业精品系列教材：物流系统规划与设计》详细地讲述物流系统规划及相关知识。全书共分十章，包括物流规划概述、物流规划理论与技术、物流战略规划与设计、物流网络规划设计、物流节点规划设计、物流运输规划与设计、物流信息系统规划与设计、供应链物流规划与设计、企业物流运营管理规划、物流规划的实施。《全国高等职业教育物流管理专业精品系列教材：物流系统规划与设计》理论性强，内容丰富，理论联系实际，既可作为大、中专院校学

货物管理实务

女性领导力

本书是对女性领导力的研究, 它既是对领导学研究的充实和完善, 也是对女性研究的深化与拓展, 推动着女性自我意识和价值的觉醒以及两性平等平权更深层次的体现。本书对女性领导力国际和国内的研究现状进行综合分析的基础上, 指出我国目前女性领导力的主要特征以及影响女性领导力提升和发展的影响因素...

(高等学校)公共组织行为学第2版

本书遵循一般组织行为学教科书的编排顺序，但在内容设置、案例分析与行为叙述上，从公共组织的个体认知、群体互动和组织规律的角度出发。全书分为五篇，共17章。第一篇为导论。第二篇主要讨论个体因素与个体行为，着重介绍公共组织中个体行为及规律，以及对公共组织行为的影响及应对策略。第三篇主要介绍群体因素与群体行为规律及其对应的主要干预策略。第四篇主要介绍组织因素与公共组织行为，从组织层面探讨公共组织行为的内在机制与干预策略，包括公共组织行为基础、

跨文化沟通管理学

《跨文化沟通管理学（第2版）/工商管理核心课系列·新世纪高等学校规划教材》以跨文化的沟通为研究主线，遵循实用性、战略性和有效性原则，围绕沟通管理的内容和逻辑进行设计。全书由10章组成。分别是：（1）文化与沟通概述；（2）跨文化沟通障碍；（3）沟通语言管理；（4）沟通信息管理；（5）非语言沟通管理；（6）组织外部沟通管理；（7）会议沟通管理；（8）写作沟通管理；（9）演讲沟通管理；（10）沟通危机管理。每章都配有“本章内容”、“逻辑模型

物流信息技术

本书共8个模块，内容包括：物流信息技术概述、数据库技术、条码技术、射频识别技术、物流管理信息系统开发与应用、物流企业网络建设等...

现代物流管理

本书分为基础篇、功能篇和运作篇三大部分，具体阐述了物流的基本概念及作用、物流系统、现代物流发展趋势、运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息处理、企业物流、第三方物流、国际物流、物流成本管理、供应链管理基础知识十五方面的内容...

孕育青色领导力:领导力通用模型与案例

本书包含两个部分。前半部分是为商界而写。它强调了在当今世界，能够面对靠前的复杂的领导力议题的重要性，这是一个有意识的建设组织领导体系的大议题。书中提供了有关培养高效的商业案例，提出了领导力通用模型的理论、并对模型进行度量和研究，提供了相应的案例研究，讲述组织如何通过系统地应用这一模型从中受益。后半部分，着重描述了我们作为人类和必须承担的深刻的内在功课，如何在领导力发展的每个阶段不断成长，如何学习并实践不断走向更高的领导力发展阶段。本书

现代物流系统规划概论(第2版)

管理学基础(职业教材)

《管理学基础》主要讲述管理学的基本理论和基本概念。全书共分12章，对管理的四项职能做较为详细深入的分析，其中第一章是管理学概述；第二章讲述管理思想演变；第三章、第四章讲述管理的计划与决策；第五章～第七章讲述管理的组织、团队及人力资源；第八章～第十章讲述领导激励及沟通；第十一章、第十二章讲述控制与创新；第十三章讲述电子商务管理。　　在该书的每个章节中，编者力争做到以知识介绍为主题，借助案例导入、练习题，以及案例分析和推荐阅读材料，使

心智突围:个体与组织如何打破变革免疫

最近的一项研究表明，当医生告诉心脏病患者，如果不改变他们的习惯，他们将会死亡时，只有七分之一的人能够成功地坚持下去。只有愿望和动机是不够的， 即使是在事关生命或生命的时候。 基于如此现状，我们该如何改变自己和组织呢? 在本书中，作者罗伯特﹒凯根和丽莎﹒莱希展示了我们的个人信念和组织中的集体思维模式如何结合起来，创造出一种自然而强大的对于变革的免疫机制。通过揭示这种机制如何阻碍我们，罗伯特﹒凯根和丽莎﹒莱希给了我们开启潜能并最终前行的

绩效技术:以专业人才培养的视角

绩效技术一直是国际教育技术领域或学科重点关注的内容，并且已经发展成为一个专业领域。通过课题调研，我们发现国际培训界出现了“从培训到绩效改进”的范式转移，这一重要的变化也深深地影响了教育技术学领域。作为美国教育技术领域重镇的佛罗里达州立大学等不错高校也已广泛开展了相应的研究生学位课程。而绩效技术在我国发展缓慢，专业人才的匮乏是导致绩效技术在我国发展缓慢的主要原因之一。为了促进我国绩效技术专业领域的发展，我们针对绩效技术（特别是绩效技术专