协和实用临床医患沟通技能

根据北京协和医学院开展多年的临床医患沟通技能课程实践，以高年级医学生、实习医生、各科临床医生为主要教学对象，编写本教材，为医患沟通技能提供训练内容和方法。《协和实用临床医患沟通技能/北京协和医学院心理医学科教材》以医患关系模式、医患沟通的通用技能和实际运用为主要框架，紧密结合临床实践，将临床医患沟通分解为不同环节进行学习，并对学习方法和要点进行阐述，方便教师和教学对象更好地理解和运用。以实践技能为核心，基本结构中穿插案例，针对不同

骨病临床研究

本书紧紧围绕为发展中医骨病学这个大方向服务，尽可能反映骨病领域中医或中西医结合研究的最新成果，同时由于当今世界科学技术的发展非常迅速、学科之间互相渗透十分明显，更新周期愈来愈短，很多新理论、新技术已经为中医骨病学的发展发挥了重要的作用，如分子生物学技术及其在中医药领域的应用、中药血清药理学技术、生物力学、材料学、组织工程学、基因技术、影像诊断技术、关节镜技术、微创外科技的手段，诊断和治疗水平亦显著提高，这些新进展、新技术在专题介绍中也

药物化学

本教材是全国医药高职高专教育系列教材之一。编写原则是紧扣高职高专教育的培养目标和特定对象，适应高职高专教育改革与发展的要求，力求体现高专教育的特色。在编写过程中编者按“需用为准，够用为度，实用为先”的原则设计和编写教材内容。 本教材分为理论和实验两大部分，理论部分共14章，实验4个。除第一、十四章为通论外，其余各章均为各论。每章开始有内容提要，章末编有思考题。各论基本上按药理作用或药

乡村医生中医学培训教程

本书分中医基础理论，中医诊断学；中药学；方剂学；中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科常见病证的诊治；针灸学；推拿按摩等中医学的相关知识...

临床作业疗法学

本书重点介绍了作业疗法的定义、种类、对象、基本理论和发展、评定、治疗方法以及特点等方面的知识...

中药鉴定学(第3版/本科中医药类/配增值)

本教材为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材的一个分册，全书根据新一轮中医药本科规划教材紧密围绕新时代中医药高等教育各专业人才培养目标和教学大纲要求编写，全套教材在上版的基础上修订而成，注重思想性、科学性、优选性、启发性和适用性，重点突出各学科基本知识、基本理论和基本技能，以更好地适应中医药教育教学改革和中医药事业发展发展为宗旨，同时紧密结合各学科知识能力评价需求和新时代中医药人才培养要求，纸数融合、医教协同，供全国各高等学校中药学等

健康评估学习指导

本书共分十部分，内容包括：建康资料的采集、护理诊断与功能性建康型态、常见症状评估、身体评估、心理与社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理病历书写...

临床医学概论

本书共分17章，包括常见症状、常用体格检查、常用医学检查、皮肤科常见疾病、传染科常见疾病、呼吸系统常见疾病、循环系统常见疾病、消化系统常见疾病等内容...

中国医药科技出版社助产学/杨小玉/全国高职高专护理类专业十三五规划教材

1、章节前的学习要点，体现教学大纲的基本要求，引导学习目标，与了解、理解、掌握的教学基本要求一致。2、穿插正文中的“知识拓展”或“护理应用”是趣味性的学科知识点和临床实践联系紧密的知识，增加了教材的可读性。知识拓展是从培养学生发散性思维和构成课程间联系的角度出发，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生学习兴趣，更能激发学生的求知欲望和科学进取精神。3、在每章结束设置的小结，对章节的重点内容进行简明扼要的归纳总结，达到串讲的目的，有助于学生

中国医药科技出版社病理学与病理生理学/刘圆月/全国高职高专临床医学专业十三五规划教材

为落实“很好医生教育培养计划”，适应“3+2”等多种临床医学专科教育人才培养模式改革，大力提升临床医学人才培养水平和教育教学质量，培养满足基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一体服务要求的临床医学专业人才，经过对当前全国部分高职高专院校临床医学专业教育教学改革和医疗单位需求开展广泛调研的基础上，专门召开了临床医学专业教材建设专家论证会议，对本专业的培养模式、培养目标、专业定位、课程设置以及毕业生就业方向、教材

医学免疫学与微生物学

《医学免疫学与微生物学》主要为国家开放大学护理学等专科专业的学生编写，包括医学免疫学和医学微生物学两门课的内容。　　全书分为上、下两篇，共14章，上篇为医学免疫学，下篇为医学微生物学。《医学免疫学与微生物学》在保持各学科知识的系统性和完整性的基础上。突出基本理论、基本知识和基本技能（“三基”）的内容，贯彻理论联系实际、基础与临床相结合的原则。在教学内容的选取上，充分考虑护理学等专业的特点及开放教育学生学习方式的特殊性，使得《医学免

传染病护理学

全书共6章，主要介绍了传染病护理学的相关知识，具体内容包括：总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、螺旋体感染性疾病、原虫感染性疾病、其他病原体感染性疾病。本教材在编写过程中，将科学与实践紧密结合，具有科学性、系统性、实用性、可读性，以培养学生综合应用所学知识、分析解决问题的能力。各章设置了学习目标、知识链接、知识拓展、知识点睛、直击护资、案例分析、课堂互动、拓展阅读和知识测验等模块，以利于丰富教学内容，提高教学质量。本书可供护理、助产

肿瘤学分册

本书由多位肿瘤内科、外科、放疗科的教授和专家编写, 从流行病学、病因学、病理学、免疫学、肿瘤外科学、肿瘤内科学、放疗学、护理学等角度对肿瘤发生、发展等进行了阐述。全书分为20章...

基础医学概要 四 专著 杨保胜,孙银平主编 ji chu yi xue gai yao

本系列教材针对医学相关专业及非医学类专业毕业生的医学知识与能力要求，以人体解剖学、生理学、病理学和药理学为主线，贯穿组织胚胎学、生物化学、病理生理学、免疫学和病原生物学、细胞生物学和医学遗传学等内容，兼顾学时及深度对基础医学各学科的内容进行重组和优化。供医学相关专业4年制学生使用，包括4年制护理、信息管理与信息系统、公共卫生事业管理、英语、应用心理学、药学和药物制剂专业...

妇女科按摩学

《妇儿科按摩学》共分上下两篇十二章。上篇儿科按摩：第一章概述；第二章手法；第三章常用穴位；第四章按摩治疗常见病。本篇理论与实践相结合，以实际操作为主，重点阐述了小儿的生理病理特点、小儿按摩的常用手法和独特穴位，以及小儿常见病按摩治疗方法。下篇妇科按摩：第五章概述，包括女性的生理特点及病因病机的介绍；第六章月经病；第七章妊娠病；第八章产后病；第九章妇科杂病；第十章催乳；第十一章健康婴儿的家庭护理；第十二章产褥期护理。本篇主要介绍了女

人体形态结构

本书共分二十章, 内容包括: 绪论、基本组织、骨与骨连结、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统、淋巴系统、心血管系统、生殖系统、中枢神经系统等...

急救医学

本书共分十三章，内容包括：心肺脑复苏、休克、急性腹痛及急性胸痛、常见危重症状的急救、内科急症的急救、外科急症的急救、五官科急症的急救、常用护理技术等...

基础医学试验教程

本书内容包括：解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学、病理学与病理生理学、微生物免疫与寄生虫学、医用化学、生物化学共计八篇。每篇包括两章，第一章为实验室规则和实验基本技能，第二章为实验项目...

组织学与胚胎学

本书除绪论外，分为基本组织、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、免疫系统、内分泌系统、感觉器、人体胚胎学概要10章，介绍了上皮组织、结缔组织、肌组织等内容...

病原生物与免疫学 第2版

本书为“全国医药高职高专护理类专业“十三五”创新教材（第二轮）”之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试要点，根据本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书可供医药类高职高专院校护理类专业教学使用，也可供医药行业培训和自学用书...

医学影像解剖学

本课程主要介绍正常人体头颈部、胸部、腹部、骨与关节等组织结构在DR、CT、超声、MR上正常影像学表现。其主要任务是使学生能初步应用所学的基础理论知识和基本技能，熟悉人体的影像解剖，初步掌握DR、超声、CT、MR的正常影像表现，为进一步学习医学影像检查技术、医学影像诊断等课程夯实专业基础...

药理学

《药理学/全国高职高专教育“十二五”规划教材》为了更好地体现各地近年来药学职业教育的特色，突出“任务引领式”、“项目驱动式”教学方法的推广和应用，对教材结构作了改革创新，在每一个章节前设计了“学习导航”、“导学情景”，在正文中穿插“要点”、“知识链接”、“岗位模拟”、“难点释疑”等模块，在章节结束部分设计了“学习小结”。同时为了提高学习效果，方便学生参加今后的职业技能竞赛和未来的药师执业考试，《药理学/全国高职高专教育“十二五”规划教

外科护理学

本书主要内容包括：绪论、体液平衡及失调患者的护理、麻醉患者的护理、手术前后患者的护理、手术室护理工作、外科感染患者的护理、损伤患者的护理、肿瘤患者的护理、微创手术患者的护理、外科营养支持患者护理、颅脑外科疾病患者的护理、颈部疾病患者的护理等...

药用植物学

本书主要内容包括植物的细胞、植物组织、植物器官、植物分类学概述、藻类植物、菌类植物、地衣门、苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门、药用植物学实验指导等...

病理学

《病理学/全国医药卫生类院校精品教材》是在中南大学出版社教材评审委员会领导下统一组织编写的。结合目前大多数院校学制和学时的具体情况，《病理学/全国医药卫生类院校精品教材》本着必需、够用的原则，淡化学科意识，对传统教材进行了适当的取舍和优化，避免各学科内容间不必要的交叉重叠，力争内容精练、层次分明、通俗易懂。体现教材的“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），着力构建能体现护理专业

病理学与病理生理学 第2版

本书为“全国医药高职高专护理类专业“十三五”创新教材（第二轮）”之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试要点，根据本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书可供医药类高职高专院校护理类专业教学使用，也可供医药行业培训和自学用书...

药物化学

本书分为12章，包括解热镇痛药和非甾体抗炎药、合成抗感染药、抗生素、中枢神经系统药物、外周神经系统药物、心血管系统药物、消化系统药物、激素类药物等内容...

生理学

外科护理

病理学精讲精练病理学精讲精练(第9版)/本科临床

本书紧扣教学大纲的要求，密切联系教学过程中的重点、难点。设置教学要点、重点难点剖析、同步综合练习，并附答案和解析。题型安排：以研究生入学考试、本科生专业考试的题型为标准，设计了选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、病案分析题等类型题目。强化实用性：为方便读者自学，对部分题目给出了“解析”，分析做题过程中的常见问题，帮助读者了解如何做，考查什么知识等，培养分析能力，建立正确的思维方法，提高解决实际问题的能力。重视信息性：为开拓读者视

急危重症护理学

本书主要内容包括: 急危重症护理学概述、急救医疗服务体系的组成与管理、灾难护理、急诊分诊、急诊护理评估、心搏骤停与心肺脑复苏、严重创伤、常见各系统急症、环境及理化因素损伤的救护、急性中毒、常见危急值、危重症患者评估与系统功能监测、多器官功能障碍、危重症患者的营养支持、常用救护技术、机械通气、连续性血液净化治疗的应用与护理。本书可作为职业院校医学类专业的教学用书，也可作为相关专业人员的参考用书...

人体结构与功能

本书内容包括：细胞、基本组织、人体的基本生理功能、细胞的基本功能、运动系统、血液、呼吸系统、循环系统等。 ...

外科护理学(第2版)

内科护理学-第2版-供五年一贯制护理学专业用-(含光盘)

内科学

病理学

本书是“全国高等医学院校教材”之一，全书共分16个章节，主要对病理学的基础知识作了介绍，具体内容包括损伤的修复、局部血液循环障碍、心血管系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...

医用电子线路设计与制作

《医用电子线路设计与制作》的主要内容有：以protel 99 se为平台的电子线路辅助设计软件安装的基本知识、原理图编辑器的功能和原理图绘制方法、印制板编辑器的功能、印制板设计过程中的方法和技巧、元件库和封装库的编辑、层次式电路设计、各种电气设计规则介绍、医电产品的制作过程和工艺等。在理论知识讲解完成后，采用项目化的课程设计，详细介绍了多个小型医电产品的实训教学案例...

精神病学分册

本书是《全国乡镇(社区)医护人员培训试用教材丛书》中的一个分册。该书共分二十章,包括精神病学基础部分和各论部分。精神病学基础部分为第一章至第四章,主要介绍精神病学的任务、发展、概况与其它学科关系,精神障碍的神经生化基础、遗传学基础、病因学、精神障碍症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断。各论部分为第五章至第二十章,主要介绍各种精神障碍(精神疾病)及相关知识,如器质性精神障碍、精神活性物质或非成瘾性物质所致精神障碍、精神分裂

眼耳鼻咽喉口腔科护理学-第3版-供本科护理学类专业用

本轮教材得到了全国百余所本科院校的积极响应和大力支持，在结合调研结果和我国护理学教育发展趋势的基础上，评委会确定第五轮教材修订的指导思想为：精益求精，打造具有中国特色的本科医学教育国家精品教材；凸显护理学专业特色，打造我国护理学教育的“干细胞教材”；体现开放性，打造具有国际影响力的护理学教材；树立大教材观，使教材建设成为推动专业发展的重要动力...

生物化学检验技术-供医学检验技术及相关医学类专业使用

本书是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。 本书分为三个模块，分别为生物化学检验基础知识与基本能力、物质代谢检验和器官功能与疾病检验， 全书内容共十九章，包括生物化学检验实验室基本知识，检验方法的分析性能评价与验证，生物化学检验常用技术，自动生化分析，酶学分析技术，体液蛋白质检验，葡萄糖代谢检验，脂代谢相关检验，电解质检验和血气分析，钙、磷、镁和微量元素检验，肝胆疾病检验，肾脏功能检验，心血管疾病

耳鼻咽喉科学分册

随着医疗卫生工作改革的深入，培训更多合格的全科医生，提高乡镇医院全科医生的技术水平工作迫在眉睫。 《耳鼻咽喉科学分册》按照乡镇医院全科医生的培训要求编写，《耳鼻咽喉科学分册》分为九个篇章，简明系统地讲述了耳鼻咽喉、气管、食管、颈部的应用解剖、生理、症状、检查方法以及耳鼻咽喉科学基础理论、基本知识及基本技能。另外，还讲述了耳鼻咽喉科特殊炎症及职业病，介绍了耳鼻咽喉科常用检查设备、耳鼻咽喉科专科常用药物及常用物理治疗方法，便于读者了

解剖学基础

本书包括基础理论和临床实验两部分，共分为十一章十七个实验，内容涵盖基本组织、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统等内容...

外科护理学

《外科护理学(供护理学助产等专业用全国高职高专教育医药卫生类专业课程改革十二五规划教材)》是全国高职高专规划教材之一，本教材编写注重结合我国护理教育和实践现状，注重创新，更新概念，增加知识链接新内容，尽力反映国内外护理的新进展；运用“理论与临床实践相结合、教学与研究相结合”的编写方式，努力体现教材的科学性、实用性和创新性；按科学的护理工作方法进行整体护理；在内容编排上力求简明扼要、重点突出、难点阐述清楚。全书共分26章，主要介绍外科护

儿科护理

本书内容包括胎儿期至青少年时期健康和患病儿童护理，共十七章。主要包括：绪论；生长发育；健康小儿的一般护理；患病儿童的护理；营养与营养失常患儿的护理；新生儿与患病新生儿的护理；呼吸系统疾病患儿的护理等...

人体解剖学与组织胚胎学

《人体解剖学与组织胚胎学》是在认真领会《关于高等教育教学改革的意见》和相关文件精神的基础上，按照医学高职高专人才培养目标的要求编写的一部教材。　　《人体解剖学与组织胚胎学》是根据“必需、够用、实用”的原则，对传统教学内容进行提炼、精简和融合。每一章都是以“学习要点”开始，便于学生明确学习目标；在语言文字的叙述上力求简洁、明确；通过“知识拓展”来介绍本学科一些新知识、新技术以及与临床相关知识，增加学生学习兴趣和知识面；每一章后面都一

护理心理学(供临床、护理、助产相关专业使用)

本书是全国医药院校高职高专创新教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，结合卫生部相关执业考试特点，根据《护理心理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分为三大模块，分别为心理学基础知识、心理健康与维护和心理护理技能。本书本着“理论适度够用，技术应用能力突显”的原则，注重培养医药卫生类高职学生的综合职业能力，适合医药卫生高职高专、函授、自学高考等相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书...

临床医学概论

林益川等编著的《临床医学概论》全面介绍了临床医学的基本内容，包括诊断学、治疗学、内科学、传染病学、外科学、妇产科学和儿科学等七个部分，诊断学包括了症状学、体格检查、器械和实验室检查，治疗学介绍了药物和非药物治疗。其他部分分别介绍了内科、传染病、外科、妇产科和儿科的各专业的常见病和多发病。在叙述简要的基础上力求一定的先进性。 《临床医学概论》适合非临床医学专业作为教材使用，也可供检验、护理和影像医学等专业及对临床医学感兴趣人士阅读

身体护理

《身体护理（全彩四色）》采用单元导读、工作目标、知识准备、工作过程、学生实践、知识链接的教材结构，突出了项目引领、工作导向，在知识准备的基础上，熟悉工作过程、练习操作流程，最终通过实践，达到提高学生职业素养和职业能力的目的...

面部皮肤护理

《面部皮肤护理(附光盘)》内容以掌握实用操作技能为根本出发点，按照知识准备、工作过程、学生实践和知识链接排列，其中工作过程包括“工作标准”、“关键技能”和“操作流程”，学生实践包括“布置任务”和“工作评价”。使学生在学习理论知识的同时，掌握操作的关键技能，并通过实践活动巩固所学知识，通过知识链接拓展其知识面。为了增加直观效果，书中还穿插了相关实际操作图片，增加了教材的实用性。本书由北京市劲松职业高中宫秀红老师担任主编...

中药鉴定技术

《中药鉴定技术》分为上、中、下三篇，共十七章，分别为中药鉴定的基本概念与任务，中药鉴定技术的发展概况，中药的采收、加工与贮藏，中药鉴定的依据、基本程序与方法，根及根茎类中药，茎木类中药，皮类中药，叶类中药，花类中药，果实种子类中药，全草类中药，藻、菌、地衣类中药，树脂类中药，其他类中药，动物类中药，矿物类中药，中成药鉴定技术。在编写过程中，根据教育部高职高专药学类等专业教材编写要求，着重体现“三基”、“五性”、“三特定”的原则，以服务

基础护理学

《基础护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》是护理学专业的核心课程。《基础护理学（第二版）/全国医学高等专科教育“十二五”规划教材》坚持以高职高专护理专业培养目标为方向，适应学历证书和国家护士执业资格证书“双证”制度要求，注重基础理论、基本知识、基本技能的培养，加强了临床护理实践与理论知识的有机联系，以全面提高学生的实践能力、思维能力、创新能力和就业能力，达到为临床工作服务的目的。同时注重职业教育学生的思维特点

中医基础学

《中医基础学》是中等中医药教育医学类专业的一门专业基础课程，是阐述中医基础理论与技能的综合性学科。主要介绍中医基础理论及中医诊断学的基础知识，包括中医学的思维方法、中医学对人体生理的认识、中医学对疾病及其防治的认识、中医病情的诊察及判断、辨别证候等基本知识和基本技能。本课程是中医药类专业学生学习其他各门学科的基础课，为学生进一步学习中医临床课程奠定了坚实的基础...