小学数学教学探索-课程标准与教材教法之演进-(第四辑)

音乐教学新视角-(第四辑)

本书从音乐思维、情感与文化的角度对音乐教学进行了新的阐释，运用 形象思维的理论，在研究音乐特性的基础上对音乐思维、音乐情感、文化与 音乐教育的关系等进行了深入的探讨；提出了“文化中的音乐教学”的观点 ，主张在文化的大背景中丰富学生对音乐的情感体验，发展音乐思维，引导 学生深入地感受音乐、理解音乐，更好地发挥音乐的各种功能和作用，促进 学生的全面发展；针对当前音乐教学中存在的一些问题，提出了一些改进的 方法和建议。本书不仅有理论上的阐述

新课程背景下适时施教的艺术-中国特级教师文库(第四辑)

中国高等教育百年史论-制度变迁.财政运作与教师流动

本书以专题的形式，深入地阐述了百年来中国高等教育发展史上事关全局的诸多重大问题。这些问题的展开，视野恢弘，史料翔实，论证深入，创见迭出。 ...

一个教育行者的想象-(第四辑)

当前素质教育若干实践问题刍议 素质教育已经成为世纪之交教育界最为热门的话题和实践课题。国家的 繁荣，民族的昌盛，归根到底取决于人的素质。21世纪世界范围的经济、科 技、人才的竞争，实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争，而国民整 体素质的提高主要依赖于教育。 目前，素质教育在全国城乡普遍开展。但是，由于种种原因，素质教育 的实施并非一帆风顺。作为学校来讲，为了深人持久地推进素质教育，对有 些现象、有些问题进行一些思索和

李廉方教育文存

李廉方先生是教育家，一生热爱并献身于教育事业，把教育研究与行政管理、理论探求与实际相结合，形成系统的创造性的与实践统一的教育思想和理论，本书收录先生1903年至1951年的部分文稿，比较全面的反映了李廉方一生的学术历程、思想观点和对教育的贡献...

中学主体性作文教学研究-中国特级教师文库(第四辑)

本书是作者长期从事中学作文教学研究工作的经验总结和理论成果。它以现代主体性教学理论为指导，对中学作文教学中师生主体性的发展、发挥及其联系、影响、协同的基本理论和具体途径作了深入的研讨和探究，构建了一个由生活积累系列、人文语言积累系列、写作技能发展系列、综合素质发展系列组成的“四位一体”的、立体多维的、开放有序的作文训练系统，成功地实践了“作文即生命的表达与沟通”的作文教学思想，体现了作文教学中“以人的发展为本”的崭新课程观。本书立意新

中国中小学英语教师现状调查与分析

我国历来都很重视教师队伍建设，不同的历史时期制定不同的政策，采取不同的办法和手段。在全民学习、终身学习的社会里，在新一轮课程改革的背景下，当代教师面临着来自各方面的严峻挑战。为了提高教师的整体素质，推进教师专业化，不仅要改革并加强教师的培养和培训工作，还要加强教师队伍的标准建设和制度建设。 中小学英语教师是专业性较强的职业。任何一个发展成熟的职业都有相应的专业标准，专业标准是衡量职业发展是否成熟的标志和尺度。 2005年，