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本书介绍了迈克尔·杰克逊的传奇人生和演艺生涯,内容包括:慈善家的葬礼、童年里的暗影与曙光、五兄弟闯江湖、天才少年破茧突围、哭泣的稻草人、颤栗的太空之舞、漂白的灵魂、音乐战胜枪炮等章节...
本书为长篇小说《红岩》名师导读。以人物为切入点,分为十二章,分别对许云峰、江姐、成岗、刘思扬、华子良、小萝卜头、甫志高等人物作深度分析,带领读者理解并体会不同类型的英雄精神,对典型环境中的典型人物、关键细节作对比剖析。本书特点之二是引入人物形象的原型人物,讲透“历史真实与文学真实之联系区别”。特点之三是,另辟一章讲中华民族历史上的英勇精神,使得英雄形象“有来处”,带领阅读深入。 导读能够抓住当前学生对“红岩英雄”理解的痛点和难点,结合
本书为小说《平凡的世界》导读。内容分为七章,分别以孙少安、孙少平、孙兰花、田润叶、田晓霞、田福军、田福堂等人物为切入点,围绕孙、田两家的主要人物特点及重要故事情节进行分析,并以此带动其他人物群体,剖析了社会转型时期城乡百姓的奋斗之路、生活之路、爱情之路及精神成长之路。 作者通过人物解读,重点分析了路遥笔下特定时期各阶层民众的精神风貌,对作品中呈现的积极向上的世界观、人生观、价值观给予充分肯定,指出要永葆人性中的美好...
本书目录简介:一、前言;二、《周易》基础图像;三、“元亨利贞”四德国画想象新语;四、《周易》是一部什么样的书等...
由全国50余位经验丰富的中考阅卷专家联袂编写,结合多年的阅卷经验和长期的教学实践为基础,以高度的专业化水平站在作文图书的制高点,从阅卷老师的独家角度切入,为考生零距离解读满分作文的得分技巧,更具真实性、针对性和实用性。 全书收录近五年全国各地中小学考场满分作文近70篇,从考场真题、写作思路、满分展示、得分详解等方面完整地呈现鲜为人知的阅卷细节,对考生总结考场作文规律、快速提高作文水平有很强的指导价值,通过针对作者主体意识和积极创
4-6年级读本的体例沿用由浅到深,逐层递进的方式。先让学生知道谁是雷锋,雷锋精神是什么;然后通过雷锋的小故事,让学生走进雷锋,了解一个真正的雷锋;最后,落脚点落在当代的雷锋身上,让其有所归宿。 在版式的设计上,除了图文并茂,还潜意识地增加了思考成分。让学生能够在阅读中,懂得雷锋,明白雷锋,不自觉地将雷锋精神记在心中,在生活中践行雷锋精神。书中雷锋真人的照片和漫画图片相得益彰,真实性和活泼性并重。本书是小学高年级学生学习雷锋精神的最
现为你们奉上这本书,里面汇集了摘自成吉思·艾特玛托夫的中篇小说和长篇小说中的童话与传说,希望你们能从中了解他的创作。童话是联系时代和世代的纽带,是连接过去和未来的桥梁。正是在童话中,潜藏着让人成为人的善之密码。我们衷心祝愿你们能够沐浴在艾特玛托夫的文字中,健康成长,将我们文学的这一瑰宝融入于自己的精神世界。...
本书分为谢谢你也谢谢我、探寻生命的密码、聆听历史的声音、启动沟通的力量四个单元,以“三维三融”为特色,内容选择跨越传统文化、历史地理、文学艺术等多种学科,且突出了选文的“独特性”,避免与现行教材、其他读本的选文重复...
本书包含何谓勇者、用一双虔诚的眼睛看生态、穿越千年的图腾、互联网时代四个单元,内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书分为做喜爱的事情和海洋中的科学两个单元,将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力,为设计理念;采用“循环阅读”的思路,让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线;结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。七年级教程关注学生发散思维的形成,借助阅读材料与实践活动帮助学生在不同的文本内容之间建立联系...
本书分为手牵手一起走、走进古代科学、我们从哪里来和多方获取资源四个单元。将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书分为学会沟通和怀敬畏之心仰观太空两个单元,将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的”知识与技能””过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标,内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书以“三维三融”为特色,分“笔尖在歌唱,键盘在回响”、“科学家眼中的植物”、“他们住在哪里”三章,每章下设有“活动说明”、“阅读材料”、“助力阅读”及“活动设计”...
本书分为业精于勤、“科技,引领世界前进的脚步”、形形色色的文化符号三个单元,以“三维三融”为特色,内容选择跨越传统文化、历史地理、文学艺术等多种学科,且突出了选文的“独特性”...
《大卫·科波菲尔传》以轻松诙谐的语言讲述了一个普通美国男孩大卫·考特金,如何幻化为世界魔术大师大卫·科波菲尔的精彩故事...
本书分为走向更好的自己、科学世界两个单元,将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标,内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”,内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书分为善良是人心底最美的花、科技助推社会的发展、聆听历史的回音三个单元。将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
本书以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力,为设计理念;采用“循环阅读”的思路,让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线;结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。八年级教程重在培养学生对比阅读的能力,选择具有“对比度”的文章引领学生阅读发现,梳理异同...
本书以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力,为设计理念;采用“循环阅读”的思路,让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线;结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。九年级教程关注学生发散思维的形成,借助阅读材料与实践活动帮助学生在不同的文本内容之间建立联系...
本书分为“尊重他人,成就自己”“科学家眼中的地貌”“不同的国家,相同的节日”三个单元。将阅读内容、阅读方法和阅读活动相融合,以实现《语文课程标准》的“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三维目标。内容选择跨度大,且突出了选文的“独特性”。内容不仅涵盖了丰富的阅读材料,而且提供了多种阅读方法、阅读任务和活动设计,让学生在阅读与思考中提高阅读水平...
《时代语文:三维阅读 互动课堂(二年级下册)》丛书共十二册,每年级两册,采用专题阅读的编写思路,低段、中段和高段的专题循环叠加。低段安排“走向好的自己“和“塑造科学的世界”两个专题;中段补充“看看他们的生活”,共设置三个专题;高段再增加“利用身边的资源”,成为四个专题。丛书根据专题学习的需要混合编排不同文体的文章,设计鲜活的学习任务引导学生深入阅读、拓展思考,力求帮助学会说呢过回归真实的阅读状态,养成良好的阅读习惯,掌握科学的阅读策略
《爱丽丝漫游奇境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔,掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个奇幻疯狂的世界里,爱丽丝不断追问“我是谁”,在探险的同时不断认识自我,不断成长,终于成长为一个“大”姑娘的时候,猛然惊醒,才发现原来这一切都是自己的一个梦境...
是美国著名小说家马克·吐温的代表作,发表于1876年。本书以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察,一跃成为最伟大的儿童文学作品,也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌...
《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事,还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情...
本书主要由语文本体、文本解读、文体分述以及课堂教学四个部分组成。具体内容包括: 立名原始、语之正名、文之正名、语文关系、求知、明理剖情、析采、散文辩体等...
《时代语文:三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态,将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上,本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题,跨越多个内容领域。在方法指导上,本套教程关注阅读的思想方法,力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上,本套教程突出了语文课程的实践性特点,用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指,也可以作为学生自学的
“世界的历史无非是伟人的传记。”阅读伟人的传记,可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景,激励他们树立远大的理想,以积极的心态直面人生的风雨。对处于困苦及叛逆期的孩子们来说,本书无疑会给他们提供一个精神帮助。 贝多芬是音乐大师,然而他在成名之前,尤其是在他青少年时期,可以说是一个标准的穷、丑、矮的“屌丝”。他父亲只是个歌手,母亲是厨师的女儿,家里很穷,然而他没有自暴自弃的“屌丝”心态,他有热情洋溢的、永不屈服的、高贵的思想与
《时代语文:三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态,将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上,本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题,跨越多个内容领域。在方法指导上,本套教程关注阅读的思想方法,力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上,本套教程突出了语文课程的实践性特点,用真实情境中实际出现的“任务”组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指,也可以作为学生自
《时代语文:三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态,将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上,本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题,跨越多个内容领域。在方法指导上,本套教程关注阅读的思想方法,力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上,本套教程突出了语文课程的实践性特点,用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指,也可以作为学生自学的读
善良、单纯的八岁小姑娘海蒂被姨妈送到山上,跟性情古怪的爷爷住在一起。很快,她就爱上了山上的一切。可姨妈又把她送到城里的一户人家去陪伴有残疾的小姐,海蒂却由此患上了思乡病。 最后,海蒂终于又回到山上,并且,还创造了一个大奇迹:在海蒂的鼓励下,克拉拉出现了奇迹,竟然学会了走路…...
《格林童话》是德国格林兄弟用几十年的时间精心收集、整理的童话故事集。问世以来,这些童话故事在世界各地广为流传,经久不衰,深受少年儿童喜爱...
《昆虫记》是法布尔以毕生时间与精力,通过仔细观察后,深刻描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上...
本书通过一个孩童的眼睛,以风趣诙谐的手法,描写主人公哈克贝利为了追求自由的生活,离家出走并与黑奴吉姆结伴乘坐木筏沿密西西比河漂流的种种经历,塑造了一个不愿受“文明”社会约束、一心想回归大自然、聪明机灵但又不乏同情心的美国顽童形象...
丹尼尔·笛福所著的《鲁滨孙漂流记》是笛福五十九岁时所著的第一部小说。出版于1719年。小说讲述一个在海难中有幸逃生的水手,在一个荒岛上通过自己的智慧与勇气,战胜险恶的自然环境,顽强生存了二十八年,最后终于获救并回到英国的故事...
本书特色:突出寓教于乐,融合文化常识,注重实际应用 本书对象:学习汉字过程中想要同时写好汉字的小学生 书法零起点,有志提升书写水平的成年人 本书优势:在游戏中认知汉字结构, 在练习中体会汉字文化, 在快乐中提高书写水平。...
本书特色:突出寓教于乐,融合文化常识,注重实际应用 本书对象:学习汉字过程中想要同时写好汉字的小学生 书法零起点,有志提升书写水平的成年人 本书优势:在游戏中认知汉字结构, 在练习中体会汉字文化, 在快乐中提高书写水平。 ...
王素敏老师的作文指导与批改,被学生称作“思想的盛宴”...
中小学阶段,我们如何进行人格教育?国家教育部语文指定:多读伟人传记。父母都知道,堆砌资料的传记没有吸引力。那么,怎样的传记,才能和伟人共成长又不会感到枯燥和“被教育”? 答案是:真实。坦率告诉伟人的“坏孩子”经历而不是生造个好孩子;用小说的真实,逼真地写出他们的淘气、不安分和对梦想的坚持。 让我们跟随这些获奖作家,一同去探知伟人成长的经历……...
世界的历史无非是伟人的传记。阅读伟人的传记,可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景,激励他们树立远大的理想,以积极的心态直面人生的风雨。对处于困苦及叛逆期的孩子们来说,本书无疑会给他们提供一个精神帮助。 贝多芬是音乐大师,然而他在成名之前,尤其是在他青少年时期,可以说是一个标准的穷、丑、矮的屌丝。他父亲只是个歌手,母亲是厨师的女儿,家里很穷,然而他没有自暴自弃的屌丝心态,他有热情洋溢的、永不屈服的、高贵的思想与精神。他的思
这是一套旨在改变当代父母、教师教育观念的励志丛书;这是一套侧重书写世界当代名人、贴近当下青少年阅读趣味的传记;这是一套由名家书写伟人鲜明个性、又以个性化方式叙述的传记。这里的"坏孩子"表面看起来调皮、叛逆、爱恶作剧、不爱好好学习,实际上是他们是富有个性、创造性、想象力和特殊兴趣的"潜力股",他们在经历误解、挫折中成长,在坚持中成就自己。 ...
“世界的历史无非是伟人的传记。”阅读伟人的传记,可以帮助青少年朋友们了解西方不同时代的社会历史背景,激励他们树立远大的理想,以积极的心态直面人生的风雨。对处于困苦及叛逆期的孩子们来说,本书无疑会给他们提供一个精神帮助。 在本书中你将看到霍金是怎样从一个中等生考入牛津大学的,是怎样从沉默寡言到乐观向上的,是怎样一步步与病魔作斗争的,是怎样在轮椅上探秘宇宙的。你也将看到霍金的坚强与智慧,看到他父母的爱与教育,看到朋友们的帮助与鼓励
直观典型的实例,新颖别致的角度,精要透辟的分析,带你深入领受小微写作的魅力,激发你的创作灵感...
本套教程是北京市一批优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的。这套书与市场同类书相比有这样三个特点。 第一,倡导“主题式”的阅读内容。编者围绕一个主题,阅读材料选择涉及文史地等多个领域且“新”,很多材料都是第一次编入中学生的教材或者读本,有助于补充阅读内容,拓展阅读视野。 第二,呈现“结构化”的框架体系。编者采用
大自然是神奇的,生命是神秘的。达尔文从6岁时开始就妈妈*早的妈妈是谁生的?这是他*次的叩问生命之源,以后他不断地在叩问生命的源头。书中记述了很多有趣的故事,可以帮我们揭开达尔文的成功之谜,找到生存的意义...
中小学阶段,我们如何进行人格教育?国家教育部语文指定:多读伟人传记。父母都知道,堆砌资料的传记没有吸引力。那么,怎样的传记,才能和伟人共成长又不会感到枯燥和被教育? 答案是:真实。坦率告诉伟人的坏孩子经历而不是生造个好孩子;用小说的真实,逼真地写出他们的淘气、不安分和对梦想的坚持。 让我们跟随这些获奖作家,一同去探知伟人成长的经历...
本书收录了海伦·凯勒最具代表性的五部作品: 《假如给我三天光明》、《我的人生故事》、《中流 —— 我以后的生活》、《我周围的世界》、《海伦书信选》, 五部作品互相补充, 完整地呈现了凯勒传奇、真实的医生...
汪曾祺 著
(美)雷夫 艾斯
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
吴光磊
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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