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读中学时,我是一个性格内向又常常自卑的女孩。 高二那年,理科班一个长得很帅气的男孩打动了我的心弦。我常常在操场上寻觅他的身影,每每看到英俊潇洒的他,我都会感到一种莫名的兴奋。平时不大喜欢运动的我,经常捧着一本书,坐在球场边,看他在篮球场上飞奔,默默地为他精彩的投篮喝彩,但没人知道我心底的秘密,我甚至从未向他表白过什么,只是站在那个情感的距离上,悄悄地喜欢着他。一起来翻阅《没有赴的约会》吧...
本书是从前人们学习写作近体诗、词, 用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔, 号笠翁, 因此叫《笠翁对韵》。全书分为上下卷。按韵分编, 包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对, 三字对、五字对、七字对到十一字对, 声韵协调, ...
《小学语文“双结合”实践研究书系:“双结合”教学实践理论读本》为何要开展语文“双结合”教学实践?在汉语拼音、识字与写字、阅读、写话与习作、综合实践各方面,如何践行“双结合”教学理念?怎样开展教学实践研究?怎样更好地总结教学实践研究成果?《小学语文“双结合”实践研究书系:“双结合”教学实践理论读本》既有深刻的论述、具体的方法,又有鲜活的、可供借鉴的优秀课例...
这是一部确立中国人是非观念、为人准则的小说。民国学者蔡元放曾说:“读《列国志》,全要把作正史看,莫作小说一例看了。”文学家郑振铎也评价道:“在一切演义小说中,没有比这部小说所叙的故事更复杂,变化得更多的了,是十二分的热闹。...
《西游记》,一个庞大而完整的神话世界,一段荒诞而魔幻的探求旅程。 《西游记》是中国古代浪漫主义文学的巅峰,被转译成日文、韩文、西班牙文、德文、瑞典文、比利时文、法文、意大利文、斯里兰卡文等,在世界产生广泛影响的故事。 鲁迅曾评价道:“作者禀性,‘复善谐剧’,故虽述变幻恍忽之事,亦每杂解颐之言,使神魔皆有人情,精魅亦通世故。”(《中国小说史略》)《英国大百科全书》则记载:“十六世纪中国作家吴承恩的作品《西游记》,即众所周知的被译
他们都将《红楼梦》作为一门大学问 王国维:“《红楼梦》者,可谓悲剧中之悲剧。” 胡适:“《红楼梦》这部书是曹雪芹的自叙传。” 蔡元培:“《红楼梦索隐》:揭清之失,悼明之亡。” 毛泽东:“《红楼梦》我至少读了3遍……我是把它当历史读的。” 鲁迅:“全书所写,虽不外悲喜之情,聚散之迹,而人物事故,则摆脱旧套,与在先之人情小说甚不同。……盖叙述皆存真,闻见悉所亲历,正因写实,转成新鲜。……” 张爱玲:“有人说过‘三大
由田树林、李宝辛主编的《读书自律自强--北京市第八十中学第五届读书文集》为北京市第八十中学第五届读书文集,这届读书节为八十中学教职员工将读书过程中的所感所思所悟记录下来,并从教学实践中的真实案例出发,对中学教学进行了反思与展望,提出了综合素质教育的重要性,展现了当代教师的理想和追求。...
拿破仑的枕边书 影响世界的中国古代大智慧 具有现实指导意义的谋略之书 美国西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必读教材 唐太宗李世民:“观诸兵书,无出孙武。” 孙中山:“就中国历史来考究,两千多年的兵书,有十三篇,那十三篇兵书,便成立中国的军事哲学。所以照那十三篇兵书讲,是先有战斗的事实,然后才成那本兵书。” 毛泽东:“孙子的规律,‘知彼知己,百战不殆’乃至今天仍是科学真理。” 日本松下电器创
全书共分三个部分。第一部分中学生心理健康, 主要探讨当今中学生比较多发的网络成瘾问题, 在回顾文献的基础上, 通过调查研究揭示当今中学生网络成瘾的现状及影响因素, 并提出预防与干预措施 ; 第二部分教师职业道德, 主要借鉴组织行为学中对组织公民行为的研究, 在针对中...
本书是株洲市第二中学2017 届1401 班全体学生和老师、家长集体的智慧结晶,也是作为班主任贺月莲老师倾心教育。守望成长的写照,翻阅此书有一种感动,丰富充实的感觉油然而生,鲜活的素材,真挚的情感,书写着1401 班共同奋斗的印记...
十三太保虽然出身各不相同,性格也十分迥异,却各有所长。他们或玲珑 八面、或狠辣无情、或心思缜密,因些,无论什么时候,只要他们出现的地方,一定会伴有血雨腥风。*重要的是,他们对蒋介石万分忠诚。可以 说,十三太保是蒋介石的重要法宝,而誓死效忠蒋介石是十三太保们*核心的力量...
《中小学生诵读名家美文(全4册)》由朱自清等...
中国古典长篇小说四大名著,是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部巨著。它们是中国文学史中的经典作品,是世界宝贵的文化遗产。此四部巨著在中国文学目前有着极高的文学水平和艺术成就,其细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道,其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向,可谓中国文学目前的四座伟大丰碑...
作者选择极赋代表性的历史人物及故事, 用简练且易懂的语言, 把中华民族的古代发展变迁中的一些知名事件, 以喜闻乐见、寓教于乐的方式讲述出来。内容包括: 盘古 神话中古老的神 ; 女娲 传说中的创世女神等...
中小学生家庭必备的作文指导书 找到方法,作文从此不再难 一本文学名家的经典著作, 借古今范例打通千年文脉,以浅白文字讲透写作奥义 找到方法,作文从此不再难...
唐诗三百首 本书收纳了盛唐时期多名诗人的精选佳作,并配有注音和形象生动的原创插图,增加强孩子们学习与阅读兴趣,让孩子们从阅读中汲取养分、陶冶情操、提高素养,从而增强孩子的语言能力和写作能力。 宋词三百首 本书极好地体现了中国文学史的普世价值和魅力,包括对事物、景物、人物形像特征的把握与描写,对思想感情的抒发与理解,让孩子通过阅读更好的积累词汇,掌握词句的多种修辞技巧,激发对韵律的喜爱和良好的抒发自己的感情。 谜语三百首 本书
孙俍工是20世纪二三十年代国文教坛中的新秀,在国文教学方面颇有造诣。 《怎样写好记叙文/大师写作课丛书》作为孙俍工早期国文教学方面的代表作之一,对当时国文教育界产生了重大影响。 《怎样写好记叙文/大师写作课丛书》主体内容包含写景、叙事、游记三大部分,作者认为写景文容易学而又非常重要,因而非常先论述;学习完写景、叙事两种文体,才能更好地作游记,因而游记放在最后。作者在讲述记叙文的写法时,不仅讲解生动,论述精彩,还列举了不少名家小
《怎样写好抒情文/大师写作课丛书》为文学家胡怀琛关于抒情文写作两种专著的合集,分别为《抒情文作法》(世界书局1931年12月初版)和《抒情文作法范例》(大华书局1933年6月初版)。 原书为竖排繁体,为方便当下读者阅读,现改为简体横排。 原书个别文字、标点不合当下规范之处,依现今通行文字、标点规范做了必要修改。 原书两种各有目录,为避免混淆,仍照原貌,以上下两部形式呈现。 为便于读者理解,在必要处对原文内容做了注释...
本书是一本引导中小学生如何写写景文的图书。全书共分八个章节,分别讲述了文艺与描写、怎样描写节季、怎样描写光影、怎样描写天家与地象、怎样描写河流、怎样描写动物与花卉、怎样描写乡村与都市以及诗歌与自然,全书没有涉及高深理论,以实例为主引导写作技巧,无论作为教本,抑课外自修读物,均极适宜...
本书是一部中华传统文化经典文段鉴赏读本,是一部很有特色很有实用价值的古文学习参考书。北京中学语文教学十大名师之一、通州区潞河中学高级教师黄耀新,带领语文教研组的成员,从新课标语文教材里有选文的十二本古代经典中摘出若干古文,并分成小段加以整理、注释、赏析,以此辑成一书,故名“经典撷玉”...
刘争争
林奕含
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
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