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想要使你的角色和故事更吸引人、更复杂，比以往的作品都更加新颖吗？《经典人物原型45种》能帮助你探索很普遍的男性和女性原型，这些神秘的、跨文化的人物模型就是所有角色的源头。 剖析一系列的角色，包括主角、反派和配角。 学会使用原型来创造独特的角色。 审视男女主人公的神秘旅程——使主角性格得以发展的一系列事件，并学会如何使用它们来扩充你的故事。 书中有大量选自文学作品、影视剧的例子，它们证明了这些原型多么有效和令人难忘——从洛奇巴尔博亚的“
作为剧作家，即使在剧本完成之后，你仍有一项艰巨的任务：你必须打入好莱坞。作为剧本评读人和项目开发总监，罗伯·托宾阅读过数千部剧本，熟知好莱坞的准则，从创作到制作——他在与你分享！ 《好剧本如何讲故事》不仅关乎如何创作精彩的剧本，也解释了电影制作人寻找的是什么样的结构，以及如何将想法转化成完整的剧本。你会学会： *运用七个基本故事要素，立即吸引读者的注意力，并让这种关注持续下去 *用新的方式创作角色和情节，即通过
从约翰麦克菲、大卫戈恩、阿图尔加万德刊登在《纽约客》上的故事，到玛丽罗奇的《僵硬》、艾瑞克拉森的《白城恶魔》等非虚构作品横空出世，叙事性非虚构写作获得了越来越多的关注。本书作者在美国新闻界从业40余年，积累了大量实战写作经验，指导的多部作品获普利策奖获奖。 本书通过“主人公—困境—解决困境”模型，系统讲解了叙事性非虚构写作的方法与技巧，涵盖报告文学、散文、小品文等，详细介绍了故事理论与结构、场景、动作、人物等环节的写作技巧，并对初稿、
本书立足于小说写作技术训练和课堂实操教学，突出实用性与实操性，围绕如何设计故事大纲、创造主人公、设计情节、叙述故事、配置人物关系、构造场景、设置视角、选择修辞策略等主题，以中外经典小说为案例，阐述小说写作的原理与方法，探寻各种可操作、可掌握的小说写作技巧。每章后设有“本章概要”“思考题”“练习题”“推荐阅读”等栏目。 本书可作为高校小说创意写作相关课程的教材，也适合对小说创作感兴趣的读者系统了解小说写作的原理和方法，提高写作技巧...
1986年春，克洛德列维-斯特劳斯第四次出访日本，在此期间他应石坂基金会的邀请在东京做了三场演讲，这三场演讲正是此书的三个部分，演讲所围绕的主题即为此书的书名：面对现代世界问题的人类学。 为了突出并深入探讨此书的中心主旨，并使之贴近现实，克洛德列维-斯特劳斯从他的作品中吸取灵感。他翻读了曾让自己声名大噪的文章，重新提出了一直担忧的重要社会问题，特别是“种族”与历史、“种族”与文化的关系。或者说他还在找寻着人文主义的新形式以面对当今这个
余家菊的一生都献身于中国新式教育的发展和传统文化的传承，除从事高校教学工作和社会活动外，还致力于中国教育问题和社会文化的研究，并取得了丰硕的成果。本卷内容包括余家菊在《中华教育界》、《少年中国》、《少年世界》等学术刊物上发表的重要文章，以及节录自《乡村教育通论》、《国家主
本书用导言和“结构主义之前及其周边”“结构主义”“后经典叙事学”3章、“故事与情节”“讲述与显示”“叙事”“叙述”“叙事学与读者”等15个分目、更多子目的框架结构, 简明而全面地盘点了叙事学发展史上的3个主要阶段 —— 结构主义之前、结构主义、后经典叙事学时期的主要理论模式和概念范畴...
随着杰拉德·普林斯的《叙事学：叙事的形式与功能》、《叙述学词典》等几种著作陆续译介到中国，这个四十年来活跃于国际学坛的名字正日益为中国叙事学界所熟知。该书是作者的成名作和早期代表作，出版于1973年。作者秉承现代叙事学“语言学模型”传统，在批判吸收普罗普、布雷蒙、托多罗夫等先贤的叙事结构研究精华的基础上，遵循当时方兴未艾的乔姆斯基转换一生成语法理论，对故事的语法做出了新的探索。 《故事的语法/当代世界学术名著》除“前言”、“导论
本次作者主要是根据很近几年职业院校应用文写作课程改革的近期新要求，以及社会各部门对应用文写作的近期新规范进行修改，尤其是行文格式、典型案例、写作训练方面进行了较大力度的修改。充分体现了教材内容的规范性、时代性、实用性、可操作性，使职业院校学生学有规范、仿有例文，便于练习，易于提高。本教材坚持理论知识“必需为本、够用为度”、实践技能“专业为纲、灵活为目”的原则，彰显以下几个特点：1.依据新的课改要求及社会需要，选择的近期新的例文格式，以
本书1988年出版后，受到海内外高校语言专业师生及语言学界学者的普遍欢迎，于1 99g年被教育部列入中国语言文学专业的必读书目，现又被列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 中国现代语言学是在西方学术思想影响下发展起来的。它的持续发展离不开继续学习和借鉴其他国家一切有益的理论和方法。为此，在著名语言学家吕叔湘先生等语言学前辈的关注和支持下，由著名语言学家俞敏、刘伶、胡明扬、石安石、叶蜚声、伍铁平、索振羽等先生主持，选文、
今天，我们怎样采写通讯？怎样才能创作出属于这个时代的精品？本书即是新华社社长李从军多年来对通讯创作理性思考和实践创作的总结。全书着眼于当今时代的新闻特征和审美要求，就如何采写创作好通讯谈作者的切身体会，着重谈了如何适应这个时代的要求去采写通讯，这些议论很多是结合作者的通讯创作实践而生发的。这也是本书的一个特点...
《世界汉学》旨在给关切中华文明的历史经验事实和未来发展前景的各国汉学家，提供一个自由演说的园地，祈望以汉语的方式建构不同文化背景、不同文化系统之间沟通与对话，建构国际汉学研究的学术桥梁，为实现在21世纪的共同梦想而尽绵薄之力。全书分“汉学视阈”、“汉学名家”、“经典释读”、“艺术史辨”、“文学对话”、“文献钩沉”、“汉语研究”、“学者访谈”等版块...
克莉·梅杰斯编著的《写作是什么(给爱写作的你)(精)》不是一本传统的写作指南．目的也不是教授写作理论与规范，它是一本写给渴望成为作家的青年写作者的书。作者从自己的亲身经历出发，阐述年轻时的自己为什么能坚持写作，是什么让作者能忍受写作过程中的种种折磨与打击，撮终证明写作是适合自己的。这不仅是一本关于写作的书，也是作者内心情感的抒发，因为写作能帮助我们排除各种纷扰，让我们走到一起，探讨写作是什么、为什么成为作家是一件值得期待的事情。作者以
《当代英语语言学文献选读》以当前英语语言学前沿研究为目标，重点收集各相关专业优秀期刊论文。全书精选9篇左右论文，兼顾各专业方向。每篇配以专业背景、作者介绍，文章内容述评，疑难术语、表达形式注释等。旨在拓展专业视野，掌握相关理论知识，了解专业期刊论文的写作表达方式等...
为青少年（YA）及儿童读者（MG）创作，并非“小儿科”，而是值得深入研究的写作领域。当下童书市场的繁荣，也意味着竞争更加激烈。在《童书写作指南》中，资历图书经纪人玛丽科尔分享了她在童书写作方面的专业知识，并教你如何：·辨别不同年龄层的童书读者之间的差异，以及这会如何影响你的创作。·根据读者群为你的书稿量身打造基调、长度及内容。·避免在人物、故事创意、情节结构及更多方面的常见错误及陈词滥调。·想出能够触动读者心弦的小说主题及创意。本书中
是研究，是分享，更是精神的彼此滋养 一段来自不同世界的女性的交往故事 一部饱含先锋意味的人类学名著 口述史和性别研究的必备案例 编辑推荐 不管生活在什么样的社会中，人类所做的挣扎都是相似的。《妮萨》中讲述的非洲昆人女性妮萨的故事，深深击中了遥远的我的内心。本以为那是遥远、神秘非洲才有的故事，但当你像玛乔丽那样真切地去聆听的时候，你会发现，这是每个女性，甚至每个个体都应该去探寻的自我世界。妮萨对自我、对亲人、对衰老所生发出的感受，是
本书为高职贯通培养的“语文”课程配套教材，从知识、能力、素养三个维度设计内容，分为表达篇和欣赏篇，含叙事记人、写景状物、说明文、议论文、新闻、诗歌欣赏、散文欣赏、小说欣赏、戏剧欣赏、中国传统文化十个单元，力图潜移默化地培养学生良好的语文素养、积极的情感态度、健康的审美情趣和高尚的道德情操。所附练习册体现了语文训练的基本规律，有助于学生将所学的语文知识转化为实际运用能力...
在体例上，本书分为上、下两编。上编为文学类文选，共五个单元；下编为实用类文选，共三个单元。单元概述包括各类文体的发展概述、特征介绍、写作与解读的基本常识介绍等。文本以短小精悍的篇目为主；注释尽量简明；作者介绍偏重于写作成就、社会影响等内容；导读提示力求简略，给教师以发挥的余地，也给学生思考理解的空间；思考练习主要以供教师指导学习为主要目的，也顾及提示学生自学...
本书细致梳理了高等写作的原理、规律、要点等内容，为写作学的要义之作。本书为修订本，增加了几年来的新的研究成果和更换部分新的引文...
本套教材涉及公共基础课、专业基础课和选修课三部分的20多门课程。本套教材立足本科教学的需要，从本科教育的特点出发，从公共管理和公共行政教育的特点出发，在教材编写和內容安排上，强调基础知识、基本理论、基本技能；同时，也尽可能地体现创新性、前沿性的特点...
伊莱恩·沃尔克编著的《创意写作教学（实用方 法50例）》聚焦当代高校创意写作课堂的教学实践， 亦是充满创意的创作指南。《创意写作教学（实用方 法50例）》中收录了50种创意写作课堂教学实例，开 拓性地提供了大量新颖的训练方法，有助于解决学生 在写作上经常出现的问题。这50位编
开发创意，就要敞开心扉。打开自己，则面临很多风险。直面内心不是一件容易的事，而恰恰是这些让我们感到不容易的地方，可能是最丰富的创意源泉。生于这个时代，每个人都不缺少可以写的东西，关键是如何把这些创意激发出来，如何把它们转化成你想要的作品形式。《作家创意手册》将全部重点放到创意的激发与拓展上，书中上千个创意提示能够带来的，是成千上万个故事可能性。试一试，用这本书作为打开你的创意之门的钥匙，开创一片属于你自己的故事天地。...
拉里·布鲁克斯的《故事工程》是一本专为写小说的人量身打造的指导手册，该书精彩绝伦，涵盖了本书作者所称的‘成功写作的六大核心技能’。作者向我们呈现了一套讲故事的模式，写作者按照既定的写作结构和场景，从立意入手，做好进度计划表，就能一步步创作出一个生动、鲜活、惊心动魄的故事。该书既是初学者的写作指南，也是写作达人的复训手册。该书保准能让你才思敏捷、文思泉涌...
大量使用比喻和典故是李瑞环同志几乎所有文章和讲话的共同特点，其中，丰富形象的比喻来源于他对生活的深刻理解以及对于民间语言的活学活用，而充满哲理的典故则来源于他对中国历史文化典籍的广泛阅读和熏习。这种比喻和用典的结合，使李瑞环同志的著作既有深刻的说理性，又有鲜活的生动性，既有理论、观点、方法，又覆盖工作、学习、生活等诸多方面，非常适于日常学习掌握。本书从李瑞环同志的著作中选取了百余条有代表性的比喻和典故加以解读评述，希望对读者学习有所帮
本书是作者在多年翻译教学过程中，将理论知识与翻译实践相结合制作而成；主要针对对英语感兴趣或者是考虑考CATTI的人。本书共分为9章，前面8章是英语翻译的方法总结，最后一章是历年真题的练习。本书分析不同成分在翻译中的处理方式，既有理论知识的讲解，又搭配近期新最全的历年真题，让广大学生可以理顺逻辑，更便于了解文章或者句子的主旨，从历年的真题训练中获得翻译的实操经验，使广大考生完成从理解到熟练的过程，且内容涵盖CATTI二级和三级内容，让广
本书是写作学原理与方法在实用文体写作中的具体运用，意在阐明实用文体写作行为操作技能基本原理分门别类地阐述了公文文体、经济文体、诉讼文体的写作思维和写作程序母爱配有各类新范文、相关分析和思考题，帮助读者提高文体规范、写作技能方面的运用能力。 本书是全国“中文专业本科类”写作学课程的首门“精品课程”的配套用书，同时也适合非中文专业学生使用...
好电影都讲了一个好故事，那些遭遇“滑铁卢”、不受市场待见的“烂片”，很大程度上是故事设计存在缺陷。相较于其他文体，电影里讲的故事要接受市场更残酷的检验，它不仅关乎投资方的“身家性命”，也直接影响了观众越来越挑剔的口碑。跟着经典电影学习讲故事，就是在学习优选的故事设计。 本书从事件、人物、戏剧性、结构、世界观、冲突、悬念、视角、节奏、变化等十个专题进行阐述，深入剖析《教父》《肖申克的救赎》《罗生门》《指环王》《楚门的世界》《放牛班的春天
翻译学科的独立和翻译硕士教育给我国高等教育界提出了新的问题、带来了新的挑战。在翻译市场需求激増、高等教育理念更新的背景下，对我国翻译硕士课程体系进行重新审视是当务之急。为了实现专业性、应用型、实践性的翻译硕士培养目标，其课程体系构建应以译者生态位胜任特征为依据。本研究在生态位理论框架指导下，从译者胜任特征角度切入，探素了译者生态位胜任特征理论模型，认为译者生态位胜任特征理论模型包括两个层级，第一层级包括“态”与“势”两个范畴：第二层级
本研究聚焦语言学、翻译学、文学以及区域与国别等四个方向的近期新成果，分卷的书名为“语苑璞玉”、“译坛清音”、“文园雅荷”、“国别新声”。第一卷“语苑璞玉”聚焦外语语音、词汇、语法、语篇等本体研究，开设汉外或外汉对比研究、外语（二语）习得研究、外语教学法/媒体/App研究、心理语言学、社会语言学研究栏目；第二卷“译坛清音”就历史与当下、理论与实务，以及人才培养等翻译相关一切有价值的真问题开展创新研究。收录文章的主题涵盖翻译史探微；中国-
语言学已发展成为多学科交叉的综合性学科。研究的范围变得越来越广泛，除了理论语言学、语音学与音系学、句法学、语义学和语用学以外，还包括社会语言学、心理语言学、认知语言学、语言习得、语言教学与测试、计算语言学、语料库语言学、法律语言学等。研究的方法也变得越来越科学与多样化，这主要得益于社会科学与自然科学所采用的科研方法与统计学的应用。由于现代语言学的这些发展，广大语言教学与科研工作者也因此面临着靠前的挑战。他们不仅要看懂刊登在国内外各种语
本教材以学生进入大学校园后的成长过程为经线，以学生在学习、生活各方面不同类型的沟通事件为纬线，全书共分五个项目。每个项目由若干任务构成，在每个任务中设计了任务导入、情境描述、执行流程、任务小结、例文简评和拓展练习等模块。本教材具有“重视思政元素”“创新结构体例”“方便教师上课”等特点，以提高学生的语言沟通能力为根本目的，在模拟沟通的过程中培养学生的口头表达技巧及应用文写作能力...
新手写作快速入门灵感碎片、情节设置、人物塑造……成功结尾手把手传授写作技巧，铲除写作过程的每个问题零基础，也能成功写出小说有人想成为人人仰慕的作家；有人想靠写作赚取收入；有人纯粹是喜欢写作；有人则想通过写作抒发内心的情绪，无论出于什么原因，他们都有强烈的写作欲望。然而，写作欲望不等于写作才华。到了真正落笔时，方知写作不易：·如何捕捉灵感，真正落笔；·如何撰写大纲，避免中途跑题；·如何写开头，瞬间吸引读者；·如何把握节奏，把故事讲得跌宕
是什么在影响我们的写作？ 哪些是比技巧更重要的东西？ 写作就如认识牛，光了解牛的外貌是不够的，还需要庖丁解牛，了解它的内部构造。其中，思维能力的培养是核心部分。本书作者结合多年的创作与教学经验，从如何认识阅读与写作、如何选取写作材料、如何创造性写作等基础方法入手，涵盖语言、风格、素材、人物、视角、方向等诸多写作问题，提供了一套系统的方法，帮助读者通过思维训练与学习，从“写作文的人”成为“创作的人”。 本书案例丰
“渴望”是一种冲动。有的人想要欣赏故事、诗歌、小说、影视剧本，但并不渴望创作；有的人则非写不可。这种“创作欲”到底是什么？ 本书从写作的意图、行动、情感、想象和快乐出发，深入论证了通往写作的五把钥匙，试图告诉读者，我们为什么想写作、要从哪几个方面努力才能成为一名创意作家。这五把钥匙中的每一把都促成了我们对创作的渴望，告诉我们应该如何理解并提升写作，概括来说，就是我想要／需要／愿意通过创意写作表达自我。关注这五个关键方面，把握它
家语言能力是国家信息能力的重要部分，对国家的安全、稳定与发展有着举足轻重的作用。本文从信息论和系统论两个视角探讨国家语言能力的本质属性、演化动力和机制以及宏观调控原则等。本书旨在构建国家语言能力理论框架，并在此基础上制定适合我国国情的国家语言能力建设参考框架，为发展国家语言能力提供理论依据和实践原则。全书共分为九章，理论框架部分（书稿前6章），约占全文70%，属国家语委“十二五”科研规划2015年度重点项目“国家语言能力的理论与人才标
本书对当代西方文论进行了系统梳理，尤其重视展示20世纪后半叶的新理论。20世纪的西方文艺理论引人注目的方面主要有四个：一是注重作者心理表现研究；二是注重作品本体研究；三是注重读者阐释接受研究；四是注重文艺的社会文化批判。本书在梳理各流派思想时，提纲挈领地从总体上描述了其历史走向及基本特点，并具体分列各章，详细分析了最有代表性的文论流派：心理分析及其诗学模式、现象学文论、存在主义文论、解释学与接受美学文论、结构主义与后结构主义文论、西方
《写作的零度/罗兰·巴尔特文集》由三个独立部分组成。 《写作的零度/罗兰·巴尔特文集》相当于一份早期结构主义文学宣言，针对萨特“什么是文学”的问题提出了摆脱激进文学倾向的中性文学观，对法国存在主义和左翼文学提出了深刻的批评，显著影响了其后西方当代文学思想的发展。《新文学批评论文集》包含了作者对若干法国文学经典作品所作的细腻分析，被视为结构主义文学篇章分析的典范。《法兰西学院就职讲演》为作者就任法兰西学院讲座教授典礼上的演讲词，相
政务信息是应用写作学科的一个新兴领域，是在现代化信息时代进程下产生的，目前在我国各级党政机关、企事业单位应用十分广泛，能够深刻影响各级管理工作的决策实施。其写作属于公文创作范畴，此类图书极为缺乏。 现代政务信息文本表现极为丰富，既有文字稿本，如工作简报、决策参考等，也有电子稿本，如网站消息、微博、微信、短信等。 《政务信息写作/职场写作实训》从文体性质角度分新闻类、网络类、调研类、公文类和广告类五大政务信息进行宏观构架，并在每
本教材以高职高考议论写作大纲为指导，旨在指导学生完成议论文完整的结构模式。具体包括六大模块：审题立意的方法和策略，拟题和题记的技巧，分论点设置的四大类型、核心段落的写作、凤头和豹尾的雕琢，手型结构模式。我们的重点和难点是，引导学生在拿到一个全新的作文题目时，如何从审题立意、拟题、题记、开首段引材料、分论点设置、核心段落、结构模式、结尾等几个方面入手，一步一步把议论文的框架架构起来、血肉丰满起来。本教材具有以下特点：1. 编写特色：本书
本书的研究内容包括：（1）美国关键语言教育政策的目的和特征；（2）美国关键语言教育政策的历史演变；（3）美国关键语言政策的实施体系；（4）对中国外语教育规划的启示。研究采用历史分析法、对比法等，从语言政策与规划、美国的国家安全、国家语言能力等视角对相关问题进行分析和阐述。研究发现，美国关键语言教育战略是全局性的、自上而下的、国家安全为导向的、受语言危机驱动的、以提升国家语言能力为目标的外语人才培养战略，其本质是维护美国的世界地位。美国
在短短几分钟或几十分钟的视频作品中，剧作者如何用文学性的书面语言叙述影像故事？本书围绕这一问题，以国际获奖叙事短片为案例进行深入文本分析，为创作者提供实用的写作技巧和具体的作品范本。本书在阐述短片剧本创作基本原理的基础上，具体探讨了短片剧本的故事创意、场景设计、场景描述、对白设计、对白写作，围绕叙事创意设计，探寻各种可操作、可模仿的剧本写作技巧，并结合作者在创意写作领域多年的实训教学案例，力图为我国的短片剧本创作者提供创意写作的理念和
本书分为七大部分，详细介绍了38种常用的应用文书类型。本书的编写体例符合写作及教学规律，第五版针对各个文种新编入了“写作模板”，规范了撰稿思路，能使学生实行便捷套写。本书理论性、知识性和实用性兼备，且配备丰富的教学资源，既可作为高等院校公共课教材，也可作为秘书职业考试或从业人员写作参考用书。本书的主要特色包括：1.充分体现了作者主持、主讲应用写作“国家精品课程”的经验和体会；2.注重学生的写作思维训练教学；3.文书类型齐全，并突出“面
本书介绍了当前各种常用应用文种类的写作方法，如公文、规章制度类文书、事务文书、经济文书、公关礼仪文书、法律文书、科研专用文书、申论和解说词等其他文书、网络应用文等。旨在帮助大学生了解、熟悉和掌握各类常用应用文的特征、格式和写作方法，提高应用文写作能力。为了方便读者更好地掌握各种常用应用文种类的写作技巧，本书在介绍每种应用文种类时，提供了大量规范的例文，以便读者随用随查、触类旁通。本次修订，根据近期新的公文写作要求更新了部分公文的写作格
本书在继承现代语言学之父索绪尔的语言理论的基础上，特别对索绪尔提出的“言语的语言学”进行了较为全面的开掘与探讨。本书以语言—言语、共时—历时、内部—外部三条主线构成全书框架，正确处理了批判、继承与发展的关系,力争实现语言学的过去、现在与将来,静态与动态,单一与交叉,理论与运用等方面的和谐统一。全书系统完整,条理清晰,深入浅出,通俗易懂。本书一大特色是“交叉语言学”一章,此章择要介绍了交叉语言学各学科如社会语言学、心理语言学、应用语言学
本教材主要内容包括日常学习、生活、工作常常会使用或接触到的应用文文书，比如条据、申请书、计划、总结、求职信、个人简历、消息等。教材分上下编，上编侧重学生的文种写作训练，下编侧重学生的口语口才训练，并配套有《应用文写作与口语训练》实操手册引导学生自主学习能力，锻炼学生举一反三、融会贯通的能力。本教材内容不仅要培养学生的写作能力，也要提高学生的口头表达能力，使学生不仅要会写，还要会说，达到培养综合应用型人才的目的...
本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）下册（第四版）的配套使用练习册。为进一步贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，满足学生日益增长的升学愿望，我们组织了本次配套练习册的编写工作。全书共6个单元，每个单元除按推荐阅读课文设置基础知识应用、阅读和表达与应用能力训练外，还增加了历年高职考真题，不仅帮助学生培养语文应用能力，提高人文素养，而且还能满足学生日后升学需求。本书配有A、B两套模拟测
本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块）上册（第四版）的配套使用练习册。为进一步贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人的根本任务，满足学生日益增长的升学愿望，我们组织了本次配套练习册的编写工作。全书共6个单元，每个单元除按推荐阅读课文设置基础知识应用、阅读和表达与应用能力训练外，还增加了历年高职考真题，不仅帮助学生培养语文应用能力，提高人文素养，而且还能满足学生日后升学需求。本书配有A、B两套模拟测
语言服务在推动“一带一路”倡议等国家战略的实施方面发挥着重要作用。但是，我国语言服务市场目前面临着逆向选择带来的严峻挑战。本书以信息经济学理论为框架，从信号传递角度探讨我国语言服务市场的逆向选择问题及其治理方法。采用大数据等技术，研究了国内企业以及政府机关和*单位语言服务质量信号的需求特征，建立了基于层次分析法（AHP）的语言服务质量信号权重确定模型。构建了基于博弈论的语言服务市场价格-业绩信号传递模型和认证信号传递模型，提供了定量分
本教材根据《普通话水平测试大纲》的规定和《普通话水平测试纲要》的要求，对普通话的基础知识进行了多方面、深入浅出的讲解，内容不仅涉及《普通话水平测试大纲》的各个知识点，包括普通话语音系统中声母、韵母、声调、音变等基础知识，还从普通话水平测试实际出发，全面介绍了与普通话水平测试相关的政策及测试程序，并配有模拟测试题、几十余篇朗读作品和六百余组容易误读词语供学习者反复练习使用。教材贯彻“精讲多练”原则，理论知识简明，训练材料丰富，可供普通高
本书介绍语言服务行业概况、项目管理与翻译项目管理、翻译项目中各要素的管理、翻译项目管理流程、翻译技术与其在项目管理中的应用、翻译项目管理创新解决方案，旨在帮助翻译项目管理者以及高校翻译专业师生了解与翻译服务相关的一些关键要素，优选限度地窥探翻译项目管理的奥秘，从而在很短的时间内把握翻译项目管理的精髓，一方面将翻译项目管理者锻造成一名很好的项目经理，另一方面使高校教师了解翻译服务机构的真实情况，培养学生快速适应翻译服务机构的职场要求...
“做豆腐是最有趣的事：做硬了是豆腐干；做稀了是豆腐脑；做薄了是豆腐皮；做没了是豆浆；放馊了是豆汁；搁臭了，还可以做臭豆腐……”写作工坊有时候也如豆腐作坊：故事写得有头有尾，可以做小说；故事写得有声有色，可以做剧本；故事写残了，可以做散文；故事写没了，只剩下一些情绪，还可以做诗…… 写作工坊是一种源于美国、有着百余年历史的作家培养机制。本书作者是工坊式写作的先驱者，在多年教学研究基础之上，总结出丰富的经验与训练模式，对虚构、非虚构故事创
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
缪哲 著
梁实秋
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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