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本套教程是北京市一批优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的。这套书与市场同类书相比有这样三个特点。 第一，倡导“主题式”的阅读内容。编者围绕一个主题，阅读材料选择涉及文史地等多个领域且“新”，很多材料都是第一次编入中学生的教材或者读本，有助于补充阅读内容，拓展阅读视野。 第二，呈现“结构化”的框架体系。编者采用
“世界的历史无非是伟人的传记。”阅读伟人的传记，可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景，激励他们树立远大的理想，以积极的心态直面人生的风雨。对处于困苦及叛逆期的孩子们来说，本书无疑会给他们提供一个精神帮助。 在本书中你将看到霍金是怎样从一个中等生考入牛津大学的，是怎样从沉默寡言到乐观向上的，是怎样一步步与病魔作斗争的，是怎样在轮椅上探秘宇宙的。你也将看到霍金的坚强与智慧，看到他父母的爱与教育，看到朋友们的帮助与鼓励
中小学阶段，我们如何进行人格教育？国家教育部语文指定：多读伟人传记。父母都知道，堆砌资料的传记没有吸引力。那么，怎样的传记，才能和伟人共成长又不会感到枯燥和“被教育”？ 答案是：真实。坦率告诉伟人的“坏孩子”经历而不是生造个好孩子；用小说的真实，逼真地写出他们的淘气、不安分和对梦想的坚持。 让我们跟随这些获奖作家，一同去探知伟人成长的经历……...
本书目录简介：一、前言；二、《周易》基础图像；三、“元亨利贞”四德国画想象新语；四、《周易》是一部什么样的书等...
4-6年级读本的体例沿用由浅到深，逐层递进的方式。先让学生知道谁是雷锋，雷锋精神是什么；然后通过雷锋的小故事，让学生走进雷锋，了解一个真正的雷锋；最后，落脚点落在当代的雷锋身上，让其有所归宿。 在版式的设计上，除了图文并茂，还潜意识地增加了思考成分。让学生能够在阅读中，懂得雷锋，明白雷锋，不自觉地将雷锋精神记在心中，在生活中践行雷锋精神。书中雷锋真人的照片和漫画图片相得益彰，真实性和活泼性并重。本书是小学高年级学生学习雷锋精神的最
这是一套写给孩子的名著导读课，也是一套家长和孩子共读的书。 本套书呼应教育部整本书阅读号召，从经典名著的情节设计、人物塑造、艺术特色等角度深入挖掘作品深意，旨在让学生“快速阅读、读了真懂、读了能用”。每本书的第一部分为作品导读，包括作者小传、作品创作背景和过程、作品主要人物、内容主旨和思想内涵等，之后章节为名著的主要人物形象和情节赏析，便于学生把握作品的精华与考点。 本套丛书附有名师导读视频课程，扫码可以听名师对名著的精彩讲解。
本书为长篇小说《巴黎圣母院》名师导读。内容分为七章，分别以爱斯梅拉达、克洛德、伽西莫多、弗比斯、甘果瓦、巴黎民众，以及典型环境巴黎圣母院为切入点，对人物性格、社会环境、故事情节、关键细节进行深入分析，引领读者体会作品的丰富内涵与恒久的艺术价值。 作者抓住爱情、革命、命运、建筑四大主题，对雨果笔下15世纪法国社会的典型人物和典型环境进行解读；同时，作者重点分析了雨果提出的“美丑对照原则”，指出美与丑的塑造相映生辉，在对比中塑造了人物，
本书为沈从文有名小说《边城》名师导读。导读以吃透“人设”为核心，抓取中心人物翠翠纯朴天然这一性格，将茶峒的人物、环境与《边城》的艺术风格横向呈现为3个板块12章。 ~6章以人物形象为中心，每章“吃透”一个人物，逐个分析爷爷、翠翠、傩送、天保、顺顺、杨马兵等6个人物形象，以肖像、语言和行为，活画出其不同的个性，勾勒翠翠故事情节之来龙去脉。第8~10章抓取边城茶峒的典型环境，分建筑、节庆、民风3个层面，透现翠翠等人物淳朴天然之深层原因。
本书为美国作家海明威小说《老人与海》的名师导读。《老人与海》于1951年在古巴写的一篇中篇小说，1954年获诺贝尔文学奖。作者塑造了许多富有象征意蕴的形象，作品通过圣地亚哥老人的悲剧性命运，引导人们深入思考现实生活中的顺境与逆境、胜利与失败，人性的善良和邪恶、豁达与卑怯等深刻的主题。 导读以人物形象切入，分析作品主题与形象内涵，剖析其中的深刻意蕴。分为四章：一、细腻纯真，富有智慧的圣地亚哥老人；二、硬汉精神的诠释和传承者小男孩；三、
本书为剧作《雷雨》导读。内容分为八章，分别以周蘩漪、周萍、周朴园、周冲、鲁侍萍、鲁大海、四凤、鲁贵等人物为切入点，围绕亲情与爱情、阶级与人性等矛盾冲突，对作品的思想内涵与艺术张力作了深入剖析，重点分析了曹禺笔下复杂的人物关系对人物塑造所形成的立体化的表达，以及中国社会新旧交替时期不同社会角色的复杂心态。 四、作者简介 丛书主编汪龙麟，首都师范大学文学院教授，北京市高考命题组成员，多次承担高考语文卷（北京卷）命题工作，兼任中国戏
本套丛书的主编是汪龙麟和管然荣。 汪龙麟是首都师范大学文学院教授，北京市高考命题组成员，多次承担高考语文卷（北京卷）命题工作，兼任中国戏曲学会、中国散曲学会、中国关汉卿研究会会员。 管然荣是北京教育学院丰台分院中学教研室语文教研员，北京市语文特级、正不错语文教师，北京市基础教育首批正不错教师；教育部“国培计划”中学语文专家库成员；人民教育出版社课程培训专家；中外阅读学研究会常务理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，多次
本书为长篇小说《四世同堂》导读。内容分为十三章，分别以祁瑞宣、祁老太爷、祁天佑、祁瑞全、钱默吟等人物为切入点，对作品的典型人物、关键情节进行了深入剖析，引领读者把握作品主旨，深入理解作品主题与艺术特色。 作者从文化批判、人性追求、抗日战争、人类命运等角度出发，分析作品主题和人物性格，一方面褒扬了民众的大无畏反抗精神和民族气节，另一方面也分析了部分人患得患失、苟且自私的本性，重点解读了广大人民从苦闷、彷徨到觉醒的艰难历程，同时鞭挞了某
本书为小说《平凡的世界》导读。内容分为七章，分别以孙少安、孙少平、孙兰花、田润叶、田晓霞、田福军、田福堂等人物为切入点，围绕孙、田两家的主要人物特点及重要故事情节进行分析，并以此带动其他人物群体，剖析了社会转型时期城乡百姓的奋斗之路、生活之路、爱情之路及精神成长之路。 作者通过人物解读，重点分析了路遥笔下特定时期各阶层民众的精神风貌，对作品中呈现的积极向上的世界观、人生观、价值观给予充分肯定，指出要永葆人性中的美好...
本书为鲁迅先生小说集《呐喊》的名师导读。导读在吃透“人设”基础上，将典型人物作了横向分类呈现，归为九章。 包括被“ 凉薄”的“苦人”孔乙己，勤劳又麻木的底层人闰土、华老栓、七斤，诚实善良的老实人车夫、六一公公、阿Q、看客，觉醒者狂人、夏瑜，凶悍而愚昧的妇女们，难逃悲惨命运的旧知识分子，可救的孩子们。 解析时，导读能够结合典型情节，运用比较方法，使得典型环境中的典型人物跃然纸上，深入进去又能浅出。 年轻读者读后能很快把握原著人物性
《初中生同步作文辅导文库（7年级上下合订本全年通用全新版）》编写以写作方法指导为经，以学生单元学习进程为纬，设置了“技法指导”“思路分解”“佳作精评”和“好文放送”等板块，引导学生读写结合，在实践中写作，模仿着写作，点拨后写作，选择性写作。“技法指导”板块总结单元写作要领，深耕单元写作思想；“思路分解”板块提点作文审题，示范写作构思；“佳作精评”和“好文放送”板块选文体裁多样，具有初中学生的心理特点和生活情趣；评点文字深入浅出，言
《小学生同步作文辅导文库》系列丛书特点： 紧扣新教材： 依据统编语文教材单元习作题目编写，全面覆盖，精准对接，上下册合订，一本用全年。 痛点全解决： 直击常见写作难题，找出症结，提供治疗方案，让你不再为写作愁眉苦脸、长吁短叹。 方法指导实： 具体巧妙点拨构思过程，分步骤展现写作要点，着力打造一个个可以直接套用的模板。 范文详解析： 甄选名校学霸精品佳作，既有质又有量，涵盖不同写法和风格，深耕细作，举一反三...
本书分为做喜爱的事情和海洋中的科学两个单元，将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合，以实现《语文课程标准》的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。内容选择跨度大，且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料，而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计，让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
现为你们奉上这本书，里面汇集了摘自成吉思·艾特玛托夫的中篇小说和长篇小说中的童话与传说，希望你们能从中了解他的创作。童话是联系时代和世代的纽带，是连接过去和未来的桥梁。正是在童话中，潜藏着让人成为人的善之密码。我们衷心祝愿你们能够沐浴在艾特玛托夫的文字中，健康成长，将我们文学的这一瑰宝融入于自己的精神世界。...
《基础天天练》是学而思文创出版中心精心策划、重点推广的战略性系列产品，是学而思为小学1-6年级学生打造的夯实基础能力的一套用书。内容同步教材，覆盖校内基础知识，帮助学生吃透教材，提高语文基础能力。每个学期一套6册，全年2套，共计12册。本书具有“基础”“轻量”两个特点，以周为单位，全年循环，每天只需7分钟，轻松解决，有效提升，扎扎实实把基础学到位！ ...
本书为长篇历史小说《三国演义》导读，作者以书中的重点人物与关键情节为切人点，结合裴松之注《三国志》及毛宗岗对《三国演义》的改写和点评，从作品、作者、解读方式等角度阐释其文化价值；并围绕关羽、诸葛亮、曹操等代表人物，对书中的重点情节与关键细节进行了深度剖析。全书通过解读作品的核心内容、结构布局与人物形象塑造方法，引领读者理解作品的丰富内涵及恒久的艺术价值...
本系列聚焦《古文观止》所选篇目，拟分七册，涵盖历代经典古文篇目，选篇精要，逐句精讲，同时搭配视频课程。 本书为第一分册，选取了《古文观止》中收录的《左传》系列古文10篇，其中囊括中学生推荐阅读篇目。每篇包含文章导读、原文注译、文史常识、文言语法。 有助于快速读懂相关篇目,把握作品主旨与精华，同时也是培养自主阅读、提高文言文阅读能力的推荐读本...
本书是大兴一中高中语文组老师根据新课标的要求，针对“必读整本书”之一的《红楼梦》这本名著，为引导学生进行整本书阅读而编写的校本教程。本书由“教学论文”和“阅读指导”两部分构成。“教学论文”部分是老师们关于《红楼梦》阅读教学的研究成果。在“阅读指导”部分，老师们将《红楼梦》前八十回的相关内容加以梳理提炼，由“内容提要”“基础题”“探究题”“参考答案”四部分构成。其中，基础题既包括对重点字、词、语句的理解，也包括对民风民俗等文化知识的提炼
《时代语文：三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态，将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上，本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题，跨越多个内容领域。在方法指导上，本套教程关注阅读的思想方法，力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上，本套教程突出了语文课程的实践性特点，用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指，也可以作为学生自学的
《格林童话》是德国格林兄弟用几十年的时间精心收集、整理的童话故事集。问世以来，这些童话故事在世界各地广为流传，经久不衰，深受少年儿童喜爱...
是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。本书以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌...
《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情...
本书通过一个孩童的眼睛，以风趣诙谐的手法，描写主人公哈克贝利为了追求自由的生活，离家出走并与黑奴吉姆结伴乘坐木筏沿密西西比河漂流的种种经历，塑造了一个不愿受“文明”社会约束、一心想回归大自然、聪明机灵但又不乏同情心的美国顽童形象...
丹尼尔·笛福所著的《鲁滨孙漂流记》是笛福五十九岁时所著的第一部小说。出版于1719年。小说讲述一个在海难中有幸逃生的水手，在一个荒岛上通过自己的智慧与勇气，战胜险恶的自然环境，顽强生存了二十八年，最后终于获救并回到英国的故事...
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刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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