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本书荟集了八位中学语文名师的课堂实录，体现了他们的教学智慧和方法，同时附有点评和一线听课教师的感想，对中学语文教学富有助益。...
《讲台上的智慧：跟名家名师学教语文》围绕语文智慧这一主线，既有理论溯源，从语文三老（叶圣陶、张志公、吕叔湘）的教育思想综述，到当代名家纵谈语文，又有语文课堂实践智慧展示，精选魏书生、窦桂梅、于永正、贾志敏、薛法根等名师的课堂片段，在赏析的基础上，点出其背后的语文智慧。是中小学语文教师提升专业素养的培训用书。 编辑推荐篇章： 推荐篇目： 序 尺素频频寄恩师 P031 回忆李伯棠教授 P041 我眼中的魏书生 P131 认识窦桂
《阳光人生生涯规划》一书折射出广州第九十七中学近30年来探索和努力的过程。全书内容丰富，涵盖了自我认识、职业兴趣、职业观、升学指导、初入职场指导、创业指导等多个方面，体例活泼，可读性强，操作性强，注重学生的参与和体验，符合中学生的心理特点和心理健康教育课程的要求...
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《部首描红本》是根据汉字部首编排的专项书写、认知练习册，该书着重于汉字部首的规范书写，为孩子写好组合汉字打好基础，提高儿童对汉字的书写、掌握能力...
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调“引领发展”“能力为重”理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再
纵论中国教育人在民办教育道路上的理论与实践探索和思考，展示20多年来中国民办教育走过的曲折道路，近年来中国民办教育蓬勃发展的现状，以及未来可能的发展走向。...
《姜怀顺与全人教育》为教育家成长丛书（新版）之一。姜怀顺校长提出了“让教师和学校一起发展，让教师和学生共同成长”的先进的办学理念和“为学生的持续发展奠基，对学生的终生幸福负责”的办学宗旨，这不是停留在价值层面上的呐喊，而是一种有一系列操作要素的现实教育教学活动。姜怀顺将教育的着眼点聚焦在未来社会创造者的发展需要上，努力使学生的个性全面而和谐地发展。“志趣高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标不仅是他理念的革新倡导，更是作为教学
本书将区域活动作为串联教育活动、生活活动和游戏活动的一条主线。一共五章，第一章主要阐述户外区域化环境对幼儿生命的意义和身心发展的重要作用；第二章承接了我园环境和区域教育活动的理念和实践，并对相关的概念进行了解析；第三章是户外区域混龄活动的主体部分；第四章以创新的视角重新来审视愉快课程的内涵；第五章是户外区域混龄活动的评价...
随着差异化教育理念的深入渗透，区域活动作为幼儿园课程的重要组成部分在幼儿园日常教学中的地位逐渐增强。 《自主、探索、合作—幼儿园区域创设及活动开展实践方案》一书提出区域活动四部曲，即：选择环节—操作环节—整理环节—提升环节，真正做到让幼儿自由选择、自主实施、合作整理、整体提升，试图将目前我国零散的、流于形式化的区域活动做一个系统的梳理，并在此基础上整合出一套完整的具有指导性作用的区域活动教学实践宝典...
本书作者是有着二十多年班主任工作经验的优秀班主任许丹红老师，其另外两部著作《小学班主任的78个临场应变技巧》和《打造小学卓越班级的38个策略》都受到了读者的好评与肯定。本书案例丰富，方法实用，对于广大小学班主任具有很好的启发和指导价值。...
《阅读照亮教育》所指的阅读，是大阅读，不单是纸质书本，也包括影视作品，甚至大地山川、花鸟鱼虫、世相百态、人间风情。作者读万卷书，也行万里路。他相信行走拓宽世界，读写重建心灵。 无意间读到的某本书，或许会成为生命中的伏笔，成为命运之神预设的一条神秘而美妙的线索。尤其对于教书者而言，更应该好读、乐读，因为阅读是提升教师素养的发源地和发动机，因为阅读能够照亮教育，照亮人生。 推荐文章： 《自序 向着一本本书走去》P1 《教育的姿势》P2
本词典针对小学语文学习需要，延请具有多年词典编纂经验的专家学者编撰而成。本词典收字丰富，义项全面。涵盖注音、部首、笔画数、结构、全笔顺、释义、组词、同义近义、反义、搭配、造句、易混易错、辨析等十余种功能，有利于小学生多角度掌握生字生词。多音、多义部分针对学生学习难点推出，有效地辅助学生进行课堂知识的学习，课外知识的拓展。字词辨析为本书一大亮点，作者从词语的感情色彩、使用习惯、语体色彩等多种角度，将小学生容易产生混淆的大量字词进行全面分
《2017年高考考试大纲修订内容》中明确指出，要增加中华优秀传统文化的考核内容在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，这说明了文言文在未来的考试中占比会越来越重。本套字帖选录初、高中人教课本中要求背诵以及历年中、高考的常考篇目，蒙纸摹写，在练字的过程中加深对文言文的全篇理解，熟悉文言文的用词和语言习惯，并附注重点字词的注释，帮助学生自如地应对文言文试题。...
《小学生多功能数学词典（双色版）》根据《小学数学课程标准》，由一线特、高级教师精心编写。词典每小节后均配有强化练习，使学生有学有练，以加强对概念的认识和应用。词典功能有数学定义、例题、小结、练习、趣味数学园、总结等，其中例题包括分析、解答和评注，多层次地讲解小学数学知识。本词典囊括了小学数学教材中的各种例题类型，并提供多种解题方法...
该书以美学为基础，以童话观念的演讲及审美形成为背景，以古今中外名著童话创作为研究对象，将童话理论从美学的角度做了科学的概括，不仅试图在宏阔的童话发展史的视野中观照和把握童话美的本质，而且把握创作主体的审美过程，剖析童话作家的审美感受、审美想象、审美情感，从而进一步分析童话形象、童话叙事、童话结构、童话类型的美学特征，将童话审美构成概括为荒诞美、象征美、喜剧美、悲剧美等四大基本形态，并对童话创作的艺术流派和艺术个性做了相应的分析。*后用
《学生实用汉英双解大词典（第5版）》是专为中国学生提高英语写作、英语翻译能力而编写的新型工具书，主要根据《普通高中英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》来收录词目，内容上按照“词”一“句”一“文”一“式”的基本思路，分五编来归纳英语写作知识及相关素材，旨在切实解决中国人说、写英语的困难，帮助学生在英语书面表达和口头交际中能够有话可说，用词丰富；说得地道，句型多变，写得规范，词优句美，是中国学生学习英语的推荐良师...
刘锐诚主编的《学生实用汉英大词典》是一部中型语言工具书。为适应学生在学习、考试与日常交流中的需要，特聘请有丰富教学经验的一线优秀英语教师进行编纂。同时，本书也兼顾英语自学者的需求，英语释义与例证的用词尽量使用较为基础的词汇。 ·收词量大，注重新词。本词典共收录条目约48000条，总计达280万余字。注重收入近年来在报刊、网络等媒体中出现的最新词语。 ·英语浅显，简洁地道。以《高中英语课程标准》的词汇表为基础，较高级词汇一般不超出《
阅读不是被动地读，是动手创作，是创意思考， 运用书中提供的60余种手绘书制作及内容创想方法， 每个人都能成为绘本作者。 书中还包含易读、有趣的书籍70余种， 为你提供好用的创作素材。 就让林老师带你轻松玩转绘本， 告诉你如何把阅读变成一种思维游戏。...
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的成果和对人类已经已经做出的贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。爱因斯坦...
汉语大字典编纂处编著的《小学生同义词近义词反义词组词造句词典(精)》遵照*新《语文课程标准》，依据新课标语文教材，结合小学生学习特点和需要而编写。内容上紧扣各版本语文教材，功能上尽量满足小学生学习需求，以求达到在学生了解同义词、近义词、反义词的词义和用法的同时，提高学生的造句能力及其他语言运用能力...
徐成志编著的《小学生成语词典(精)》共收录成语3200余条，包括各版本语文教材中出现的成语以及课外常见常用的成语。 本书的正文按汉语拼音的字母顺序排列，首字相同的按第二个字的音序排列，首字与第二个字均相同的，按第三个字的音序排列，以下依此类推。 书中设置了注音、释义、例句、近义、反义、接龙栏目...
本套书按年级分册, 首期出版1-6册, 从教学标准与英语难度来讲, 完全对应现行美国小学1-6年级。每一分册均为65课, 其中包括52篇阅读文章和13 课复习训练。本册为Grade 3...
本书进行了“思维—表达” 写作课堂的研究与实践。它一改传统作文教学中教师命题→学生写作→教师批改的基本模式，在有限的的课堂教学时间内，从创设情境，体验感受→激发情感，训练思维→素材借鉴，经典导读→牛刀小试，习作展台四个阶段入手，力图将作文教学的重点回归到写作主体的发展上来。透过作文教学使学生与现实生活紧密联系起来，引导他们认识生活，感受世界，学会深刻地体验生活，观察分析周围的人和事...
1、《微课视频制作与翻转课堂教学》是特级教师马九克这几年教学实践和培训的总结。2、《微课视频制作与翻转课堂教学》用通俗易懂的语言，为一线教师介绍如何利用常见的软件，如powerpoint、视频编辑软件、录屏软件、h5页面编辑器等，制作自己的微课教学视频，并利用移动互联网技术分享教学视频。3、适合读者按图模仿、操作学习。4、书中提供了翻转课堂教学的案例，详细介绍了微课视频的设计思路、制作、学生反馈，以及同行的听课评课分析。扫书中二维码，
＊共生写作倡导者和实践者黄厚江老师告诉你：作文课，我们有办法。＊精选15节课，每节课实录后有听课老师的点评和学生习作，直接、真实、多侧面地呈现共生课堂教学现场。＊实录包含四种课型：作文指导课、作文评讲课、能力训练课、写作理念课，另附四种课型详尽的特点分析及操作方式，既有理论高度，又有实践参照，易学、实用。＊为热爱作文教学的一线语文教师提供一个范本，为研究作文教学和关注黄老师作文教学的专家们提供一份资料。 编辑推荐篇章：第1节课 记叙文
《学科课程与教学研究三十年：政治课程与教学研究（1979-2009）》文集由综述、选文和主要参考文献索引三部分组成，综述部分既有对中学政治课程与教学研究这三十年发展历程及所取得的丰硕成果的回顾，也有对存在问题和发展路径的提示。选文和文献索引部分都从课程教材研究、教学设计研究，评价与考试研究三个维度对三十余年政治课程与教学研究成果进行了分类与整理。 我们期待在考察中学政治课程三十年研究历程基础上，努力遵循中学政治学科固有的发展脉络
花是心，种是技。教师既是专家，又是匠人，只有技与心的结合方能绽放妙花。这本书讲述的就是洗练教学，形成妙花之心及其必备的技的方法。 美国心理学之父威廉詹姆斯 （William James）曾说：教师的教学实践不是科学，而是艺术。这或许是佐藤学将追求教师教学技法及其学习方法的视线转向古典艺术之书《风姿花传》（《花传书》）的原因。 作者曾言，生活在转型期的教师们必须认识到，这是一个前所未有的受难的时代，教师必然遭遇种种困境与磨难，受到外界喧
做一个怎样的语文教师？怎样教语文？教育的目的是什么？诗意语文的要义又是什么？ 几十年的经验与智慧，精华的语文教学华章 小学语文领军人物王崧舟全新力作 汇聚十年诗意语文探索的智慧与精华 挖掘语文的生命意蕴，这才是语文课该有的态度 朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤倾情推荐 教育是人的灵魂的教育，具体到语文而言，其要义绝不仅仅在于教给学生某种语文知识和技能，语文教育应指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。我们应怀
由曹杨额、于风华主编的《学生实用歇后语手册(第2版)/学生语文学习系列》收录了语文学习、日常生活中常见常用的谚语。 本手册的主要特点如下： (1)内容实用。所收谚语，既能满足语文学习的需要，又能帮助学生扩大谚语量，提高阅读能力和写作能力。 (2)贴近学习和生活。经挑选收录的谚语大多贴近学习和生活实际，能帮助学生更准确地理解和掌握谚语的含义及用法，切实提高学生的语言表达能力。 (3)好查好用。正文前有
高校教师是一个特殊的教师群体。特殊，是因为他们不仅是教师，还是研究者或学者。随着新的社会形势的发展，大学教师也面临着严峻的问题：面对社会功利价值观的盛行，面对科研的压力，大学教师如何还能积极履行教书育人的职责？面对日渐疏离、松散的师生关系，大学教师如何重建师生关系？在利益与体制裹挟的学术氛围中，如何坚守学术研究的真实性、纯洁性？这些问题，本书通过教师的道德义务、教学责任、师生关系、学术道德和社会服务道德一一阐述。编辑推荐篇章： p43
1920年至1921年，著名实用主义哲学家、教育家杜威在华讲学，在北高师讲课所用教材即其在美国已出版之代表作democracy and education（《民主主义与教育》），常道直先生听课，记下，整理成书，为《平民主义与教育》，于1922年正式出版，对中国教育影响甚巨。全书脉络清晰，不枝不蔓，兼具专著与教材的优点，注重教育研究中核心概念的界定与探讨，也注意运用举例法解释教育现象与教育问题。虽时过将近一百年，杜威思想仍然富于生命活力
本书设有形近字、音近字、词义辨析、多音字辨析、词语积累以及笔顺、部首等多种学习板块，帮助学生打好语文基础...
本书内容包括: 学前儿童数学教育概述 ; 学前儿童数学教育活动设计 ; 学前儿童集合概念的教育活动组织与指导等...
继《正本清源教语文：文本的内容分析策略》，北京师范大学教授赵希斌再推全新力作。 不仅要使学生获得知识技能，更重要的是培养学生的价值观和审美品位，这是此书的定位和追求。 一部从美学角度出发，集文学、美学、教育学、文艺理论于一体的饱含人文情怀的著作。 编辑推荐篇章： 精神愉悦 p14-22 真诚 p78-86...
于老师的课，是他智慧、学识的结晶，处处折射出五重教学的思想火花。他的教学有时循循善诱，画龙点睛；有时出人意料，亦庄亦谐；有时不愤不启，不悱不发；有时扣人心弦，催人泪下。于老师的教学实录是*生动的教学论文，是*鲜活的语文教学方法。本书真实再现了于永正老师小学语文低中年级阅读教学的30堂课，并附有庖丁解牛般的剖析和点评，给读者以真实的范例和启迪，必将推动小学语文低中年级阅读教学水平的提高。...
《为了大多数教师的课程实践：陈大伟观课议课对话录》针对教学实践中的具体问题，采用对话体，从理念探讨、实践应答、实践案例三个方面，继续宣讲和推动观课议课。在教师培训变革的十字路口，陈大伟老师以自己全新的理念与实践走出了一条新路。借由观课议课这一工具，通过对学生的认识和理解这一支点，帮助教师获得撬动地球构建理想课堂的力量。 编辑推荐篇章： 《为了大多数教师的课程实践》p3 《如何形成一种同在共行的关系》p104 《让观课议课具有研究性
作者主要从 成长历程、 教育思想概述、 课堂实录、专家评述、社会反响等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。本书作者以作文教学为语文教学的突破点，以“文心”技巧为作文教学的第一要务，培育学生写作上的发表意识、读者意思、真话意识和作品；以写作兴趣和写作意志为作文教学的核心要素，认为写作兴趣是写作的第一能力，写作意志是写作的第二能力，让学生有兴趣写、有意志写是写作教学上的最最重要的事情。以讲评课
《洪宗礼与母语教育》作者主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂风采”“语文教育随想”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程，讲述了洪宗礼培育、发展了母语教育、母语研究的理论的历程，体现了他智慧的品格...
为了及时总结和推广一线教师所取得的成功经验，根据北京教育科学研究院基础教育教学研究中心的统一规划，针对小学数学教师在实践研究中存在的困惑与问题，吴正宪、贾美华、王建平确定了“学科实践”“学科拓展”“学科整合”“问题解决”四大综合实践活动主题，研究分析了20个相应的教学案例，并汇集成《小学数学学科实践活动课程案例研究》，供广大小学数学教师学习交流。在“学科实践”“学科拓展”“学科整合”“问题解决”每个主题下我们分别收录了4至6篇教学案例
《玩科学 幼儿园科学材料包教师指导用书（小班上 适合3-4岁幼儿）》配有一张教学版光盘（多媒体教学软件），主要包括8个模块：活动目标、实验材料、发现剧场（动画片）、主题猜想（PPT课件演示动画）、科学实验（DV拍摄）、小牛顿课堂（PPT课件演示动画）、活动延伸（DV拍摄）、游戏空间（电子游戏）。借助多媒体互动教学的模式，在电子白板、一体机等交互式的多媒体设备上进行教学，直观、明了地启发、引导幼儿进行自主探究，通过动手操作材料，获得直接
陈桂生编著的《中国革命根据地教育史》探索的旨趣是： 一、展示中国革命根据地教育事业演进的全过程； 二、展示中国革命根据地教育活动的全景； 三、如实地反映中国革命根据地在其存在期间（19271949），制度化教育与非制度化教育反复交替的过程； 四、就各个历史时期不同根据地（每个时期少则十余块，多则近二十余块）有关教育行政管理、学校制度、课程、教学方法、考试、训育、师资、学校管理、教育经费等专题，进行比较研究的尝试，使其形成作为历史的比较
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《拼音描红本（整体认读音节）》是根据幼儿拼音基础要求中的“整体认读音节”编排的专项书写、认知练习册，该书能提高儿童对拼音的书写、认知、掌握能力...
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《拼音描红本（韵母）》是根据幼儿拼音基础要求中的“韵母”编排的专项书写、认知练习册，该书将逐渐提高儿童对拼音的书写、认知、掌握能力...
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《数字描红本20～50》是根据幼儿认知数字要求中的“20～50”编排的专项书写、认知练习册，该书将逐渐提高儿童对数字的书写、认知、掌握能力...
《幼小衔接必备基础描红》根据3-8岁幼儿认知、学习特点，编写的适合该年龄段幼儿学习用书。《汉字描红本2》是根据幼儿认识汉字的难易规律编排的专项书写、认知练习册，该书从简单基础的汉字开始（如：见、牙等独体字），逐渐提高儿童对汉字的书写、认知、掌握能力...
教育智慧指在具体的情境中，教师自主、理性、机智地选择自己的行动方式的内在品质，此书恰恰提供了这样的情境，以供教师诸君采撷。 此书选材不拘一格，布局不落窠臼，取义不修篇幅，将原汁原味的经典智慧奉以读者。 经典释文、教育智慧、阅读书篇成一体，理论、实践、延伸于一篇，必将给读者层层的心灵冲击。 推荐文章 《读书之要》循序渐进 p.31 《论语先进》因材施教 p.73 《庄子秋水》大方之家 p.137 《论语述而》必有我师
由张天孝所著的《张天孝与新思维数学》主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。一种先进的教学思想，一种先进的教学方法，只有在教材中体现出来，才能真正进入千万个课堂，影响千万个学生。坚持实验，勇于探索。在实践中求真，在探索中创新。张天孝的“新思维数学”体系，不但提供思维方法，还讲求思维动机和思维态度，是让学生在思维过程中产生兴趣
《做一个讲道理的数学教师》是特级教师罗鸣亮多年教学经历的结晶、 经验的升华， 书中处处闪着他充满灵光的小创意， 许许多多基层教师喜欢的、 可模仿的教学案例。 更难能可贵的是， 他正在从显性的、 表层的课堂教学的技法走向深层的、 思维层面的思考和实践。 每一位苦恼于给孩子讲不清数学道理和致力于讲清数学道理的教师，都应该打开这本书读一读。期待出现更多的像罗老师这样的有数学思维内涵的智慧型教师， 设计出更多的集问题、 思考、 探究、 启发、
学历案，是微课程，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望学会什么出发，展示学生何以学会的过程的认知地图，是学业质量监测的依据。 所以，这绝不是一本教案集！ 在研究与写作的过程中，学生的学习经历始终被放在zui重要的位置。书中的每一份学历案都有与教案迥然不同的要素与结构，都蕴含特有的教学理念与实践智慧，都对学生如何习得、悟得知识有别具匠心的设计
在作者的文字中、在作者与苏霍敏林斯基的心灵对话中，我们看到了chaoyue时间与空间的教育智慧，以及温暖而感人的故事、朴实而掷地的话语。原来教师可以这样，教育可以这样，教师可以这样从事教育。 当读到这些文字的时候，你会不自觉联想到自己的学生生活，如果你是教师肯定会对照自己的教学与实践，而这正是本书所要达到的目的。跟随苏霍姆林斯基学当老师，学做一个大写的人。 文章推荐： 《教育就是不断更新》p045 《什么是教师的首要工作》p087
新入职班主任压力大，往往不知如何开展工作，本书系统、全面，分门别类、事无巨细地介绍了新班主任需注意的事项。名副其实为新入职班主任的专业成长百宝箱。...
宋瑞祥 著
林奕含
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
梁实秋
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