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创新阅读 读思结合,读写并重,捕捉关键,快速领悟。 科学设置 遵循学生认知水平,合理设置训练梯度。 高效提升 帮助掌握答题规律,真正获得阅读技能。...
《小学六年级书法(上)》 1、严格按照《教育部关于在中小学开展书法教育的意见》和《》确定的硬笔书法字标准 2、和小学教材配套 3、内容生动有...
新颖多样的写作素材 鲜活真实的高分范文 精准独到的作文点评 科学合理的时间安排 ...
这套书共四本,每一本都包括以下三个部分: 方法篇:这个部分,我开心猫给大家讲了一些生动有趣的故事,让你读着读着,这一年级要求掌握的各种文体的写作方法和技巧就记住了。 示范篇:掌握了方法和技巧之后,开心猫该带大家去品读一篇篇佳作了。这里,我精选了该年级学生的许多精彩例文,并对它们进行了科学合理的分类。而在每篇范文之后,有我“开心猫手把手辅导”的评点呢,通过它,我就把我的作文窍门结合具体的作文实例一个个教给你了。 答疑篇
作文技法总结分析专业、实用,名校名师结合多年教学经验,准确总结学生作文症结,专项解析,用浅显语言教会学生实用作文技法。 根据最,紧贴素质教育,着眼于学生素质培养与成长,合理设置作文主题,精选素质佳作。写作提升与素质培养兼备。 10堂名校作文优质训练课,以简明直观的形式展现写作过程,以达到快速提高作文水平的目的。 优秀范本、考场作文、创新作文、课堂作文、名家美文,一书尽在掌握。 一线名师手把手实效指导,精心解
《作文课本:6年级下册》在讲解作文结构上用"结构树"的形式立体呈现写作流程,提高学生整体设计能力,加强学生逻辑能力的形成,深入理解行文过程中的布局意识。以学生作文为范例,优秀教师专业批改为重点,全方位分析范文,对不足之处给予升格建议。从逆向上教导学生把握写作,增加互动性,贴近学生实际,让学生发现不足,找到解决的办法,真正做到了"授之以渔"。《作文课本:6年级下册》贯穿始终的思路都是在于发展学生的个性创作,拓展学生思路,引导学生的自主意
《方洲新概念·名师手把手:小学语文阅读2+1强化训练80篇(5年级)》具有以下特色: 基础能力篇:掌握常考知识要点,打牢基础。 ◎总结常考知识点 ◎总结常考题型 ◎总结解题方法 强化提分篇:学会灵活运用阅读方法,提高成绩。 ◎学会自我检测与总结 ◎掌握重点、
古文部分:三年级讲授唐代文学,四年级讲授宋代文学,五年级讲授先秦文学,六年级讲授明清文学。 阅读部分:三年级讲授中外神话、寓言、史诗、童话;四年级讲授文艺复兴和英法浪漫主义、现实主义文学;五年级讲授中国现代文学和美国、俄国文学,还介绍两位获得诺贝尔文学奖的东方作家;六年级主要配合小升初复习讲授文学常识汇总,同时还有一定的补遗和深化。 作文部分:三年级讲授主题作文和基础语句技法;四年级主要讲授描写技法和叙事技法,并介绍几个特
义务教育阶段针对不同年级专门设计的类型作文写作指导书,各种常见分类作文学写、仿写、练写全辅导。 根据要求编写,适合义务教育阶段各版本教材 根据不同年级教材写作要求,指导不同文体、不同类型作文写作技巧 方法简单,分类详细,易学易仿,附精彩点评,容易练习。...
《每日一读》是为小学生量身打造的一套语文拓展阅读书,按年级编写,每个年级四册书(春夏秋冬)。每册书设置12周,60篇文章,每篇文章配精短赏析,收获感悟,启发思维,引导思考,提升理解力。图书依据新课标阅读要求编写,精选中外经典文章、儿童文学作品,让学生读到世界上最美最经典的文字,并通过“每日一读”的阅读理念,从小养成勤阅读勤思考的好习惯,提高语文素养与阅读能力...
这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童
本套丛书是将“读”与“写”相结合的一套学生课外训练用书,编排体例新颖、特点鲜明。编排以阅读与写作基本技能训练要求为序,根据年级的不同,分别安排相应的训练要点,训练与指导的目的明确、突出正对性,并注重循序渐进,拾级而上...
《小学六年年级分类作文全辅导》把日常写作题材一网打尽,内容丰富,讲练结合。全方面辅导,既有思路引导,也有点评。 (1)精细分类:50个精选类别,200篇优秀范文,日常写作题材一网打尽; (2)教材作文全包括:囊括主要版本教材单元作文,作文从此有章可循,为6年级学生量身打造; (3)全辅导:50个学习小贴士,详解学年作文目标、教学重点难点,作文知识点全掌握; (4)思路点拨:200个思路点拨,由浅入深教你写作
注重方法的辅导与运用,教学生掌握常用的作文方法和实用的作文技巧。栏目设置非常精细。每一道作文题,都有名师详解,手把手教你学会作文写什么、怎么写、如何写精彩。通过故事引入问题,通过漫画解析作文方法,通过具体举例详解作文方法的运用。通过扫描书眉上方的二维码可以学习、背诵小学阶段的古诗词...
焦庆锋编的《小学生六年级作文(彩图版)》精挑细选了最近几年名校的作文佳作,分年级进行分类,本书紧贴教育改革打开写作思路与语文教材同步,解决小学生作文“害怕写、写不出、写不好”三大难题,相信它可以作为小学生的实用工具,帮助小读者们享受写作的快乐。本书兼具实用性与趣味性,通过系统、科学的分类和编排,为小学生提供最新鲜、最优秀、最丰富的作文范例...
它是这样教你写作文的:开心作文簿里一篇篇同龄人的佳作如时装秀一般闪亮登场。开心漫画里藏着许多小感动、小智慧、小心机赶跑你对写作文的恐惧。开心积累里的好词好句好段,让你不知不觉中素材装满仓。欢乐训练场里,你可以热热身,练练笔,施展一下拳脚。对了,你还可以像马小跳及他的小伙伴们一样,酷评歪评上一番,遇到写作难题,就问问杨红樱老师,会有不一样的收获的...
1.春夏秋冬,阅读陪伴童年的每一天。一天一文,每日一读的理念帮助养成每天阅读的好习惯。文后配精短感悟、阅读指津,让孩子发现生命的美好,读有所悟。 2.篇篇经典,荟萃世界儿童文学精华。选文涉及童话、故事、寓言、诗歌、童谣、散文、剧本、科普、科幻、记叙文、说明文等多种体裁。内容以中外儿童文学为主,但也涉及生活、新闻、科技、历史、哲思等多个领域。 3.分级阅读,每个阶段都有*爱的故事。内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生语文水平和课标学段
小学语文课内增量阅读丛书是小学语文重点实验课题增量阅读项目的应用文本,共12册,与小学语文课本学习基本同步,采取主题单元的编排形式。每个主题单元分为课文再现随文链接增量阅读增量发现四个栏目:课文再现选取了多种版本义务教育课程标准实验教科书的内容;随文链接精选与课文相关的背景故事和趣话;增量阅读作为课文再现的姊妹篇,对其进行了有意义的拓展和补充;增量发现则通过增老师和学生量量的师生对话,给学生提供了关于内容、写法以及思想教育方面的独特视
1. 辅导角度新:旨在打造作文升格辅导类精品图书,主要突出升格概念,教会学生从草稿到佳作的诀窍,辅导重点突出。 2. 呈现方式优:突出编排特色,全书紧紧围绕升格设计体例,从写提纲,到打草稿,再到修改成满分作文,让学生了解如何提高自己的作文层次,针对性地讲解作文升格的方法。 3. 名师指导详:从课堂、考场两方面分别进行针对性辅导,有利于学生循序渐进地掌握不同类型作文的写作方法,一步步突破作文难题...
随着基础教育课程的改革和逐步深入,小学作文教学也在发生重大的变革。作文练习也在由过去呆板单一的封闭式向灵活多样化的开放型过渡。 本书将向你展示作文多样化的写作方式和趣味性。它形式全,囊括了小学生常用的各种文体并合理安排,题材广泛,内容详尽,涉及了各种人、事、物、景、情。 在编辑体例上,我们从同学们的学习实际入手,按照各年级的习作要求进行有针对性的指导和练习。二年级的基础作文,旨在培养写作兴趣、奠定写作基础:三年级的课堂作文,重在培
本书为小学生高年级作文辅导用书,由智慧熊优秀作者团队精心积累汇编,所选的作文贴近小学生实际生活,并且每篇选文后设置“亮点借鉴”和“好词积累卡”。 辅以要点学习、突破点练习,能够有效地帮助学生提高作文成绩。本书最后篇章以小升初的“衔接训练”作结,在知识结构和能力层级上是小学与初中的过渡...
这套书以“品质全面升级,享受魅力阅读”为突破口,严格按照对各个年级作文训练的要求,精心细化、科学谋划,进行设计。内容既符合文体训练、写法训练的要求,又能够充分体现作文训练阶梯性发展的规律。 这套书全面吸收了最新的作文教学成果,紧密结合学生作文训练的实际,进行科学规划,合理布局、其中,“文题发布板”、“好作文怎么写”、“好作文展示台”、“平时应该这样做”、“作文特训班”等栏目的设计,既新颖,又实用,为学生们逐步积累、厚积薄发
一、本书根据新课程标准,将3500常用字(含次常用字)在小学课本多种版本的课文和生字表中出现的频率,依年级次序编写。 二、本书汉字依照教育部、国家语委2009年发布的《gbl3000.1字符集汉字部首归部规则》归属部首。 三、本书《汉字歌》力求通俗易懂、生动、合理。 四、本书字源解释,尽量与《说文解字》的观点一致。只因许慎年代尚未发掘甲骨文,《说文解字》对有些字的解释不尽合理。本书采用了一些甲骨文学者公认的观点。 五、
本书是配合义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册选编的,供学生课外阅读用。选编本书的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,开阔眼界,巩固识字,提高阅读能力。 本书入选诗文,分成8组编排,与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读。
中国古代有个笑话:相传仙人吕洞宾路遇一个乞丐,动了恻隐之心,便将路边的石头点化成金子送给他。乞丐仍不走,吕洞宾又给他点化了一块金子。他还不走。吕洞宾问他:“你还要什么?”那乞丐道:“我想要你的手指头。”这个故事原本是用来讽刺贪心不足的人的。这个乞丐和普希金的童话《渔夫和金鱼的故事》中的老太婆有点相似,被后人传为笑柄。但是,随着时代的发展,在跨入21世纪的时候,再来重读这个故事,品味其中蕴涵的哲理,你会发现,这个乞丐其实是个善于学习的人
《小学语文课程标准》里明确提到“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。” 语文学科的学习,基础非常重要。我们在进行全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效应用信息技术促进新课程教与学的研究”的研究过程中,深切体会到小学语文教学中基础知识学习的重要性,根据课题成果应用区域的教师的建
字是人的第二仪表。写一手漂亮的字,是每个人的心愿,也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,优美整洁的书法可以享受加分的奖励;求职找工作,一手漂亮的字能够给人留下美好的印象,于无形中赢得优势,也许就此便能改变你的一生。 教育部最新制订的《语文课程标准》明确要求学生应具有适应各阶段要求的识字写字能力,并在小学阶段达到用“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度”的基本目标。我国的基础教育已经把写字教
小学语文是小学生学习的一门主课。学好这门功课,可以提高小学生的识字、看书、作文的能力。看书,就是阅读。在语文学习中,学习读书的方法,掌握读书的步骤,提高自己的阅读能力,是学好语文这门功课的关键。一个小学生如果能按科学的方法读书、看报、理解其内容,就可以从书本中获取更多的知识,同时还能为学好其他学科奠定坚实的基础。从这个意义出发,我们根据小学语文教学大纲的要求,结合现行小学语文教材的实际,编写了《小学阅读指导及能力测试》这套书。在这套书
紧扣教材,各版作文题一网打尽:本系列丛书涉及主题全面,涵盖人教版、苏教版、北师大版教材中各个年级的作文主题。 再现教学过程,轻松体验名师课堂:针对每个作文题,从审题、立意、选材、构思全方位教学生写出优秀的作文。 紧扣课标要点,快速达到学习目标:通过对课堂作文的全面指导,使每个学生轻松达到学习目标。 帮你快速提高成绩的四大理由: 1. 详细的写作指导,帮你开拓写作思路:分析作文要求,多角度拓展写作思路,从常规、创新两个角度巧妙构
本书不但有类型齐全的作文,也有各类写作素材。“精彩作文秀”里,写人、记事、描景、状物等10余个类别的作文,你都能找到;对了,还有“q版作文”这个新鲜类别呢。“迷你作文”是小读者写来的精彩句段,或彰显文采,或闪烁哲思;“同步作文演习”则紧你课本中出现的每一次作文练习,为你安排主示范佳作。以后的每一次课堂作文,相信你不用再皱眉头咬笔杆了。“营养快线”“小小百科”链接各类知识,能为你的作文提供更多新鲜的素材...
本书设有16周的学习内容,每周的学习任务包括字词、语法、句段、篇章、思维,由浅入深,从基础知识到思维能力拓展,通过扎实的基本功来提升语文综合素养...
为了让学生在学习文言文的过程中,从浩瀚的文言文典籍中能得到有选择性的阅读、有针对性的提示、有规律性的指导,我们组织了有丰富文言文教学经验的很好教师们,编写了这套《文言文百篇考题精讲精练》丛书。编者从海量的中考真题中筛选出很好的文章,所选的文章兼顾人文性、科学性和趣味性等特点。同时,根据各年级学生的文言文阅读水平和理解能力,编者对所选文章作了适当的删改和调整,以便更好地贴近生活、贴近学生。同时编者对每一道能力训练题严格把关,注重针对性和
本书是一套配合统编本语文教材的同步课程用书。本书包括“主题阅读单元”和“整本书阅读单元”两种类型,主题阅读单元又含与教材配套的单元,如人性之美《我不能离开北京》、探索之路《当真理碰到鼻尖上》、男孩女孩《天空颜色的摇椅》、君子的春秋《楚王问鼎》等;自主构建的单元,如我生长的地方《呼唤》、永远的家人《永不道别》、生命的姿态《我的世界观(节选)》等。每个单元的助学系统,由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成,分别从课程标准中提出的
《阅读力测试 6B》延续“阅读力测试”丛书的特点,参照国际阅读素养进展研究(简称PIRLS)和国际学生评估项目(简称PISA)的研究成果进行策划编写,考查六年级小学生的四大阅读力:检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元,每单元采用“文学类测试题本+信息类测试题本”形式选择文本,更偏重批判性思维的训练。每篇文本后编制了8-10道测试题,通过多种题...
《名师教你冲刺期末100分》以“单元测试+月考测试+专项测试+期中、期末测试”的形式,极大地迎合了教师教学和学生检测的需要,深受广大师生朋友的青睐...
《小古文分级阅读(六年级+小升初)》分为上、下册,上册精选了《史记》《资治通鉴》《诗经》中的经典片段,下册精选了《楚辞》《汉书》《后汉书》《三十六计》中的经典片段。本套书严格按照小学生对文言文的接受能力和语言发展水平科学分级,为六年级学生精选了思想深刻的文言文,学习以探究思考为主。本书对每篇选文进行了注释和翻译,同时围绕选文内容补充拓展相关历史故事,然后设置选择题复习巩固所学内容。本书融知识性与趣味性于一体,让孩子在阅读文言片段和相关
选编《梦中的旅途(语文 六年级上册 同步阅读)/义教教科书》的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,开阔眼界,巩固识字,提高阅读能力。 《梦中的旅途(语文 六年级上册 同步阅读)/义教教科书》入选诗文,与教科书各组有一定的联系。教师、家长可指导学生配合课内教学,同步阅读...
本书是针对初中阶段六年级上册编写的阅读专项训练。本书结合新教材的单元主题。 每册图书分别设置六个单元; 每个单元按照文体的不同分为两套学习材料包; 每套学习材料包由五大板块组成。 板块为“阅读目标”,在这部分中,对某一类文体提出了明确的文体知识、阅读能力和思维能力的要求。第2板块为“教你读经典”,通过文本批注的方式,指导如何进一步探求和把握语言的深层含意,善于捕捉作者在字里行间隐含的“言外之意”,在
“跟着名家学语文”系列丛书,根据部编语文教材编写,彻底打破传统语文阅读教辅书籍由“人文+群文”的编写思维模式,创造性地采用了“名家+群文”的编写思路,每学期选择与课本相关的4位名家,每位名家选编十余篇作品。丛书秉持着“相信孩子,相信经典,相信浸泡”的理念,科学选文,从名家的经典作品中选出适合学生学习的作品,结合儿童的心理特点,着眼于儿童的精神成长。每篇文章后面的读与思,既能激发学生的学习兴趣,又能培养学生的深度思考能力。通过一组名家文
本书分单元编排,每单元有一个鲜明的主题,每单元的文章围绕主题精心选择,便于小朋友们阅读学习。每篇文章的训练,在照顾字、词、句的同时,重在考查小朋友们分析、解决问题的能力。需要说明的是,让小朋友们得出每道题的答案并不是编者编写本书的真正目的。编者的真正目的是让小朋友们通过阅读学习作者的写作方法和技巧,锻炼并提升小朋友们分析、解决问题的能力,让小朋友们积累知识,感受成长的快乐和收获的喜悦...
识字教育是小学阶段的重要内容。但面对老祖宗留下的方块字,如何准确理解它们的含义、快速入脑入心、书写正确,并能组词、造句、写话……这是很多老师、家长、小朋友们都头疼不已的事。那么,这真的就是无解的难题了吗?“说话接龙”教学法创始人丁惠臻老师和她的一线名师团队,也一直在思考、实践。《生字开花》丛书就是他们提供的破解之道。丁老师根据汉字学习的规律,依次设计了“正确规范慢书写”“生字开花多多艳”“生字检测我能行”“开花结果我来摘”等栏目,把看
语文学习需要日积月累,久久为功。时时学习,时时积累,集腋成裘,必能奏效。每周一首古诗词以周为单位,每周深入学习一首古诗词,学习量不大,所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首,总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...
本书为小学6年级语文基础知识复习资料。经过多位小学教研员和一线教师深入透彻的研究,编写出一套符合学生的学习习惯和认知规律的书籍。本书包括知识清单、基础达标练、能力进阶练等模块,每道题都有题型设置,方便学生明确题型,有针对性训练。每20题左右,设置能量加油站,帮助学生阶段总结归类,查缺补漏。每章结束后设置趣味问答,趣味阅读等轻松拓展小知识,帮助学生缓解做题的疲累...
本书以《义务教育语文课程标准》为指导思想,特邀从事语文一线教学工作的骨干、特级教师撰稿完成。全书包括文言文和古诗词两大部分,涵盖六年级(六?三学制 和五?四学制)所有课内古诗文必学篇目。每一课都设置“主题导语”“课文精讲”“课 文译注”“知识链接”“课文精练”和“拓展训练”等板块,囊括背景知识、文言常识、思路 导引、写法举要、字词句积累等内容,且通过二维码导入附加视频微课及中考真题,紧密贴合中考考点,符合教学实际需求,是学生自学和复习
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