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本书分为神的科学、人的科学、现代科学、世俗的科学四编,内容包括:神的知识、第一种代用品:理想的语言、第二个替代物;客观知识等...
在《探寻自然的秩序》一书中,法伯考察了近三个世纪以来的博物学传统。法伯认为,博物学是介于民间生物学和主流科学之间的传统。博物学与早先的民间生物学的区别在于,博物学家们试图根据共有的潜在特征为动物、植物和矿物分组,并利用理性的、成体系的方法给在自然中发现的变异建立秩序,否则这些变异将太多而难以应对。博物学与现代科学的区别主要在于现代科学更加依赖实验。法伯令人印象深刻地展示了像林奈、布丰、圣提雷尔和居维叶这样的先行者如何推进这一领域的发展
《爱因斯坦文集(增补本 第二卷)》收录的主要是爱因斯坦的重要科学论文,文集向范围更广的读者以更严肃的态度来普及和传播爱因斯坦的思想。《爱因斯坦文集(增补本 第二卷)》对于了解爱因斯坦在20世纪初的原始思想及其如何改变物理学的面貌,不仅有很高的文献价值,而且还有更为深刻的启迪作用...
本文集共三卷,第一卷收录了爱因斯坦关于自然科学哲学问题和一般自然科学方面比较有代表性的论述;第二卷选译了1901至1955年间爱因斯坦发表的专门性的科学研究论文共37篇;第三卷选编了爱因斯坦的社会政治言论,反映了他的世界观、人生观、社会观、道德观,以及他对各个历史时期的重大政治事件的见解...
本书的开篇论文“科学在现代文明中的地位”中,凡勃伦质疑科学在现代文明中至高无上的地位。凡勃伦认为,在现代文明中,人们把科学抬高到“神灵园囿中的生命之树”、“神灵房舍中的闪电之光”的地位,盲目崇。现代文明以及现代科学的特征是注重实际,是功利性、目的论的。但在人类发展史上,科学或者知识却并非如此。作者在本文中历史地考察了科学或者知识的进化。他把人类历史划分为未开化时代、野蛮时代、手工业时代和机器过程时代,在不同时代,人类的不同本能顺应流行
“学习”是一个值得研究的大课题,特别是孩子在课堂上应该如何学习?更是中国教育直面的一个现实问题。本书讨论了什么是学习以及教育学与学习学的差异,阐述了人类对大脑的认识过程以及大脑在学习中的基本功能,探讨了在学习科学指导下的友善用脑课堂教学的基本范式和课堂教学基本策略...
本书主要内容包括:失业的痛苦和探索自然界统一性的乐趣——1901年4月14日给M.格罗斯曼的信;生活的一个侧面——1903年1月给贝索的信...
本书既是科学史的研究,又是社会学的研究。作者把科学不仅看作是一种知识体系,还把它看作是一种社会体制,并研究了它与其他社会体制之间的互动...
本书为西班牙语、汉语科学技术专用词典。全书300 余万字,收录的单词(voz)约4 万条,固定词组(locución)约5 万条;收词新而全,覆盖面广,涉及自然科学的12 大门类及20多个下属二级学科;固定词组实用可靠...
本书集中体现了迪昂关于科学的精神气质、科学价值、科学文化和科学史理论的深入思考。该书的章节是:德国科学(推理科学、实验科学、历史科学、秩序和明晰性:结论),对德国科学的一些反思,德国科学和德国人的美德...
本书分为数学科学、物理科学、科学的客观价值三编,讨论了数学中的直觉和逻辑、时间的量度、天文学、数学物理学当前的危机、数学物理学的未来、科学和实在等问题...
本书探讨了科学和哲学的理论前沿问题,分为数与量、空间、力、自然界四编...
及时跟进本领域研究和规划实践进展,本书整理了2015年9月21日由中山大学地理科学与规划学院承办的2015中国城市规划年会“众包、众筹、众创:规划管理做什么”自由论坛的专家发言,并针对众包理念下的新型城市治理和众创空间的发展与规划启示两大主题,进行文献综述,开展案例研究。...
本书作者彭加勒是法国伟大的哲人科学家。《科学与方法》是彭加勒的四本科学哲学经典名著之一,其他三本是《科学与假设》、《科学的价值》和《很后的沉思》。《科学与方法》除“引言”和“总结论”外,共有四编十四章。编为“科学和科学家”,第二编“数学推理”, 第三编“新力学”, 第四编“天文科学”。 尽管《科学与方法》一书并未像坊间流行的某些科学方法论教科书那样构造洋洋大观的“体系”,其中的各章也只是或多或少与科学方法论问题有关,但它无疑要比前者有
《世界的重新创造》是荷兰著名科学史家弗洛里斯· 科恩的作品,反映了科恩本人关于科学革命和现代科学兴起的看法。本书打破了学界关于“17世纪科学革命”的流行叙事方式,以宽广的视野对不同文明的自然认识进行了深入而系统的比较,极具原创性地把科学革命归结为六种截然不同而又密切相关的革命性转变,即从“亚历山大”到“亚历山大加”或“实在论的-数学的”自然认识、从“雅典”到“雅典加”或“运微粒的哲学”、从自然条件下的观察到“发现的-实验的”系统研究、
本书作者纳尔逊?古德曼是分析哲学,科学哲学和美学领域的大师级人物,作为当代哲学的经典著作之一,本书已被列入50年十部很好哲学著作之中。本书从两个部分阐释了古德曼的观点:部分“困境”,讨论反事实条件句问题,是对反事实条件句很早的讨论之一。第二部分“投射”,由3章构成,分别是“可能者的流逝”,“新归纳之谜”,“投射理论的前景”。有名哲学家普特南评论说,该书是我们时代的每一个严肃的哲学研究者不得不读的很少的几本书之一...
在《探寻自然的秩序》这本书中,作者追溯了自启蒙运动以来有关博物学家的传统,并思考了博物学与生命科学中其他领域的关系。为给便于一般读者和学生了解本书相关话题,书中介绍了早期博物学家的探索经历、分类系统思想的产生、博物馆和动物园的发展,以及促使“收集者”们坚持下去的多种动机。作者还探讨了社会文化背景、机构设置和政府资助在博物这种长久体系中的重要性...
全书分为两部分: 思辨哲学的根源 ; 科学哲学的成果。内容包括: 问题 ; 普遍性的寻求和假的解释 ; 确定性的寻求和唯理论的知识见解等...
《发现奇异的动物》汇集西方博文学巅峰时期最激动人心的9部哺乳动物学著作, 撷取其中精华, 还原了四百年来兽类观察者的真实生活以及他们探索自然时的惊喜, 在主题上囊括了世界各地的珍奇兽类, 每一章节都配有当时最优秀的画师雕塑版、彩绘的精美插图, 堪称佳作...
本书共五篇,包括天体的视运动、天体的真运动、运动定律、万有引力理论、天文学史纲要...
本书表达了科学的基本概念的观点,尤其是表达了关于力和物质的基本概念的观点。全书内容包括:科学事实、科学定律、空间和时间、运动的几何学、物质、运动定律、生命、科学的分类等...
本书是一部享誉世界的经典科学史名著,曾获得1952年荷兰国家文学奖霍夫特奖(P.C.Hooft-prijs)。它以机械论观念的产生和对自然的数学描述为主线,细致而深入地探讨了从古希腊到牛顿两千多年的数理科学思想发展,鞭辟入里地分析了使经典物理科学得以产生的各种思想脉络和源流。书中大部分内容都不为国内学界所熟知。它尤其重视原始文本的阅读和复杂概念的厘清,不回避任何繁难之处,这在同类著作中实属罕见。本书语言清晰凝练,切中问题要害,值得再三
本书是专享一部关于科学革命的编史学研究著作,出版后即确立了其经典和非常不错地位。它如同一部百科全书,系统地考察了自19世纪以来科学史家们关于科学革命的实质和原因的大约60种观点,并对其特点和不足给出了自己的看法。本书不仅涉及如何解释和看待伽利略、开普勒、牛顿等人的科学成就,而且也涉及科学革命根植于哪些哲学、宗教、社会土壤,如何永远改变了我们理解自然界的方式,以及为什么科学革命发生在17世纪的西欧而没有发生在古希腊、中国和伊斯兰世界等诸
刘争争
梁实秋
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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