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针对统编高中语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编初中语文教科书执行主编王本华领衔主编。编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。教案有机融合了统编教材的编写理念，以学习任务群和人文主题来结构单元和课文教学，通过提供两个版本的教学设计方案，帮助教师整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，使教学在语言、知识、技能、情感态度和文化修养等多方面起到综合的效应...
本丛书第六版不论是内容上还是结构上，和第五版相比都有了较大的变化。内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加，在本丛书的初中分册中，也适当地增加了数学知识的应用（例如三角函数、极值、图像等），适当地增加了与生活、科技等相联系的内容，在拓展和应用方面有所加强。力图使读者既学习了物理的理论知识，又能够知道所学内容与实际的联系，提高物理学习兴趣和学用结合的能力。结构上的变化本丛书在第六版
《教育人力资源管理（第10版）》阐述了美国教育系统在全面提升人力资源管理质量、优化教育人力资源配置、促进教师队伍长远发展、构建专业学习型社区等方面可资借鉴的具体方法，是教育行政管理者的必备参考书。本书第10版增加了世界前沿科技信息在教育人力资源管理中的应用，融入了更多真实的管理故事、精彩的案例分析、规范的绩效评估模板和样本，加上每章后面实用的建议和反思性行动，使得本书专业性、实用性、可读性、趣味性都很强。特别适合对人力资源管理感兴趣的
《高中数学课程标准（2017年版）》的课程目标在继承了“四基”“四能”的基础上，提出了数学核心素养目标，即：在学习数学和应用数学的过程中，学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养,并在课程性质中强调：引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。这些可以概括为“六核”“三会”。总体上高中数学核心素养及目标可以总结为 “四基”“四能”“六核”“三会”。《义务教育数
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程学习手册》和《奥数教程能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程学习
《物理竞赛教程(第6版)+物理竞赛能力测试 高中第2分册(全2册)》由王新绍编...
《小学奥数解题方法大全》分上、下两篇，上篇共20章，以专题为基点细说解题方法；下篇共9章，以方法为主线拓宽思维空间。本书上篇分专题对各类问题进行归类整理，详细介绍题型特征，深入分析解题方法。使学生在学习过程中系统了解小学数学各类问题，进一步感悟解题思路，提升解题能力。下篇则讲授简单适用的解题技巧，例如整体分析、以简驭繁、以实代虚、倒着推算、推向特别、枚举筛选等。帮助小学生理解、掌握解题方法与技巧是本书追求的目标。本书遵循数学思维的特点
本书分上下两册, 上册为生命科学合格考水平的学生自主学习内容, 包括上海教育出版社出版的三册内容, 以节为单位 ; 下册为生命科学等级考水平的学生自主学习内容, 学习内容增加了拓展教材...
中小学生涯教育是运用系统方法，指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。本书就是包括“跟着爸妈去上班”、“中华品牌”、“生涯游艺会”、“生涯训练营”、“职场深度体验”、“学生公司”等近30个学校活动案例进行整理、加工与精选、汇编...
本书共分三个部分：部分为区域推进学历案的实践，介绍了温江选择学历案的缘由、推进经验、初步成效、问题与反思等；第二、三部分精选了小学、初中各学科2至3篇具有示范性、代表性、操作性的学历案。每篇都配有“导读”，揭示特色亮点或创新点，还配有“设计说明”，阐释“为什么这样设计”，生动呈现了学历案从理论向实践转化的过程...
本书依据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写，在创新教学设计上下功夫研究，为一线教师提供了实践教学方案，从每一课时对应的课标研读、教材分析、学情基础、知识链接、教学目标、重点难点、教学引入、活动设计、拓展研读等各个方面开展分析研究。以落实学科核心素养为视角，以新教材为载体，立足于必修课的创新教学设计的创作与整理，为一线教师提供可操作的教学设计、解读新教材、按照课时为教师上课提供详细教案、使老师从“繁忙”的备课中解脱出来。在专家
本书从2009到2021年全国各地预赛及全国高中数学联赛一试试题中精选习题（不涉及二试），囊括了强基、自招、AIME并进行分类汇编， 所选的每一道题均标明出处然后按星级划分，难易程度清晰明了，每道题均提供了详细的解答以便于使用，另外作者对其中有些问题进行了适当改编。 本书面向全国高中数学联赛一试及强基计划，并对高考有一定的指导作用，架起了联赛与高考的桥梁。 目录基本上按教材顺序编排，教材上所涉及到的知识本书中均
本书为华东师范大学开展了为期三年的中国青少年社会与情感能力研究项目的研究成果。针对我国目前教育中存在“重智育”轻“德育”、重“应试”轻“素养”、重“育分”轻“育人”、重“知识”轻“创新”的等问题，高度关注青少年成长的身心健康问题，提高孩子的抗挫力和情绪管理能力。本书详细梳理出国内外相关研究的脉络，基于前期的理论研究与测评数据基础上，开展的学校实践研究，总结和归纳出面向教育管理者和研究者基于国内实际教学场景的工具书...
本书致力于建立中国数学教学实践的理论, 在半个多世纪的时间里证明了它的有效性, 考察其在课堂教学、教材、教师专业发展中的系统运用, 并在以色列、日本、瑞典和美国等选定的教育系统中展示了变异教育学的改编。这本书不仅为发展教学和学习数学的理论提供了重要的贡献, 同时也为将变式理论在国际环境中付诸实践提供了途径。通过对各种课堂教学的分析, 结合数学思维的内容和过程, 将变异和变异教学结合在一起, 形成理论和例证...
《在爱中行走——9名校长眼中的教育细节之美》邀请了窦桂梅、张丽钧、程红兵、华应龙、姜树华、朱爱朝、房超平、郑铁军、何夏寿等9名中小学校长撰写他们眼中的学校之美，捕捉学校的细节之美，或课堂之美，或活动之美，或师生之美，每位校长一个专辑，每个专辑配有学校的图片，以期带领大家发现学校之美、教育之美...
《班级经营（第二版）》将班级经营的所有议题和内容通过理论与策略对照的方式呈现出来，并以贴近教室现场与实务的角度，将教师在班级经营中应该注意的事项一一地加以陈述。 《班级经营（第二版）》的内容包括班级经营的理论与实际、班级教学活动、班级常规维持、班级气氛营造、班级领导理论、班级组织运用、班级活动设计、班级辅导活动、班级亲师沟通、教师例行公事、欺凌行为的类型与因应策略、未来班级的想象与塑造、称职教师的角色等，为教师提供全方位班级经营的创
本书由北京大学教育学院尚俊杰老师撰写，缘起于疫情期间广受教师欢迎的“尚俊杰在线教育专栏”连载。作者从如何正确看待在线教育、如何有效开展在线教育、如何看待视频课件的价值、如何看待在线教师中教师的形象、如何促进在线教育中的互动、如何看待在线教育中的学生角色、如何让在线教育更科学、如何让在线教育更快乐、如何促进在线教育产学研发展等角度，对在线教育的概念和应用进行了细细分剖，可谓为当下广大教师悉心打造的在线教育讲义...
“教育是一门科学，也是一门艺术。”本书力求在理论与实践的结合点上，在科学性与艺术性的结合点上，来探讨语文的教学艺术。全书 19 论，议论范围涉及语文教学艺术的特征，语文的德育艺术和美育艺术，语文的双基教学艺术和能力训练艺术，语文的教法艺术和学法艺术，语文教学的课堂结构艺术和教师语言艺术，语文教学的调控艺术和提问艺术，语文的现代媒体教学艺术和知能测评艺术，如此等等。凡所应有，几乎尽有。而每有所论，都在“艺术”的层次上展开，思路既开阔，又
《统编小学语文教科书经典阅读课教学设计精选》是浙江省小学语文名师工作坊团队精心研磨的教学设计，分为统编小学语文教科书阅读课教学设计精选和经典儿童文学整本书阅读课教学设计精选两大部分。部分为统编小学语文教科书一至六年级总计60篇课文的阅读课教学设计精选；第二部分为与统编小学语文一至六年级教科书相衔接的50本课外经典儿童文学整本书阅读课教学设计精选，这50本书目是浙江省教研重点课题“区域推进经典儿童文学阅读的实践探索”推荐书目。“多读书，
本书采用学科思维导图技术作为表现形式，融入了各学科的思维规律、学科特点以及学生的身心发展特征，以可视化、结构化、条理化的形式呈现了各层级各模块各目标指标之间的逻辑关系，实现形式与内容的和谐统一。本书以纵向和横向分层级的形式呈现。本书由华东师范大学终身教授方俊明，北京师范大学特教教授、博士生导师邓猛作序，海峡两岸特教专家以及一线名师力荐。既可填补国内的学术空白，又可为一线教师教学实践提供智慧支持...
在现代学校中，校长角色可谓举足轻重，校长领导力是决定和影响一所学校运行、教师发展和学生学习成长的关键角色。对处于时代不断变革的当今学校而言，其面临的挑战前所未有，培养校长领导力也迫在眉睫。 《教育领导力（第5版）》是提升校长领导力的专业指南，它基于美国数十年来校长领导力的理论研究和实践，以教育管理政策委员会（NPBEA）2015年通过的《教育领导者专业标准》为基准，将《教育领导者专业标准》与校长领导力实践紧密结合起来，旨在为校长提供
本书主要内容包括: 核心素养研究的历史梳理、数学核心素养的基本成分与结构、核心素养导向的教学理论转型、发展学生数学核心素养的教学设计等...
《中国研习》采用探究式教学方法，力求创造轻松愉快的学习环境，在体认中国文化的同时，培养学生批判性思维能力。在教育部基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校（靠前学校）认证的新标准中，对学校如何进一步融入中国社会，凸显自身特色，课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。靠前学校对于“中国文化通识型教材”的需求越发突出。《中国研习》将满足靠前学校的这一需求...
《物理竞赛教程(第6版)+物理竞赛能力测试 初中+第2分册(全4册)》由张继达,陈檬主...
《十大教学模式（第7版）》是一本备受推崇的关于教学模式的世界经典著作。本书深入浅出地探讨了中小学10种教学模式及其变式,阐述了直接教学、概念获得、概念发展、因果关系、词汇习得、整合教学、苏氏研讨、合作学习、探究教学与共同研讨10种教学模式有实证依据，讲理论观点，配程序操作，重课例应用。每一种模式都有适用科目、范围、相关课例说明、详细的实施步骤，以及对学生与教师的要求，是中小学教师案头理论推荐书籍，更是教育教学管理者书架常备参考读物，有
《校长创新领导力：引领学校走向很好》通过对学校组织管理的实证分析，以切实可行的方案研究，系统阐述了校长的创新领导力以及校长在学校治理中如何发挥关键引领作用，还针对校长在日常工作中遇到的实际问题，如校园欺凌、青少年厌学等现象，提出了行之有效的解决方案。全书重视理论阐释，讲求实用依据，辅以程序操作，观照案例应用，对于提高校长领导力和学校治理能力，提升学校很好品质，促进学生全面发展，推动中国基础教育现代化具有一定的借鉴意义...
《教育督导学：一种发展性视角（第10版）》是畅销美国30多年的教育学经典著作。本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；本书将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。这样一本理论完备、重视具体操作技能的著作将为当前教育治理领域注入
儿童文学翻译家朱自强先生数十年研究成果一部具有新观点、新体例、系统全面的儿童文学概论式教材1.著作之经典：朱自强老师经典之作。朱自强，中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长。2.独特之创新：个人独立撰写的概论式教材，进行了贯通全著作的体系性建构；在具体问题的探讨中，不仅有经典意识，还具有典型意识；尽可能立足于广阔的国际视野；力求作合乎科学性的创新。3.阅读之生动：完全没有读教材时的枯燥乏味，读来引人入胜。4.装帧之精美：四色印刷，插图精
《教育组织行为学（1版）》为当前和未来的教育管理者、校长、学监、校长助理们提供了一种可靠的、成熟的、及时的组织行为学视角，帮助他们更行之有效地构建校园文化。本书提供了组织行为学方面的近期新思考和深入探讨，包括教育领导力涉及决策、变革组织构成、管理冲突、营造沟通环境、激励自我和他人以实现组织的目标，等等。本书有助于引导读者对学校改革的成功案例展开分析，同时帮助读者理解作为现代组织实践基石的理论。本书1版在保留传统优点的同时，做了大量的修
本书从理论、观念、实施路径等维度对学校课程设计进行了系统阐述, 包括学校课程设计之思想设计、规划设计、图谱设计、教学设计、组织设计、工具设计、技术设计、模型设计, 形成完整的设计方法和实施路径...
《郑毓信数学教育文选》系统展现中国“数学教育哲学”学科的起源、发展历程，包括7章，第一章：从数学哲学到数学教育哲学；第二章：数学方法论的理论与实践；第三章：国际视野下的数学教育；第四章：中国数学教育教学传统的界定与建设；第五章：课程改革的理论审视；第六章：走向“深度教学”；第七章：聚焦教师专业成长...
当前语文教学中的一个问题是，被人为分解得太过支离破碎，使得语文课失去了本身应有的诗意。《小学诗意语文案例教程》依据诗意语文教学理念，审视中小学语文教学存在的“浅层知识规训”问题，采取案例教学的方式，依照“现象扫描”-“问题聚焦”-“理论诠释”-“诗意语文教学实践”-“案例分析”-“拓展研究”的教学思路，对小学诗意语文教学展开多方面、立体化教学描述，是师范生进行教学技能训练、一线老师学习诗意语文教学的新形态品教材，且配合浙江省网络精品资
百题大过关高考物理按照试题的难易程度分成两个分册：《基础百题》《提高百题》...
《高思学校竞赛数学课本》与《高思学校竞赛数学导引》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的不错篇，适合前10%的智优生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《高思学校竞赛数学课本》在形式上是很好精美的。图书是全彩印刷，所用的纸张质量很好好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象，并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分，都绘制了精美的漫画，知识内容在漫画故事的开展中进行讲解，图文并茂，更具亲和力，对于提高学习兴趣会有很大
《高思学校竞赛数学导引（详解升级版）》（下称《导引》）是由《数学思维训练导引》修订而来，与《高思学校竞赛数学课本》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。该丛书是小学奥数的顶层篇，本次修订对书中所有的题目进行了详细解答，适合前1%-10%的很好学生使用，适合较高层次的奥数培训班使用。 《导引》是高思教育团队多年教育经验的集成，作者团队年轻而强大，其中既有徐鸣皋老师这样的超常儿童教育专家，也有邹瑾老师这样的靠前数学奥林匹克品牌得主，更多作
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习更加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程
发展学生的高阶思维是数学教学的重要目标，也是培育学生数学核心素养的重要任务与有力抓手。随着课改的逐步深入，培养学生的高阶思维，探讨促进学生高阶思维发展的数学教学设计与实施，是课程教学改革的重要课题。本书作为第四期上海市普教系统“双名工程”高峰计划攻坚课题“高阶思维视域下的初中数学课堂实践研究”和全国教育科学规划教育部重点课题“基于证据的数学高阶思维培养的行动研究”的阶段性研究成果，意在为广大教师提供培养学生高阶思维的基本思路和实践指南
本书比较全面地反映了各国教材的特色与差异，对我国高中数学标准的修改和教材的编纂，将有重要的参考价值。同时，由于对教材研究问题的全面覆盖、对相关文献系统汇集和介绍、对研究方法和研究过程的精细探索、对研究结论以及建议与启示的鲜明表述，使得本书也将成为国内进一步开展教材研究有重要参考价值的工具书...
《高考真题基础练》通过对近10年高考真题的精心筛选，以具有代表性和系统性的真题分类，重视选择高考试题中的基础题，并参照高考试题的分布规律，由浅入深排列，力求让考生体验高考实战练习，让考生吃透考纲的每一个基础知识，既能让基础90分以下的考生摸清考题门道，又能让目标120分以上的考生挑战自我。本书设计了“历年真题回顾”、“高考真题精选”、“学情分析表”等栏目，让考生能更清楚的知识自己的不足，更好的进行高考复习，从而从容应对高考...
《聚焦美育：如何在学校中培养学生的审美力》分三篇，前篇是美育理论篇，通过靠前比较，从哲学、政策、美学等方面系统论述中小学美育教育；中篇是区域美育规划篇，向读者呈现街道教育局和集团两个层面如何规划中小学美育教育；下篇是美育实践篇，选录了区域内若干学校如何以课程为抓手开展美育教育，培养学生审美力的典型案例。其中实践案例选取典型为广东顺德容桂街道多年来致力建立学校美育品牌的精华浓缩，希望融合理论基础、区域规划及实践案例，探索新时代学校美育之
本书收集整理了新星数学网上学生专栏、教师专栏、冷岗松专栏等七个专栏的相关文章。这些文章既有对数学竞赛问题的分析研究，又有对命题理论的探讨，还有对数学思想方法的感悟，资料新颖丰富，数学竞赛爱好者值得一读...
深化教育领域综合改革，是以习近平同志为核心的党中央的重大决策，对加快教育现代化、建设教育强国、为实现“两个一百年”奋斗目标打下坚实基础，具有非常重要的战略意义。本书是由教育部教育发展研究中心牵头、会同高校和科研院所数十位专家学者，承担的马克思主义理论研究建设工程、国家社科基金重大项目“深化教育领域综合改革研究”的主要成果，分为六章。 前两章重点阐释了我国教育领域综合改革的国内外态势，对党的十八大以来教育改革基本面进行研判，后四章
《高中生物教科书教学设计与指导 选择性必修2 生物与环境》依据课程标准的要求，以人教版高中生物学科教材为基础，针对高中生物教师关注的教学问题，精选教学实践中的优秀教学设计案例。高中生物教科书教学设计与指导系列图书共5册，每册书包括全章的内容分析、教学重点和难点，以及各节教学设计案例等；教学设计方案包括教学目标、教学设计思路、教学重点、教学流程、教学过程和教学反思等，呈现不同的教学方法和教学思路，供广大高中生物教师参考...
《统编高中思想政治教科书教学设计与指导》丛书通过深入解读课程标准的要求，有机融合统编教科书的编写理念，正确把握教科书的编排思路、主要特点，以课堂教学设计为主体，详细说明教科书内容的逻辑关系和发展线索，提供优秀教学设计案例，内容灵动创新而又科学严谨，能够有效帮助一线教师准确把握教科书的核心内容和思想观点，具有很强的引领性、针对性和可操作性。本套丛书的编写团队包括统编教科书和教师教学用书主编作者、教学经验丰富的省市级教研员以及一线正高级教
《全国高中数学联赛》为《走向IMO·数学奥林匹克丛书》中的一种。“全国高中数学联赛试题”分为一试和加试两部分，其中一试命题范围不超出课标中所规定的教学要求和内容，但在方法上有所提高，主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，以及综合和灵活运用的能力。加试的命题范围与国际数学奥林匹克接轨，在知识方面有所扩展，适当增加一些竞赛教学大纲的内容。本书收集了近20年全国高中数学联赛的试题，书中对每一道题都提供详细解析，对其中部分题还会收集多解
老王子
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
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