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本书包含16个学习单元,整体分为两个部分:社会与出行(1~11单元)、工作与学习(12~16单元)。每个单元又分为Reading A和Reading B两个部分,并灵活设置Get ready to read、Learning tip、Class bonus、Focus on等小栏目,使每个部分的学习重点、学习难点都更加突出,学习目标充分实现。每个部分结束后,还设有一个复习单元,帮助复习、巩固和练习在各个部分学到的技能。书后附录中总结了
“DK新视觉?人人学英语”系列是由中译出版社与英国DK出版社联袂打造的一套英语学习图书,是DK优选首套英语自学教程系列,适合各类人群学习英语。本套书以庞大的DK语料库及图片库为基础,通过逾10000个一目了然的图片、图示,根据英语的实际应用构建了一套便于记忆、易于掌握的DK新视觉符号标识英语学习系统。《DK新视觉?人人学英语 英语语法全书练习册》是“人人学英语系列”中《DK新视觉?人人学英语 英语语法全书》的基础配套练习册,同样采用单
本书是一本关于大学英语教学改革实践研究的图书,阐述了大学英语教学改革的发展、目的与意义,介绍了教学改革背景下的多媒体、网络以及理论教学,重点对各类教学的内容、现状以及常用教学方法等进行了分析与探讨,并对如何更好地实施大学英语教学提出了新的方法,使其在继承传统的基础上,充分结合最新的研究成果。本书观点新颖、语言朴实、表述严谨、条理清晰、论述全面、重点突出,具有较强的参考与实用价值。 本书可以为大学英语教学工作者或英语学习者提供借鉴
本书大的特色在于从理解而非背诵的角度切入,先理清概念,再积累知识,细致解说各种语法规则与用法,是自学及应试不可错过的学习资料。 - 24章,151个英文语法规则,系统呈现英文语法体系。 - 简单易懂的文字搭配生动简洁的图示,直观地诠释基本语法概念。 - 讲解中穿插测试题,可供随时检验学习效果。 - 贴心实用的小贴士,阐述与该语法有关的用法和其他内容。 - “注意”和“PLUS”提供重点内容提示和拓展
本书从口译实战中的真实案例入手,将相关理论知识与作者和多名译员的职业经验相结合,对口译员的职业素养展开多方面解析。全书共30讲,分为“译前准备篇”“译中应对篇”和“职业伦理篇”三大部分,每讲都包括知识讲解、案例、案例分析、思考与讨论、拓展阅读和本章小结等几项内容。全书不仅从语言、技巧的维度来讨论口译工作,更从译者着装、翻译设备、会议信息等诸多职业视角对译者展开实战指导,可为新手译员的“指南书”,也可为口译爱好者的“案头书”...
本书共七章,内容包括:语言与语言学综述、认知语言理论及其相关发展、认知视角下的语义学研究、认知视角下的语法学研究、认知视角下的语用学研究等...
本书将PI教学法应用于大学英语听说教学的理论和实践研究中,主要探讨大学英语教学方法、大学英语听说教学、PI教学法理论、PI教学法的应用与英语听说课堂教学组织方法、大学英语听力教学方法与多样化教学方式的选择、大学英语口语教学方法与实践、PI教学法评价体系在大学英语听说教学中的构建、PI教学法视域下的大学英语自主学习与合作学习、新形势下大学英语听说教学展望...
本书共分七章,内容包括:大学英语教学概述、大学英语教学方法研究、大学英语教学策略研究、大学英语教材设计和师资建设、大学英语情感教学和文化教学、大学英语教学评价研究、大学英语教学改革与发展研究...
本书将微观方面与宏观方面相结合,从文化全球化和“互联网+”时代下的机遇与挑战这一现实问题出发,紧密结合关于文化自信与民族复兴的时代课题和新时代外语教学的实际,深入剖析EFL学习者的文化身份认同危机问题、大学英语教师的语言文化修养懈怠问题、大学英语课程和教材中的“中国文化失语”问题等。同时指出满足全球化时代中国文化的重建和复兴战略需求还需要培养学生从文化自觉走向文化自信与文化自强...
本书论述并分析归纳了英语语法中的用法要点和难点, 包括名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、数 (量) 词、连词、感叹词和动词以及被动语态、虚拟语气、复合句、倒装、强调、主谓一致关系等内容, 将复杂多变的语法内容和现象简单化、易错和易混的规则和用法条理化...
本书是一部学术专著,主要内容包括信息化教学的基本概念,相关概念、理论基础、教学资源、教学系统的配套支撑等。本书从计算机对大学英语教学的辅助入手,分析了信息技术与大学英语教学课程的深度整合;探讨了包括微信、微博在内的大学英语移动网络教学模式,同时对翻转课堂、慕课、微课在大学英语教学中的融入及其具体模式构建与实施加以研究,对互联网环境下依托现代教育平台的大学英语“线上+线下”融合教学略加探讨,并阐释了基于“产出导向法”的大学英语信息化教学
课程资源是高职英语课程顺利实施的必要条件。本书对高职英语教学的教学观、教师观、教材观等进行反思,调查并分析高职英语课程资源的开发与利用现状,重点阐述文本资源、数字化资源、教学设备资源、教师资源、动态生成性资源和教学预设资源等课程资源开发和应用的理论和技术。在理论和实证研究的基础上提出,从课程设置、混合性教学及其教学评价三个维度构建基于多元课程资源的高职英语课程体系,促进学生英语学科核心素养的发展,同时为其他高职院校有效地开发和应用课程
本书立足于国际化发展对英语能力的要求,结合了我国跨文化背景下英语教学的发展情况,对相关理论和实践进行了研究。全书对跨文化背景下大学英语教学定位进行了总结,提出了未来一段时间的发展方向;同时,将跨文化背景下对大学英语教学课程的研究和跨文化教学模式对英语教学的影响总结为英语教学发展的主要课题。本书的研究能够对我国跨文化背景下大学英语教学能力的培养提供指导,促进人才培养能力的提升,适合相关研究人员和高校英语教师参考阅读...
本书共八章,内容包括:大学英语翻译的理论研究、跨文化交际的内涵与途径、跨文化交际教学策略、文化差异与英语翻译、跨文化英语翻译的意义、跨文化视角下的英语翻译对策研究、跨文化英语翻译中学生能力的培养、跨文化英语翻译的实践应用研究...
本书共十二章,内容包括:应用语言学研究、应用语言学的基本理论与核心领域、应用语言学与语言教学的整合、应用语言学视域下的当代英语词汇教学新探、应用语言学视域下的当代英语语法教学新探等...
《大学英语教学的方法与模式研究》共五章。首章为大学英语教学理论基础,主要介绍了英语教学的目标与内涵、英语教学的基础知识内容、英语教学的其他学科理论;第二章分析了大学英语教学现状,主要内容为教师的授课方法与授课内容、学生的学习观念与学习困难、高校的教学环境与教学评价;第三章介绍了大学英语教学中学生能力培养要点,包括英语听力能力、英语口语能力、英语阅读能力、英语写作能力、英语翻译能力;第四章为大学英语的主要教学方法,主要介绍了交际教学法、
《中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践研究》对中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践进行探索研究。 《中华优秀传统文化融入商务英语教学的路径和实践研究》共设置六章:首章通过梳理中华优秀传统文化的内涵与我国商务英语教学的发展脉络,分析“中国文化失语症”及其原因,引出中华优秀传统文化融入商务英语教学的意义;第二章围绕语言与文化的关系、外语教学中的目的语文化教学、外语教学中目的语文化与母语文化的兼容并举、母语文化在外语教
本书以“互联网+”为时代背景,从商务英语的基本概念入手,分析高校商务英语教学现状,研究“互联网+”为高校商务英语教学带来的机遇与挑战,理论联系实际,对“互联网+”时代商务英语的教学模式、教学评价、师资建设、实践教学及商务英语听说读写技能教学等方面进行分析研究,发现其中存在的困境与问题,并对“互联网+”时代高校商务英语教学体系的构建提出建设性意见...
本书第一章为批判性思维概述,主要从批判性思维的定义、批判性思维的特点、批判性思维的意义、批判性思维的标准等方面出发进行论述。本书第二章讲述了批判性思维的研究与发展,主要从批判性思维的历史与现状、国外批判性思维研究现状、国内批判性思维研究现状等方面出发进行研究。本书第三章为大学生批判性思维培养及其影响因素,对批判性思维能力的培养、大学生批判性思维能力培养的影响因素、大学生批判性思维能力培养的途径进行了一定的分析。本书第四章为批判性思维培
本书共分为八章。第一章论述了信息化教学基础知识;第二章分析了信息技术与高校英语教学的整合;第三至七章系统分析了高校英语信息化教学方法创新之翻转课堂、移动学习、智慧课堂、微课、慕课、远程教学;第八章探讨了高校英语信息化教学背景下英语教师专业发展...
本书围绕教育改革背景下英语教学的革新发展进行了深入研究。本书共分为八章,第一章对英语教学的发展进行了概述,阐述了现代英语教学的发展历程以及影响英语教育改革的因素;第二章探讨了教育改革背景下英语教学思想的革新,包括建构主义教学思想、生本教育思想、研究型教学思想以及创新教育思想;第三章对教育改革背景下英语课程体系的革新进行了深入探究;第四章分析了教育改革背景下英语教学方法的革新,主要介绍了任务教学法;第五章对活动教学法进行了详细介绍;第六
本书分为审视英语教学和审视英语学习两篇,具体包括英语教学概述、审视英语教学资源、审视多样的英语教学方法、审视英语课堂中的话语问题、英语学习概述、审视英语学习策略...
本书共八章,内容包括:英语阅读教学概述、新时期高校英语阅读教学的理论基础、新时期高校英语阅读教学活动设计、新时期高校英语阅读教学中阅读策略的应用、新时期基于语篇分析的高校英语阅读教学模式研究、新时期高校英语阅读的任务型教学模式研究等...
本书共八章,内容包括:英语教学概述、新时期任务型英语教学法研究、新时期互动式英语教学法研究、新时期生态化英语教学方法研究、新时期语言学理论指导下的英语教学方法研究、新时期依托互联网的英语教学方法研究等...
本书主要探讨在隐喻理论的关照下,在大学英语教学过程中培养学生隐喻能力的方法与途径。全书共分十章。第一章为绪论,主要阐述概念隐喻与隐喻能力,包括隐喻概述、概念隐喻、隐喻能力与隐喻意识等内容;第二章主要阐述英语学习与隐喻能力之间的关系,包括隐喻与语言的关联性、隐喻能力与语言能力的关联性、隐喻与英语学习的关联性等内容;第三章主要阐述英语教学与隐喻能力培养;第四章主要探讨英语词汇教学中隐喻能力培养的方法与途径;第五章主要探讨英语听力教学中隐喻
本书首先概述了大学英语教学的基本概述,分析了大学英语教学改革的方向与趋势、大学英语教学方法及其运用,并阐述了大学专门用途英语(ESP)教学模式、大学英语慕课与翻转课堂教学模式等,最后探讨了大学英语“产出导向法”教学模式及基于“产出导向法”的ESP教学设计及实践等相关内容...
本书首先介绍了应用语言学的基本内容,包括应用语言学的定义、发展,研究意义;其次分析了现代语言学的理论流派;再次对英语语言知识教学、英语语言技能教学,以及文化语言学与英语教学分别进行了讲述;最后探讨了语用学在外语教学中的交际能力培养...
语音是英语语言学的重要组成部分之一,对语音的发展历程、变化历程、应用价值等进行深入研究对其发展具有重大意义。本书从英语学习方面出发,着重探讨英语语言学语音的变化历程及其价值。语调即说话的腔调,就是一句话里声调的高低、轻重和变化。语调掌握的好坏,不仅涉及说话者的语义表达,还会影响情感意义的体现。任何一种语言都有语调,不同的语调会产生不同的表达效果。人们通过不同的语调来表达自己的不同态度、隐含意义,以及丰富的感情色彩等。 英语教学在
本书共设置了六个章节,分别从全球化语境背景下高等外语学习理论及观念、大数据时代与高桉校外语教育、多媒体高校外语教学及教学设计、高校多媒体教学课件开发设计和多媒体教学课件设计实践六个角度来对现代高校外语教育的创新探索进行实践研究,希望为现代高校外语教学的发展提供有效的参考...
为了确保跨文化交际的顺利进行,有效克服跨文化交际中的语言障碍和文化障碍,该书探讨了跨文化交际视角下翻译理论在实践中的应用问题,系统总结了很多相关的参考案例。具体地说,第一章概述了翻译的基本知识,第二章介绍了跨文化交际翻译研究的理论基础及译者的使命感等。第三章至第六章从语言、文体、文化层面结合大量实例探讨了跨文化交际视角下解决翻译问题的主要策略。通过跨文化交际学的理论阐释和解决翻译问题,对促进全世界范围内文化的交流和翻译事业的发展,产生
本书从现代英语教学模式和教学方法两方面展开论述。前半部分详细阐述了语言结构教学改革策略、英语口语教学改革策略、英语听力教学改革策略和高校现代英语教学模式改革策略等内容,以期提高大学生的英语应用能力和英语素养,向社会输出高素质的英语人才。后半部分对传统英语教学法和现代英语教学法进行了分析与评述,并提出什么样的教学法适合当下的大学生,以及不同年级的大学生分别需要运用什么样的教学方法,同时结合 教师的教学经验,介绍了行之有效的现代英语教学方
本书主要讲解了48个国际音标以及一些语音知识。每个音标下面都包含发音规则、发音字母和字母组合以及短语练习三个版块,帮助读者学习标准发音,并及时巩固所学知识。讲完48个国际音标后,紧接着介绍一些语音知识,比如音节、连读、重读、失去爆破等发音现象,并借助表格,把知识与举例一并罗列在内,一目了然...
本书主要研究文化背景下的高校英语教学方面的问题,涉及丰富的包装英语教学知识。主要内容包括文化、交际与语言、跨文化交际与英语教学的融合、大学英语文化教学中的跨文化交际、高校英语跨文化教学研究、跨文化背景下高校英语教学内容、高校跨文化英语教学与课程设计研究、英语教学中的跨文化交际能力培养、跨文化视域下高校英语教学的新发展等。本书是笔者长期从事英语教学和实践的结晶,在内容的选取上既兼顾了知识的系统性,又考虑了知识的可接受性,使读者能系统地理
本书首先介绍了不同文化下的语言,对语言、文化及其两者之间的关系进行了分析。介绍了英语语言的主要特征,解析中西方语言差异和英语语言文化的历史沿革,从翻译的概念和基本理论作为切入点,分析中西方文化差异产生的原因,通过对不同的文化心理、文化观念和文化俗方面的分析对比,阐释英语文化与翻译的相关理论,详细介绍了中西方文化差异下的翻译,也从语言文化对比角度下,对英汉翻译展开研究。后从英语文化和翻译研究的思路扩展出去,对跨文化交际展开了研究。本书对
本书为《热词新语翻译谭》 (一) (二) (三) 的后续作品, 讨论的是“热词新语”, 即热点话题中新潮词语的翻译。这里所说的新词语包括我国政治生活和对外交流中的心词语、我国领导人讲话使用的许多生动的词语, 以及大量产生于网络的鲜活的新词语...
本书精选出15所世界一流名校,如哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、麻省理工学院等,内容涵盖名校申请攻略、最佳专业推荐、名校历史等;并收录了海外留学生活指南,如留学健康小贴士、海外留学安全最重要、寻找国外实习机会等,内容丰富,语言地道,指导性强。阅读加速度,不再是梦!书中特别增加了实用易学的英语速读技巧,如跳读法、生词定位、识别主题句等,清晰透彻的讲解与原汁原味英文完美结合,轻松学以致用,瞬间把书读薄!step by step5个步骤帮
本书内容涵盖了商务企业活动过程中的经济调研信息类、经济经营管理类、经济契约类、经济交往类等应用文文种写作。按照企业从创立、管理、交往的过程,运用项目驱动模式及学习情境完成不同的问题写作任务,操作性强,注重执业过程的情境性,强化写作技能训练...
刘宓庆先生苦心孤诣历经十年终成此著,见解深刻,论述严谨清晰,文化翻译理论不可错过之经典。...
《英语口语零起点30天入门(白金版)》这本书在内容上以“漫画图解”为基础,以幽默易学为宗旨,为大家讲述了学好英语所需的各种知识,一步一步循序渐进,让你的英语即便在自学的前提下,30天内也可完全真正入门,说出一口地地道道的流利口语。 《英语口语零起点30天入门(白金版)》全书在内容上有以下6大亮点: 1. 发音部分:采用幽默对话演绎,谐音助学,会中文,就会读英语音标! 2. 基础核心语法:从实用语法入手,学口语也学语法! 3. 高频
这是一本高效记忆单词的畅销书,这是一本不可多得的英语必备品! 实用单词分类记忆,全面、实用 全书包括17个主题,493个场景。所涉及的单词都是常用核心词,学单词为了什么?当然是用来说的,不然便成了哑巴英语,此书更好地保证了学有所用!回归场景快速记忆,高效、牢固 单词句子对话,逐步深入,在语境中记单词才能记得更快、更牢。下次遇到相同的场景,随口说英语将不再是难事。坚决摒弃中式英语,纯正、地道 从编写到录音欧美外教全程跟踪。
《英语单词自然拼读法》是为小学高年级学生和初中年级学生设计的拼读入门级读物。那些已经掌握了一些简单的英文单词的学习者,也可以通过《英语单词自然拼读法》的学习,掌握音标和拼读规则。《英语单词自然拼读法》具有以下特点: 1.为帮助学习者快速记住音标,本书设计了音标记忆提示表(见第41页)。利用相似的汉字、字母、单词的发音帮助学习者迅速牢记音标的基本发音。 2.为帮助学习者准确发音,本书配备光盘。书中出现的单词和音标均有朗读,便于学
本书是一本高校英语听说策略与方法方面的学术专著。全书分为大学英语听力策略与方法、大学英语口语策略与方法两大部分。第一部分主要内容包括英语听力教学综述、英语听力教学的方法与策略、英语听力策略训练、听力理解过程研究、现代教育技术辅助下的英语听力教学 ; 第二...
你是不是有这样的困惑?看语法书的时候感觉自己都理解了,但一到做题的时候还是出错。应广大读者的强烈需求,张满胜老师编写了两本练习册,分别与《英语语法新思维定语从句超精解》和《英语语法新思维名词从句超精解》相对应。该系列其他图书也会陆续推出配套练习册哦,敬请期待。 本书是《英语语法新思维名词从句超精解》的配套练习册。*部分,张满胜老师先通过一个简单的解题流程图提纲挈领地理清了名词从句的构造原理。知其然而知其所以然,先
作者是外国语大学英语系教授。主要论著还有《英语语法手册》(主编)、《英语时态详解》、《英语名词的数》、《高级英语语法》(主编)和《英语语法札记》(15集,已出或即出)等。学习英语本书是一本不可多得的好书。 ...
热词新语翻译谭,此书提供和讨论新词语的意思、来历、用法和例句,并尽可能介绍有关的背景知识,增强了可读性。大部分篇章还有这些新词语的事件背景和现象评论,许多评论归纳了多数人的意见,也反映编著者本人的观点。外国读者阅读本书,不仅可以了解中文语言的新动态,还可以通过这些短文从一个侧面了解中国当代社会和文化的各个方面。...
众所周知,英语入门非常关键。作为家长,培养孩子的英语思维和兴趣很重要。孩子一开始需要积累一定的词汇量,通过增加词汇量,孩子说出来的英文才不会总是停留在Hello和Goodbye上。而想要增加词汇量,*好的方法就是从生活中学单词。很多家长不一定清楚哪些才是日常生活中经常使用的单词,这些单词又该怎么用。如果孩子目前正处于语言敏感期和语言学习的黄金期,一本有趣的单词书能够轻松地帮助家长解决这个问题,并且让孩子乐在其中。
本书的编者基于多年的口译教学经验和口译教学的特点,根据全国翻译专业资格(水平)考试《英语二级翻译口笔译考试大纲》的要求,以专题为主线,以口译技巧讲解为重点,设计编写了这本教材。我们在编选教材时努力赋予单调的语言训练以丰富的思想内容,选用材料注重内容的广泛性和实效性,材料可不断更新,但教材框架力求基本稳定,题材涉及政治、外交、社会发展、科技、经贸、金融、文化教育、环境保护等,并结合时事,如奥运、反恐、三农问题等。该教材旨在帮助读者熟悉相
本书从多个维度探究英语翻译的理论与实践。希望本书可以为英语翻译的研究和发展略尽绵力。本书首先对翻译的定义、分类、标准、过程、译者的素质要求等进行综述,然后分析英汉语言对比与翻译,接着引出本书核心内容,即从不同维度研究翻译的理论与实践。本书的核心内容就是将翻译理论与实践有机地融合起来,具体涉及跨文化视角下的翻译理论与实践、文学翻译理论与实践、实用文体翻译理论与实践。本书结构明了、语言凝练、知识丰富,是一本值得学习研究的著作。 ...
语言是文化的组成部分,也是文化的载体。翻译作为一项涉及两种语言的活动,不可避免地受到两种语言文化的影响和制约。这就意味着翻译不仅是语言转换的过程,更是文化传播的过程。然而,大量的翻译实践证明,对文化的理解不准、传播不佳仍然是翻译中普遍存在的问题。为了满足社会对英语专业人才的需求,提高跨文化交际的质量以及更好地宣扬我国文化,在英语学习过程中,学习者应该了解英汉文化的内涵并努力提高自身的翻译能力。笔者在借鉴相关研究成果的基础上,结合自己多
本书从大学英语教学转型发展的基本理论入手,融合文化差异、人才需求、现代技术、ESP教学与英语教学转型的理念与模式,介绍大学英语教学的方法和经验,内容涉及英语基础语法、听说读写译、学生思辨能力培养、教学团队建设、英语教学模式改革等方面,既有对大学英语教学发展历程的回顾,又有对其未来发展方向的探索...
林奕含
刘争争
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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