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本书是关于介绍“小学生提高语文成绩”所必读的500个故事的专著,具体分为了:科学发明故事、名人故事、美德故事、智慧故事、创业故事、英雄故事、战争故事、神话故事、民间故事、民俗故事、成语故事、童话故事12个专题...
在语文教学中,反义词是非常重要的。恰当地使用反义词,常常能突出事物特点,使表达更加准确、生动。在修辞上,运用反义词可以表达出对比、对偶和衬托,增强语言的表达力。因此,掌握、运用好反义词对学生语文素质的提高有很大帮助。 本词典依据《小学语文课程标准》,适应教育改革的大浪潮,结合教材,选取了小学生学习、生活中常见、常用的,具有相反、相对意义的反义词1098组,共收词语、成语2196条,方便小学生使用和查找。 本词典还设计了生动
本书对选入的诗词的题目、作者、原诗一律加注汉语拼音,并设置了注释、译文、作者简介、作品赏析、诵读提示、拓展天地等六个栏目。此外,本书漂亮的双色印刷和精美的插图,与诗文相映生辉,令人赏习悦目。 “唐诗三百首,不会作诗也会吟。”同学们,熟读成诵是学习古诗词的一种行之有效的方法。对于每一首古诗词,我们不妨从朗读开始,参照注音和“诵读提示”反复再反复地朗读,直到烂熟于心、倒背如流。然后,再结合注释、作者简介、作品赏析进一步感悟。带着自己
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 词、句、段是构成“文”的砖与瓦或曰细胞、血液与骨骼。在有条理的叙述或描写中,词连缀成句,句连缀成段,段连缀成文。学习他人在叙述描写中使用的好的
好的作文就像我们说的话一样,自然而然。我们说话,是想说什么就说什么,写作文也一样。 好的作文就是我们真正想说的话,我们觉得非说不可的话。写好的作文,不需要说假话。心里没有那样想,就坚决不那样说。 好的作文是我们真正体验到的事,哪怕是想象,也来自我们的真实想法。写好的作文,不需要编造一个看上去很美但却是假的故事。 好的作文不人云亦云,做别人的跟屁虫儿;好的作文永远新鲜活泼,充满个性;好的作文总是充满快乐;写的时候是快乐
人类最早的故事往往是从神话传说开始的。因为当一个民族渐渐发展,开始对世界和自己的来源问题感到疑惑并做出各种不同的解答时,这正标志着文明的产生。这些形形色色的答案在现代人看来,都是些似乎荒诞不经的神话传说。可是,对初民来说,却是合理的解释。他们对这些“神话”不断地进行不自觉的阐释和发挥,一代传一代,他们都坚信这就是宇宙、人类、自然万物的起源。神话反映了原始人对宇宙、人类本身的思考及解释。什么是神话?马克思做过很精彩的阐释:“任何神话都是
本书在编排上,没有刻意去选录那些篇幅长,描写繁复的“大幅习作”,而是注重收录与每一位同学有共性的内容,例文收录不在意篇幅长短,而重在是否是生活中的“真情实感”,不论是写一人一事还是多人多事,都必须是真实生活的写照。诚然,每篇东方在选材立意、布局谋篇、详略安排、首尾响应等方面,都有各自不同的特色与长处,文后的点评分别从不同的角度均做了评述,希望阅读者也能够着意体会。 生活,是创作的源泉。这句话是作家们常常说的。同样,同学们的作文写作,
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年来以其特有的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰。伊索寓言中大部分是动物寓言,有一部分是以现实的人作为故事人物。动物寓言的特点是将动物拟人化。这种拟人化来自对动物行为和生活习性的精细观察,因而体会非常人微。寓言中动物比较明显的特征是他们的强与弱。他们也有自己的个性,但他们往往尚未像后世的寓言中描写的那样,成为具有基本定型的性格特征的文学形象,因此切不可以后来人们熟悉的形象概念先人为主,去理解
本书是语文必读丛书中的一本。 本书收录了俄国著名寓言作家克雷洛夫的大量寓言。克雷洛夫的寓言故事既富诗情画意,又富戏剧性。他描绘主人公时绘声绘色,善于加重诗的感情万分。他用诗的魔力把你带到他所虚构的世界中,使你感同身受。他在阐明一个思想或哲理的同时,总是巧妙地把你的注意力引到主人公身,激起你某种强烈的感情,自然而然地在头脑中刻下了他所讲述的道德真理。他的寓言故事里的矛盾冲突,充满了戏剧性,人物性格贯穿始终,人物说的话适合其性格和身份。
看图作文,顾名思义,就是通过对所供图画进行细致的观察、分析、思考、想象,来表述图画内容,突出主题,抒发个人情感。 本书所收录了百余篇范文,就突出了上述特点,同学们在阅读中可仔细品味。每篇范文前的画面,设计了“析图分析”和范文后的“点评”,这两部分内容,是同学们写作训练时最直接的启发了和最有益的帮助。各单元后还安排了“写作训练”的内容,也是为阅读此书的同学们提供的练习。希望同学们通过读与写的结合,切实起到帮助你提高看图作文的实际能
作文“升级”,要从中心、内容、结构、语句及至标点等方面着手, 以使你所要表达的中心突出出来;使内容更加围绕中心来表现;使结构更为合理;看看是否把事情说清楚了;语句、字词是是否准确、生动;开头和结尾是否照应;标点符号的运用和是否正确。修改的过程,就是提高的过程,只有通过反复的修改,你的作文才会变得更完整、更具体、更生动、更形象。 这本《小学生升级作文精选》收录了小学中、高年级的优秀作文百余篇,均是经过修改得以提高“升级”的,在文后
本书选编若干好词、好句、好段和好文,按照全日制义务教育语文课程标准写作方面的基本要求,进行严格的选材。词、句、段、文均从大量的学生作文中筛选;内容丰富,人、事、物、景分册编排,每册中又细分若干类,每一类别再细分若干细目,依据学生作文类别进行编辑,力求便捷,利于查找,以体现针对性和实用性。 本册是轻松作文宝典之写物篇。 愿此书能够成为同学们的词语储备仓库,成为同学们练笔行文的参考资料,在给你作文带来便利的同时更能够启发你的灵感,活
收录在这本《小学生应试示范作文精选》一书中的百余篇作文,从篇目文题到文章内容,都是每位同学在日常学习中经常见到的,在日常生活中经常遇到的事物。将这类文题编排在一起并在每一个单元冠以“常见”两字,是依据同学位的实际情况而生发出来的,意在切实起到通过阅读学习获取实实在在的启发与帮助。 细心阅读,你会发现,书中每篇范文的小作者都能够做到在日常学习与生活中细心观察、用心体会、真实纪录所见、所闻、所感、所思,确实是“我笔我写我见,我笔抒我
作文,是小学语文中的一项重要内容,是从低年级就开始的写作训练。那么,写好作文的“诀窍”或“金钥匙”是什么,又怎能得到呢?其实,相信每一位同学都听你的老师说过,这“金钥匙”就在你的眼睛,就在你的手里,说在眼前,那就是你要多多观察,仔细观察,把你周围的事物看个仔细,看个真切,看在眼里,记在心上。说在你手中,那就是用你手中的笔,多写多练。如果你能仔细观察,经常练笔,并持之以恒,那么你就能写出一篇篇优秀作文来。这就是作文的“金钥匙”,也是写好
从内容看,按照教学大纲和中小学教材的要求,本书所选多为记叙文和议论文。而从“诊病”的角度来说,则又从立意、选材、结构和语言几个方面予以考虑,力争做到都能有所涉及,让读者明白哪类文章立意不确或不深,哪类文章选材失当,哪类文章结构有误,正确的写法应该如何。至于语言运用的正确与否,则几乎包含在对所有文章的评点之中,因为语言是作文的建筑材料,是达成表述能力的基础工程。 本书的特点就在于它把修改的过程及其理由公诸于世,让不会或不善修改文章的读
现代汉语的语言极其丰富,词汇量极大。要真正掌握好现代汉语的丰富词汇,懂得同义词、近义词之间的相同点和它们之间的细微差别。是不可或缺的一个环节。 本词典将同义词和近义词放在一起进行释义和举例,使学生能在实例中体会其相同与相异,以帮助他们更好地理解、区分和运用。所有词语按汉语拼音字母音序排列,本书正文后还附有全部同义词的音序检索,便于读者查找。 本词典并非将同义词和近义词的全部类型包含进来,完全相同的等义词没有收入,在意义上相
本字典四大特点: 科学规范:字形、字音、笔顺符合国家最新语文规范。包括小学教材中出现的生字生词。 功能全面:每个字都能查出读音、笔画数、部首、间架结构、笔顺、释义,有的还有解词、组词、造句、辩析。 形象生动:精选彩图500多幅,帮助理解字义。采用简明通俗的语言,符合儿童特点。 使用方便:只要查到的字就有解释——不用来回翻看。只要会写的字就能查到——最新快捷查字法...
本词典融规范性、科学性、实用性、知识性和趣味性于一体,以教育部制订的《英语课程标准》为依据,共收单词及短语近3000条,既包括小学生使用教材应掌握的基本词汇,也包括小学生课外阅读经常接触到的其他词汇,能充分满足小学生的需要。提供典型例句4000余个、突出语境、体现搭配用法;提供同义词、反义词并说明某些词语之间的拼法、用法之别;标注英美两种不同发音,以英美使用频率最高的发音为标准;为便于读者理解和形象记忆,本词典还配有大量精美卡通插图。
中小学生作文精品。《小学生好词好句好段》全书分成“写人篇”、“写事篇”、“写景篇”、“写物篇”,每篇分为若干栏目,每个栏目包括三个部分:好词、佳句、精彩段落。本书可以帮助你们开拓视野、丰富知识、陶冶情操、启迪智慧,而且可以从中揣摩仿效作者观察事物、描写事物的方法,举一反三,触类旁通,逐步掌握语言表达的技巧,然后经过自己反复练笔,写出思想健康、内容具体、条理清楚、语言生动的文章来。总之,它对培养广大学生浓厚的写作兴趣,迅速提高作文表达能
本书严格按照国家语言文字工作委员会颁布的《现代汉语通用字表》的规定,收录了学生阅读中常见的汉字3097个,并在此基础上扩增了大量组词,大大增加了词典的含词量,增强了词典的实用性;针对阅读中常见的词语和成语进行了造句,让学生们在阅读造句的过程中把握词语的含义,使之更易于将所学的词汇应用于写作实践。此外,《小学生组词造句词典》充分考虑到学生的阅读心理,以彩色卡通插图对词典中的组词和造句加以形象化的呈现,易于学生由境及情地深入了解词语的含义
本词典的主要特点可以概括为以下几点:1.所收录的词语限于常用的范围。所选词目以双音节词为主,同时收入少量常用的四字短语。2.严格按照教育部和新闻出版总署所颁布的相关语言文字规范进行编写,在词形、释义、造句等各方面,都着力体现严谨、规范的原则。3.词的释义以简洁明了为原则。例句力求规范,主要选自语文课本和学生课外读物,贴近学生的生活。“说明”部分对每组词的意义和用法进行了简要的辨析,可以帮助学生更准确地使用词汇。4.本词典采用双色印刷,
这本《小学生看图作文精选》所收录的一百余篇范文,注重突出了上述特点,同学们在阅读中注意仔细口味,每篇范文前的画面,均设计了“看图指导”,范文后有“精典评语”,这两部分内容,是同学们写作训练时最直接的启发和最有针对性的点拨,相信会对你练写看图作文有实际指导意义...
校园作文,主要是同学们把涉及到校园生活中的人、事、物、景以及自己在校园生活中的开心与烦恼、感悟与体验,有切身体会并有所选择的写出来。 校园,是每一位同学最为熟悉的环境,这里有你最为熟悉的方方面面。从最为熟悉的事物着眼,动手把它记录下来,每一位同学都会有话可说,有事可叙,有感可发,通过对这些事物的途述描写,易于使同学们树立起写好作文的自信心,切实提高语言表达能力,同时又助于培养我们多观察,多体验,多思考的良好习惯。 这本《小学生优秀
亲爱的小朋友: 让我们一起来学习怎样写作文,好吗? 可是,从哪里开始啊? 如果没有芬芳的词语,温暖的句子,清新的段落,就写不出好文章来,就像裁缝没有布料就做不出漂亮衣服来一样。 那好,先来学习本书为你们准备的优美的词句吧! 这些词语、句子、段落,以及文章,犹如新月般纯洁而美好,它们像清新的空气和绿色的植物,它们都带着浓浓的香气…… 云最美的时候,就是天空最美的时候;
写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心,我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。 这套丛书中的《小学生写入记事作文》和《小学生写景状物作文》这两本集子,分别收录了同学们的优秀习作百余篇。在这些习作中,所涉及到的人、事、物、景都是我们每一位同学在日常生活、学习中经常见到遇到亲历到的凡人小事与万物景观,地点也不外乎就是家庭、社区、学校、社会。可以这样说。这些习作所反映出的内容,都是每一位同学熟
限字作文,是对作文的字数篇幅提出的要求。这种要求既可以适宜不同年级段的同学日常作文练习,也可以作为命题作文中的一项要求,在限定的字数内完成对命题内容的叙述。 这套丛书中的《小学生限字作文》,分300字、400字、500字单独成册,从所选取的范文类型上兼顾了日常写作练习、命题限字作文、考场限时限字作文等方面,为同学们提供多种题材、体裁样式,以帮助提高写作能力。 在限定字数作文中,不论是写入记事、写景状物,还是有感而发、抒情言志,既
限字作文,是对作文的字数篇幅提出的要求。这种要求既可以适宜不同年级段的同学日常作文练习,也可以作为命题作文中的一项要求,在限定的字数内完成对命题内容的叙述。 这套丛书中的《小学生限字作文》,分300字、400字、500字单独成册,从所选取的范文类型上兼顾了日常写作练习、命题限字作文、考场限时限字作文等方面。为同学们提供多种题材、体裁样式,以帮助提高写作能力。 在限定字数作文中,不论是写入记事、写景状物,还是有感而发、抒情言
本书为小学语文全能培优宝典,包括多种语文知识,分16讲。每讲设知识精讲、经典例题、发散思维训练三个栏目,有阶段评估测试、综合训练及参考答案...
《新课标多功能小学生好词好句好段辞典》按照新课程标准的要求,汇集好词、佳句及精彩片段,精心筛选和归纳部分初、高中课本中的句子和段落,还收录了富有时代气息的词、句、段,与时俱进。内容按照从学到用的思路安排,一步一个台阶地帮助小读者提高写作能力。 精心编写“写作导航”,讲解写作技巧,为稳步提升小读者的写作能力奠定坚实的基础。 配有精美的插图,图文并茂,形象生动...
《昆虫记(彩绘注音版)》内容为:你是一个爱好昆虫的孩子吗?你仔细观察过身边的那些小动物吗?蜜蜂、蚂蚁、螳螂、甲虫……其实每一种昆虫都有它们各自的生活习性、兴趣爱好以及特殊的本领。《昆虫记》向我们讲述的就是发生在昆虫界的这些小生灵身上的故事...
《新课标小学语文阅读丛书:格列佛游记(彩绘注音版)》格列佛是一个热爱航海的冒险家。他在航海旅行的过程中到过很多奇怪的地方,遭遇了一系列离奇的事情:在小人国,他是威力无比的巨人:在大人国,他则成了矮小的宠物:在马国,他是卑微的“野胡”…… 主人公格列佛奇特的经历向我们展示了一个个神秘离奇、生动滑稽、丰富多彩的童话世界...
安徒生(1805~1875),丹麦著名童话作家。这位童话大师一生坚持不懈地进行创作,把他的天才和生命献给了“未来的一代”,直到去世前三年,共写了168篇童话和故事。他的作品被译成80多种语言和文字。 安徒生童话具有独特的艺术风格:即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格,多体现在歌颂性的童话中,后者多体现在讽刺性的童话中...
《秘密花园(彩绘注音版)》的主人公玛丽是个性格乖戾的女孩儿,在一场霍乱中她变成了孤独,最后,她被送到了舅舅克兰文家里,在空旷的庄园里有一个充满神秘色彩的花园,这令生性孤僻的玛丽十分好奇。随之一系列的秘密揭开……玛丽使荒凉的秘密花园重现生机,美丽的大自然的力量改变了一切,长年笼罩在阴霾之下的古老庄园及其主人也一同获得了新生...
《汤姆叔叔的小屋》,又译作《黑奴吁天录》或《汤姆大伯的小屋》,故事从一个奴隶主与一个奴隶贩子的讨价还价中开始。美国肯塔基州的奴隶主谢尔比在股票市场上投机失败,为了还债,决定把两个奴隶卖掉。一个是汤姆,他是在谢尔比的种植场出生的,童年时就当伺候主人的小家奴,颇得主人欢心,成年后当上了家奴总管,忠心耿耿,全身心维护主人利益。另一个要卖掉的奴隶是黑白混血种女奴伊丽莎的儿子哈利。伊丽莎不是一个俯首贴耳死心塌地听主人摆布的奴隶,当她偶然听到主人
《神秘岛(彩绘注音版)/新课标小学语文阅读丛书(第3辑)》是法国作家、“科幻小说之父”凡尔纳著名的科幻三部曲的第三部。小说描写的在美国南北战争的时候,有5名北军俘虏乘坐气球逃离里士满,中途遭遇风暴被抛到太平洋的一个荒岛上的故事。他们团结互助,依靠自己的智慧和过人的毅力,在小岛上顽强地生存下来,建立起幸福的生活。最后他们登上格兰特船长的儿子罗伯特指挥的邓肯号游船,重返祖国的怀抱。小说情节波澜起伏,人物栩栩如生,在惊心动魄的故事中融合着广
《尼尔斯骑鹅旅行记(彩绘注音版)/新课标小学语文阅读丛书(第3辑)》讲述的是尼尔斯是一个不爱学习、爱搞恶作剧的孩子,他因为捉弄小精灵,被小精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿。他骑在大白鹅背上,和一群大雁一起开始了一次冒险之旅。然而正是这次神奇的旅行,使尼尔斯增长了见识,结识了许多新朋友,也碰到过很多凶恶阴险的敌人。在历经了种种困难和危险之后,尼尔斯回到家中,恢复原形,变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的好孩子。 《尼尔斯骑鹅旅
《金银岛(彩绘注音版)/新课标小学语文阅读丛书》中令人向往的金银岛上埋藏着丰富的宝藏。乘上西斯潘尼奧拉号,和勇敢、机智的吉姆一起向金银岛进发,一场充满血腥的斗争拉开了序幕,一场正文与邪恶的较量即将展开...
《小王子(彩绘注音版)》中小王子是个孩子。这个孩子特别有天份,他凭直觉行事,感觉灵敏,他能够透过事物的表面发现其实质。他能看到飞行员给他画的装在木箱里的绵羊和被蟒蛇吞到肚子里的大象。与小王子的巧遇,使“我”发现,他已经在多大程度上失去了孩子气,他已经多么严重地被大人那骗人的世界所征服:他已经不能像小王子那样透过木箱看见里面的绵羊了。因此,他叹息说:“我可能有点象那些大人了,想必我是老了。”小王子离开他的小行星,访问了那些只住着一个居民
本书包含了提升小学生逆商(aq)的60个小秘诀,从提升认识力开始,一直到提升合作力,共分六个部分,它们分别是“提升认识力”、“提手意志力”、“提升自信力”、“提升耐挫力”、“提升处理力”和“提升合作力”,其中每部分都与小学生的成长息息相关。本书旨在让小学生真正掌握提升逆商(aq)的秘诀及方法,并附练习题,让小学生朋友按部就班、循序渐进地按照简单易懂的说明,进行趣味性的练习,自然而然地激发潜能。相信本书一定会让你的逆商(aq)得到快速提
《小学生组词造句词典(彩图版)(精)》是根据小学语文教学的要求,针对小学生作文组词、造句而选编的一部全国通用组词造句词典。词典每个词条下包括注音、释义、组词、造句。其中组词包括字目在前、在后、在成语和俗语中三种位置,词典组词标准、全面,造句生动、活泼,紧扣小学教材,符合小学生的认识特点,为小学生课堂学习和课外练习提供必要的参考和帮助,是他们学习不可缺少的工具书。词典还选配了由专业老师绘制的精美卡通插图1000余幅。词典知识含量丰富,版
生活是作文的源泉,丰富多彩的生活为我们的作文提供了无尽的素材。所以同学们在作文时一定不要忽略了这个重要的问题,那就是写我们身边熟悉的生活,写出真实的生活,真实的情感。 对于同学们天真烂漫的童年而言,世界至纯、至善、至美。那么怎样让我们每个同学学会用稚拙的笔捕捉生活,描述世界呢?苏霍姆林斯基说得好:“每一个儿童就其天资来说都是‘诗人’,所以只要我们在教育方法上‘打开创作的源泉’,就能使‘诗人’的琴弦发出美妙的乐声。”而“创
本书是根据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的精神,结合小学语文教学实践,由国家语文课标研制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写的。本书材料翔实,内容丰富,涉及语文课程的基本理念、性质、目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、校本课程、现代教育技术、语文新课程实验教材、课程评价和语文教师的素养等诸多方面。本书立足于教育科学研究,围绕小学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题,以开阔的视野、缜密
根据教学大纲的要求,精心搜集大量生动而丰富的句、段、整理、编辑了两本小学生作文参考书。每本书都分为写人篇、记事篇、写景篇、状物篇...
本书中的词、句、段、文均出自与你同龄的“同学”笔下,相信在阅读中你会有种亲切和熟悉的感觉。也正因此,积累好词,写出好句,连缀好段,形成好文,对于你应该不是件难事...
汪曾祺
缪哲 著
宋瑞祥 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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