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豪威尔斯曾说:“《醒来的森林》是一部由一个熟悉并热爱鸟的人写就的关于鸟类的书——它不是一本干巴巴的鸟类目类,而是在我们面前展现出一幅幅生动的鸟的画面。林中暮色和清新宁静的氛围使得这本书的读者无法自拔,翻阅着它,有一种夏日度假的感觉。”翻开这本书,我们能够在巴勒斯的带领下,踏入丛林,走到野外,去聆听鸟儿的吟唱,去跟随溪水的欢欣流动,去呼吸森林的清新空气,去体验完整的自然风情。他不仅确立了自然文学的写作标准,同时也向人们昭示了一种贴近自然
本书在编写过程中由于遴选辑录的著作出版年代不同,因此涉及的个别日文汉字存在新旧字体不一致的现象。日本新字体是日本公布的一个汉字字形标准。字体在日文中与中文字形是一个概念。日本旧字体是指日本于1946年颁布《当用汉字表》以前所惯用的汉字,与《康熙字典》中的字体完全相同,与现今使用的中文繁体字几乎一致。《当用汉字表》颁布以后包含了简化的汉字,就是日本新字体。为了保持日文关键词在图书馆检索系统中的检索功能,本书所录日文汉字均采用新字体...
【注意】新教材版配新教材新高考:安徽、广西、黑龙江、吉林、山西、云南、重庆、福建、广东、河北、湖北、湖南、江苏、上海、浙江高一适用,北京、海南、辽宁、山东、天津高一高二适用 高一用、高二用、高三用,啥时都能用! 一本能打动你的书!一本能给你力量的书!多名状元一年备考心血的真情告白。多年以后可以成为满载回忆的中学遗产! 梳理教材:《一本涂书》系统梳理必修、选修等内容(包含新考试大纲内容),配有全国省市级高考状
独有的对点解答形式 为你拨开迷雾、指明方向 高一用、高二用、高三用,啥时都能用! 一本能打动你的书!一本能给你力量的书!多名状元一年备考心血的真情告白。多年以后可以成为满载回忆的中学遗产! 《一本涂书》系统梳理必修、选修等内容(包含新考试大纲内容),配有全国省市级高考状元涂书笔记,与课本的单元或章节相匹配,本书高中三年教材知识一本全。 《一本涂书》将新考试大纲内容细分考向、深度研究并配有状元们课堂记录的教学重难点
本书系统梳理高中生物学内容(包含近期新考试大纲内容),配有各省市高考状元涂书笔记,与课本的单元或章节相匹配,高中三年教材知识一本全。 本书将近期新考试大纲内容细分考点、深度研究并配有状元们课堂记录的教学重难点,源于教材,高于教材。点点滴滴看到状元对教材理解之深、点读知识之巧。常考必考,高分推荐阅读! 本书集各省市高考状元课堂涂鸦内容,经一线名师整理,还原状元学习场景,指导意义非凡。学习巧方法、涂书新概念、引领新风尚。
《主动词汇》:主动词汇是指一个人所能掌握的词汇中能够在说话和写作中被自如运用的那部分单词。本书是奥尔森三本词汇系列书中的第二本,本书整体分为两大部分:一般词汇与学术词汇。本书的重点是锻炼读者熟悉语境记忆法并达到熟练运用语境记忆法!本书依然引入了一些杂志和报刊中的文章,介绍了一些互动交际中经常出现的一般用词,同时,作者也引入了一些SAT 、GRE等标准化考试中要考核的单词以及一些出版作品(例如,小说、教材)中较为学术化的词汇,一般用词用
罗杰主编的《论语(原著无障碍阅读版)》是儒家经典名著之一,记载了春秋末期大思想家孔子及其弟子言行。全书共二十篇,内容涉及教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。 本书就思想内容和艺术成就而言,其价值无疑应是永恒的,可供青少年朋友们阅读学习...
《师德修养与教师专业化发展》从当代教育的特征和要求出发,将教育事业和教师职业置于新时期的大背景和大环境中,探讨广大一线教师如何适应当今时代对教师的要求。 《师德修养与教师专业化发展》从较为广阔的视野阐明了时代赋予教师的职责和使命,以及面对基础教育新课程改革的要求,中小学教师应该以怎样的新视角来适应新时期的需求,如何提高自身的师德修养,如何更好地促进教师专业化发展等方面作了较为系统的研究与实践。 《师德修养与教师专业化发展》书突破了传统
《趣味图解小学生优秀作文(六年级)》针对小学生作文学习的要求和特点进行设计的教学参考资料,非常适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。 《趣味图解小学生优秀作文(六年级)》中将写作方法编排成口诀,让枯燥的技法变得生动起来,助你快速记忆,轻轻松松领悟写作要点。 《趣味图解小学生优秀作文(六年级)》用通俗易懂且条理清晰的语言对每句方法口诀进行细致解读,为你扫除疑惑与不解,助你理解更透彻。 书中精选大量优秀佳作,并以思维导图的形式对文章
《中考真题随身册:初中化学》分为“高中真题随身册”和“中考真题随身册”两个系列,其中:“高考真题随身册”共9册,分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理。每分册按知识块为读者设计了38套练习,“中考真题随身册”6册,分别为语文、数学、英语、物力、化学、思想品德。每分册按知识酷爱为读者设计了38套练习...
《星推荐.一本涂书.高中地理:新教材版》由张连生主...
《星推荐.一本涂书.高中历史:新教材版》由张连生主...
《星推荐.一本涂书.高中数学:新教材版》由张连生主...
本书系统梳理必修、选修等内容(包含近期新考试大纲内容),配有全国省市级高考状元涂书笔记,与课本的单元或章节相匹配,本书高中三年教材知识一本全。本书将近期新考试大纲内容细分考向、深度研究并配有状元们课堂记录的教学重难点,源于教材,高于教材。点点滴滴看到状元对教材理解之深、点读知识之巧。常考必考,高分推荐阅读!本书集全国各省市高考状元课堂涂鸦内容,经一线名师整理,还原状元学习场景,指导意义非凡。学习巧方法、涂书新概念、引领新风尚。本书是其
《星推荐.一本涂书.高中英语:新教材版》由张连生主...
《星推荐.一本涂书.高中语文:新教材版》由张连生主...
《星推荐.一本涂书.高中化学:新教材版》由张连生主...
《星推荐.一本涂书.高中物理:新教材版》由张连生主...
从事幼儿数学教育三十余年,现为深圳有名教育机构香蜜湖校区特聘教师,教学经验丰富,曾辅导多名学生参加靠前奥林匹克数学竞赛并获奖,擅长通过学科融合的教学方法,打通学生底层思维逻辑,拓展学生科学、人文方面的知识,深受学生欢迎...
武香芹、汤海军主编的《翻转课堂微课与慕课实操指导/桃李书系》讲述的是翻转课堂、微课与慕课的出现,不仅不会取代传统教育,而且会让传统教育焕发出新的活力,会助力以学生为核心的个性化教学,引起学生学习方式的革命性变化。学生可以选择微学习、小组合作学习、自主学习、先学后教、异步学习、网络学习、社区学习、差异化教学、探究性学习等多种学习方式。这就使得学生的学习场所、学习方式不再局限于传统的教室、图书馆,满足了学生自主学习的需求,提高了学生的学习
《趣味图解小学生优秀作文(五年级)》针对小学生作文学习的要求和特点进行设计的教学参考资料,非常适合孩子们的阅读习惯和审美趣味。 《趣味图解小学生优秀作文(五年级)》中将写作方法编排成口诀,让枯燥的技法变得生动起来,助你快速记忆,轻轻松松领悟写作要点。 《趣味图解小学生优秀作文(五年级)》用通俗易懂且条理清晰的语言对每句方法口诀进行细致解读,为你扫除疑惑与不解,助你理解更透彻。 书中精选大量优秀佳作,并以思维导图的形式对文章结构进行
互动词汇是指经常出现在日常交际中用以日常交流的词汇。本书是艾米E.奥尔森三本词汇系列书中的*本,是作者在语境记忆单词方面的首次探索。本书多是引入了一些在日常报纸、课堂讲义、博客文章或日常信件等互动交际中经常出现的单词,旨在利用这些读者早已熟悉的单词让读者对语境记忆法有一个初步的认识与了解。根据语境记忆法的使用方法,书中开展了各色的专题活动(如,主题阅读、含义预测、自我测验、视觉单词、互动练习及话题讨论等)轻松有趣,层层递进:主题阅读(
《语文分级阅读丛书:海狼(无障碍导读版)》故事动人心弦而且诗意十足。故事取材于作者在北太平洋捕捉海豹的亲身经历。《海狼(无障碍导读版)/语文分级阅读丛书》中关于“恶魔号”猎豹船、其航行路线、海上的气候变化以及猎手与水手海上生活等许多内容都是杰克伦敦的亲身经历和经验。小说塑造了海狼和凡卫登两个个性鲜明的人物形象,通过两者在思想上的冲突反映出了作者对人生哲学的一些思考,反映了理想主义和物质主义之间的冲突,也反映了道德与野蛮之间的冲突。
以故事的形式记录了老师和学生的互动,学习起来更轻松,高清思维导图,快速解决写作难...
《学科核心素养的培养与课堂教学转型/桃李书系》共八个专题24个主题,从学科核心素养的认识和理解入手,分析了学科核心素养与课堂教学的关系,理论与实践相结合地介绍了培养学科核心素养,教师在课堂教学上如何转型。 专题一:学科核心素养与学科能力。本专题以3个主题的篇幅,分别介绍了学科核心素养的内涵、特质、形成及培养过程,明确了学科核心素养的培养原则及策略,介绍了学科核心素养与学科能力之间的关系,点明了学科核心素养对于学科能力培养的重要意
通过本书的学习,可以帮助教师重视影响力这一重要课题,并能够在教育教学实践中积极探索,不断建立并完善自己的影响力,做一个成功而卓越的教师!...
《新时代心理健康教育教师读本/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》在解读《中小学心理健康教育指导纲要》的基础上,就学生心理健康教育及教师心理健康教育,分六章进行针对性地指导。 第一章围绕《纲要》解读学生心理健康教育的指导思想、原则、目标和任务,明确了学生心理健康教育的意义,介绍了不同阶段学生心理健康未老先衰的标准,以及当前学生的心理健康教育问题,为我们进行学生心理健康教育指明了方向、明确了原则和分析了问题。 第二章围绕《纲要
全书的50个细节以案例的形式呈现,分为规章制度建设、保教与总务工作管理、保教队伍建设、公共关系管理和领导艺术等五编,从五个不同的侧面反映了当前我国幼儿园管理中亟待引起重视的一些管理细节问题...
本书指导新手幼儿教师在与家长进行沟通时,如何进行必要的经验交流,从中发现自己在教育工作中的不足之处,及时调整教育方式。让新手幼师与家长的沟通有利于家园之间相互配合,确立相互信任的人际关系。在做好与幼儿家长的沟通工作的同时,为幼儿提供优质服务的重要环节...
本书更是以案例的形式生动形象的展示了幼儿教师该如何进行教学反思。本书共分为五章,章针对幼儿教师反思的内涵特征及其现状等进行了概述;第二章介绍了幼儿教师反思的重要性及其重要性;第三章至第五章分别对幼儿小、中、大班的教学反思举了七大方面的具体案例...
全书六章,旨在唤醒积存已久的原动力,从倡导广大教师把握人生三个关键点,学会做好三件事谈起,多角度、立体式地披露源于教育教学、课题研究、教师人脉、教师家庭、职场价值等困局产生的缘由,力求保证生存性、满足发展可能性,生成提升专业化、增添财富附加值的智慧。全书句句浸透着对教师职场接近专业化发展和接近自我实现的理性思考...
本书把幼儿园一日生活分为生活活动、学习与游戏活动、户外活动和过渡环节、生活常规、游戏常规、教育活动常规、礼仪常规等十大内容,并提出了教育要求和指导要点本书按照幼儿园一日生活的流程进行章节的编排,力图突出幼儿园一日生活的整体性、连续性和全面性...
本书共八章,章从幼儿园活动设计和幼儿园教师活动设计能力两个方面对培养幼儿园教师的活动设计能力作出概述,是提升幼儿园教师活动设计能力的理论基础。第二章从幼儿园活动主题、目标、内容、重难点、方法、过程、评价八个方面提出了培养幼儿园教师活动设计能力的策略,是对实践经验的总结和提升。第三章到第八章从主题活动以及健康、语言、社会、科学、艺术活动五大领域出发,切实促进幼儿园教师活动设计能力的发展,是对教师实践的具体指导...
家长工作是幼儿教师的工作中很好重要的一个部分,家园合作对幼儿教育也很好重要,幼儿一日生活中有不少环节必须要教师与家长沟通,即使家长工作经验丰富的教师,偶尔也会遇到棘手的情况,更何况那些新手教师!日常工作中,幼儿教师们面临的家长工作难题形形色色,处理的具体方法可能不一,但是背后隐含的基本理念和原则是一致的。本书挑选了幼儿教师们经常遇到的45个问题,希望通过案例和方法的分享,给大家带来一些帮助和启示,让家长工作变得轻松起来...
本书分上中下三个部分讲述如何做最棒教师。上篇主要从“与时俱进修理念”的角度讲述“前瞻理念及时捕捉”和“赢得课堂, 做最棒教师”等内容 ; 中篇从“大爱教育铸师德”的角度讲述“小教师的大情怀”和“精准扶智显爱心”等内容 ; 下篇从“精进统整化专业”的角度讲述“勤学, 力保本”“管理, 增智慧”“精进, 引发展”“勤研, 强指导”“统整, 给领跑”等五个方面的内容...
本书从新教师的现实需求出发, 兼顾未来的专业成长, 系统而科学地设计了新教师十堂教学技能指导课, 这十堂教学技能指导课将教师整个教学生涯精准地分为五大境界...
对班主任专业化水平的提高,具有指导性、可操作性价值。...
丛书特点 丛书特点 关键词一:原著――名家名译权威版本: 因为目前的学校教育一直都以精读作为主打,为了搞清每一个知识点而人为地将原著语言分割得支离破碎,这导致*直接的后果就是使学生只见树木不见森林。市面上的名著大多以缩写版为主,有的甚至将原著的精华也去除了。只有原汁原味的名著,才能真正体现名著的博大精深。 关键词二:无障碍阅读――提升阅读兴趣 对于阅读经验和阅读能力相对较低的学生来说,要读懂年代相对久
丛书特点 丛书特点 关键词一:原著——名家名译权威版本: 因为目前的学校教育一直都以精读作为主打,为了搞清每一个知识点而人为地将原著语言分割得支离破碎,这导致*直接的后果就是使学生只见树木不见森林。市面上的名著大多以缩写版为主,有的甚至将原著的精华也去除了。只有原汁原味的名著,才能真正体现名著的博大精深。 关键词二:无障碍阅读——提升阅读兴趣 对于阅读经验和阅读能力相对较低的学生来说,要读懂年代相对久远
本书共七章,包括课堂教学流程设计概述;设计主流程;设计导入流程;设计目标流程;设计教法流程;设计评价流程和课堂教学流程的表示。每章各节按【案例分析】→【经验积累】→【实战训练】的体例写作,使得本书既观点新颖、明确,理论与实践紧密结合,是较好的中小学和幼儿园教师培训教材...
在考试中选择题、填空题这类小题的*后一两道压轴题体现试卷层次,代表着一个地区试题的质量,体现着命题人对学科问题的高深理解、标志着一个地区命题的水平。整体试卷*后的压轴大题则一般分数多,难度大,考验综合能力强,在考试中能够拉开学生的成绩,也是很多学生和老师的重点钻研项目。因此,压轴题可谓整个试卷的精华部分,是区分学生能力的重中之重。本书为了方便学生的使用,将数学、物理、化学三科的压轴题目按照考试类型进行汇总。有针对性地精选出近几年高考中
在课堂教学的发展过程中,如何提高课堂教学质量是一个永恒的主题。而在追求提高课堂教学质量的过程中,人们发现,通过采取有效策略优化课堂教学,是提升课堂教学质量的一个重要途径。因此,如何选择有效策略优化课堂教学,上好每一节课,既是教师的根本任务,也是教师在课堂教学改革过程中不懈的追求,更是全社会对每位教师的深切期望。 那么,优化课堂教学的含义是什么?达到优化的课堂教学应具备什么特点? 优化课堂教学就是根据教育的培养目标和各学科具体的教学任务
教育教学能力是指教师从事教学活动、完成教学任务、指导学生学习所需要的各种能力和素质的总和。同时,也是由教师从事教育教学工作所需的知识、技能构成的一种职业素质。教育教学能力的高低直接影响到教学的效果,以及学生知识技能的掌握、运用和创新思维的培养。本书通过七个专题,全面指导新教师提升“教学设计”“教学实施”“说课听课评课”“教学研究与反思”“资源开发与应用”“信息技术与学科结合”以及“班级组织与管理”能力...
宋瑞祥 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
梁实秋
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