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综合构成是指在雕塑创作过程中将不同类型的媒介材料组合在一起,进行整体上的构思、整合、创造,是较为新颖的雕塑手法。《综合构成/四川美术学院雕塑系实践教学系列教程》主要通过讲解雕塑专业关于雕塑形体、空间与环境造型的基本原理,引导学生在此基础上进行雕塑训练,从而强化学生对构成中的立体、空间等抽象形式要素的进一步的理解和认识,使学生形成独特的构思方法、制作技巧和新的思维方式。让学生可以自由选择有利材料来构成作品。《综合构成/四川美术学院雕
西方艺术市场制造了中国当代艺术作品的价格神话,本书以案例分析的形式,对20世纪50年代以来西方艺术市场推崇的代表性中国艺术作品进行了深入分析,力图揭示西方市场推崇中国当代艺术的动机、审美倾向、市场理解等。了解西方市场推崇中国当代艺术的文化心理,对于跨文化语境下中国当代艺术精神与文化意义建构,倡导中国文化自觉、文化复兴具有积极的参考作用。本书可以作为艺术研究者的参考读物,也可以作为艺术工作者提升理论水平的学习资料...
《新编艺术概论/21世纪美术教育丛书》是根据美术专业自学考试大纲,并参照高校美术专业教学大纲编写的,供美术自学考试者、社会助学单位、高校美术专业和公共美术课作为教材。也可作为报考美术院校的考生、美术爱好者学习参考...
本书对具有实用意义、反映生活应用目的的美术门类进行了较详细的梳理,以应用美术基本理论为出发点,系统阐述了在设计与实践操作中的基本步骤,以及美术应用各门类发展到现阶段的一些新观念与新技术。主要包括版式设计、文字设计、产品包装设计、品牌形象设计、数字媒体设计、书籍装帧设计、广告设计几大类。力求使学习者创作出的设计作品可以通过其表现形式创造商业价值,具有较强的实用性...
本书内容主要为中国本土艺术的现在主义立场、中国当代艺术史书写的主体性阐释、本土艺术与东方美学的价值重建等。本书基于中国本土文化的主体性价值立场, 以评论文集的形式对中国当代文学、书法以及绘画艺术所蕴含的东方美学精神进行了系统的梳理和探究...
本书是对互动媒体艺术的理论、创作与教学等研究成果的综合梳理,对互动媒体艺术的理论体系进行了新的凝练,为互动媒体艺术的创作提供了大量的作品案例和创作思路。 互动媒体艺术种类繁多,采用的技术千差万别,本书将互动媒体艺术按照创作的手法进行分类整理,每种分类在内容上以艺术理念为主、技术介绍为辅。艺术理念作为作品的灵魂,书中对优秀作品的理念、背景、意义都作了详细的介绍,对其采用的技术可能为艺术表现提供的空间,作了简要概述...
全文主要分五章论述香港初中视觉艺术课堂教学艺术, 分别由: 绪论、香港初中视觉艺术教育现状、初中视觉艺术课堂教学艺术的本质、香港初中视觉艺术课堂教学艺术与教学实现的相关性、完善香港初中视觉艺术课堂教学艺术的方法、创造多样的香港初中视觉艺术课堂教学艺术风格、结语组成本书稿的结构...
色彩语意是将艺术领域的色彩感知结合语义学、符号学及其相关领域研究成果进行研究, 寻找最通俗易懂的色彩原理, 传播色彩认知, 普及色彩应用理论。研究色彩语意的表述方法有助于色彩在设计中的有效表达。本书共五个章节, 第一章为色彩与色彩观, 主要从漫长的历史发展中寻找色彩的基本面貌, 漫步历史长河中把握劳动人民的色彩观 ; 第二章为色彩与色感, 探索色彩感知中的快慢、进退、轻重以及调性, 初步建立色彩与色感的对应关系 ; 第三章为色彩组合与
《现实主义的选择:立足中国现当代美术理论建设的思考》着眼中国近现代美术史进程,立足中国近现代美术史上具有重要地位和影响的地域性美术发展,做深入而系统的研究。从抗战时期到当下,以大量一手史料的挖掘、整理、考据为前提,对历史发生的研究和基于创作实践之上的理论归结,提出对艺术的现实主义精神的认识。 《现实主义的选择:立足中国现当代美术理论建设的思考》分为求索篇和回眸篇。求索篇以中国近现代史上现实主义美术滥觞——鲁迅的历史性作为及其文艺
本书分九章, 内容包括: 信息时代的美术教育 ; 美术信息化教学设计理论建构 ; 美术信息化教学设计前期分析 ; 美术信息化教学目标设计 ; 美术信息化教学模式与策略 ; 美术信息化教学设计与评价 ; 基于图像解构的美术教学设计等...
本书分十二章, 内容包括: 原始的技术与初成的艺术 ; 全面的技术与理想的艺术 ; 经验型技术与神灵的艺术 ; 技术乐观主义与艺术的实用化 ; 技术的停滞与艺术的精神化等...
老王子
缪哲 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
宋瑞祥 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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