微利时代的成长

在这样一个产品饱和与市场动荡的时代，你的公司怎样才能冲破传统的以产品为中心的成长模式的局限，创造新的增长？ 答案是：需求创新。 本书通过展示几个在微利时代成长最快的公司，来探索创造利润新模式的独特艺术。这些公司在大多数观察家和商业领袖认为利润微薄的行业和市场中，另辟蹊径，取得了令人瞩目的成就。 这是一本如何在微利时代获得成功的绝佳指南，提供了一系列生动实用的案例和工具，帮助你的公司思考和开辟新的成长途径，是所有想创造

企业管理理论与实践

本书是为适应本、专科院校开设《企业管理》基础课程而专门编写的，内容全面，体系清晰，通俗易懂，反映了企业管理理论与实践领域的新进展。全书分为企业概述、企业战略管理、企业管理体系、企业人力资源开发与管理、企业财务管理、企业设施与工作环境、管理信息系统、市场研究与市场营销、生产运作管理、质量管理、企业物流与供应链管理、企业创新与创新管理十二章进行论述。本书根据教学的要求，为学生全面、系统地阐述了企业管理的全貌，同时配以案例，有助于教师在课堂

物流系统规划与设计

《全国高等职业教育物流管理专业精品系列教材：物流系统规划与设计》详细地讲述物流系统规划及相关知识。全书共分十章，包括物流规划概述、物流规划理论与技术、物流战略规划与设计、物流网络规划设计、物流节点规划设计、物流运输规划与设计、物流信息系统规划与设计、供应链物流规划与设计、企业物流运营管理规划、物流规划的实施。《全国高等职业教育物流管理专业精品系列教材：物流系统规划与设计》理论性强，内容丰富，理论联系实际，既可作为大、中专院校学

管理学-理论.案例与技能

《管理学——理论案例与技能》是针对当前高校应用型人才培养而编写的一部管理学教材，同时也可以作为从事管理工作的相关人员进行培训、学习之用。本书从组织管理的实际出发，根据目前应用型人才培养的教学要求，全面系统地阐述管理的一般原理、原则、职能、方法及应用。 本书共分十四章，以管理学的职能为主线，并就其中的一些重要内容分章节进行了详细阐述。在编写过程中，编者蒋先平将管理学的基本原理和当前管理实践进行结合论述，并融合管理学的前沿理论和热点问

席酉民卷-变革时代的管理-中国学者的探索

本书主要从大型工程评价与决策分析、公司治理与国有企业改革及企业集团管理、社会经济系统发展机制及战略研究、和谐理论与和谐管理理论、治学方法管理教育和管理实践等五大方面，论证了如何避免盲目上马、重复建设造成的损失，保证工程项目规划、决策的科学性；提出了不对等契约、企业委托代理循环、国资运营机制和监督体系、治理模式和结构，提出了有关中国发展企业集团的主要目的、多样化的模式选择及可行的途径等方面的意见和建议，得到了对企业集团组织、发展与协调管

物流经济地理

本书按国民经济各部门进行专门研究，分别对农业、轻工业、重化工业、交通运输业、商业等部门的生产布局理论、地域组织的形成、特征、结构、分类和分区，进行了分析和论述...

配送与加工

《教育部门职业教育与成人教育用书目录推荐教材·中等职业教育中餐烹饪专业课程改革新教材:配送与加工》在内容编排和体例设计上采用项目学习的形式，通过任务引领性的项目活动，引导学生学习刀法识别、刀工运用、宰杀洗涤、干货涨发、分档取料与整料出骨、热菜配菜、开档与收档、成本核算等，帮助学生掌握中餐烹饪行业配送与加工的操作技能与相关知识，使学生更好地适应烹饪行业与自我职业生涯发展的需求。《教育部门职业教育与成人教育用书目录推荐教材·中等职业教育中

企业管理理论与实践(本科教材)

《企业管理理论与实践》是为适应本、专科院校开设《企业管理》基础课程而专门编写的，内容全面，体系清晰，通俗易懂，反映了企业管理理论与实践领域的新进展。全书分为企业概述、企业战略管理、企业管理体系、企业人力资源开发与管理、企业财务管理、企业设施与工作环境、管理信息系统、市场研究与市场营销、生产运作管理、质量管理、企业物流与供应链管理、企业创新与创新管理十二章进行论述。《企业管理理论与实践》根据教学的要求，为学生全面、系统地阐述了企业管理的

物流管理基础

《物流管理基础/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》在编写时采用了任务驱动式教学模式，将教材划分成九个项目，即物流基础知识；物流系统；配送与配送中心；企业物流；企业物流外包与第三方物流；国际物流；物流信息管理；物流组织与控制；电子商务与现代物流。通过这九个项目的学习，可以让学生全面掌握物流各个方面的基本知识。在每一个教学模块的安排上，《物流管理基础/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》采用了任务描述——

配送中心运营管理

本书编者由供应链管理及物流配送行业的从业人员和一线教师组成编写小组，从实用的角度，结合世界配送中心的发展趋势，根据国内配送中心的发展情况，介绍配送中心的运营管理中的核心问题。本书不强调教材的难度，主要是作为高职院校的教材而用，内容写作结合配送中心操作的实践经验，目的是突出实用性。也可以作为业界参考之用...

女性领导力

本书是对女性领导力的研究, 它既是对领导学研究的充实和完善, 也是对女性研究的深化与拓展, 推动着女性自我意识和价值的觉醒以及两性平等平权更深层次的体现。本书对女性领导力国际和国内的研究现状进行综合分析的基础上, 指出我国目前女性领导力的主要特征以及影响女性领导力提升和发展的影响因素...

跨文化沟通管理学

《跨文化沟通管理学（第2版）/工商管理核心课系列·新世纪高等学校规划教材》以跨文化的沟通为研究主线，遵循实用性、战略性和有效性原则，围绕沟通管理的内容和逻辑进行设计。全书由10章组成。分别是：（1）文化与沟通概述；（2）跨文化沟通障碍；（3）沟通语言管理；（4）沟通信息管理；（5）非语言沟通管理；（6）组织外部沟通管理；（7）会议沟通管理；（8）写作沟通管理；（9）演讲沟通管理；（10）沟通危机管理。每章都配有“本章内容”、“逻辑模型

管理学原理

《管理学原理(高等职业教育十三五规划教材)/工商管理专业系列》是结合管理学应用广泛，知识性强的特点，将管理理论和技巧紧密结合起来，突出不同技能的适用性，并帮助学生认识管理学的基本规律。 主要表现在：①在本书开篇设计了内容提要，对本书的结构、主要内容等进行了说明；②在每一章的开始设计了本章提要、案例引导，有助于学生简明扼要地把握本章的基本知识等。由案例导入每一章内容，可以极大地激发学生学习的兴趣，增强他们理论联系实际的能力。每节

现代物流管理与实践

本书是一本既具有理论性，又具有实践性的物流与供应链管理专业书籍。作者结合多年来从事现代物流学领域的科研与教学，结合参加企业和物流研究项目的实践，较为透彻完整地阐述了现代物流与供应链管理的一些基本理论，书中采用了大量案例分析，较为客观而真实地反映了现代物流与供应链研究的前沿。 本书的特点在于既兼顾到物流与供应链的理论阐述，也兼顾到物流与供应链理论的实践应用。为有利于物流与供应链管理的实践教学，我们在每章最后一节，都根据当前章节内容给出

货物管理实务

《货物管理实务/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》是围绕物流对象——“货物”而编写的新型教材。以货物的质量管理为主线，主要是介绍了货物的性质、运输、储存、搬运及保养技术。根据“工学结合”的需要，对课程内容进行模块化设计。全书有六个模块，分别是货物知识准备、普通货物管理、特殊货物管理、危险货物管理、集装箱货物管理、货物管理的发展趋势。全书根据货物管理的特点，每个模块中设计了若干相对独立的教学任务，通过每个教学任务的实

管理经济学(本科教材)

本书共分为10章，主要内容包括：需求理论，消费者行为，生产理论，技术创新与产业创新，成本理论，完全竞争、垄断及垄断竞争，寡头垄断，定价策略，政府管制，全球视角下的管理经济学...

采购管理实务

本书贯彻了行动领域课程开发理念，适应工学结合的人才培养模式，面向企业采购管理实际工作，基于商品采购工作流程思路组织内容，同时，在编写过程中充分地吸收了一线教师、企业专家、学科专家的意见，在教学内容、案例、技能训练与实用方面下了很大的工夫。全书共由七个模块组成，教师可以针对各专业教学的需要，对各知识点的模块可进行局部选择、扩充、删选，以充分发挥课程对专业的服务功能。每个学习模块由能力目标、分项任务、案例导入、教学实施、模块测试、技能训练

现代物流管理

本书分为基础篇、功能篇和运作篇三大部分，具体阐述了物流的基本概念及作用、物流系统、现代物流发展趋势、运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息处理、企业物流、第三方物流、国际物流、物流成本管理、供应链管理基础知识十五方面的内容...

物流信息管理实务

《物流信息管理实务/高等职业教育“十三五”规划教材·物流管理专业系列》以适应高职高专改革的需求、较好地体现高职高专教学特点作为编写的出发点与追求目标，坚持系统性、可操作性和实用性的原则。尝试以“任务情景一知识理论一任务实施”三位一体的编写结构，即立足任务背景，寓原理于实训，既介绍必要的物流信息技术与信息系统理论的基础知识，又着重加强实际操作能力的培养。在编写中对物流信息技术与信息系统理论的介绍以“适度、够用”为原则，力求语言通俗易懂，

物流信息技术

本书共8个模块，内容包括：物流信息技术概述、数据库技术、条码技术、射频识别技术、物流管理信息系统开发与应用、物流企业网络建设等...

货物管理实务

领导科学

《领导科学》系高等教育秘书学专业系列教材中的一本。系列教材分三个子系列。分别是核心课程系列，包括《秘书学概论》《中国秘书史》《秘书写作》《秘书文化与职业道德修养》《秘书心理学》《信息与档案管理》等；实训课程系列包括《写作实训》《秘书实务》《办公自动化》《速记与速录》；公共素质课程系列包括《管理学原理》《领导科学》《形式逻辑》《古代汉语》《现代汉语》《基础写作》《中国文学简史》等...

心智突围:个体与组织如何打破变革免疫

最近的一项研究表明，当医生告诉心脏病患者，如果不改变他们的习惯，他们将会死亡时，只有七分之一的人能够成功地坚持下去。只有愿望和动机是不够的， 即使是在事关生命或生命的时候。 基于如此现状，我们该如何改变自己和组织呢? 在本书中，作者罗伯特﹒凯根和丽莎﹒莱希展示了我们的个人信念和组织中的集体思维模式如何结合起来，创造出一种自然而强大的对于变革的免疫机制。通过揭示这种机制如何阻碍我们，罗伯特﹒凯根和丽莎﹒莱希给了我们开启潜能并最终前行的

孕育青色领导力:领导力通用模型与案例

本书包含两个部分。前半部分是为商界而写。它强调了在当今世界，能够面对靠前的复杂的领导力议题的重要性，这是一个有意识的建设组织领导体系的大议题。书中提供了有关培养高效的商业案例，提出了领导力通用模型的理论、并对模型进行度量和研究，提供了相应的案例研究，讲述组织如何通过系统地应用这一模型从中受益。后半部分，着重描述了我们作为人类和必须承担的深刻的内在功课，如何在领导力发展的每个阶段不断成长，如何学习并实践不断走向更高的领导力发展阶段。本书

管理学基础(职业教材)

《管理学基础》主要讲述管理学的基本理论和基本概念。全书共分12章，对管理的四项职能做较为详细深入的分析，其中第一章是管理学概述；第二章讲述管理思想演变；第三章、第四章讲述管理的计划与决策；第五章～第七章讲述管理的组织、团队及人力资源；第八章～第十章讲述领导激励及沟通；第十一章、第十二章讲述控制与创新；第十三章讲述电子商务管理。　　在该书的每个章节中，编者力争做到以知识介绍为主题，借助案例导入、练习题，以及案例分析和推荐阅读材料，使

组织行为学

本书的主要目的在于让读者了解组织行为学研究的基本框架和解决的基本问题。通过对本书的阅读使我们这些初入这个领域的人，对组织行为学有一个概括性的了解，并为今后自身的发展与提升做些初步的准备。 组织行为管理的七种基本能力是本书的基本框架，围绕着这七个基本能力展开本书的内容构建。因此，本书的主旨主要体现在三个方面：第一个主旨就是通过本书的学习，认识到改变你的工作效率的七种基本能力。这些能力将是你今后职业发展中必须可少的基本能力。本书的第二个主

(高等学校)公共组织行为学第2版

本书遵循一般组织行为学教科书的编排顺序，但在内容设置、案例分析与行为叙述上，从公共组织的个体认知、群体互动和组织规律的角度出发。全书分为五篇，共17章。第一篇为导论。第二篇主要讨论个体因素与个体行为，着重介绍公共组织中个体行为及规律，以及对公共组织行为的影响及应对策略。第三篇主要介绍群体因素与群体行为规律及其对应的主要干预策略。第四篇主要介绍组织因素与公共组织行为，从组织层面探讨公共组织行为的内在机制与干预策略，包括公共组织行为基础、

运输管理

本书主要内容包括: 物流运输管理概论、公路物流运输管理、铁路物流运输管理、水路物流运输管理、航空物流运输管理、集装箱物流运输管理、多式联运管理、特殊货物运输管理、物流运输决策、物流运输保险管理、物流运输纠纷及解决、物流运输质量管理等, 通过该教材帮助学生系统掌握该门课程...

物流管理实务

本书从高职高专的办学层次和培养目标出发编写, 着眼于物流管理的实际运用, 侧重物流企业基层物流作业与管理层面相关内容的讲述。主要介绍了物流采购作业管理、物流商品包装设计、装卸搬运作业管理、库存物流管理、回收物流管理、生产物流管理物资储存作业与管理、物流配送作业与管理、运输管理、供应链管理、第三方物流管理等内容...

现代物流系统规划概论(第2版)

仓储管理实务

《仓储管理实务》打破原有的以理论为主的教材内容结构和排序，依据物流企业仓储活动的工作过程构建学习情境、设计学习任务、组织课程内容。考虑学生学习过程中认知的心理顺序对内容进行排序和重组，体现任务驱动的教学方法。教材全部内容分为8个项目，教材结构以仓储工作过程为线索，以工作任务为中心安排该书内容：仓储管理概述、仓储企业规划与建设、仓储经营管理、货物入库业务、货物在库保管养护、货物出库业务、仓库安全管理、库存控制。同时课程内容和要求充分

管理学经典名著导读

本书选择《道德经》《科学管理原理》《经理人员的职能》《动机与人格》《管理行为》等10部管理学经典著作进行导读，每部著作分为推荐版本与作者简介、推荐理由、名段/名句欣赏、读书心得四个板块...

绩效技术:以专业人才培养的视角

绩效技术一直是国际教育技术领域或学科重点关注的内容，并且已经发展成为一个专业领域。通过课题调研，我们发现国际培训界出现了“从培训到绩效改进”的范式转移，这一重要的变化也深深地影响了教育技术学领域。作为美国教育技术领域重镇的佛罗里达州立大学等不错高校也已广泛开展了相应的研究生学位课程。而绩效技术在我国发展缓慢，专业人才的匮乏是导致绩效技术在我国发展缓慢的主要原因之一。为了促进我国绩效技术专业领域的发展，我们针对绩效技术（特别是绩效技术专