书香口袋丛书中庸/书香口袋丛书

《中庸》是儒家的哲学理论渊薮，集中强调与人的自我认识和社会生活相关的道德哲学，自宋代以后《中庸》成为儒者研读的重点，理学的很多概念命题都出自《中庸》，“中庸”的思维方式成为很多学者的生活信条，对宋代以后中华文明特色的形成具有重要作用...

传习录

本书是中国明代哲学家、宋明道学中心学一派的代表人物王守仁的语录和论学书信，包含了王阳明的主要哲学思想，是研究王阳明思想及心学发展的重要资料...

全民阅读经典小丛书:孟子 (2017年推荐)

本书是记录孟轲言行的一部著作，也是儒家重要经典之一，有七篇传世，包括：梁惠王章句、公孙丑章句、縢文公章句、离娄章句、万章章句、告子章句、尽心章句...

全民阅读:冰鉴(2017年推荐)

本书是曾国藩谋略中的重要部分，提出了鉴别人才的各种方法和途径...

我和你

人与人之间的相遇，是任何个体在世间遭遇的*基本关系。两个能动主体之间的相遇和对话，与主体对客体的认识截然有别。借由这本有四两拨千斤之势的名著，我们得以在这个支离破碎的时代重思我们的人际关系。...

中华诵·经典素读教程系列中华经典素读本 第2册(1年级下) 诗词篇

《中华经典素读本(诗词编)(1年级下册)(第2册)》为中华诵·经典素读教程系列之一。为面向小学五年级学生的国学精读精讲教材。全稿共60课，分为唐诗选、宋词选、元曲选三部分。具体到每课设置原文、注释、大意、阅读提示、创意空间等模块...

哲学与人生

本书分为五个单元，内容包括：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；顺应社会发展规律，确立崇高人生理想；在社会中发展自我，创造人生价值...

中华经典诵读工程配套读本大学.中庸诵读本(附孝经)(插图版)

本书专门为4到12岁的儿童编写。本版《大学 中庸诵读本》， 具有以下几个特点：一、注音版无障碍阅读。本版采用大字注音排版，方便孩子诵读。二、严谨准确的疑难注解，让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解，不仅让孩子自己读懂国学，还能加深对国学知识的记忆和理解。三、图文并茂，版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画，提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程，汲取知识...

经典如是说.治国卷(2018年河南省厅书目)

周易-微经典丛书

《周易》又称《易经》，有时《易经》也专指《周易》中的卦爻辞。《周易》包括六十四卦的卦爻辞，即《周易》的经文，以及解释这些卦爻辞的《十翼》，即《文言》、《彖传》上下、《象传》上下、《系辞传》上下、《说卦传》、《序卦传》及《杂卦传》。本书原文依权威版本进行精校，译文中则融入了历代学者和专家的研究成果...

学业道德·诚德

《文明基因：孝诚爱》系列丛书，通过捕捉人们学习、工作和日常生活中令人难忘的情境，引导孩子、老师和家长进入道德思考状态，使人“过目难忘”；归纳、提炼、列举出一组组人们应该记住，却往往忽略的数据，引发思考，让人“心中有数”；依据“过目难忘”的场景和“心中有数”的数据，设计若干数学、物理、化学、生物和社会实践活动的试题，使孩子、老师和家长在共同解答数理化试题中解答人生课题，使德育教育鲜活生动，真正做到“学而习之”；链接古今中外孝、诚、爱、仁

大学.中庸

武汉大学国学院院长郭齐勇担纲丛书主编； 国学权威袁行霈、唐明邦、赵逵夫、唐浩明等倾力编注 教育专家顾明远、李镇西、钱梦龙、魏书生等联袂推荐...

青少年国学馆 老子 庄子

《老子》是一部不朽的经典名著，它集中体现了老子的哲学思想。以道为体，以德为用，这是老子哲学体系的总构架。“道”是老子思想的核心概念，它既是宇宙的元始和本体，又是世间一切物质运动规则的来源，在书中它被描绘为一种超越对立的实体存在。在这样的思维高度上，老子以“德”为准衡，以辩证为手段，对当时社会的种种不公展开了深刻的批判，他提出的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”、“天天道学损有余以补不足，人道损不足以补有余”等思想，透着高超的历史智慧，直到今天

吕氏春秋

本书分为纪、览、论三部分, 主要内容包括: 孟春纪·本生、仲春纪·功名、季春纪·尽数、孟夏纪·用众、仲夏纪·大乐、季夏纪·明理、仲秋纪·决胜等...

道德经--崇文国学经典普及文库

古典名著犹如世代相传的火种，它亮了人类的智慧和情感。古典名著阅读无障碍本，是通过我们对古典名著的解读、注音、注释、翻译等，让广大的一般读者在阅读的过程中，减少一些学习古代经典的障碍。让其在较短的时间里穿透深遂的历史时空，和古人的心灵相接、相励...

论语

凡对中国传统文化稍有了解的人不会不知道孔子。孔子是我国古代儒家学说的开创者，他生于“礼崩乐坏”的春秋时代（前770一前476），以恢复古代文化传统为己任，收徒讲学，奔走于列国，为实现自己的政治理想到处呼吁。他在世时，许多人对他的行为不很理解，说他是“知其不可而为之者”，（《论语·宪问》），或嘲笑他“累累若丧家之狗”（《史记·孔子世家》），但他的弟子却认为，“夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也”，“仲尼不可毁也，他人之贤者，丘陵也，犹可

孟子

过去习惯将儒家思想称为“孔孟之道”，“孔”当然是“至圣先师”孔子，“孟”则是指战国时代儒家著名学者孟轲（约前372一前289），被称为“亚圣”。他的故乡在现今山东的邹县，距孔子的家乡不远。司马迁在《史记》中只为他作了一篇一百四十字的传记，其中还包括了近五十字的时代背景介绍，因此，后人对他生平的了解十分粗略。　　据说他的父亲名激，很早就去世了，幼年的孟轲实际由母亲抚养长大。孟子在早年很得力于母亲的教诲，汉代刘向《列女传》中记载的“孟母三

哲学与社会-2

本文易经-齐家.治国.平天下之六十四策

文本意识形态批评分析及其翻译研究

周易通释-Vo1.84

《周易通释》是我国古代一部指导人们认识和利用自然规律、社会发展规律的哲学典籍，包括《易经》和《易传》两部分。它是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，古代中华民族思想智慧的结晶。《周易通释》对经文做了简单的注释与翻译，试图将正统的《周易》中的人文思想与价值传递给读者...

全民阅读·经典小丛书:沉思录

本书论述了如何进行人的自我完善，提高个人的品行以及如何求得内心的平静等问题。具体内容包括：品质闪燿在优良的传承中、我从养父身上学到的、把每件事当成自己能做的最后一件事等...

四色中华复兴之光博大精深汉语 儒学经传宝典

“中华复兴之光”丛书唯美展现，美不胜收，语言通俗，图文并茂，形象直观，古风古雅，具有很强可读性、欣赏性和知识性，能够让广大读者全面感受到美丽中国丰富内涵的方方面面，能够增强民族自尊心和文化自豪感，并能很好继承和弘扬中华文化，创造未来中国特色的先进民族文化，引领中华民族走向伟大复兴，实现建设美丽中国的伟大梦想。　　《博大精深汉语：儒学经传宝典/中华复兴之光》主要涵盖古代经传与文化内涵。包括修身治国之学的《大学》、人性修养作的《中庸》

大学 中庸 孝经 弟子规 朱子治家格言-中华经典.随身诵读本

中华经典·随身诵读本包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》《颜氏家训》《老子》《庄子》《诗经》《楚辞》《唐诗三百首》《宋词三百首》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《增广贤文》等众多中华传统名篇。本丛书由著名学者陈明主编，并请著名中青年学者校勘注释。本书集合了《大学》《 中庸》《 弟子规》《 孝经》《 朱子治家格言》等历代经典著作，汇集了中国古代有关文史哲经、风俗人情、礼仪道德等多方面内容...

颜氏家训

《颜氏家训》是汉民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。该书成书于隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前(约公元6世纪末)。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。　　《颜氏家训》直接开后世“家训”的先河，书中提出了一些切实可行的教育方法和主张，以及培养人才力主“治国有方、营家有道”之实用型新观念等，继承和发展了儒家以“明人伦”为宗旨的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的传统教育

沉思录

《沉思录》是马可·奥勒留写给自己如何好好活着的手册，这部两千年前的智慧之书，至今不失光辉，对今人的思想及生活有着重要的指导意义。　　作为温家宝总理和克林顿总统的枕边书，《沉思录》并不长，里面多数都是深刻的人生感悟，文笔优美，表述简洁，随手翻翻就可以发现很多灵感。马可·奥勒留的写作并不针对某个民族、某个阶级、或是某种性别，而是直指内心，直指我们的精神和灵魂。　　读《沉思录（名家名译）》，你会在高雅思想和纯净心灵中得到慰藉，每个人都会

全民阅读书库 中华国学经典 晏子春秋

全民阅读书库 中华国学经典 庄子

本书分为阅读图解、观史阅今、辅导讲堂、原典新释、古韵体验以及延伸阅读六大板块，对国学经典著作《庄子》中《逍遥游》《人间世》《马蹄》《天地》《秋水》等篇章进行了注释和翻译...

容忍与自由-胡适思想录-(六)

在中国历史上，胡适被称为“新 文化运动的主将之一、中国自由主义的先驱”。拥有32个博士头衔。 胡适是个学识渊博的学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有较深的造诣。 胡适深受赫胥黎与约翰·杜威的影响，自称赫胥黎教他怎么怀疑，杜威先生教他怎样思想。因此胡适毕生宣扬自由主义，提倡怀疑主义，并以 《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学才能救中国，毕生倡言“大胆地假设，小心地求证”“言必有证”的治学方法。 《胡

孟子(最新导读插图本)

四书解题及其读法

余以十四年讲学化平，遇梁任公，贻以《要籍解题》册，中《论语》《孟子》，意有异同，别纂为篇，任公不之忤也！六年在上海，成《中庸解题》，今秋病不能事，养疴杜门，发箧得向叫肄诵《大学》本，籀绎其指，条次成文，而后《叫书》之篇第备...

心灵之旅

熙熙攘攘的世界里，“我”是谁？ 　　浩瀚无垠的宇宙，是谁创造了它？ 　　这一切是否真的无法解答？ 　　探索这些，将是一场洗涤心灵的旅程...

哲学与人生-(修订版)

《哲学与人生（修订版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》根据党的十八大精神和教育部印发的《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》等有关文件精神，结合中职教学和学生实际编写而成。　　《哲学与人生（修订版）/中等职业教育课程改革国家规划新教材》由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辨证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，确定崇高的人生理想”“在社会发展

世界文化名人——孔子

《世界文化名人:孔子》讲述孔子，是我国2500多年前的一位大学者和大教育家。他的晚年并不得志，但他却是联合国教科文组织评选出的世界十大文化名人之一。诺贝尔物理奖获得者汉内斯·阿尔文博士在闭幕大会上甚至说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪前，去吸取孔子的智慧。”这是为什么呢？我们应该从孔子那里吸取哪些智慧呢？对中国人来说，这是个十分重要的问题，值得大家探讨。刘庆俄编著的此书就想为探讨这个问题提供点参考...

荀子

《民国国学文库》丛书原名《学生国学文库》，为二十世纪二三十年代商务印书馆王云五主编《万有文库》之子系，为突显其时代印记现易名为《民国国学文库》，奉献给广大国学爱好者。原丛书共60种，考虑到难易程度、四部平衡、篇幅等因素，在广泛征求专家意见基础上，现删减为34种30册，基本保留了原书的篇章结构。因应时势有极少量的删节。原文部分，均选用通用、权威版本全文校核，参以校订者己见做了必要的校核和改订。为阅读的通顺、便利，未一一标注版本出处。注释

荡起幸福人生的双桨-新大众哲学.7.人生观篇

“新大众哲学”丛书自觉以大众化为宗旨，通过提炼和归纳三百多个具有代表性的当代重大理论与现实问题，用老百姓听得懂、听得进的话，明明白白地告诉读者，我们应该坚持什么、反对什么，肯定什么、否定什么，要做什么、不做什么，以坚定的理论自信和价值观自信，强有力地回应各种质疑之声，发出了鲜明信号。对普通大众深入把握和学习马克思主义哲学，提高大众的哲学素养和理论水平，具有重要的现实意义。本丛书在表达方式上，力戒纯粹的抽象思辨和教科书式的照本宣科，力求

炼丹-国学百家讲坛[道学分卷]

国学根柢立就，乃将来大成之基。读《炼丹》，知“内外兼修”。“炼丹”思想，基于道家“取法自然”、重视生命的思想，其所要达到的目的在于追求长生不死和成仙得道，而从客观上，道家的炼丹学说具有其历史的科学价值，对推动科学技术发展产生过积极作用。“炼丹”思想启示人，通过内外兼修、凝真养性，来激发潜能、开人智慧...

中华传统美德丛书:修身卷

本书为“中华传统美德丛书”之《修身卷》。本卷以“八荣八耻”为线索，力求通俗易懂，雅俗共赏，突出可读性，寓知识、理论和思想性为一体，旨在为弘扬爱国主义精神，加强中华伟大传统文化教育提供内容全面、叙述通俗、结构合理的读本。《中华传统美德丛书(修身卷)》分“概论”“故事”“名言”三篇。概论部分对修身的内涵、历史演变和当代意义作较为系统的论述；故事部分用语体文译编经典或转引他人著述；名言部分精选历代名言，均注明出处，便于读者备查。本书由李宁编

缤纷人生教与学

本书为李镇西教育书系的最新作品，是李镇西对教与学的实践和思考的精华集萃，他在书中记录了自己的成长和人生经历，感念给自己以教育启迪的人和事，并思考其对教育的实践意义，体现了李镇西老师身在教育、心系教育、胸怀大教育的思想。集中展示了他对教与学的深度认知和思考，体现了李镇西老师对教育深刻的感悟与反思。...

抽象的人性论剖析

所有的反马克思主义思潮在世界观上都是历史唯心主义。必须看到抽象的人性论的危害。马克思的历史唯物主义学说揭示了人的本质是社会关系的反映，因而没有抽象的、全人类共同的人性。毛泽东阐述了在阶级社会里只存在阶级性的道理。邓小平十分重视批判抽象的人道主义思想。改革开放以来各种反马克思主义思潮，包括“经济人假设”、超阶级的民主、抽象的公平观、“普世价值”、历史虚无主义等等，都是以抽象的人性论为理论基础的。批判抽象的人性论，任重而道远...

全国高等教育自学考试指定教材?思想道德修养与法律基础(附自

哲学:古老哲学著作(四色)

中华文化也叫华夏文化、华夏文明，是中国各民族文化的总称，是中华文明在发展过程中汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是中华民族历史上各种物态文化、精神文化、行为文化等方面的总体表现。 　　中华文化是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色而内涵博大精深的传统优良文化，历史十分悠久，流传非常广泛，在世界上拥有巨大的影响。 　　中华文化源远流长，*直接的源头是黄河文化与长江

切问近思 益心启智-悟解《近思录》

《近思录》是南宋朱熹和吕祖谦两人编选的，他们选取北宋理学大师周敦颐、张载、程颢、程颐4人的语录“关于大体而切于日用者”622条，按类编排，共分14卷。宋孝宗淳熙二年(1175)，朱熹46岁，吕祖谦39岁。吕祖谦从浙江来到福建，与朱熹会晤。两人在寒泉精舍相与读周敦颐、张载、程颢、程颐的著作，深感4人之书广大宏博，初学者不易把握，为后学晚进计，他们编订了这本《近思录》。书名取《论语》中“切问而近思”之义，意思是就眼前的问题思考，由近而及远

国学百家讲坛:诚(儒学分卷)

宋一夫主编的《诚》内容简介：儒学，在数千年历史长河中，建构和影响中国人精神人格的文化要素；而在当今，它们仍然是每位中国人必须承传发扬的文化要素。“国学百家讲坛”集萃历史文化典籍，透过影响中华文化乃至世界文明的思想家的视角，以古鉴今，深入浅出，全方位为您讲解儒学十二大核心命题“仁、义、礼、智、信、诚、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《诚》的核心命题是诚，诚是儒家思想中重要的命题之一。诚，本义为诚实无欺或真实无妄。诚这个古老的哲

中华精神家园:传统美德--笃实宽厚:宽厚品德的生活体现/新

本书主要指宽厚品德的生活体现。包括中国传统道德崇尚质朴、朴素的精神。中国人在为人处事方面，以“实”为标准，反对虚伪虚妄。在长期的道德实践中，中华民族形成了许多以“实”为价值标准的规范和美德。如老实、诚实、求实、踏实、实在等等，形成崇尚实干，反对空谈的务实精神和实践精神。在待人接物上，中华民族一向以宽厚为美，严于律己，宽以待人。在人际交往中，中国人“将心比心”，“以心换心”。在现实生活中，通过宽厚的道德人格来打动别人，达到任我沟通的目的

中华精神家园:传统美德--诚信知报:质朴道德的重要表现/新

本书主要指质朴道德的重要表现。包括“诚”即真实无妄，其最基本的涵义是诚于己，诚于自己的本性。以“诚”为基础，中国人形成了许多相关的道德，如为人的诚实，待人的诚恳，对事业的忠诚。“信”是守信用、讲信义、她的基本要求是言行相符，“言必行，行必果”。“报”即知恩图报，“滴水之恩，当涌泉相报”。这些也都是组成中国人道德良知和道德良心的重要成分，是中国道德质朴性的重要表现...

中华精神家园:传统美德--谦和好礼:为人处世的美好情操/新

本书主要指为人处世的美好情操。包括为人处世，是指为人和处世的总称。为人就是做人，“处”就是处理、接触，“世”就是外界的环境以及各种各样的事物。总的意思就是一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法，有积极的、也有负面的...

孟子.大学.中庸

《大学》和《中庸》原为《礼记》中的篇目，据说《大学》为孔子的弟子曾参所作，而《中庸》出自孔子之孙子思之手。《大学》详细地归纳了先秦儒家的伦理道德思想，系统地讲述了儒家安身立命的原则和方法；《中庸》论述的也是修身养性之道，但更侧重于人与社会和自然的和谐相处。《孟子》是记录儒家代表人物——“亚圣”孟子及其弟子言论的语录体散文集。《孟子》的语言气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩。其学说的出发点为性善论，着力阐述民心在政治和军事斗争中的重要作用。

论语

《论语》共二十篇，为语录体散文，记载了儒家创始人孔子及其弟子的言行，内容涉及广泛，几乎涵盖了当时社会生活的方方面面，集中体现了孔子的思想理论、道德观念、政治主张及教育原则等，成书于春秋战国之际。《论语》的语言精炼含蓄，内容涉及政治、经济、教育、文艺以及哲学等诸多方面，集中表现了“圣人”孔子思想内涵，是儒家最主要的经典著作。本书原文依权威版本进行精校，注释和译文中则融入了历代学者和专家的研究成果...

中庸-来自儒家的道德说教

《青少年经典阅读书系·国学系列:中庸》是儒家重要经典，它同《易经》一样，都是儒家的理论渊薮。不过《经易》比《中庸》影响大，涵盖面广，而《中庸》是宋以后儒者研读的重点。儒学，特别是理学，许多概念、命题出自《中庸》，许多理学大家持守《中庸》的信条，许多儒者用《中庸》的方法论思考，从而可以看出，《中庸》对中华文明的形成有着深远的影响...

马克思主义理论简明读本

《马克思主义理论简明读本》是由武汉理工大学马克思主义学院组织编写的，内容涵盖两个板块，一是马克思主义基本原理，二是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。本书的内容属于马克思主义理论学科的基础知识，作者遵循历史与逻辑相统一的原则，依据马克思主义理论发展的历史脉络，以浅显易懂的语言，梳理了马克思主义理论的知识架构和基本原理，凸显了马克思主义理论对于建设中国特色社会主义的重要指导作用...

哲学与人生

本书联系社会生活实际和学生成长的实际，遵循职业学校学生身心发展的特点和规律，体现以就业为导向的职业教育理念，强化哲学基本观点在人生成长问题中的运用...