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出版社：中国轻工业出版社
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  • 图画书里的小麻雀-小学生爱读本

    图画书里的小麻雀-小学生爱读本

    谭旭东  /  2012-03-01  /  中国轻工业出版社
    ¥6.5(4.3折)定价:¥15.0

    《小学生爱读本(图画书里的小麻雀)》由著名儿童文学作家谭旭东老师创作，适合小学生阅读，是小学生品格形成的健康读物。 其中“图画书里的小麻雀”讲述了女孩妞妞在读书的时候，书中的小麻雀竟然飞出来了的故事，充满想象力的情节又结合了现代的叙述手法。 《小学生爱读本(图画书里的小麻雀)》还包括“会变魔法的数字0”“老奶奶的礼物树”“新鲜空气专卖店”等15篇童话。书后附有为教师准备的教学设计内容以及学生读书笔记...

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  • 七星瓢虫的歌

    七星瓢虫的歌

    谭旭东  /  2012-03-01  /  中国轻工业出版社
    ¥6.5(4.3折)定价:¥15.0

    《小学生爱读本(七星瓢虫的歌)》由著名儿童文学作家谭旭东老师创作，适合小学生阅读。 其中“七星瓢虫的歌”语言唯美，讲述了一只美丽的七星瓢虫化身天使，在梦中和小女孩一起唱歌的故事。本书还包括“蹦来蹦去的小蘑菇” “大黑狗的恶作剧”“爱做梦的兔子”等15篇童话。《小学生爱读本(七星瓢虫的歌)》后附有为教师准备的教学设计内容以及学生读书笔记...

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  • 小学低年级-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

    小学低年级-生命安全课教师指南-《指南》背景下幼儿教师教学实践指导

    郝淑华  /  2016-02-01  /  中国轻工业出版社
    ¥9.0(3.2折)定价:¥28.0

    郝淑华主编的《生命安全课教师指南（小学低年级）》的任务是指导小学低年级教师开展校园活动和进行校园安全知识授课，书中从五个方面对低年级学段小学生面临的安全问题进行阐述，并提出预防和应对策略：一是社会安全类事故的预防与应对；二是公共卫生类事故的预防与应对；三是意外伤害类事故的预防与应对；四是自然灾害类事故的预防与应对；五是影响学生安全的其他事件的预防和应对。此外，书中还对小学低年级学段的安全教育的课程教学提出总体设计，既利于指导教师开展校

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  • 科技体育

    科技体育

    李娅君,编著  /  2012-10-01  /  中国轻工业出版社
    ¥7.7(3.2折)定价:¥24.0

    李娅君编著的《科技体育》汇集了多年来开展区级阳光科技体育活动的案例，并附以每项科技体育项目基础知识课程的介绍。经过重新设计，设置了一套能在普通学校校园内，以班级为单位实施的科技体育活动课程。课程包括：校园电子模拟探雷(寻宝)、校园定向、校园测向、校园无线电通信等户外科技体育

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  • 数码摄影的后期操作-教你学摄影

    数码摄影的后期操作-教你学摄影

    张力钢  /  2012-10-01  /  中国轻工业出版社
    ¥7.7(3.2折)定价:¥24.0

    本书分为基础篇、操作篇、实践篇、拓展篇4部分。主要内容包括：什么是数码摄影的后期操作；数码摄影后期操作的常用软件；数码照片的裁剪与再构图等...

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  • 教师如何立德树人

    教师如何立德树人

    明刚  /  2015-09-01  /  中国轻工业出版社
    ¥8.0(2.5折)定价:¥32.0

    明刚编著的《教师如何立德树人》主要介绍了新时期立德树人的重要性和紧迫性，介绍了如何通过课改来达到立德树人的目的。通过课堂和提高学生素养、树立科学的教育质量评价观、落实“五个统筹”来最终达到树人的根本目的。本书定位为中小学教师培训读本，通过七个专题展示了作为一名新时代的教师应该怎样立德，应该如何树人...

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  • 有效学习的原理·策略与评价

    有效学习的原理·策略与评价

    孙杰远  /  2016-12-01  /  中国轻工业出版社
    ¥8.3(2.5折)定价:¥33.0

    本书主要围绕当前基础教育改革中“如何促进学生有效学习？”这个中小学教师关注的话题，通过对有效学习原理的解析提出有效学习的表征、方式，并结合中小学学科类型的案例阐述有效学习的课堂组织模式和策略，在此基础上对有效学习的课程资源和评价进行系统分析。从内容上看，第一章对有效学习的原理从学理性层面给出解释，第二、三章对有效学习的表征和方式两个表现层面进行了系统的论述，第四、五、六章是关于有效学习的组织设计，从有效学习的课堂组织模式、课程资源组织

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  • 教育不能想当然:让中小学生家长不知所措的9个事实

    教育不能想当然:让中小学生家长不知所措的9个事实

    马剑波  /  2016-11-01  /  中国轻工业出版社
    ¥8.0(3.2折)定价:¥25.0

    在现实中，总有些特别幸运的家长，他们的孩子天资高、自制力强、情商高。在那样的家庭里，家长和孩子之间的关系往往是良性循环，双方也更容易建立起彼此之间的信任，因此家长也就比较容易实施自己的教育计划，即便家长在某些方面做得不够好，孩子也不太令人担心。 然而，多数家长毕竟没那么幸运，他们的孩子天资不很出色、自制力不很强、情商不很高。在这样的家庭里，很多听上去很好的教育方法用在孩子身上时却并不管用，有时甚至起到反作用，因

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