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《复旦外国语言文学论丛》始创于 1998年,其办刊宗旨为:着力反映外国语言文学研究中的近期新动态,发表中外学者研究外国文学、语言学和词典及翻译等领域的近期新研究成果,组织与外语研究有关的专栏讨论,沟通中外学术界的联系。 本期收录语言学、文学和翻译学三大板块23篇论文。其中语言学板块涉及语法、语义及语用学等领域近期新研究成果;文学板块为本论丛重点,分叙事学专栏和外国文学两个栏目,既有传统话题如文化本质、文学的道德性等的再探讨,也有关于当
本书收录外国语言文学论文15篇,以文明互鉴与文化交流为主题,围绕这一主题设五个栏目,分别从中华典籍海外译介与传播、科幻文学的跨文化传播与比较、各国文学跨学科研究、语言研究的跨学科融合、国别与区域研究的角度展开论述...
本着"实践领先,理论创新,教研相长,学术至上"的原则,立足国际学术前沿,理论与应用研究并重,精心选登翻译学、口译学、认知翻译学、认知口译学等原创性和前沿性研究论文,迎合翻译传译认知发展新时代之需求,竭力打造经典之作。设置的栏目:翻译理论研究、认知翻译研究、翻译话语建构、文学翻译研究、典籍翻译研究、修辞与翻译、翻译评论、翻译技术、文化外译、翻译教学、翻译认知过程研究、口译理论与实践、认知口译学、口译跨学科研究、书刊评介等...
本书是国家社科基金项目“系统功能语言学视角下中国高校英语教师课堂互动能力研究”(16BYY090)最终研究成果。本研究以问题为导向,关注一线英语教师在教学实践中遇到的一个实际问题,即如何提高课堂互动能力以提升课堂教学效果。以往研究提出了有效课堂互动的理念,但同时发现在教学理念与教学实践之间、教师认知与教师行为之间往往存在着差距。针对这种差距,本研究展开了全新的探索。在整体思路上,以教师的课堂话语为突破口,将抽象的有效互动理念与具体的教
梁实秋
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缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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