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《南方的河流》收录鲍尔吉·原野散文近50篇，几乎涵盖了作家创作的散文精品，分“河流没有影子”“春如一场梦”“雨滴耐心地穿过深秋”等6个单元。本书还收录师生共读作者作品所写下的阅读体验文字4篇，《在有限的生命中守住心灵的高贵》等，便于其他读者阅读时参考...
本书以高考英语上海卷题型分析为特色，介绍解题要领和相应的应试技巧，全书内容包括： 2020年高考英语的题型、范围和试卷结构； 根据2020年高考要求设计的全新英语样卷、试题单项练习和答案。 编者以严谨的科学态度、务实的编写方法，全面地为读者展示近年来高中英语教育测量和评价的基本框架、主要内涵以及高考英语的信息和发展方向。读者可以从中了解每个测试项目的要求和内容，领悟正确的学习方法，力求在高考中获得最佳成绩...
本书针对中学生写记叙文的弊病，手把手教学生怎样审题立意、设置主题、选材组材、建构结构，刻画人物、润色语言，尤其在升格作文格调，提升作文高分上提出了好的技巧和方法。而这本书特色在于，教会学生从编剧的视角，以电影的视觉化思维。来描写细腻的场景和感人的细节，设计富有哲理又饱含生活气息的对话，以蒙太奇思维建构引人入胜的情节。同时，本书的作文点评，不仅指出问题，还提供了具体修改的策略和方向，非常富有实用价值。可以说，这本书为记叙文写作提供了富有
《战国争雄：《战国策》选读》是一套专门为中学生量身定做的中国传统文化读本，旨在普及传统文化，提高学生素养。体例包括：原文、释义、译文、导读等...
丛书侧重于从自学角度，以问题为导向，融基础知识、基本技能于问题意识培育之中；关注知识基础、思想启蒙、创新意识三大问题，引导孩子在学好课本的过程成长为基础知识扎实、基本能力过硬、思维品质优良的“学好生”。 本册为初中基础知识讲解，内容包括汉字知识七问、词语知识八问、句子知识九问、标点知识一问、修辞知识六问、新诗知识三问、文学常识二十三问、外国文化常识六问、描写知识十三问、叙述知识八问、说明知识二问、议论知识四问、概括知识四问、揭示知识三
本书为“课读经典系列”之一种。本系列由在中学语文教育界广有影响的名家（梁衡、鲍鹏山、戴建业等）作序推荐。 契诃夫是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”。本书邀请年轻译者以其对作品的理解、对作者语言风格的揣摩，用生动而具时代感、准确而更符合年轻人阅读习惯的中文译出。并由上海中学一线语文教师根据中学经典课程化教学实际，对文本加以专题划分，
本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师及高中学生使用。本书依据教育部2017年颁布2020年修订的普通高中语文课程标准、2019年全国推行的部编本语文教材进行编写，对单元教学目标、内容标准等进行深度解析，并按单元及课时，进行单元教学设计分析与详细教学指导。每单元设计基础和进阶两套设计方案，供一线教师根据不同学情开展教学使用。 ...
世界经典名著《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，本书选取了《昆虫记》中的12篇文章，由上海民办克勒外国语学校的周旭梅老师分9章进行细读，包括《神圣粪金龟和它的饲养箱》《萤火虫》《绿色蚱蜢》《田园蟋蟀的洞穴和卵》《螳螂捕食》《大孔雀蛾》等经典篇目，课读教师在阅读过程中设置了阅读提示、内容梳理、思考探究等板块，并附思维导图辅助阅读，是一本有益于青少年认识昆虫，了解阅读科普类作品方法的读物...
本书为高中历史教辅用书，由上海数位高中历史教学领域知名教师反复推敲、不断提炼编写而成。全书对应教材《中外历史纲要（下）》编写，每一课分为知识梳理、典型题、精准练三个部分。知识梳理中整理出本课“知识图”“时间轴”，帮助学生高效抓住一课重点，进行记忆、巩固、复习。典型题紧扣本课重难点与知识模块，选题针对性强，利于学生对重难点知识的理解和深化。精准练精选精编近十年全国卷及地方卷高考题、近三年全国各地级市模拟题及大量优质原创题，以学习情境、生
本书共分16课, 内容包括: 我们爱整洁 ; 我们有精神 ; 我不拖拉 ; 不做“小马虎” ; 风儿轻轻吹 ; 花儿草儿真美丽 ; 可爱的动物 ; 大自然, 谢谢您 ; 我和我的家 ; 家人的爱 ; 让我自己来整理 ; 干点家务活 ; 我和你们一起玩等...
内容提要 ??本书主要介绍学习大学数学直接所需的但有一部分大学新生并未掌握好的传统高中数学内容，以函数、三角、平面解析几何、复数为主，同时对各种证明方法、数列、多项式、方程与不等式等也作了一些介绍。在某些章节后还有阅读材料，介绍数学的应用，供有兴趣的读者阅读。作为以自学为主的书籍，除了给出习题的答案外，对部分比较难的习题提供了具体解答。本书可供大学新生作为自学教材，也可供已学完高中数学最基本内容的中学生参考...
本书是根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、基于高中语文教材编写的高中语文教学实录。全书统整语文教材中的“单元导语”、课文文本、“学习提示”、“单元任务”板块，将整体的大单元教学分解细化为多个微专题课时，为单元教学实践提供了方向性的指导，并延请全国各地名师试教，以课堂实录、课后反思的方式，详细展现微专题课堂教学的完整过程，讨论课堂教学的经验与不足，为语文教师的一线实践提供具有实操性的参考...
《中小学生中医药科普读物:身边的药用植物》介绍了身边常见的药用植物35～40种，按照观赏类，绿化类，调味类，食蔬类，以及其他类五部分分类介绍。每种药用植物图谱由植物外形、花部特征及果实特征构成；同时辅以100字左右的文字说明...
古有神农尝百草，今有叶开品百书。 应该说，本书中这份“叶开分级推荐书目”（即“叶开的书单”）起初是一份秘而不宣的“私家书单”。而在作者这份执着与经验基础上延伸、丰富与扩充而来的“分层详细阅读书目”，品种已多达几百种，为广大的父母读者给孩子挑选优秀经典读物，提供了有益的参照、借鉴与帮助。 ...
《中华根文化·中学生读本：成于乐·乐记声无哀乐论选读》是西汉戴圣编《礼记》中的第十九篇，其原作者说法不一，一说是汉武帝时河间献王刘德，一说是汉武帝时杂家公孙尼子。现在一般认为是战国至秦汉间儒家所作。 《乐记》诞生之前，儒家对“乐”就极其重视。《庄子·天运》说：“丘治
《小学数学教学技能导练》根据教育部《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的精神，本着实用的原则进行编写。全书以小学数学教师教学技能为研究对象，运用新课程的理念和方法，密切联系小学数学教学实际，将小学数学教师教学技能分为教学没汁技能、课堂教学技能、教学评价技能、教学研究技能，每项技能从概念入手，辅之以典型的、具体的新课程案例解析，并配备了研究性练习，使技能训练操作性更强。 《小学?学教学技能导练》可以作为高等师范院校小学数学教育专
杜甫的前半生，三次考试皆落榜，他的后半辈子，除了做了两年左右的官，其余时间，几乎都是过着飘泊流浪、寄人篱下的生活，杜甫的一生活得实在是太累了！ 不管是怎么死的，杜甫终究是死了，死在一条破船上。守在他身边的只有年近五十岁的老妻和未成年的孩子们。 一棵大树倒下了，虽然这棵大树早就朽烂不堪，但总算还能支撑着这个苦难的家。 他死后妻子和孩子们怎么办？这是杜甫死而不能心安，死而不能瞑目的！ 才华盖世的一代诗人，竞遭
春秋战国时期，社会影响最大、势力最强、门徒最多的首推儒墨两家。有关儒家及其创始人孔子的记载可以说汗牛充栋，已经非常详细；而关于墨子的就极其简略了，有关的遗迹也难以寻觅。《史记》没有墨子的专传，只在《孟子苟卿列传》的最后附记了寥寥24个字：“盖墨翟，宋之大夫，善守御，为节用
《中学英汉双解多功能学习词典》完美融合传统学习词典和词汇学习手册的优点，具有实用、易查、针对性强等明显的特色和优势，可用于查证生词新义，也可用于强化背诵词汇，以帮助学习者在短期内实现词汇量大突破。因此，本词典是英语学习过程中的必备工具书，也是考前词汇突破的绝佳帮手。本着“授之以鱼，不如授之以渔”的理念，本词典的内容选择和编排体现了科学的英语学习方法，它可以充分调动学习者自身的思辨和分析能动性，掌握科学的学习方法和模式，为将来进一步提高
当然，“尽信书则不如无书！”读任何一《中华根文化?中学生读本?智者之言：老子选读》都要有独立的思想见地，都要站立起来读，而不应该跪着读。读《老子》，我们能够脱口说出什么是“道”吗？真正明晰了老子的辩证说理艺术吗？对老子的主张又有什么不同的见解？这都需要我们在阅读过程中予以
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。过去所有的书法练习指导都是通过临帖来进行的，而本书却根据儿童的身心发展特点，把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册开始复杂的文字练习...
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。本书把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册是包括正式书法练习之前的书德教育和初期的线条练习，书中选取了20个中国书法大家，通过讲述书法家的生平故事以及书法作品赏析，并选取其中最具代表性的字体进行数字分解和赏析
《小学书法教程·教师用书》根据《中小学书法教育指导纲要》编写。作者响应国家提出在中小学阶段推进书法课程这一号召，根据自己多年来对书法教育的钻研，研发了一套简单易学的小学书法课程体系。过去所有的书法练习指导都是通过临帖来进行的，而本书却根据儿童的身心发展特点，把书画练习和书法练习融为一体，从线条的练习开始，使儿童的书法学习游戏化和趣味化。本分册开始简单的文字练习...
《遥远的村庄：刘亮程散文精读（修订版）》是本社原“著名中学师生推荐书系”之《遥远的村庄——刘亮程散文精读》的修订精装本，在原书内容的基础上，增加《文学是做梦的学问》等篇，删减原书中部分边注文字，把想象的空间还给读者。书中收录作家颇有特色的绘画作品七八幅，充分展现作家的人生趣味与个性。“亲子共读计划”——亲子共读一本好书，共筑一段美好时光，集品位、趣味、实用、收藏于一体，提倡亲子共读，为建设书香家庭而努力。本书为“亲子共读计划·著名中学
全书按照教科书的顺序进行编写，围绕“核心概念”“史学导读”两大栏目，凝聚对选择性必修课程的教学思考和学习建议。具体思路是：核心概念：围绕课标要求和教科书“学习聚焦”，根据每课重点和难点问题，每个子目提炼3-5个核心概念，注重历史问题讲解的拓展性、加深性和实用性，引导师生理解教科书的主旨。史学导读：围绕核心概念，设置2-3个启发式问题，精选典型历史材料，突出“史料实证”素养，提升学生获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和探究历史
本书针对目前语文中考重要性逐步提升，而学生因为生活经验匮乏，作文成为拦路虎的普遍社会问题，提倡家长参与到学生的中考作文备战工作中来。 作者结合自己鲜活的亲身经验，从实战角度出发，给出一系列指导家长帮助孩子备战中考作文的可操作性技巧和方法，为家长提供了能够帮助孩子尽快学会发掘生活意义的角度和方法，使孩子在学会写作的同时，获得内心的成长。 同时，针对近些年中学生心理问题严重，作者从写作学角度出发，希望家长能够借助辅导作文的
本书以牛爸和牛牛父子对话的形式来展现牛牛学习奥数的历程。书中绝大部分题目都选自竞赛真题，因此有相当的难度。不过牛爸的语言比较幽默、讲解深入浅出，使得很多难题学起来轻松了不少。本书的例题和练习题的选择范围以四大杯赛为主（中环杯、小机灵杯、亚太杯、走美杯）...
本套书为幼儿园教师用书，内容为幼儿彩墨画。全套书共三册，每册由40课组成，遵循由简入繁、循序渐进的原则，逐层深入教学。《幼儿玩彩墨（5~7岁）》主要为“综合笔墨创作”，鼓励和激发小朋友的创作热情，引导他们进行作品创作...
数学作为基础学科的重要性毋庸置疑，可是校内数学还不够吗，为什么咱家的孩子还要学奥数呢？关于这个问题，不同的人有不同的回答，也会做出不同的选择。无论是抱着功利的目的，想在升学之路上取得先机或不被抛下；还是纯粹为了培养兴趣、拓展思维；抑或对奥数很不屑，敬而远之。凡此种种，都可以理解。然而相对于小学校内数学，奥数体系在数学的广度和深度上都大大地拓展了，在系统学习的过程中，孩子不仅可以接触到很多重要的数学思想，还能了解很多知识点背后的数学历史
这本小册子，是写给青少年看的。我们没有用大段文字去完整阐释经络的学术体系和理论应用，而是设想通过一个孩子的眼睛，通过解释身边经常发生的问题，来激发中小学生探究经络问题的兴趣，帮助他们了解传统的经络保健方法，理解经络穴位对保健、改善体质及提高生命质量的作用。如果本书能同时对提升中小学生的中国文化思维素养起到一点微薄的作用，那真是善莫大焉。 ...
《遥远的村庄》收录刘亮程颇有特色的散文作品，充分展现作家的人生趣味与个性。内容包括：第1单元对一朵花微笑；第2单元与虫共眠；第3单元一个长梦；第4单元风把人刮歪；第5单元住多久才算是家；第6单元远远的敲门声。在刘亮程的“村庄”里，那里人花共笑，人和虫共眠，人畜共居。读刘亮程的“村庄”，可帮助我们认识我们的“来路”...
本书以高考英语上海卷试题分析为特色,总结出相应的应试技巧及解题要领,全书包括2020年高考英语的题型、范围和试卷结构；2020年高考英语上海试卷、答案及考生答卷分析；根据2021年高考要求设计的全新英语样卷、试题单项练习及答案。编者以严谨的科学态度，多方面地为广大师生展示了近年来高中英语教育测试和评价的基本框架、主要内涵以及很近几年高考英语的信息和发展方向...
本书分六个单元, 内容包括: 古代文明的产生与发展 ; 中古时期的世界 ; 走向整体的世界 ; 资本主义制度的确立 ; 工业革命与马克思主义的诞生 ; 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动...
王蒙、贾平凹、余光中、梁衡、夏坚勇、李元洛，当看到这一系列当代作家的名字时，我们的脑海中也即刻浮现出一系列个性极其鲜明的当代*国人形象。他们的作品中表现出来的智慧人生、醇厚人生、诗性人生，都有着极大的感染力。他们作为当代散文创作的大家、名家，其作品都达到了我们这个时代的某种高度，因此值得人们去解读，并在解读中找到前行时必要的凭藉...
《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前教育科学研究方法（第2版）》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和2011年《教师教育课程标准（试行）》为依据，按照教育科学研究的逻辑顺序，详细介绍了学前教育科学研究的原则、方法和途径。具体内容包括学前教育科学研究课题的选择、文献的查阅、研究计划的制订、研究的具体方法（观察法、调查法、实验法、测验法、作品分析法、个案法、行动研究法、质的研究）、研究资
本书是“历史课标解析与史料研习丛书”中的一册，涉及课程标准中国家制度与社会治理模块。内容根据普通高中历史课程标准，设计20个左右的专题，每个专题从学术引领、微课设计、教学资源三个方面进行构建。以历史核心素养的培养为教学导向，对历史课程标准进行专业解读，提升教师利用史料进行教学的能力...
本次修订基于新的课改背景，进一步适应不断深化的初中英语教学改革，在前一版的基础上做了进一步的梳理，聚焦基础语法的同时突出重点和难点，更新了例句，增加了“综合练习”部分...
阅读理解题是高考英语试卷的重要题型。近年来，随着学生的英语语言运用能力的提高，高考英语上海卷“阅读理解”语篇的难度和长度有所增加，来自英美严肃期刊选文的比例在上升，本书全部采用近期新的语言材料，做到与同类书籍无雷同之处。本书的语篇均选自2019年至2020年优选发行的英文期刊，经过筛选、改写，降低了难度，编制成适合高中学生阅读、做题的阅读理解题。本书的语篇大多比高考英语试卷中的语篇长一些，一般要长出一个自然段。本书的阅读理解题，60%
本书为高中学生英语科目的教辅用书， 由12套试卷组成。并另配听力原文与参考答案。每份试卷的结构是：Listening Comprehension（听力），Grammar and Vocabulary（语法与词汇），Reading Comprehension（阅读理解），Summary Writing（概要写作），Translation（翻译），Guided Writing（命题写作）。试卷的难度与上海的高一要求基本一致，符合学生的学习
本书为“敏学词汇”系列之一，该系列旨在帮助中小学生用创新、有趣的方法科学记忆单词，深度掌握单词的用法。本书根据《义务教育英语课程标准》所规定的词汇表，收录小学生必学单词700个以及拓展词500个，分级呈现，通过词汇分类、构词分析（词根词缀）、自然拼读、词组汇总、思维导图等创新的单词记忆方法，帮助小学生突破小学必学词汇的读音、拼写、意思和用法，解决他们在英语学习中词汇量不足的问题。适合小学生在各个年级段根据单元主题来记单词，也适合小学生
在“牛爸思维训练”系列中，牛爸以和牛牛父子对话的形式来展现牛牛学习奥数的历程。书中绝大部分题目都选自竞赛真题，因此有相当的难度。不过牛爸的语言比较幽默、讲解深入浅出，使得很多难题学起来轻松了不少。本书的例题和练习题的选择范围以华杯赛、迎春杯、希望杯、中环杯、走美杯、亚太杯等各大杯赛为主。为了让教材适合孩子自主阅读并引人入胜，牛爸没少花心思：◎避免干巴巴的说教，采用互动启发、轻松活泼的口吻；◎解题步骤努力做到深入浅出，把来龙去脉都写清楚
本书是“统编版高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“统编版高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师使用。本书依据教育部2017年颁布的普通高中语文课程标准、2019年全国推行的部编本语文教材，对教学目标、内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学设计分析与教学指导。内容上，细化教学目标，划分具体的活动子任务，提供详细的教学活动设计范例，供教师参考；每个单元均设计了难度系数不同的两套教学方案，以满足不同学
本书是“高中语文单元教学指南丛书”中的一册。“高中语文单元教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师及高中学生使用。本系列依据教育部2017年颁布的《普通高中语文课程标准》、2019年全国推行的部编本语文教材，对单元教学下，教师教学目标、教学内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学分析与指导，为教师开展有效的单元教学提供指南。
本书为供参加高考的学生复习迎考的自测材料。全书采用了2017年上海高考英语新题型使用以来的试卷结构，汇集了2017年至2019年的15份试题样卷。本书旨在帮助学生更好地掌握英语语言知识，提高英语综合应用能力，并在全面复习的基础上进行自测，争取在高考中获得最佳成绩...
本书是高中英语完形填空考试指导用书，由两大部分组成：第一部分为完形填空考试指导和完形填空样题以及答案分析。样题答案分析从词法和语法角度进行分析解释。第二部分是125篇短文编制而成的完形填空题。短文材料选自全球发行的英文期刊，改写过程中保留了许多英文杂志文章常用的句式、习惯用法和使用频率高的词汇...
本词典收录《义务教育英语课程标准》和《高中英语课程标准》规定的初中英语1600词和高中英语3500词, 以及拓展1500词, 并分级显示, 方便中小学生循序渐进进行学习, 能满足他们的学习需求。采用英汉双解的形式注释生词, 并重点讲解单词的记忆法 (词根词缀法、派生法、形象法等) 和用法 (搭配、句型、用法辨析、常犯错误等) , 可以培养学生良好的英语学习习惯, 打下扎实的语言基本功...
听力理解是高考英语测试中最具挑战的困难题型之一。为了帮助考生成功地应对这种难度极大的题型，确保他们在高考中取得优异成绩，我们精心编写了这本用于听力冲刺的强化训练分册。 本书的第一部分“高考听力透析”，归纳考纲要点，简述命题特点，探究考题内容对考生的要求，并阐述训练策略和应试技巧。毫无疑问，该部分具有不可低估的指导意义和应用价值，对考生至关重要，精通该部分内容是听力测试成功的前提。考生务必反复精读、透彻掌握，特别是其中的训练策略
本书收入中考必学1600词以及纲外1000词，分为小学、初中、提高、拓展4个级别，学习者可以循序渐进背单词。所有2600个单词按主题分为43个单元，综合自然拼读、词根词缀、思维导图、创意漫画等多种科学、高效的单词学习和记忆方法，帮助学习者从读音、拼写、词义、搭配、用法等方面全面提升词汇能力，并轻松记住单词。每个单元配了中考真题和填字游戏题，以检测学习效果；此外，还配有在线听读音频及分级词汇测试题，学习者可以随时随地听练测试，快速突破词
全面分析2019-2020上海市中考首字母填空真题，有助于老师和同学了解中考首字母填空考的，难点和命题趋势。总结了近1000个高频词。高频词汇全部来自根据近三年（2019-2017）中考一模，二模首字母填空高频词汇，近期新报刊日常交际应用高频词汇。200句词汇短语句型基础训练。400 句根据语法逻辑关系提高训练。50 篇首字母填空基础训练。 100篇 首字母填空提高训练。 提供参考答案和首字母填空参考译文，有利于同学完整了解文章内容.
史学阅读是历史教学的起点，史学阅读的广度与深度决定历史教师史学素养的发展程度，决定学生历史核心素养的培养质量。首都师范大学赵亚夫教授曾指出，历史有效教学的原动力不是教育学和心理学，而是历史学；凡是把历史讲得不熟不透的教师，都是因为学科功底不扎实。赵亚夫教授建议历史教师应高度重视与学习视野相关的史论与历史知识相关的史实与历史学习方法和思考相关的史料。 是的，目前中学历史教师*缺的也是*迫切需要的，恰恰就是与2017版《高中历史课程标准》
本书由写作技法、基础病句、句型短语三个部分组成。“写作技法”旨在帮助中学生熟悉英语作文的常见话题、层次格式、语言特点, 从而尽快地掌握英语作文的写法技巧。编排体例按照英语写作的体裁分七个部分阐述: 话题归纳、层次格式、常用句式、经典模板、模板示例、仿真练习、真题训练。“基础病句”罗列、解析了表达习惯和英语语法两个方面的基础性常见病句, 从而减少因语句性错误造成的失分。常见“句型短语”是高中英语写作必备基础, 本书集中整理了高中英语教材
本书是“高中历史教学设计丛书”中的一册。“高中历史教学设计丛书”（共7册）是依据《普通高中历史课程标准》（2017年版），基于教育部统编历史教材而编写的高中历史教学设计参考用书。 本丛书以培养学生的历史学科核心素养为目标，遵循从“单元教学设计”到“课时教学设计”的基本思路，兼顾各单元间的逻辑联系；大多采用同课异构的方式，编写了适应合格性考试和选择性考试要求的两套教学设计；以史学阅读为前提，注重将史学研究成果转化为教师“
梁实秋
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
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