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这是一套和全国统编小学语文教材对接、互补的课外读本,入选图书也均是统编小学语文教材配套必读推荐图书。丛书语言优美,富有童趣,配有精美的插图,能极大地增强学生的阅读兴趣,并促进其语文素质和人文素养的全面发展...
《灰尘的旅行》的主人公是一个名叫“菌儿”的细菌,它向人们讲述了其家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性,以及其对人类生活的影响。作者用多样的表达手法,通俗易懂的语言,将深奥、神秘的自然科学知识讲得生动有趣,为我们展现了一个精妙 伦的细菌世界...
《人类起源的演化过程——爷爷的爷爷哪里来》讲述了一个个研究中国古人类历史的故事。在本书中,我们将跟随作者的脚步一同探寻古人类的遗迹,了解人类由原始走向现代的艰难历程,由此建立起青少年对人类起源的科学认识。作者结合当时的时代背景,讲述了自己在考古过程中那些波折和坎坷的经历,为我们展现了在那个物资匮乏的年代,考古工作面临的重重阻碍和考古工作人员们的刻苦钻研、不怕困难的精神。在全书的 ,作者回顾和总结了自己的一生,并表达了美好的愿景:盼望这
《看看我们的地球》是我国 的地质学家李四光先生以文学随笔的形式撰写的一部科普著作。全书文情并茂,兼具学术性、趣味性以及可读性。在这本书中,那些陌生的专业性词汇被李四光先生赋予了生动的表达,使其包含的知识变得 加通俗易懂、富有趣味,让小读者们可以在轻松愉悦的阅读中掌握大量的地质知识...
《会走的鸟窝》精选了胡木仁的经典代表作品,包括《会走的鸟窝》《三个小伙伴》《小熊住山洞》等多篇优秀作品。其中《小熊住山洞》入选部编版语文一年级课本。作者的文章充满童趣,语言通俗易懂,词汇丰富、优美,适合低年级学生阅读。 《课本里的作家》系列丛书特点: 精挑细选:根据小学生的需求,选择合适文章 图文并茂:清晰大字、彩色配图,读书不费力 精准分级:满足不同年龄段学生对阅读的需求 走进课本,走近课本里的作家! 5大“阅读”要
“新阅读·小学新课标阅读精品书系”是专门为小学生编选的课外阅读丛书,可配合现行各版本小学语文课本使用。丛书题材宽泛,内容丰富,语言优美,富有童趣,视域广阔,是具有时代性的精品图书。每本书都配有精美的插图,与文本内容交相呼应,能极大地增强学生的阅读兴趣,并促进其语文素质、人文素养和科学素养的全面发展...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记高级笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络; 提示栏:提示重点知识,拓展知识储备; 总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《学霸手账 初中道德与法治 成长节拍》...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记高级笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络; 提示栏:提示重点知识,拓展知识储备; 总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《学霸手账 世界地理》...
初中“学霸手账”系列采用“手账”的策划理念,整理初中各科的必备知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性更加突出。 初中学霸手账更注重康奈尔笔记法,“笔记内容”“提示栏”“概要区”3个分区更清晰,旨在帮助初中生梳理初中阶段的重点知识以及公式定律。对进入初中学段的学生来讲,康奈笔记法更能满足学生“学习”和“动手”记笔记的需求。
初中“学霸手账”系列采用“手账”的策划理念,整理初中各科的 知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性 加突出。 初中学霸手账 注重康奈尔笔记法,“笔记内容”“提示栏”“概要区”3个分区 清晰,旨在帮助初中生梳理初中阶段的重点知识以及公式定律。对进入初中学段的学生来讲,康奈笔记法 能满足学生“学习”和“动手”记笔记的需求。 本
本书采用“手账”的策划理念,整理初中生物的 知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性 加突出。 本书采取的“手写”的形式,区别于市面上的印刷体,手写体让笔记 像笔记,“手绘图”设计让手账 有品味。它保留了笔记和手账的特质,采取“概要区”留白的形式,引导学生归纳总结记重难点、易错易混点...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记高级笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络;提示栏:提示重点知识,拓展知识储备;总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《初中数学代数、几何、统计与概率(一)》...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记高级笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络;提示栏:提示重点知识,拓展知识储备;总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《初中英语 重点词法》...
涵盖必修和选择性必修共5册教材所有单元,3位课标修订组核心成员、1位 教材分册主编、10位 教材编者,众多在教育界卓有影响的大学教授和中学特级、正 教师执笔,充分彰显了我国语文界名师的风采。 一改传统的单篇教学模式,依据学习任务群实施单元整体教学,注重学习情境的创设、学习方式的变革,并附有示例课实录,具有极强的示范性和引领性,可作为老师们的备课案头书...
本书采用“手账”的策划理念,整理初中道德与法治的必备知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性更加突出。 本书采取的“手写”的形式,区别于市面上的印刷体,手写体让笔记更像笔记,“手绘图”设计让手账更有品味。它保留了笔记和手账的特质,采取“概要区”留白的形式,引导学生归纳总结记重难点、易错易混点...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记 笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络; 提示栏:提示重点知识,拓展知识储备; 总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《初中数学:代数、几何、统计与概率(二)》...
本书采用“手账”的策划理念,整理初中数学的必备知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性更加突出。 本书采取的“手写”的形式,区别于市面上的印刷体,手写体让笔记更像笔记,“手绘图”设计让手账更有品味。它保留了笔记和手账的特质,采取“概要区”留白的形式,引导学生归纳总结记重难点、易错易混点...
议论文是思想的载体。一篇议论文无非要回答两个问题:一个是“有何高见”,表明观点;一个是“何以见得”,说清理由。 “有理走遍天下”“事实胜于雄辩”“不比不知道”“以子之矛,攻子之盾”……这些通俗易懂的话,体现了论证的方法。 议论文的论证部分可分为三个环节:基础性论述(立足一般,论说常理);补充性论述(查漏补缺,避免片面);针对性论述(结合个例,联系现实)。 探讨论证过程中容易出现的问题,明晓是非,知所趋避,大有意义。
丛书编写的单元教学设计覆盖必修两册和选择性必修三册的所有单元。每个单元教学设计包括“任务群的学习目标与内容”“单元整体教学设计”“学习评价”“课堂实录及反思”“备课参考资料”五个模块。 《 高中语文名师单元教学设计(选择性必修)》是其中一册,分为上、中、下三部分,各4个单元...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记 笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络; 提示栏:提示重点知识,拓展知识储备; 总结区:总结学习重点,补充错漏信息...
初中“学霸手账”系列采用“手账”的策划理念,整理初中各科的必备知识,辅以手写体和康奈尔笔记的形式,赋予了“手账”全新的出版概念,是“学霸手账”产品线在初中学段的一次重要拓展。初中学霸手账的实用性和功能性更加突出。 《初中物理(力光与热手写笔记升级版)/学霸手账》包含“机械运动”“声现象”“物态变化”等内容...
全书采用漂亮的手写字体,亲切感,艺术范。全手绘的思维导图,总览专题知识架构。手绘的精美插图,辅助理解知识要点。 三大功能分区:按功能分区,清晰条理,让学生学会记高级笔记,帮助初中生梳理初中阶段的重点知识。 笔记内容:收录核心知识,回溯知识脉络; 提示栏:提示重点知识,拓展知识储备; 总结区:总结学习重点,补充错漏信息。 本册为《初中语文 综合性学习与名著阅读》...
这是一部中国书画艺术史,视角广、跨度长,并且结合历史背景和人物生平介绍传统书画艺术,争取让传统的书画艺术穿越时间的迷雾,正式但不枯燥的展示在每一个孩子面前,尤其注意引导孩子回归我们的传统文化。同步音频在喜马拉雅每周更新一期,目前有518.8万次点播,20万的订阅量,每一期播放流量在6万左右...
这是一套针对义务教育学段1~6年级(五四制1~5年级)小学生研发的基础知识工具书,包含语文、英语、数学3本。 本书是其中的英语分册,收录小学学段必备英语知识,并进行了科学的分类,速查速记;精选各地期末和小考真题,让学生通过针对性的英语练习,更好的掌握和运用英语知识。尤其适合3~6年级的学生储备和梳理因故意基础知识,明确学习和复习的知识要点,轻松备考期中、期末和小考等各类考试...
这是一套针对义务教育学段1~6年级(五四制1~5年级)小学生研发的基础知识工具书,包含语文、英语、数学3本。 本书是其中的数学分册,收录小学学段必备数学知识,并进行了科学的分类,速查速记;精选各地期末和小考真题,让学生通过针对性的数学练习,更好的掌握和运用数学知识。尤其适合3~6年级的学生储备和梳理数学基础知识,明确学习和复习的知识要点,轻松备考期中、期末和小考等各类考试...
这是一套针对义务教育学段1~6年级(五四制1~5年级)小学生研发的基础知识工具书,包含语文、英语、数学3本。 本书是其中一本,收录小学学段的语文必备知识,并进行了科学的分类,速查速记;精选各地期末和小考真题,让学生通过针对性的语文练习,更好的掌握和运用语文知识。尤其适合3~6年级的学生储备和梳理语文基础知识,明确学习和复习的知识要点,轻松备考期中、期末和小考等各类考试...
《小学基础阅读配套丛书快乐读书吧》以亲子阅读、自主阅读的编排理念,配合精心编写的阅书指导栏目、实用的读书笔记以及读后感,让儿童的课外阅读与教材同步,在延伸阅读中提高读写能力,提升语文核心素养...
快乐是生命的意义,也是生命无上的尊严。 如果一个人从孝敬中体会不到快乐,那么孝敬就无法深入;如果一个人从尊师中体会不至快乐,那么尊师重道的倡导就会成为一纸空文;如果一个人从奉献中体会不到快乐,那么奉献就会成为一种作秀…...
本丛书的编写完全与部编新教材同步对应,案例全部出自名师之手,案例涉及新教材所有经典的文本、所有的文体(记叙文、议论文等实用文体,小说、诗歌、散文、戏剧等文学门类),所有代表性课型(阅读、写作、综合性学习等),是语文课标的精神和理念在统编版新教材教学中具体落实的系统展示和呈现。案例的主要特点就是教学思路清晰,体现出“教什么、怎么教、为什么这样教”的语文教学特点和名师个性,利于广大一线语文教师借鉴吸收,改进自己的教学,提高自己的业务能力,
“名家论语文丛书”作者皆为我国当代语文教育名家,是语文教育与课程改革的引领者,标举“立德树人”“守正出新”的教育理想和追求。根据中央对新时代教师队伍建设改革的意见,着眼于新时代教师教育发展的需要,丛书内容侧重于三个方面:一是守正创新。丛书阐释了语文教育的基本特征和根本任务,包括语文课改、语文课程的根与本、语文教育的本来面目、语文教育的现代性等。二是立德树人。丛书着眼于核心素养的教学探索,以语用为本,以学生为本,以文本为本,包括语文教学
本书为“名家论语文丛书”之分册。丛书是新中国成立70年来第一次系统呈现我们自己的语文教育名家作品,多层面探讨了语文课标、课改、课程、教材、教学、考试,以及传统与现代、问题与对策、阅读与成长等,多视角昭示了语文教育名家的教育思想和教学智慧。丛书是对语文课程研究及文本解读成果的系统记录,对时下语文课程建设及改革、语文教育教学研究、语文教师专业素养的提升、教改困惑的破解具有助推作用及深远意义。 本书讨论了语文课程、语文教材、语文教学、语文教
本书为“名家论语文丛书 ”之分册。作者对语文教育 现代性的探寻大致从观念 、知识、课程、实践、国 际和学科不同维度展开。 本书首先从思想和观念层 面探讨了语文教育现代性 的发生及其变迁,并从知 识论角度探讨了改革开放 以来语文课程的改革和发 展问题,剖析20世纪后期 语文教育实践与语文教学 经验的创造,并从 维 度描述了世界范围内语文 教育现代性展现的新的理 论学说, ,本书从学 科角度阐述了“作为方法的 语文教学”,其知识生
本书是作者有关中国语文课程与考试的研究性论著,分上、下两编。上编为语文课程论,主要讨论语文课程的性质、历史、现状,并对未来进行展望。下编为语文考试论,主要讨论语文考试评价回顾与现状,涉及语文考试评价的目的、任务、内容与形式等问题...
本书选文43篇,分为5章。第一章主要讨论语文学科定位、核心素养和课改等问题,认为还是要务实一点,稳步推进改革,尽可能避免“多动症”。第二章涉及语文统编教材的编写,过程很复杂和艰难,其中有些认识也在各种观点的碰撞中平衡。日后有人若要研究教材,光是看出版的教材恐怕难以了解背景与真实,我这里也只能提供几篇材料。另外还有几篇关于教材使用的讲话,对于当前语文教学可能是有些帮助的。第三章围绕教学,突出的是如何激发阅读兴趣,把课堂教学延伸到课外阅读
本书是当代语文教育名家学术思想的集大成之作,旨在落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,大力振兴新时代语文教师教育,有助于培养造就“学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”,促进新时代语文教师的专业发展。本书明确提出教师要把握“核心素养”,立足于“语言建构与运用”的教学基本点,坚持大语文教育思想及学生为中心的课程理念,以语用为本,以学生为本,以文本为本。本书论及语文教学反思论,多视角、多层面
本书是当代语文教育名家学术思想的集大成之作,旨在落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,大力振兴新时代语文教师教育,有助于培养造就“学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的高素质复合型教师”,促进新时代语文教师的专业发展。本书明确提出教师要把握“核心素养”,立足于“语言建构与运用”的教学基本点,坚持大语文教育思想及学生为中心的课程理念,以语用为本,以学生为本,以文本为本。本书论及语文阅读与成长,多视角、多层面
中华上下五千年小学基础阅读配套丛书(第六辑...
林奕含
缪哲 著
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
宋瑞祥 著
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