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在这个环境日益恶化的时代,他们是这个世界上最平凡的孩子,但是命运却赋予他们不平凡的使命——拯救地球。塞西是邪恶的代表,他则要控制、毁灭地球。 在一次神奇的经历中,尹楠楠获得了一个被咬了一口的苹果,他得知地球上会有六个地方发生灾难,一次比一次严重,且灾难的五个点刚好可以形成一个五角星的五个角,而最后一个点——第六个点则是“灾难五角星”的中心点,当中心点发生灾难时,整个地球都将毁灭。只有找到缺失的那一口苹果“神之吻”,让被咬的苹果与
本书共包括四个部分, 分别是建设篇、场馆篇、海洋篇和街景篇, 共25个主题。该书深挖青岛市市南区的特色, 以艺术的方式激发观者的想象与创意, 激发他们用自己独特的视角, 用艺术的方式去表达自己的所见所闻, 抒发对市南的热爱之情...
《中小学海洋意识教育系列教材:我们的海洋(小学高年级)》的主要特点有:强调突出海洋意识的培养:与时俱进,采用最新的案例和材料:循序渐进,注重引导和探索式教育...
《我们的海洋》教材共分五册:小学阶段低、中、高年级各一册,中学阶段初中、高中各一册。在小学分册,同学们可以结识千奇百怪的海洋“居民”,感受变幻莫测的海洋性格,游览风光无限的海岛、极地……通过逐渐感知海洋,萌生对海洋的情感:在初中分册,同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观;在高中分册,同学们可以探究更为复杂、重大的海洋问题——生命起源、海
《我们的海洋(初中版)/中小学海洋意识教育系列教材》中同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观。本教材的主要特点有:强调突出海洋意识的培养;与时俱进,采用新的案例和材料;循序渐进,注重引导和探索式教育。 打开这本教材,走进海洋世界,去学习、去思考、去感悟、去探索,立志于开发和保护蓝色的国土,实现自己少年梦与中国梦的统一...
《我们的海洋》教材共分五册:小学阶段低、中、高年级各一册,中学阶段初中、高中各一册。在小学分册,同学们可以结识千奇百怪的海洋“居民”,感受变幻莫测的海洋性格,游览风光无限的海岛、极地……通过逐渐感知海洋,萌生对海洋的情感:在初中分册,同学们可以更加深入地了解海洋现象,关注海洋资源,探秘海洋科技……通过海洋意识的逐步提升,加深对海洋的认识与情感,树立正确的海洋价值观;在高中分册,同学们可以探究更为复杂、重大的海洋问题——生命起源、海水淡
该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科低年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《大海故事》《海边拾趣》《大海之梦》等...
高年级这一套教材则是在前两册感性认识的基础上,以体验海洋为总目标,培养学生热爱与保护海洋的情感,提升建设海洋强国的责任感和民族自豪感。根据海洋教育教材总意识目标和高年级学生的认知水平,教材编写上进一步拓展了主题活动的范围和深度,引导学生在活动体验的过程中,更多地思考、探索人类与海洋之间的联系,关爱海洋珍稀物种,学会保护海洋环境,探索神秘的海底世界,从而将海洋意识从基础的感性认识提升到更高的层次上来...
本册教材在学生通过小学一二年级的海洋意识教育认识了海洋并对海洋有了一定热爱之情的基础上,进一步引导学生领略海洋的美丽、认识典型海洋生物、品味海洋特色文化,加深保护海洋、珍爱海洋的情感,激发探索海洋的兴趣,并初步形成海洋对国家发展具有重要意义的认识,从而增强海洋环境保护、海洋文化建设、海洋经济、海洋国土等方面的意识...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科中年级分册。本书旨在培养学生的海洋意识,发展语文素养。根据中年级学生特点,文章以与海有关的神话故事,介绍海洋生物的说明文,以及与海有关的儿童诗等形式,让学生在阅读中提升语文学习能力,初步学会复述课文、概括段落大意的语文学习方法,了解一般说明方法...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科的教师用书。该书主要包括课程指导思想、课程实施目标、课程基本内容、课程实施方法与建议、课程评价方式与建议、课程资源和参考文献等七大板块。旨在帮助教师了解教材编写意图,更好地使用低中高三个学段的海洋主题阅读教材,顺利完成各年段教学任务,切实引领学生提升语文素养...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科中年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《蓝色大海》《守护海洋》《故乡的海》等...
海之韵学生用书(七至九年级)是“基础教育海洋特色课程汇”音乐学科高年级分册。该书在国家课程涉列海洋音乐作品的基础上,整理了适合小学的歌曲作品、欣赏作品首,作为国家课程的拓展型内容,以融入式教学的研究方式,实现海洋教育规划目标。本课程以人文主题、单元组合的形式,做了拓展,如《时尚海洋》《深情海洋》《壮阔海洋》等...
根据全球海洋生物普查项目的最新报告,海洋生物物种总计可达100万种,而人类目前了解的只是其中的1/5。海洋生物这一庞大的群体,还会给我们带来什么样的惊奇?海洋神秘莫测,海洋生物生生不息。愿你翻开这本《海洋生物》,领略大自然的神奇造化。 本书包括了亘古之美——鹦鹉螺、海味之冠—— 鲍鱼、高智商的伪装高手——章鱼、会喷墨的怪物——乌贼等内容。...
船舶之美,激发了无数诗人的灵感,一如“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”中的轻舟,以及“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的客船,诗意翩翩,引人遐想。来吧,翻开《船舶胜览》(作者杨立敏),一起进入充满诗意的船舶世界! 《船舶胜览》介绍了邮轮、货船、驳船、油轮等内容...
《青少年应当知道的100个海洋故事》以生动简洁的语言、精美的图片,深入浅出地向青少年介绍了100个重要的、典型的海洋故事,丰富了他们的海洋知识,激发了他们关注海洋、热爱海洋、保护海洋的热情,从而长大后投身于建设海洋强国、维护国家海洋权益的伟大事业中...
本书适合小学4-6年级使用, 包含遭遇“食人鲨”、浪花一朵朵、跟着老师学本领、与难题共舞、发现我的光芒、焦虑那条鱼、目标点亮青春、学习那件事等10个章节, 本书融合海洋与心理内容, 以海洋知识、海洋现象为切入点, 引出主体活动 —— 心海遨游, 加入海洋元素, 并力求做到“五要”“五不要”, 落实心理健康教育的精神。在“知识岛”中以心理知识为主, 辅以海洋元素, 两者有机结合。在“心海拾贝”环节中, 将自我收获、评价、感悟, 在五颗“
本书收录课文包括:《我是中国人》《我是小学生》《金木水火土》《剪窗花》《江南》等。每篇课文包括呈现课本、学习国学、拓展学习、学习笔记四个部分...
本书内容包含: 生活中的立体图形 ; 正方体展开图 ; 投影 ; 三视图 ; 有理数 ; 数轴 ; 相反数和倒数 ; 绝对值 ; 0的属性 ; 有理数加法 ; 有理数减法 ; 有理数乘法 ; 有理数除法 ; 有理数的乘方 ; 有理数的混合运算 ; 幻方等内容...
本书分三个单元, 包括海洋科教是海洋文化发展的驱动力、海洋资源与能源开发利用的智慧之光、海洋文化助推经济腾飞。第一单元包括从海洋生物多样性到海洋药物研发、从“精卫填海”到“大洋科考”、海洋研究与海洋的教育中心。第二单元包括从煮海为盐到现代海水利用、向海底资源进军、海域综合规划与海洋空间资源开发、聚焦海洋能量。第三单元包括聚焦海洋丝路、从山东驶向世界、弘扬海洋文化建设海洋强省...
本书为“齐鲁海韵”系列之一。本书分为“海陆景观”“民俗文化”“海权海防”3大部分共10篇。本书有两条主线: 海洋文化和海洋意识, 其中海洋文化为明线, 海洋意识为暗线。通过齐鲁大地有代表性的海洋文化风貌, 带动阐明两条主线。本书内容包括: 黄河入海口与贝壳堤岛的壮美 ; 蓬莱阁与成山头的风姿 ; 崂山与琅琊台的风采等...
本册为“齐鲁海韵”系列读本之一。以点带面, 以案例带全体, 穿插了很多资料性的海洋知识, 力图使广大小学生了解山东海洋文化概貌, 建立对海洋文化的基本认知。同时, 还用很多童谣传说和童话, 提高小学生的阅读兴趣, 从而实现海洋文化教育的基本目标...
本册为“齐鲁海韵”系列之一。全书共分十篇, 包括“畅游魅力中国海”“庙岛群岛”“漫画山东半岛”“冰心与大海”“戚继光与水师府”“曾呈奎与蓝色农业”“洗海澡与赶海”“逛渔灯节”“欣赏海洋艺术”“趣游海洋馆”。本书以点带面, 以案例带全体, 深入浅出地介绍了齐鲁大地有代表性的海洋风貌以及所隐含的海洋文化...
本书主要分为注目海洋现象、青睐海洋资源、展望海洋经济、管窥海洋科技、放眼海洋管理五个单元,主要向初中年级的同学普及我国海洋知识,增强同学们的海洋意识。本书有助于提高我国广大青少年的海洋知识的普及程度...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科高年级分册。本书旨在提升学生的海洋意识,进一步发展和提升语文核心素养。根据高年级学生特点,文章以说明文和写景抒情散文为主,引导学生在阅读中,进一步学习运用语文学习方法,进行文章的品析探究,提升思辨能力,完成篇的创作...
本书共分四章, 主要内容包括: 初中语文阅读教学的概述与教学方向, 初中语文阅读文本的体裁分类, 初中语文阅读教学方法的浅论, 初中语文阅读教学的课堂激活刍议...
《高中作文提分手册》是作者根据十多年来辅导优秀学生作文的教学资料编写而成。全书一共分为三编:作文高分秘笈、作文升格和范文赏析,对于指导高中学生写好高考作文具有重要意义。《高中作文提分手册》的读者对象为高中学生...
本书面向市南区初中和小学学段的学生。依托青岛嘉峪关学校特色海洋课程实施的“海洋博士团”团队成员及学生提供的相关资源,开发了海洋生物、海洋化学、海洋物理、海洋能源、海洋矿产等主题的15个海洋实验,以培养学生动手操作能力,熟悉各类实验操作的方法、流程及了解相关实验仪器的使用,以丰富学生对海洋的延展认知...
本书从字母的读、写入手,从字母中提炼字母中的音素,然后, 由音素导入音标,将字母、音素、音标三者有机结合起来,积极渗透通过语音记忆单词的方法,达到见到单词即会读的音、形、意三者完美的统一。 本书以强化训练为主、理论讲解为辅,所提供的小贴士等主要为教师提供必要的理论支持。 本书出现的单词以音标开始,达到先入为主目的。 本书共分三部分:第1部分是英文字母; 第二部分是英文字母里所包含的音素;第三部分是国际音标...
本书从“健康、语言、科学、社会和艺术”五大领域设计了户外体育区、生活区、语言区、阅读区、角色区、表演区、科学区、益智区、音乐区 和美术区等,设计了100件活动区玩具。按照每个领域分了导言和不同的区域;每个区域中的玩具分“玩具开发和拓展应用”两部分;其中玩具开发中从玩具名称、适合班级、适合区域、使用材料、制作方法方面分别进行介绍;拓展应用中主要体现每个玩具的2-4种多种玩法的介绍...
本书的主人公诺米是个聪明机智的小学生, 围绕她的校园生活和学习发生了一系列趣事, 生动体现了当代小学生真实的生活...
本书融合海洋与心理内容,以海洋知识、海洋现象为切入点,引出主体活动——心海遨游,加入海洋元素,并力求做到“五要”、“五不要”,落实心理健康教育的精神。在“知识岛”中以心理知识为主,辅以海洋元素,两者有机结合。在“心海拾贝”环节中,将自我收获、评价、感悟,在五颗“海星”上,涂上喜欢的颜色。海洋延“深”-- 拓展阅读,视频、网站推荐等。最终引导学生在遇到这样或那样的成长挑战的过程中,积极应对,享受成长的快乐。读者对象为中小学生和心理健康教
本书主要包括海洋科技、海洋资源、海洋文化、海洋经济、海洋文化和海洋权益篇。各课用案例引入,采用探究的方式对案例进行探究。辅以知识长廊,探讨研究和时代寄语等栏目,版面活泼,图文并茂。有利于我国青少年的海洋知识的普及教育...
本书主要整理收录了班级日常管理中的育人案例, 包括如何关注问题学生, 如何融洽师生关系, 如何帮助学生成长等。通过这些案例体现了育人智慧...
本书围绕学生的语文核心素养培养, 巧妙选取细读的切入点, 沉潜于文本之中, 咬文嚼字, 含英咀华, 文章观点不落俗套、富有启迪性且具有读书方法上的示范性。选取的经典文本既包含文学类文本, 如诗歌、小说、散文等, 也包含实用类文本, 如演讲稿等, 也包含论述类文本...
本书共分为五章, 主要内容包括: 蓝色硅谷建设全球海洋创新高地战略研究、海洋创新高地的顶层设计、海洋创新高地集聚一配置创新资源机制设计与改革路径等...
新高考与老高考有着非常大的不同,更加考验考生家庭的布局、谋划、协同能力。考生有着更大的选择权,高考的成功与考生家庭对新高考的认识息息相关。《新高考知识手册:山东/新高考知识系列丛书》将新高考知识按照新高考政策、生涯规划、选科、志愿填报、高校介绍、专业介绍六大模块进行碎片化细分,通过问答的形式展现给读者。相近的知识点尽可能地放在一起,形成若干小的模块。读者在阅读时,可以按照各模块逐一阅读,也可以挑自己感兴趣或需要了解的知识点单独阅读
帆船运动是一项综合了心智与体能、气质与品格、责任与使命等基本素质的优质运动项目。本书通过介绍这项运动,培养学生强健的体魄与过人的胆识,以及人类不断追求自由的理想与信念。本套教材针对水平四阶段的学生,重点突出,目标明确,任务具体、清晰,可操作性强,具有较强的针对性和可实践性...
该书是“青岛市市南区基础教育海洋特色课程汇”音乐学科七至九年级的教师用书。该书包含市南区“海洋+”课程实施指导意见,并接近配合学生用书内容,为七至九年级各单元相关曲目《浪花一朵朵》《路的呼唤》等作品提供了具体的教学案例设计。目的是让广大教师能借助参考资料,加强教师对海洋音乐文化丰富性、多样性的认识和理解,教学中能有的放矢的开展教学,进而潜移默化的培养学生“亲海、爱海、知海、用海”的意识,激发学生保护海洋、探索海洋、维护海洋权益的责任感
该书分为两编:书法编写编和篆刻编。前者主要介绍了中国书法艺术史略、楷书基础技法和古代书法基本体系提要;后者阐述中国篆刻艺术史略印章形制、章法和汉印篆刻基础技法。着重选取楷书和汉印为例欣赏临摹学习。该书可供小学、初中等教育以及书法篆刻爱好者使用...
本书通过对悠久的龙凤文化的学习与研究, 以及龙凤形象的历史演变和现代视觉文化中的应用的介绍, 使学生从中感受到传统文化的源远流长, 传承并发扬优秀传统文化, 弘扬民族精神, 增强学生民族凝聚力与自豪感。同时通过对传统造型美术的学习与欣赏, 提高美术文化的修养与学科技能的掌握...
《三年耕耘 一生收获》是以青岛市城阳区实验中学为案例,从学校理念建设入手,从课程整合,课程改革,活动助推,评价优化四个方面,全景式地展现了青岛市城阳区实验中学的整体建设情况,,包括学校建设,学科建设,教学管理,教学实施等等,是破解学校发展瓶颈的生动具体的案例。《三年耕耘 一生收获》适合教育行政管理者,教育研究者,学校领导,学校管理部门,一线教师作为工作用书或参考读物...
本书聚焦高中化学图表类非连续性文本, 呈现了理论和实践研究成果。内容包括: 高中化学图表类非连续性文本研究的核心概念 ; 青岛市高中师生化学图表类非连续性文本认知现状分析等...
本书内容包括: 绪论、多媒体教学方式的探索、初中物理教学中的德育渗透、创新思维的启发与培养、实验教学方式的改良与优化、初中物理课程的实用性探讨...
本书共分为四章。第一章从地理教学的概念、教学方式及应用现代化教学三个方面入手, 讲述了地理教学的基本理论 ; 第二章从微课教学、微课教学的应用两个角度切入, 讲述了何谓微课 ; 第三章从地理教学与微课的关系以及微课在地理教学中的应用两个方面出发, 辩证地论述了地理与微课 ; 第四章则系统地介绍了国外地理与微课研究...
本书立足语文学科核心素养培养,依据中学阶段写作训练的课程要求与具体目标,设置观察感受、勤于思考、表情达意、审题立意、严格选材、健康文风以及修改润色等18个关联主题,从写作心理与写作过程的角度,融写作知识讲解与典型案例分析为一体,较为系统地讲述书面表达过程中的重点、难点,帮助学子提升写作思维发展,不断提高运用祖国语言文字进行、深刻、灵活、生动表达自己思想情感的能力和水平,形成推荐品格和关键能力...
本书分为科学打造学生喜爱的主题班会、用心设计学生欢迎的班级活动、智慧解决班级常见的管理问题、用爱书写教育生涯的感动瞬间四个篇章,介绍了班主任优化管理的一些方式方法...
本书含有《论语》原文、注释、译文和背诵技巧四个部分。重点是背诵技巧, 即在每篇的各章当中挑选出一个大致能代表本章内容的关键字, 又将这些关键字按前后顺序串连成一首五言诗, 并将这些五言诗配上了简谱, 让人们通过背诵和吟唱这些五言诗, 记住每章的关键字 ; 通过各章的关键字, 带出该章和该篇的全部内容, 从而将《论语》全部背诵下来。读者对象可以是青少年、古典文化爱好者以及老年人等...
根据历年全国大中学生海洋知识竞赛题目,筛选、整理出了1800余条知识点,内容涉及物理海洋、海洋生物、海洋地质地理、海洋化学、海洋生态、海洋资源、海洋气象、法律法规、海岛管理、海洋经济、海洋科技、海洋调查、极地科考、防灾减灾、环境保护、海洋国际合作、海洋权益与维护、海洋文化教育18个板块,*****宣传教育中心汇编成《全国大中学生海洋知识竞赛参考书(2018)》。 《全国大中学生海洋知识竞赛参考书(2018)》内容难易适中,可为参
本书通过研究国内外高校计算机基础教育的相关文献, 对高校计算机基础教育状况进行了客观的分析和总结。首先对计算机基础教育的发展状况、教育价值和理论基础进行了分析, 然后从教材建设、课程体系、教学模式、教学方法、师资队伍建设、学生能力评价体系、教学管理模式、实践教学保障体系八个方面分析了计算机基础教育的理论和实践状况, 并提出了具体的优化策略, 最后, 本书提出了高校计算机基础教育的一个重要的改革方向, 即以计算思维能力培养为核心的高校计
四维联动学数学,是梁青老师30年一线教学研究实践的经验总结,是一种科学实用的深度教学方法。它依据国家课程标准和奥苏贝尔的有意义学习理论以及皮亚杰的认知发生等理论,立足于孩子们的学习认知、情感、行为和社会性的特点,创设生动、主动、互动、行动四个基本教学策略,引导学生从知识与认知结构关联、数学思想方法与解决问题能力关联、新知与旧知关联、数学与其他学科关联的维度,构建课堂教学新理念、新方式,让看似枯燥的数学充满思维的活跃、生命的灵动,以实现
本书主要分《Q言Q语》《畅聊吧》《名师在线》《本期说法》《跟踪追击》《学以致用》《探究之旅》等专栏, 通过多种方式展示高中化学重要知识点, 既幽默诙谐又兼具学科严谨性, 字里行间就让枯燥难懂的化学知识迎刃而解, 让读者在轻松愉悦的氛围中爱上化学...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
宋瑞祥 著
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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